教師崗位先進(jìn)個(gè)人評(píng)選事跡300字范文10篇

教師崗位先進(jìn)個(gè)人評(píng)選事跡300字范文10篇老師崗位先進(jìn)個(gè)人評(píng)比事跡300字怎樣寫(xiě)？在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不生疏的就是事跡材料了吧,事跡材料是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書(shū)面材料。下面是我為大家整理的老師崗位先進(jìn)個(gè)人評(píng)比事跡300字，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

老師崗位先進(jìn)個(gè)人評(píng)比事跡300字（篇1）

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中共黨員，管理學(xué)院院長(zhǎng)助理，準(zhǔn)聘副教授，2022級(jí)本科生輔導(dǎo)員。曾連續(xù)兩年專職輔導(dǎo)員考核優(yōu)秀，2022年度西北工業(yè)高?！叭恕毕冗M(jìn)集體——管理學(xué)院同學(xué)工作組成員。

緊抓同學(xué)學(xué)業(yè)主責(zé)，多措并舉深化學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)科目，利用朋輩教學(xué)的方式開(kāi)展學(xué)業(yè)幫扶，邀請(qǐng)優(yōu)秀同學(xué)擔(dān)當(dāng)同學(xué)講師，累計(jì)開(kāi)展三十余場(chǎng)復(fù)習(xí)講解課。同時(shí)在公眾號(hào)、B站等新媒體平臺(tái)上設(shè)立《微課堂》欄目，建設(shè)線上學(xué)習(xí)園地。欄目已上線包括運(yùn)籌學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等課程視頻講解內(nèi)容，累計(jì)播放數(shù)過(guò)萬(wàn)，深受同學(xué)歡迎和寵愛(ài)。

“將心比心、以心換心，才能真正成為陪伴同學(xué)健康成長(zhǎng)的引路人和知心人。與同學(xué)共同成長(zhǎng)、相互成就，是輔導(dǎo)員老師這個(gè)崗位上可以想象的最美妙結(jié)果?！?/p>

老師崗位先進(jìn)個(gè)人評(píng)比事跡300字（篇2）

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中共黨員，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師、國(guó)家二級(jí)心理詢問(wèn)師，碩博士討論生輔導(dǎo)員。曾獲西北工業(yè)高校心理育人先進(jìn)個(gè)人，所帶同學(xué)班級(jí)連續(xù)三年獲?！澳７栋嗉?jí)”，同學(xué)獲“第七屆全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)”“陜西省優(yōu)秀畢業(yè)生”“陜西省優(yōu)秀同學(xué)干部”等榮譽(yù)。

聚焦思政教育，突出專業(yè)特色，提升思政課程與課程思政的時(shí)與效。深化調(diào)查討論，了解同學(xué)學(xué)習(xí)痛點(diǎn)、難點(diǎn)，以思政教育為抓手，將90余名同學(xué)分成18個(gè)調(diào)研小組，18名老師黨員駐組指導(dǎo)。各小組以“黨的奮斗歷程中的國(guó)際元素”為切入點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科特色綻開(kāi)調(diào)查討論，形成6分鐘的結(jié)課匯報(bào)展現(xiàn)，增加“四個(gè)自信”。

“把同學(xué)的事當(dāng)自己的做，關(guān)懷到位;把瑣碎的事細(xì)致的做，管理到位;把思想上的事創(chuàng)新的做，教育到位。努力做好新時(shí)代青年的知心人、熱心人、引路人?！?/p>

老師崗位先進(jìn)個(gè)人評(píng)比事跡300字（篇3）

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中共黨員，航空學(xué)院副教授，國(guó)家級(jí)航空試驗(yàn)教學(xué)示范中心辦公室主任，綜合技術(shù)與掌握工程系黨支部副書(shū)記，01081701班班主任。班級(jí)同學(xué)多人被評(píng)為省級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生，并獲校優(yōu)秀畢業(yè)論文。

親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，鼓舞同學(xué)以樂(lè)觀向上的心態(tài)迎接畢業(yè)季，多名同學(xué)入黨。定期與每一位同學(xué)線下/線上溝通，關(guān)心同學(xué)們做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。大四學(xué)年本班不及格率為全班級(jí)最低，近四分之一同學(xué)獲得保研資格。對(duì)待同學(xué)因材施教，依據(jù)同學(xué)性格特點(diǎn)進(jìn)行共性化學(xué)業(yè)指導(dǎo)，多名同學(xué)獲得國(guó)際級(jí)和國(guó)家級(jí)競(jìng)賽大獎(jiǎng)。

“擔(dān)當(dāng)班主任工作已十二載，我始終堅(jiān)持用愛(ài)心和誠(chéng)意去關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，用責(zé)任心和細(xì)心去上好每一節(jié)課，用細(xì)心和急躁去對(duì)待每一項(xiàng)工作。今后的工作我將連續(xù)修心智、鑄師魂，凝心神，樹(shù)師德，此愛(ài)一生無(wú)悔?！?/p>

