河北省部分地區(qū) 高一下學期期末語文試題匯編：語言文字運用Ⅱ

河北省部分地區(qū)2023-2024學年高一下學期期末語文試題匯編語言文字運用Ⅱ河北省保定市定州市2023-2024學年高一下學期期末考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。南昆鐵路開通于1997年12月，這個冬天我站在那里，①像個傻子那樣看一些草屑沿著鐵路向遠處飛舞，仿佛那也是它們的軌跡。除了風、草屑、我、二月份灰蒙蒙的天空，以及四周可以伸手捉得住的空落落的孤寂，再也沒有別的了，連一聲蟲鳴都沒有。我在風里蹲下來，觸摸那兩條滑膩錚亮的鐵軌時，②像摸一截冰涼的骨頭。它們被扔在荒涼的郊野，遠離村莊和人群，孤獨而倔強地伸向昆明以及南寧，因此它叫南昆鐵路。我們的村莊在南寧到昆明的路段中，從我們的村莊可以去昆明，也可以到南寧。我們村的人絕大多數(shù)時候是去南寧的。到南寧后可以下廣東、上北京，去任何一個能掙錢的地方，仿佛除了村莊，任何地方都可以掙到錢。我從沒留意過在我們的村莊里，其實可以聽到火車穿越而過的聲音。那非常不容易，需要機緣和巧合。白天聽不到，太鬧，一聲狗吠或雞啼都能把剎那而過的細微而有節(jié)奏的車輪和鐵軌的撞擊聲覆蓋了。春、秋、夏的夜晚也聽不到，這些季節(jié)的夜晚太華麗了，花開和花謝的聲音也能泯滅那縷細若游絲的聲響。貪睡或睡眠太好的人，則可能永遠不會知道，村莊里會有火車奔馳而過的聲音。20.下列句子中的“可以”與文中加點的“可以”，意義和用法相同的一項是（）A.你這籃球水平夠可以的了，能去打職業(yè)聯(lián)賽了。B.不會的事情，用心去學，是可以學會的。C.這篇文章寫得還可以，值得一讀。D.工作已經(jīng)做完了，你可以走了。21.將文中畫波浪線的句子改寫成以“車輪和鐵軌撞擊的聲音”為開頭的包含因果關系的幾個短句，可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。22.文中畫橫線的兩處句子都有“像……”，說說二者表意上的不同。（1）像個傻子那樣看一些草屑沿著鐵路向遠處飛舞。（2）像摸一截冰涼的骨頭。河北省邢臺市四校2023-2024學年高一下學期期末聯(lián)考語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。蜿曲的溪水鉆出霜染的紅楓林，在堆滿稻草垛的那塊場地的西角突然轉了個彎，忸怩著向我的小屋走來。這棟小屋位置獨特，像一顆有些顯眼的紐扣，點綴在這個小鎮(zhèn)不夠?qū)ΨQ的衣襟上。這是一條不大的河，我叫它西溪，河水非常淡定，①___________地流向下一個山峽。村里人對于這條河被咒罵，源于它當初水桶一般粗的水流漸漸只有水瓶粗了，而且因為上流一旦陷入阻滯的狀態(tài)，半潭水渾黃就失去了往日的生機。我看著眼前的河岸，思緒紛飛。我對曾經(jīng)的綠水深潭②___________，印象深刻。一條河從自家的門口流過，我③___________，認為這是一種幸福，雖然這種固執(zhí)不一定得到共鳴。我雖沒有辦法再造一個深澈清幽的水潭，但我用文字的石塊，堆壘修砌，想圍出柳河東“悄愴幽邃”的小石潭。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。20.文中畫橫線的句子使用了擬人和比喻的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。河北省保定市清苑區(qū)清苑中學2023-2024學年高一下學期期末考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。寶玉又說：“不必溫熱了，我只愛吃冷的?！毖σ虌屆Φ溃骸阿龠@可使不得，吃了冷酒，寫字手要打顫兒。②”寶釵笑道：“寶兄弟，③虧你每日家雜學旁收的，難道就不知道酒性最熱，若熱吃下去，發(fā)散就快；若冷吃下去，便凝結在內(nèi)，以五臟去暖他，豈不受害？