Unit 4 Lesson24教學設計 2023-2024學年冀教版英語八年級下冊

Unit4Lesson24教學設計2023-2024學年冀教版英語八年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析標題：“Unit4Lesson24教學設計2023-2024學年冀教版英語八年級下冊”

本節(jié)課內容緊密聯(lián)系學生的生活實際，通過描述不同城市的生活節(jié)奏，引導學生理解和運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述習慣和特點。在語言技能方面，側重聽力和口語能力的培養(yǎng)，使學生在真實語境中自然地學習和使用目標語言。通過小組合作完成任務，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的合作意識。在評價設計上，注重形成性評價和終結性評價相結合，全面評估學生在語言知識、語言技能、學習過程和學習策略方面的表現(xiàn)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習Unit4Lesson24，學生將進一步提升英語聽力和口語能力，能在真實語境中運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述生活節(jié)奏和習慣。同時，通過對比不同城市的生活節(jié)奏，培養(yǎng)學生對文化差異的敏感性和理解力，提高他們的跨文化交際能力。此外，通過小組合作完成任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。在教學過程中，注重學生的自主學習能力培養(yǎng)，引導學生運用有效的學習策略，提高學習效率。三、教學難點與重點1.教學重點

（1）詞匯和短語：本節(jié)課涉及的重點詞匯有：lifestyle,routine,fast-paced,slow-paced,vibrant,calm,sightseeing,shopping,relax,busy,quiet,etc.重點短語：haveawalk,visitthemuseum,dosomeshopping,etc.

（2）語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。學生需要掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構成、用法和標志詞，如：主語+動詞原形（do/does/did）等。

（3）對話理解：學生需要能夠理解并準確回答關于不同城市生活節(jié)奏的問題，如：What'sthelifestylelikeinBeijing?HowdopeoplespendtheirfreetimeinNewYork?

（4）文化背景：了解和識別人文城市和現(xiàn)代城市的特點，以及相關文化背景。

2.教學難點

（1）詞匯和短語：對于一些表示生活節(jié)奏的詞匯和短語，如：fast-paced,slow-paced,vibrant,calm,etc.，學生可能不太熟悉，需要通過圖片、例句等方式幫助學生理解和記憶。

（2）語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。學生可能會混淆一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)，需要通過舉例、練習等方式讓學生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。

（3）聽力理解：對于一些細節(jié)信息，如人物名稱、地點、時間等，學生可能在聽力過程中容易遺漏，需要通過反復聽、跟讀、提問等方式提高學生的聽力理解能力。

（4）對話表演：學生在進行角色扮演時，可能會遇到語序不當、表達不準確等問題，需要教師在課堂上進行個別指導，幫助學生克服困難。

（5）文化背景：對于不同城市生活節(jié)奏的文化背景，學生可能了解不多，需要通過圖片、視頻等教學資源引導學生了解和思考。四、教學方法與手段1.教學方法

（1）情境教學法：通過展示不同城市的生活場景圖片、視頻等，引導學生進入情境，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

（2）交際教學法：利用角色扮演、小組討論等形式，讓學生在實際語境中練習目標語言，提高他們的語言運用能力。

（3）任務型教學法：設計各種聽力、口語、寫作任務，讓學生在完成任務的過程中，鞏固所學知識，提高他們的實踐能力。

2.教學手段

（1）多媒體設備：利用投影儀、電腦等設備，展示圖片、視頻等教學資源，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

（2）教學軟件：運用語音識別、在線翻譯等軟件，輔助學生進行語言練習，提高教學效果。

（3）網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡平臺，為學生提供豐富的學習資源，如在線文章、音頻、視頻等，方便學生自主學習，提高他們的學習能力。

（4）小組討論：通過小組討論，培養(yǎng)學生團隊合作精神，提高他們的交流溝通能力。

（5）問答互動：教師提問，學生回答，激發(fā)學生思維，提高他們的口語表達能力。

（6）練習冊、測試卷：運用練習冊、測試卷等教學資料，鞏固所學知識，檢測學生學習效果。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞本節(jié)課的主題“不同城市的生活節(jié)奏”，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解本節(jié)課的基本概念和知識點。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主思考，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-預習資料：提供與本節(jié)課相關的城市生活節(jié)奏的圖片、視頻、案例等資源，幫助學生更好地理解和學習。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過講述一個有關不同城市生活節(jié)奏的故事或案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構成、用法和標志詞，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握描述生活節(jié)奏的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，教師進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗描述生活節(jié)奏的技能。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學生理解一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握描述生活節(jié)奏的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.詞匯和短語：本節(jié)課涉及的重點詞匯有：lifestyle,routine,fast-paced,slow-paced,vibrant,calm,sightseeing,shopping,relax,busy,quiet,etc.重點短語：haveawalk,visitthemuseum,dosomeshopping,etc.

