小班美術(shù)筆寶寶變魔術(shù)教案（集合5篇）

第第頁小班美術(shù)筆寶寶變魔術(shù)教案（集合5篇）小班美術(shù)筆寶寶變魔術(shù)教案第1篇活動目標：1、通過對各種圖形打開想象，進展幼兒的想象本領(lǐng)及動手本領(lǐng)。2、激勵幼兒能依據(jù)生活閱歷大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。3、培育幼兒的審美情感，加強對美術(shù)活動的愛好。4、引導幼兒能用輔佑襄助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新本領(lǐng)。5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。活動準備：1、“圖形王國”畫展的場景布置（夾子、繩子及“圖形王國”大字）2、投影儀，錄音機及背景音樂3、各種剪好的圖形（卡紙）、彩筆、畫紙和膠水人手一份、抹布活動過程：一、導入活動激發(fā)幼兒的愛好。1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進入活動場地。2、手形游戲?qū)胝n題，調(diào)動幼兒學習愛好。二、引導幼兒想象并進行添畫。1、游戲“魔術(shù)”激發(fā)幼兒想像力和制造力，想象出與圓形相象的物體。2、提問：圓形還能變出什么物體來？3、老師用投影添畫4、幼兒添畫并呈現(xiàn)作品。5、引導幼兒舉一反三，進行其它幾何圖形變通思維，構(gòu)畫出與其相象的物體，激發(fā)幼兒繪畫欲望。6、進行繪畫作業(yè)。三、呈現(xiàn)幼兒作品，布置圖形王國畫展1、幼兒呈現(xiàn)本身的作品并介紹。2、布置“圖形王國畫展”幼兒相互賞識、評價交流。教學反思：這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作進展還不成熟，老師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始漸漸過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)進展來加添操作材料的難度。小班美術(shù)筆寶寶變魔術(shù)教案第2篇活動目標：1、引導幼兒識別幾種差異明顯的顏色（紅、黃、藍），激發(fā)幼兒對顏色的愛好。2、培育幼兒動手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。3、在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的本領(lǐng)。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌合灩P、彩色紙等活動過程：一、出示蠟筆盒，引起幼兒愛好1、師：請小伙伴猜猜這里是什么？（請小伙伴回答）2、打開盒子讓小伙伴看看，一起說出是蠟筆二、認得顏色1、老師將盒中的蠟筆拿去一部分，進剩下孩子較諳習的顏色2、請小伙伴說說這些是什么顏色（紅、黃、藍）3、一起說說這些顏色的名稱，認認盒子里躺著哪幾種顏色的筆寶寶？4、再說說這些彩色紙各是什么顏色的？三、做“筆寶寶出來玩”的游戲1、每人一張白紙2、老師說哪種顏色的筆寶寶出來玩，幼兒就從盒子里取出哪種顏色的蠟筆任意在白紙上涂畫（表示出來玩）3、邊涂邊學著說“紅色的筆寶寶出來玩”“藍色的筆寶寶出來玩”等活動反思：依據(jù)《幼兒園教育引導綱要》中關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的精神，即“幼兒園的藝術(shù)教育活動要為幼兒供給自由表現(xiàn)的機會，激勵幼兒大膽表現(xiàn)本身的想法，敬重每一個幼兒的想法和制造，共享他們制造的樂趣”以及小班幼兒認知進展特點即具有初步的.思維本領(lǐng)，初步懂得運用物體的顏色來進行創(chuàng)作及類比思維。小班美術(shù)筆寶寶變魔術(shù)教案第3篇活動目標：1、學習用墨、水、吸管等材料進行水印畫創(chuàng)作。2、感受畫紙吸附墨汁產(chǎn)生圖案的愉悅心情，能依據(jù)圖案進行大膽想象。3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的本領(lǐng)。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動準備：1、每人一只裝有水的臉盆，一根吸管（用剪刀剪出斜頭），一張鉛畫紙，一張泥工板。2、每人一小碗墨汁?；顒舆^程：1、出示范畫，讓幼兒對畫面進行想象?？?