④”寶玉聽這話有情理，便放下冷酒，命人暖來方飲。黛玉嗑著瓜子兒，只抿著嘴笑?？汕慎煊竦男⊙诀哐┭阕邅砼c黛玉送小手爐，黛玉因含笑問他：“誰叫你送來的？難為他費心，那里就凍死了我！”雪雁道：“紫鵑姐姐怕姑娘冷，使我送來的?！摈煊褚幻娼恿?，抱在懷中，笑道：“也虧你倒聽他的話。我平日和你說的，全當耳旁風，怎么他說了你就依他，比圣旨還快些！”寶玉聽這話，知是黛玉借此奚落他，也無回護之詞，只嘻嘻的笑兩陣罷了。21.“從此快不要吃那冷酒了?！背霈F(xiàn)的位置，最恰當?shù)氖牵ǎ〢.①處 B.②處 C.③處 D.④處22.語義雙關指利用詞語或句子的兩種有聯(lián)系的意義構成雙關，達到一箭雙雕、婉轉含蓄的效果。請分析畫橫線句的雙關語義。河北省邯鄲市涉縣第一中學2023-2024學年高一下學期6月期末考試語文試卷閱讀下面的文字，完成下面小題?！翱纯汀笔囚斞感≌f中的重要形象，他們的特點是冷漠、麻木、愚昧?！犊滓壹骸分校毯嗑频昃奂蝗嚎纯?，他們以取笑孔乙己為樂事，即便孔乙己被打斷了腿，他們對他也沒有絲毫的同情。由此，一群冷漠的看客形象就這樣地呈現(xiàn)在讀者面前?！端帯分?，作者描寫看客們?nèi)绾螌Ｗ⒌赜^看殺人，革命者們悲壯的死和看客們的形成了鮮明的對比。①《祝?！分?，看客們來聽祥林嫂喋喋不休地講述“兒子阿毛被狼吃了”的故事，最初不僅是因為他們內(nèi)心空虛，更是因為他們對祥林嫂充滿同情。魯迅是一個思想深刻的作家，其深刻性就在于他能夠穿透描述對象，地指出問題癥結。②魯迅對“看客”的憎惡、批判是他最重要的心理情結。③其中滲透著強烈的生命意識，飽含著悲天憫人的情懷。④魯迅雖然對“看客”是否定的，但其思想的核心卻是“哀其不幸，怒其不爭”。⑤透過對“看客”的描寫，使我們可以看出魯迅對其刻畫盡管是粗線條的，卻形象地描畫出一群病態(tài)的靈魂。⑥魯迅對看客的鞭撻，至今仍有重要意義。20.請在文中橫線處補充恰當?shù)某烧Z。21.下列句子中加點的“對”與文中加點的“對”，意思相同的一項是（）A.如果你想拍一張清晰的照片，必須要對好照相機的焦距。B.對中國古代文化遺產(chǎn)要批判地繼承，絕不能厚古薄今或全盤接受。C.祖母跨出門檻，又回過身來看我一眼，細心地把兩扇門對上。D.收到已被錄取的消息，他一下子開朗了，出門前又對著鏡子理了理頭發(fā)。22.文中標序號的句子中有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。（1）序號________，修改：________________________________________（2）序號________，修改：________________________________________（3）序號________，修改：________________________________________河北省石家莊市2023-2024學年高一下學期期末教學質(zhì)量檢測語文試卷21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(5分)全國兩會是一年一度的政治盛會，兩會報道也是主流媒體當年重大主題報道中最濃墨重彩的一筆。2024年全國兩會報道體現(xiàn)出來的總體特征是各級各類媒體融合不斷深化，兩會報道不斷推陳出新。①：一是媒體形態(tài)的融合。傳統(tǒng)媒體與新興媒體不是此消彼長的關系，②。縱觀今年各級媒體的全國兩會報道，無不是傳統(tǒng)媒體與新媒體各顯神通，合力構建立體化傳播矩陣。③。從中央媒體到地方媒體，數(shù)字主持人、AIGC(人工智能自動創(chuàng)作生成內(nèi)容)、SVG(可放縮矢量圖形)等新技術是報道標配。三是媒體與媒體的融合。兩會報道不是一家或一地媒體的獨奏曲，而是全國媒體的合奏曲，今年涌現(xiàn)出了很多跨媒體、跨區(qū)域的，主題宏大、新聞性強的兩會報道。