小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成

板橋小學(xué)鄧美玉——小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)養(yǎng)成好習(xí)慣成就精彩人生什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣：所謂習(xí)慣，就是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的思維模式和行為方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)上的習(xí)性。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性掌握正確的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：有利于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。有利于同學(xué)們形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。有利于培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力。有利于培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)更為重要。logo學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的必要性：掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)生年齡階段和特點(diǎn)的需要。掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的需要。掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)小學(xué)素質(zhì)教育的需要。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期、最佳時(shí)期。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)逐步形成的不需要意志努力和監(jiān)督的自動(dòng)化行為模式，學(xué)習(xí)習(xí)慣則是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成的比較穩(wěn)定的行為方式。它一經(jīng)形成就將成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種傾向和需要，并自動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。孔子云：“少年若天性，習(xí)慣如自然?！庇辛肆己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果；有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得成功。

三、小學(xué)生要具備的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？讀書(shū)聲音洪亮，充滿感情，使用普通話。讀書(shū)寫(xiě)字做到“頭正、身直、足平、臂開(kāi)”，姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。上課前做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好本節(jié)課需要的書(shū)、練習(xí)本和工具。課堂上積極回答問(wèn)題、提出問(wèn)題。認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，自己的學(xué)習(xí)用品分類擺放，整潔有序。添加標(biāo)題能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，主動(dòng)求學(xué)。添加標(biāo)題課外時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，與圖書(shū)交朋友。添加標(biāo)題寫(xiě)完作業(yè)至少再?gòu)念^到尾檢查一遍，確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)誤后才可收拾書(shū)本。添加標(biāo)題怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？課前要充分準(zhǔn)備充分的同學(xué)，老師一進(jìn)入課堂就已經(jīng)端端正正的坐在課桌上準(zhǔn)備好聽(tīng)課了，準(zhǔn)備不好的同學(xué)，可能翻著書(shū)包找課本。我們應(yīng)該在鈴聲響的前兩分鐘準(zhǔn)備好課本和筆，做好聽(tīng)課的準(zhǔn)備，或者是在第一節(jié)下課的時(shí)候準(zhǔn)備好下節(jié)課堂的書(shū)本。這樣第二節(jié)開(kāi)始，我們就能立馬全身心的投入到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中了。課中認(rèn)真聽(tīng)課、積極思考認(rèn)真聽(tīng)講才能更全面了解到老師課堂所講的問(wèn)題，課堂教學(xué)是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的最基本途徑，如果課堂學(xué)習(xí)時(shí)同學(xué)們能做到：專心聽(tīng)講，不講廢話不做小動(dòng)作；聽(tīng)課時(shí)積極思考要一邊聽(tīng)一邊想并適當(dāng)做些筆記；不懂多間，積極參與課堂討論；回答問(wèn)題先舉手，這樣的話，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)飛速提高的。3、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)，這是鞏固知識(shí)的一種重要的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)是一種學(xué)習(xí)方法，每次上新課前自覺(jué)地進(jìn)行預(yù)習(xí)，對(duì)要學(xué)的知識(shí)作一個(gè)初步的了解；把學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)和不懂的地方做上記號(hào)記下來(lái)，這樣在上課時(shí)就可以有的放矢地帶著問(wèn)題聽(tīng)課。課后及時(shí)復(fù)習(xí)，記憶清楚，內(nèi)容易懂，應(yīng)當(dāng)做到當(dāng)天的課當(dāng)天復(fù)習(xí)。4、養(yǎng)成作業(yè)與檢查訂正習(xí)慣作業(yè)檢查，可以看到自己在哪道題上粗心了，也可以減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，形成一種習(xí)慣之后，考試也不會(huì)丟分太多。作業(yè)要積極思考獨(dú)立完成，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成、作業(yè)不拖拉不抄襲；作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚，格式規(guī)范，卷面潔凈；作業(yè)前看清楚題目要求，復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，作業(yè)后仔細(xì)檢查，自覺(jué)驗(yàn)正；查工具書(shū)習(xí)慣

讀書(shū)、預(yù)習(xí)課文時(shí)遇到讀不準(zhǔn)確的字、不理解的詞語(yǔ)要查字典、詞典。②要會(huì)利用課文（文章）的注釋積累語(yǔ)文知識(shí)。讀書(shū)習(xí)慣

讀書(shū)（文章）要做到有聲（朗讀）、有心（閱讀目標(biāo)）、有疑（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）、有益（有收獲、有所得，如解決了什么問(wèn)題，完成了什么任務(wù)等）。②每天要閱讀至少1000字的文學(xué)作品。寫(xiě)作習(xí)慣

養(yǎng)成寫(xiě)點(diǎn)感想感受、描寫(xiě)、敘事之類的文章（隨筆）的習(xí)慣。②要養(yǎng)成寫(xiě)日記、周記（一周最少寫(xiě)一篇）的習(xí)慣。③一周練筆不少于1000字。日記怎么寫(xiě)呢？

把自己在每天學(xué)習(xí)和生活中的事情、感想和見(jiàn)聞?dòng)羞x擇地、真實(shí)地記錄下來(lái)，這就是日記。堅(jiān)持寫(xiě)日記，可以積累知識(shí)、積累生活經(jīng)驗(yàn)和寫(xiě)作素材；有助于培養(yǎng)觀察能力、理解能力和表達(dá)能力；8、課堂記筆記課堂筆記主要是把老師講課時(shí)強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充的內(nèi)容記下來(lái)。②聽(tīng)課時(shí)及時(shí)的補(bǔ)充、訂正、修改自己的“預(yù)習(xí)”內(nèi)容（直接在你的預(yù)習(xí)內(nèi)容上添加或刪減）。③它可以與《預(yù)習(xí)筆記》合用一個(gè)本子。9、考試習(xí)慣考試前復(fù)習(xí)。②考風(fēng)要端正，不弄虛作假。③要沉著、冷靜，對(duì)自己要充滿信心。④做閱讀題要先瀏覽文章再看題目，要讀題目?jī)?nèi)容。⑤答卷時(shí)做到先易后難。要認(rèn)真審題：對(duì)于計(jì)算題，要訓(xùn)練學(xué)生具備冷靜的學(xué)習(xí)態(tài)度，不管題目是難還是易，都要認(rèn)真對(duì)待，不得馬虎草率。詢問(wèn)習(xí)慣

對(duì)不懂的字詞、不理解的語(yǔ)句等知識(shí)要請(qǐng)教老師、同學(xué)，不能不懂裝懂。要養(yǎng)成與老師、同學(xué)交流的習(xí)慣。③對(duì)問(wèn)題的看法要有自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。經(jīng)驗(yàn)分享：談?wù)勛鳛橐幻處熢谂囵B(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面你有哪些好的做法？古人說(shuō)：“一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好