2024-2025學年新教材高中英語Unit1CulturalHeritageSectionⅢDiscoveringUsefulStructures學生用書新人教版必修第二冊

SectionⅢDiscoveringUsefulStructures每/日/金/句：ThisbuildingwhichhasalonghistorycandatebacktotheMingDynasty.這棟歷史悠久的建筑可以追溯到明朝。語言基礎集釋1(教材P6)WemetaprofessionalarchaeologistattheentrancetotheGreatPyramid.我們在金字塔入口處遇到了一位專業(yè)的考古學家?！騟ntrancen．入口；進入(1)theentranceto...……的入口thecollegeentranceexamination高考(2)entervi.&vt.進入[佳句]Attheentrancetotheshoppingmall,Iboughtadigitalcameraofhighquality.在商場的入口處，我買了一臺高質(zhì)量的數(shù)碼相機。[練通]——單句語法填空①Afterhefoundthe________tothebuilding,he________thehallwithoutmakingasound.(enter)②AsfarasI'mconcerned,thekey________successistoworkhard.[寫美]——應用文佳句③假如你有空，今日晚上7點我將在音樂廳的入口處和你見面。Ifyouarefree,I'llmeetyou________________________________________at7：00thisevening.[溫馨提示]“the＋n.＋to”結構theanswerto...……的答案thekeyto... ……的關鍵thesolutionto...……的方法2(教材P6)Heexplainedtoustheprocessofbuildingsuchadifficultstructure.他向我們說明了建立如此困難的結構的過程?！騪rocessn．過程；進程；工序，步驟vt.審核；處理；加工(1)intheprocess 同時，在……過程中intheprocessof 在……過程中inprocess 在進行中(2)beprocessedinto……被制成[佳句]Isatatatable,explainingeverystepoftheprocesswhilemakingtea.我坐在桌子旁，一邊泡茶，一邊說明泡茶過程中的每一步。[練通]——單句語法填空①Itwilltakeaweekforyourapplicationto________(process)．②Hewasplayingbasketballandgothisleghurt________process.[寫美]——應用文之建議信③在成長的過程中，我們須要理解父母。____________________________，weneedtounderstandourparents.語法專項突破限制性定語從句(3)[自主感知]1．Therecomesatimewhentheoldmustgivewaytothenew,anditisnotpossibletopreserveeverythingfromourpastaswemovetowardsthefuture.2．Afterlisteningtothescientistswhohadstudiedtheproblem,andcitizenswholivednearthedam,thegovernmentturnedtotheUnitedNationsforhelpin1959.3．Templesandotherculturalsitesweretakendownpiecebypiece,andthenmovedandputbacktogetheragaininaplacewheretheyweresafefromthewater.4．Thisisthefilmwhichcreatedagreatsensation.[我的發(fā)覺]1．句②④中的定語從句分別由關系________who和which引導，并在定語從句中作________。2．句①③中的定語從句分別由關系________when和where引導，并在定語從句中作____________________。[語法規(guī)則]一、限制性定語從句和非限制性定語從句的區(qū)分1．限制性定語從句它是先行詞在意義上不行缺少的定語，假如去掉，主句的意思就不完整或失去意義。這種從句與主句的關系特別親密，書寫時不行用逗號分開。①ThisisthebestnovelthatIhaveeverread.這是我曾經(jīng)看過的最好的小說。②Ilivenextdoortoacouplewhosechildrenoftenmakealotofnoise.我隔壁住著一對夫婦，他們的孩子常常制造很多噪音。2．非限制性定語從句它只是對先行詞作附加補充說明，假如去掉，主句的意思仍舊清晰完整。這種從句與主句的關系不是很親密，書寫時往往用逗號分開。非限制性定語從句一般不用that引導。①Thenovel,whichIreadlastnight，isveryinteresting.我昨天晚上看過那部小說了，它特別有意思。②IliketohaveachatwithJack,whoisacleverboy.我喜愛和杰克閑聊，他是個聰慧人。[即時訓練1]補全句子①她的姐姐教我們英語，明年將出國。Hersister,________________________，willgoabroadnextyear.②她找到了那條兩周前丟失的項鏈。Shehasfoundthenecklace________________________________．