22.為讓新聞消息在校園中以更新穎的方式傳播，校園新聞部在學校的公眾號上發(fā)布了以下招聘信息，請將其改寫成一則正式的招聘啟事。(6分)叮咚！9月15日，你有一封來自校園新聞創(chuàng)意部的邀請函待查收！當秋風吹散落葉那刻起，新聞部的請柬如約而至，我們迫切地想與你們相見——也許你喜歡天馬行空，擁有數(shù)不盡的創(chuàng)意；也許你熱衷新鮮潮流，擅長捕捉爆款熱點；也許你擅長溝通交流，帶領團隊默契配合。如果你有新媒體平臺運營經(jīng)驗，我們會更鐘情于你。不論你是萌新還是學長學姐，如果你和我們一樣，對媒體工作充滿熱愛與期待，就發(fā)送簡歷到XX@XX，11月1日前，快讓我們看到閃閃發(fā)光的你！答案河北省保定市定州市2023-2024學年高一下學期期末考試語文試題【答案】20.B21.車輪和鐵軌撞擊的聲音細微而有節(jié)奏，因為白天太鬧，一聲狗吠或者雞啼就能將其覆蓋，所以白天聽不到，22.（1）“像個傻子那樣看一些草屑沿著鐵路向遠處飛舞”中的“像”表情態(tài)，寫出“我”初次見到鐵路的驚訝、好奇和癡迷。（2）“像摸一截冰涼的骨頭”中的“像”表比喻，真切地寫出“我”觸摸鐵軌時冰涼的感覺，寫出“我”的獨特感受?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生分析理解不同語境下同一詞語的不同意義和用法的能力?！叭魏蔚胤蕉伎梢話甑藉X”中的“可以”意思是“能夠”或“可能”。A.“可以”意思是“水平高”“很厲害”。B.“可以”意思是“能夠”或者“可能”。C.“可以”意思是“湊合”“還好”。D.“可以”表示“許可”。故選B?！?1題詳解】本題考查學生語言表達之變換句式的能力。第一個要求是以“車輪和鐵軌撞擊的聲音”為開頭，所以要把這個句子放最前面，后面跟形容聲音的“細微而有節(jié)奏”；第二個要求是要有因果關系，車輪和鐵軌撞擊的聲音白天聽不到，是因為白天太鬧，一聲狗吠或雞啼就能將其覆蓋；第三個要求就是要寫幾個短句，按照以上分析整理就可以得到答案?！?2題詳解】本題考查學生正確使用詞語的能力。第一句中“像個傻子那樣”的“像”表情態(tài)，“像傻子”表明“我”作為農(nóng)村孩子初次看到鐵路時的驚訝，好奇，因而才“像個傻子那樣看一些草屑沿著鐵路向遠處飛舞”。第二句中“像摸一截冰涼的骨頭”的“像”表比喻，由前文“觸摸那兩條……鐵軌”“像觸摸冰涼的骨頭”，兩者的特點是都是涼的，從觸覺上寫出了鐵軌的冰涼，寫出“我”作為孩子，感到鐵軌被仍在荒涼的郊野的獨特感受。河北省邢臺市四校2023-2024學年高一下學期期末聯(lián)考語文試題【答案】18.不慌不忙記憶猶新固執(zhí)己見19.這條河被村里人咒罵，源于它當初水桶一般粗的水流漸漸只有水瓶粗了，而且上流一旦陷入阻滯的狀態(tài)，渾黃的半潭水就失去了往日的生機。20.①“忸怩著向我的小屋走來”，運用了擬人，使表達生動，寫出了溪水蜿蜒曲折，流動緩慢；②“這棟小屋……像一顆有些顯眼的紐扣，點綴在這個小鎮(zhèn)不夠?qū)ΨQ的衣襟上”，運用比喻，形象地闡述了點綴在這個小鎮(zhèn)上的小屋位置獨特。【解析】【18題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。第一處，語境形容河水向山峽流動時的淡定，使用“不慌不忙”。不慌不忙：形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦事穩(wěn)重、踏實。第二處，語境形容“我”對曾經(jīng)的綠水深潭印象深刻，記得很清楚，使用“記憶猶新”。記憶猶新：過去的事，印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣，比喻記憶深刻。第三處，語境形容“我”堅持認為“一條河從自家的門口流過”是一件幸福的事，使用“固執(zhí)己見”。