《排球-正面雙手頭上傳球》參考課件

排球-正面雙手墊球一、指導思想本課以“健康第一”為指導思想，注重激發(fā)學生對傳球學習的興趣，巧用多種教學手段與方法發(fā)展學生傳球技能，促進學生多方面運動能力,協(xié)調發(fā)展的新教學思路。二

、教材分析排球正面雙手傳球技術是排球運動的最基本技術之一，是初二年級的重點教學內容，關鍵在于傳球手型和擊球點的掌握，排球正面雙手傳球動作技術主要用于銜接防守與進攻，學好傳球是今后學習排球各種技術和戰(zhàn)術的基礎，所以具有重要的承上啟下作用。

三、學情分析本課教學對象是高一年級的學生，這一階段學生身心發(fā)育比較成熟，對排球這一運動表現(xiàn)較強的興趣，同時對排球墊球技術已基本掌握，但是由于學生手指、手腕力量比較薄弱，平時對傳球技術接觸的比較少，因此教學中要充分發(fā)揮教師的引導作用，運用新的教學思想、教學手段和方法讓學生在“我要學，我樂學”的氛圍中達到掌握技能與發(fā)展各方面能力的目標。四、本課的教學目標1、認知目標：學生對排球正面雙手傳球技術建立較深的概念，基本懂得正面雙手傳球技術的具體做法和技術要領。2、技能目標：70%以上的學生做到在額前上方位置傳球，60%以上的學生基本掌握傳球的手型，50%以上學生能較協(xié)調的運用全身力量將球穩(wěn)定傳出。3、情感目標：培養(yǎng)學生善于觀察思考的自學能力，增強自信心，提高合作能力。五、重點難點重點：掌握正面雙手傳球的手型、擊球點。難點：全身協(xié)調用力傳球。六、教法與學法教法采用：游戲導入法、圖示法、直觀教學法、比賽法等。學法主要有：分組練習法、合作練習法、自我評價法等。七、教學流程準備部分結束部分基本部分八、本課教學特色從傳固定球練習到自傳球練習再到兩拋一傳練習，充分利用組內學生肢體，感知動作要領，層層遞進，有利于學生完成學習目標。教學步驟：課堂常規(guī)

教學步驟：準備活動行進間慢跑中“喊數(shù)抱團”游戲、球性和排球基本步伐綜合練習教學步驟：技能導入1.教師展示多種傳球方法。⑴正面雙手傳球。⑵跳傳。⑶背傳。2.學習排球正面雙手傳球技術動作。教學步驟：體驗運動激發(fā)興趣1、傳固定球：一人雙手持球于另一人的頭頂上方，另一人用力做將固定球傳出的動作，持球的一方要稍加力量促使傳球者蹬地、伸臂、彈指的協(xié)調。教師巡回指導，處理好人與球之間的位置。

教學步驟：體驗運動激發(fā)興趣2、原地自傳。每人一球，連續(xù)向上自傳，傳出球的高度由低到高。主要體會傳球手型、擊球點，提高控制球能力。

教學步驟：體驗運動激發(fā)興趣3、深蹲傳球甲深蹲姿勢，乙將球拋給甲，甲將球傳回給拋球人，體會傳球手型、擊球點的同時感受下肢發(fā)力的重要性。

教學步驟：體驗運動激發(fā)興趣4、兩拋一傳四人一組，一人兩手側平舉，兩人依次拋球，一人利用左右移動進行正面雙手傳球。教學步驟：體驗運動激發(fā)興趣5、傳準球練習學生以小組為單位，依次進行傳準球練習。注意傳球手型、擊球點的正確，以及傳球時全身的協(xié)調用力。教學步驟：體驗運動激發(fā)興趣6、素質練習：在上一個練習的基礎上，以小組為單位，A站在拋球區(qū)，B持球進行單足跳至傳球區(qū)，將球拋給A，A接球后將球拋給B，B將球傳過圓圈之后撿球將球遞給A，A跑回起點將球遞給C，C進行同樣的練習，如此循環(huán)，比一比哪個小組完成的次數(shù)最多。教學步驟：放松練習躲閃球方法:每人一球，將球垂直高拋，等球落地反彈后，到球的下面利用上手傳球將球高高傳起