③一個班級就像一個大家庭，在這個大家庭里我應當與其他人好好相處。Aclassislikeafamily________________________________________________．二、限制性定語從句的兩種用法1．定語從句中關系詞的省略(1)定語從句的先行詞在定語從句中作賓語時，關系詞通常省略。①Whoistheman(that/who/whom)youweretalkingto?剛才和你講話的人是誰？(2)當關系代詞that在定語從句中用作表語時，可以省略。②Chinaisnotthecountry(that)itwas.中國已不是過去的中國了。(3)先行詞是way,reason等，且它們在定語從句中分別作方式、緣由狀語時，其后定語從句的相應關系詞that/inwhich,why/that等可以省略。③Afterawhile,sheapologizedfortheway(that/inwhich)shebehavedatthebeginning.過了一會，她為自己剛起先的行為致歉。④Thereason(why/that)hewantedtosellhishousewasthatheneededalotofmoneyforhisoperation.他想賣掉房子的緣由是他的手術須要很多錢。(4)由and,but,or等并列連詞連接兩個或兩個以上的定語從句修飾同一個先行詞時，第一個關系詞可以省略，但其次、三個一般不行以省略。⑤Thebook(which)youarereadingandwhichisreadbymanyyoungpeopleiswrittenbyMarkTwain.你正在讀的并且被很多年輕人讀的那本書是馬克·吐溫寫的。[即時訓練2]補全句子①這是我參觀過的最美麗的公園。Thisisthemostbeautifulpark________________________．②她把她感愛好的人和物都拍攝了下來。Shetookphotographsofthethingsandpeople________________________________．③只有變更我們對待環(huán)境的方式，我們才能與它相處得很好。Onlybychangingtheway____________________________________canwegetalongwellwithit.2．“介詞＋關系代詞”引導的定語從句當關系代詞在定語從句中作介詞的賓語時，我們通常用“介詞＋關系代詞”引導定語從句。假如指“人”，用“介詞＋whom”；假如指“物”，用“介詞＋which”；關系代詞有時也用whose(作定語)。選用介詞的四個依據(jù)：(1)依據(jù)定語從句中謂語動詞的搭配習慣(即固定短語)①YesterdaywevisitedtheWestLake,forwhichHangzhouisfamous.昨天我們參觀了西湖，杭州因其而出名。(befamousfor“因……而出名”)(2)依據(jù)先行詞的搭配習慣(約定俗成，不肯定是短語)②Thisisthecamerawithwhichheoftentakesphotos.這就是他常常用來拍照的相機。(withcamera“用照相機”)③ThebossinwhosecompanyMr.Kingworkedheardabouttheaccident.金先生所工作的公司的老板聽到了這起事故。(intheboss'company)(3)依據(jù)句子的意思來選擇④Thecolorlessgaswithoutwhichwecannotliveiscalledoxygen.這種無色的、離了它我們就無法生存的氣體是氧氣。(4)表示“全部”關系或“整體中的一部分”時，通常用介詞of。⑤Thereare50studentsinourclass,allofwhomworkhardandbehavewell.我們班有50名學生，我們都學習很努力，并且表現(xiàn)很好。(5)依據(jù)意思也可用困難介詞，如asaresultof,infrontof,inthebackof等。⑥IamgoodatspokenEnglish,asaresultofwhichIcancommunicatewithforeignersfluently.我擅長英語口語，因此我能夠流暢地和外國人溝通。(6)“the＋名詞＋of＋which/whom”或“of＋which/whom＋the＋名詞”引導的定語從句，可與“whose＋名詞”替換。⑦We'veplannedtoholdanEnglishdramafestival,thethemeofwhich/ofwhichthethemeisLoveEnglish&LoveDrama.→We'veplannedtoholdanEnglishdramafestival,whosethemeisLoveEnglish&LoveDrama.我們安排舉辦一個英語戲劇節(jié)，它的主題是“愛英語，愛戲劇”。[名師提示]在定語從句中，有一些含介詞的動詞短語不行拆開運用，如lookafter,lookfor等不能把介詞移至which或whom之前。Thebabieswhomthenursesarelookingafterareveryhealthy.(正)Thebabiesafterwhomthenursesarelookingareveryhealthy.(誤)[即時訓練3]用適當?shù)摹敖樵~＋關系代詞”填空①ChinesemedicineispartofourChinesetraditionalculture,thevalue________isgraduallyrecognizedbytheworld.②YoushouldmakesomeChinesefriends________youcancommunicatefrequently.③Ithasbeenmyidealu