固執(zhí)己見：頑固地堅持自己的意見，不肯改變?！?9題詳解】本題考查學生辨析和修改病句的能力。原句有三處錯誤：①句式雜糅，“對于……”和“被……”雜糅，將“村里人對于這條河被咒罵”改為“村里人對這條河的咒罵”或“這條河被村里人咒罵”；②關聯(lián)詞搭配不當，“因為”表示因果關系，與后文“就”搭配的應該是表假設關系的關聯(lián)詞；③語序不當，將“半潭水渾黃”改為“渾黃的半潭水”。【20題詳解】本題考查學生賞析比喻修辭的能力?！般@出霜染紅楓林”“忸怩著向我的小屋走來”都運用了擬人的修辭手法，賦予小河以人的動作、行為，“忸怩”有羞愧、躊躇、猶豫、退縮不前等意思，用到這里，生動形象地寫出小河吃力地鉆出樹林之后，由于河流的蜿蜒曲折導致其流動緩慢的特點。“這棟小屋位置獨特，像一顆有些顯眼的紐扣，點綴在這個小鎮(zhèn)不夠?qū)ΨQ的衣襟上”運用比喻修辭，將“位置獨特的小屋”比作“有些顯眼的紐扣”，生動形象地寫出小屋因為位置獨特，所以對小鎮(zhèn)起到了點綴作用。河北省保定市清苑區(qū)清苑中學2023-2024學年高一下學期期末考試語文試題【答案】21.D22.①表面上批評雪雁，平時雪雁聽不進去自己說的話，現(xiàn)在卻聽紫鵑的話。②實則諷刺寶玉，之前自己也勸過他不要喝冷酒但寶玉沒聽進去，現(xiàn)在寶玉卻聽了寶釵的話?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接的能力。根據(jù)下文，可知寶玉應當是聽從了寶釵的建議不吃冷酒，排除AB；該句是表示祈使的命令語氣，在陳述理由完畢之后出現(xiàn)，更易讓聽者接受，排除C。故選D?！?2題詳解】本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。畫橫線句語意雙關，結合“紫鵑姐姐怕姑娘冷，使我送來的”分析，該句表面上看，是林黛玉批評雪雁平時不聽自己的話，現(xiàn)在卻聽紫鵑的話紫鵑叫送就送來。結合寶玉想吃冷酒，寶釵不讓寶玉吃冷酒，寶玉聽寶釵的話有道理，“便放下冷酒，命人暖來方飲”分析，黛玉說這句話實際上是諷刺寶玉的，因為黛玉之前也勸過寶玉不要喝冷酒，但寶玉沒聽進去，現(xiàn)在寶玉卻聽了寶釵的話。所以，黛玉借說雪雁送小手爐一事揶揄寶玉。河北省邯鄲市涉縣第一中學2023-2024學年高一下學期6月期末考試語文試卷【答案】20.A栩栩如生（或：活靈活現(xiàn)）B麻木不仁C一針見血21.B22.①.序號①②.修改：“因為他們內(nèi)心空虛”與“因為他們對祥林嫂充滿同情”位置互換。③.序號④④.修改：將“魯迅”與“雖然”的位置互換。⑤.序號⑤⑥.修改：去掉“透過”或“使”。【解析】【20題詳解】本題考查學生成語的積累及在具體語境中運用的能力。第一空，由“一群冷漠的看客形象”和“呈現(xiàn)”推斷看客形象被逼真生動的呈現(xiàn)出來了，故可填寫“栩栩如生”或“活靈活現(xiàn)”。栩栩如生：形容生動逼真，就像活一樣，多指文學、藝術形象塑造得生動傳神?；铎`活現(xiàn)：形容神情逼真、傳神，使人有親眼所見的感覺。第二空，由“看客們?nèi)绾螌Ｗ⒌赜^看殺人”和“革命者們悲壯的死”推斷看客對革命者冷漠，不關心，故可填寫“麻木不仁”。麻木不仁：肢體麻木，沒有感覺。比喻思想不敏銳，反應遲鈍。第三空，由“其深刻性”和“穿透描述對象”推斷魯迅的作品深刻，能說出本質(zhì)的問題所在，故可填寫“一針見血”。一針見血：比喻論斷直截了當，切中要害。【21題詳解】本題考查學生在語境中辨析詞語含義的能力。原文中的“對”與B項中的“對”都是介詞，與“對于”的用法基本相同，與后面的詞語構成介賓短語。A.“對”是動詞，意思是調(diào)整使合于一定的標準。C.“對”是動詞，意思是使兩個東西配合或接觸。D.“對”是動詞，意思是朝著、向著。故選B。【22題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力