老師崗位先進(jìn)個(gè)人評(píng)比事跡300字（篇4）

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__，男，漢族，1962年11月生，中共黨員，天津高校教授、中國(guó)工程院院士。他把當(dāng)好老師、培育好同學(xué)作為至高追求，潛心立德樹(shù)人，執(zhí)著科研攻關(guān)。

他做好教學(xué)工作，牽頭重要課程研發(fā)，編纂優(yōu)質(zhì)教材，從教以來(lái)共培育近200名碩士生、博士生。針對(duì)城市電網(wǎng)進(jìn)展面臨的重大技術(shù)問(wèn)題，研發(fā)工程化城網(wǎng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)系統(tǒng)，廣泛應(yīng)用于城市電網(wǎng)大規(guī)模建設(shè)改造工程。他樂(lè)觀推動(dòng)儲(chǔ)能技術(shù)領(lǐng)域的人才培育和科技創(chuàng)新，組織建設(shè)國(guó)家儲(chǔ)能技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)，培育勇于創(chuàng)新的技術(shù)帶頭人和具有市場(chǎng)思維的復(fù)合型人才，帶領(lǐng)的智能電網(wǎng)老師團(tuán)隊(duì)入選“全國(guó)高校黃大年式老師團(tuán)隊(duì)”。

曾獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、?guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、全國(guó)創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

老師崗位先進(jìn)個(gè)人評(píng)比事跡300字（篇5）

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__，男，漢族，1951年2月生，中共黨員，揚(yáng)州高校教授、中國(guó)工程院院士。

作為我國(guó)作物栽培科學(xué)家，他始終堅(jiān)守教學(xué)一線，創(chuàng)建“課堂—試驗(yàn)室—基地—生產(chǎn)田”四位一體人才培育模式，培育知農(nóng)愛(ài)農(nóng)興農(nóng)的碩士、博士討論生140多名，他們畢業(yè)后主動(dòng)下沉一線、投身農(nóng)業(yè)。他捐贈(zèng)150萬(wàn)元設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，助學(xué)子成才。他潛心問(wèn)“稻”48載，研創(chuàng)的水稻輕簡(jiǎn)化、機(jī)械化、精確化等技術(shù)獲選全國(guó)農(nóng)業(yè)主推技術(shù)，為保障國(guó)家糧食平安作出重要貢獻(xiàn)。他把技術(shù)送到農(nóng)村、教給農(nóng)夫，一條棉被伴其走遍蘇皖鄂贛等省份，成為農(nóng)夫愛(ài)戴的“泥腿子”教授。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)入選“全國(guó)高校黃大年式老師團(tuán)隊(duì)”。

曾獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，獲得全國(guó)模范老師、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。

老師崗位先進(jìn)個(gè)人評(píng)比事跡300字（篇6）

她是干事創(chuàng)業(yè)的典范，是教育事業(yè)的一塊磚，哪里需要哪里搬。學(xué)校崗位聘任有困難時(shí)，她會(huì)主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作，即使跨級(jí)部教學(xué)，她也能仔細(xì)上好每一節(jié)課，以過(guò)硬的教學(xué)力量保證教學(xué)質(zhì)量。她苦練技能本事，努力錘煉過(guò)硬素養(yǎng)，是學(xué)習(xí)創(chuàng)新的標(biāo)兵。

她樂(lè)觀投身教育科研，全心全意投入教學(xué)，是教研教改的先鋒。課堂是一片期望的田野，是她耕耘改革的沃土，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，在讓同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能的基礎(chǔ)上，她非常重視同學(xué)的制造潛力和制造性思維的培育。在教學(xué)上，她大膽的探究出一套激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，培育同學(xué)智能，專心參加教學(xué)的“發(fā)覺(jué)教學(xué)法”。

先后獲得山東省中學(xué)校遠(yuǎn)程老師優(yōu)秀學(xué)員、濰坊市立德樹(shù)人標(biāo)兵、濰坊市優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年老師、高密市數(shù)學(xué)特級(jí)老師，高密市鳳城名師、高密市優(yōu)秀老師、高密市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、高密市五四青年老師、高密市師德標(biāo)兵、高密市十佳班主任、高密市杰出老師、高密市立德樹(shù)人標(biāo)兵、高密市教學(xué)成果獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。

老師崗位先進(jìn)個(gè)人評(píng)比事跡300字（篇7）

她牢牢扎根村鎮(zhèn)教學(xué)一線21年，任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)，先后指導(dǎo)十余屆畢業(yè)生完成義務(wù)教育學(xué)業(yè)，將近千名同學(xué)送出大山，到各大高中就讀，她用單薄的身軀和無(wú)窮的付出，點(diǎn)燃了鄉(xiāng)村家庭的一路明燈，書(shū)寫(xiě)了鄉(xiāng)村教育的無(wú)悔歷程。