，這是一幅奇妙的畫，它是我們的好伙伴“水寶寶”變出來的。我們來看看這幅畫象什么？[出示圖畫]你們在圖畫里發(fā)覺了什么？誰來告知大家？2、老師示范作畫過程。你們想知道“水寶寶”是怎么變魔術(shù)的嗎？那我們一起來看一下吧！[打開投影儀]每個小伙伴的盆里都有“水寶寶”，我們用吸管在盆里輕輕攪一下，然后用吸管的斜頭舀一點墨汁，把它滴到盆子里，看到了什么？接著，我們拿起紙把它睡在水里，看！漸漸地奇妙的圖畫出來了！把它輕輕地拿出平鋪在你的泥工板上，看看這一幅奇妙的畫象什么？還象什么？[把圖畫轉(zhuǎn)一個方向]3、交代要求，幼兒作畫，老師引導。奇妙的畫真奇妙，你們想和“水寶寶”一起來玩變魔術(shù)的游戲嗎？那我們也象剛才一樣，本身動手試一試吧！看你們和“水寶寶”變出了什么奇妙的畫。4、賞識作品。誰來介紹一下你的“奇妙的畫”它象什么？還有這么多小伙伴想來介紹啊，那請你們介紹給客人老師聽吧！活動反思：認得墨汁，并在賞識不同風格的水墨畫的基礎(chǔ)上，用滴墨來印畫的方法了解感受中國的水墨文化，通過幼兒本身的領(lǐng)悟，動手操作，親自印出各種不同的畫面，讓幼兒感受到了水墨的奇妙。小班美術(shù)筆寶寶變魔術(shù)教案第4篇活動目標：1、以兒歌的形式引導幼兒初步學習用豎線和橫線組合成方形在指定范圍內(nèi)進行繪畫。2、激勵幼兒樂意參加繪畫活動，體驗成功的樂趣。3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的本領(lǐng)。4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、培育幼兒的賞識本領(lǐng)?；顒訙蕚洌?、長頸鹿線條畫人手一張。2、蠟筆人手一盒、勾線筆若干?；顒舆^程：1、故事導入，激起幼兒繪畫的愛好。（出示長頸鹿）今日，動物王國要舉辦迎新年活動，可是長頸鹿沒有美麗的衣裳呢。怎么辦？（1）小伙伴們想一想，長頸鹿穿的衣裳是怎樣的？老師小結(jié)：長頸鹿身上的衣裳是一塊一塊的，方方的，它還有一個好聽的名字叫“方形”。（2）（出示勾線筆）看，這是什么呀？它還會變魔術(shù)。小眼睛，看好了，筆寶寶開始變魔術(shù)了。2、老師示范畫方形，為長頸鹿穿新衣。（1）老師一邊念兒歌一邊畫方形：豎線線，橫線線，豎線線，橫線線，大家一起手拉手，變出一個正方形。（2）剛才筆寶寶先變出什么線，再變出什么線，最后變成一個什么呀？幼兒說，老師邊念兒歌邊示范畫。（3）誰也會用食指媽媽變出小方形？老師帶幼兒空手練習畫方形。（4）現(xiàn)在，誰想用筆寶寶來幫忙長頸鹿身上畫出很多的小方形？幼兒示范畫，其他幼兒幫著念兒歌。（5）你們的小手真能干！假如小方形再涂上顏色就更美麗了。3、幼兒作畫，老師提要求，巡回引導。（1）那里還有很多長頸鹿寶寶沒穿上新衣裳，我們快去幫忙它們穿上新衣裳吧?。?）老師講作畫要求。4、呈現(xiàn)作品，適時講評。小伙伴畫好后，可以去講給老師聽，她們還會獎給你一個小禮物呢！活動反思：本次活動能捉住幼兒的年齡特點，采納游戲的形式，形象的語言，牢牢捉住了幼兒的愛好點，課堂上孩子們是歡樂的。假如我在課前能更加認真地考慮到一些問題，操作中的很多問題就可以避開。小班美術(shù)筆寶寶變魔術(shù)教案第5篇活動目標1、樂于參加美術(shù)活動，體驗創(chuàng)作樂趣。2、能結(jié)合生活閱歷大膽想象，嘗試通過印畫、粘貼、添畫和組合等方法表現(xiàn)各種圓形物體。3、能認真作畫并保持畫面乾凈。4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的本領(lǐng)。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動準備學問與閱歷準備：事先引導幼兒發(fā)覺生活中的圓形物體。材料準備：大小不一圓形紙片、糨糊、棉簽、水彩顏料、毛筆、圖畫紙和抹布；蘿卜、藕；《圓寶寶變魔術(shù)》課件；活動過程（一）觀看多媒體課件，引發(fā)幼兒閱歷1、觀看幻燈一重點提問：今日有誰來做客？（圓形寶寶）2、觀看幻燈二重點提問：日常生活中有哪些物體是圓形寶寶這位奇妙的魔術(shù)師變的3、觀看幻燈三重點提問：幾個圓形組合還可以變成什么物體？（二）介紹繪畫材料實物印畫：用蘿卜、蓮藕蘸顏料后在紙上印畫，再添畫構(gòu)成有關(guān)圓形的物體。粘貼畫：先想好圓形能變什么物體，然后在紙上黏上圓形，再用棉簽添畫。報紙畫、鏡面畫：在報紙上或鏡面上自由創(chuàng)作各種圓形物體。（三）提出作畫要求1、大膽想象畫出各種圓形物體；2、自由選擇畫畫材料；3、保持畫面乾凈，繪畫工具用完要放回原處。（四）幼兒畫畫老師注意激勵和啟發(fā)幼