2.語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。學生需要掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構成、用法和標志詞，如：主語+動詞原形（do/does/did）等。

3.對話理解：學生需要能夠理解并準確回答關于不同城市生活節(jié)奏的問題，如：What'sthelifestylelikeinBeijing?HowdopeoplespendtheirfreetimeinNewYork?

4.文化背景：了解和識別人文城市和現(xiàn)代城市的特點，以及相關文化背景。

5.聽力技能：學生需要提高聽力理解能力，能夠捕捉到對話中的細節(jié)信息，如人物名稱、地點、時間等。

6.口語技能：學生需要提高口語表達能力，能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述生活節(jié)奏和習慣。

7.合作學習：學生需要學會與他人合作，通過小組討論、角色扮演等形式，共同完成任務。

8.自主學習：學生需要培養(yǎng)自主學習能力，能夠獨立完成預習任務，主動尋找學習資源。

9.信息素養(yǎng)：學生需要學會利用多媒體設備、教學軟件等現(xiàn)代化教學手段，提高學習效果。

10.學習策略：學生需要掌握有效的學習策略，如聽力技巧、口語練習方法等，提高學習效率。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.詞匯和短語作業(yè)：要求學生復習本節(jié)課所學的詞匯和短語，包括lifestyle,routine,fast-paced,slow-paced,vibrant,calm,sightseeing,shopping,relax,busy,quiet等，并運用這些詞匯和短語進行造句或寫作，以鞏固對詞匯和短語的理解和運用。

2.語法作業(yè)：要求學生運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日常生活習慣或描述不同城市的生活節(jié)奏，以鞏固對一般現(xiàn)在時態(tài)的運用和理解。

3.聽力作業(yè)：要求學生聽一段關于不同城市生活節(jié)奏的對話或文章，并回答相關問題，以提高聽力理解能力。

4.口語作業(yè)：要求學生進行角色扮演，模擬對話中的人物，運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述生活節(jié)奏和習慣，以提高口語表達能力。

5.合作學習作業(yè)：要求學生以小組形式，共同完成一個關于不同城市生活節(jié)奏的任務，如制作海報或視頻等，以培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

6.自主學習作業(yè)：要求學生自主尋找并閱讀與本節(jié)課相關的學習資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，以培養(yǎng)自主學習能力。

作業(yè)反饋：

1.及時批改詞匯和短語作業(yè)，指出學生造句或寫作中的錯誤，給出正確的表達方式，并鼓勵學生多運用所學詞匯和短語進行練習。

2.及時批改語法作業(yè)，指出學生運用一般現(xiàn)在時態(tài)中的錯誤，給出正確的表達方式，并鼓勵學生多進行一般現(xiàn)在時態(tài)的練習。

3.及時批改聽力作業(yè)，指出學生回答問題中的錯誤，給出正確的答案，并鼓勵學生多進行聽力練習。

4.及時批改口語作業(yè)，指出學生在角色扮演中的錯誤，給出正確的表達方式，并鼓勵學生多進行口語練習。

5.及時批改合作學習作業(yè)，指出學生在小組任務中的不足，給出改進建議，并鼓勵學生多進行團隊合作。

6.及時批改自主學習作業(yè)，指出學生在自主學習中的不足，給出改進建議，并鼓勵學生多進行自主學習。八、教學反思與總結教學反思：

在教學Unit4Lesson24的過程中，我采用了情境教學法和交際教學法，通過展示不同城市的生活場景圖片、視頻等，引導學生進入情境，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為他們對所討論的話題不感興趣或者缺乏相關背景知識。在語法講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法掌握得不夠牢固，需要通過更多的實例和練習來鞏固。

教學總結：

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。學生們能夠運用所學的詞匯和短語進行造句和寫作，能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述生活節(jié)奏和習慣，也能夠通過小組合作完成任務。但仍有部分學生在語法理解和口語表達方面存在困難，需要在今后的教學中加強練習和指導。

改進措施和建議：

1.在今后的教學中，可以嘗試引入更多與學生生活實際相關的話題，提高學生的興趣和參與度。

2.在語法講解環(huán)節(jié)，可以通過更多的實例和練習來幫助學生理解和掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。

3.在小組合作環(huán)節(jié)，可以提前為學生提供相關的背景知識和資料，幫助學生更好地進行討論和表達。

4.對于學生的作業(yè)和練習，要及時進行批改和反饋，指出存在的問題并提出改進建議，幫助學生提高學習效果。典型例題講解1.例題1：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的日常生活習慣。

答案：Igetupat7o'clockeverymorning.Ihavebreakfast,brushmyteeth,andthengotoschool.Afterschool,Idomyhomeworkandhavedinnerwithmyfamily.Igotobedat10o'clockatnight.

2.例題2：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你最喜歡的休閑活動。

答案：Iliketoplaybasketballinmyfreetime.Ioftengototheparkwithmyfriendsandplayforanhour.It'sagoodwaytoexerciseandrelax.

3.例題3：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你在周末通常做什么。

答案：Onweekends,Iusuallygoshoppingwithmymo