她領(lǐng)先垂范、勇于探究，用最先進(jìn)的教學(xué)理念帶動(dòng)學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)展，詳細(xì)教學(xué)中，她采納鼓舞式教學(xué)來(lái)激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)產(chǎn)生主動(dòng)性、具備內(nèi)驅(qū)力，近幾年中考英語(yǔ)成果都在全市名列前茅。多年擔(dān)當(dāng)班主任，她始終堅(jiān)持“再多一點(diǎn)急躁，再多一點(diǎn)愛(ài)心，再多一點(diǎn)理解，再多一些鼓舞”的管理理念，接手一個(gè)新班級(jí)，她會(huì)努力查找每一個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)孩子都能展現(xiàn)自我，找到自信，健康成長(zhǎng)。

先后獲得青州市教書(shū)育人楷模、青州市學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào);課題“農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)策略討論”獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);論文“農(nóng)村英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)”在《課外輔導(dǎo)》雜志發(fā)表;獲青州市學(xué)校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，多次在英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

老師崗位先進(jìn)個(gè)人評(píng)比事跡300字（篇8）

她結(jié)合中職生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高的特點(diǎn)，在教學(xué)中實(shí)施“情境教學(xué)法”，調(diào)動(dòng)不同基礎(chǔ)的同學(xué)樂(lè)觀參加學(xué)習(xí)。

她指導(dǎo)同學(xué)參與濰坊市英語(yǔ)技能大賽，突出情境模擬，創(chuàng)設(shè)不憐憫境將理論學(xué)問(wèn)融入技能訓(xùn)練中，提高了同學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用力量，最終在大賽中獲獎(jiǎng)。她連續(xù)15年輔導(dǎo)同學(xué)參與職教高考，通過(guò)這種方式，將一大批同學(xué)送入高校連續(xù)深造。

她是山東省教科院兼職教研員，樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，是山東省職業(yè)教育教學(xué)改革討論項(xiàng)目重要參加者和山東省職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員，深度參加專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)和專業(yè)英語(yǔ)在線課程的開(kāi)發(fā)。

她教學(xué)成果突出，先后獲得濰坊市教學(xué)能手、青州市優(yōu)秀老師、市職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào);獲得山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);多次獲市教學(xué)成果獎(jiǎng);參加的省重點(diǎn)項(xiàng)目“基于中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試討論與實(shí)踐”順當(dāng)結(jié)題，并在部分中職院校推廣;另有多項(xiàng)課題結(jié)題，多篇論文在省、市級(jí)報(bào)刊發(fā)表。

老師崗位先進(jìn)個(gè)人評(píng)比事跡300字（篇9）

2022年7月進(jìn)入山東省昌樂(lè)二中從事教育工作，先后任班主任、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班級(jí)主任，2022年8月?lián)?dāng)云南農(nóng)業(yè)高校附屬中學(xué)副校長(zhǎng)，2022年8月至2022年8月?lián)?dāng)濰坊峽山二七一試驗(yàn)學(xué)校黨支部書(shū)記、執(zhí)行校長(zhǎng)。

調(diào)任濰坊峽山二七一雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)后，針對(duì)一至七班級(jí)同學(xué)不同年齡段的特點(diǎn)制作不同的培訓(xùn)內(nèi)容，堅(jiān)持每天培訓(xùn)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，用他平易近人的教育才智以孩子們喜愛(ài)的方式引領(lǐng)孩子健康向上的成長(zhǎng)。日常，他擅長(zhǎng)查找孩子們身上的閃光點(diǎn)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。

他創(chuàng)新設(shè)置“校長(zhǎng)小廚房”，每周定下不同的主題邀請(qǐng)各個(gè)班級(jí)表現(xiàn)優(yōu)異的、進(jìn)步大的同學(xué)到自己的廚房吃飯，親自下廚做菜，用自己獨(dú)特的方式激勵(lì)著孩子們努力進(jìn)取、奮勇拼搏。在他的“小妙招”引領(lǐng)下，學(xué)校的學(xué)風(fēng)日益深厚，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，學(xué)校整體成果穩(wěn)步上升。

他先后獲得省級(jí)民辦教協(xié)會(huì)優(yōu)秀工、市級(jí)優(yōu)秀班主任、區(qū)級(jí)優(yōu)秀校長(zhǎng)、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、區(qū)級(jí)骨干老師、縣級(jí)立德樹(shù)人標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。

老師崗位先進(jìn)個(gè)人評(píng)比事跡300字（篇10）

做有擔(dān)當(dāng)、有溫度、有責(zé)任的老師

阿克蘇教育學(xué)院__

__自2022年參與工作以來(lái)，始終從事學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)，工作盡心敬業(yè)，教學(xué)刻苦鉆研，對(duì)待同學(xué)全心全意，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同行同事和同學(xué)們?nèi)己迷u(píng)。2022年，她作為學(xué)院骨干老師參與地區(qū)“科技英才項(xiàng)目”掛職熬煉，在多項(xiàng)競(jìng)賽中榮獲國(guó)家、自治區(qū)、地區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，被學(xué)院推選為“學(xué)前教育專業(yè)學(xué)科帶頭人”。