甘肅省部分地區(qū) 高一下學期期末語文試題匯編：詩歌

甘肅省部分地區(qū)2023-2024學年高一下學期期末語文試題匯編詩歌甘肅省武威市第六中學2023-2024學年高一下學期教學質(zhì)量統(tǒng)一檢測語文試卷閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。過洞庭朱慶馀帆掛狂風起，茫茫既往時。波濤如未息，舟楫亦堪疑。旅雁投孤島，長天下四維。前程有平處，誰敢與心期。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩的首句描寫了湖上狂風大作、船帆高掛的景象，給人氣勢磅礴的感覺。B.第三、四句從視覺角度描繪了湖面上波濤洶涌、船只行駛搖擺不定的景象。C.第五、六句運用對比寫孤雁尋求安身之處，體現(xiàn)了詩人對自身處境的思考。D.這首詩以湖景為背景，描繪了詩人經(jīng)過洞庭湖時的所見所想，情景相融。16.這首詩與張孝祥《念奴嬌·過洞庭》相比，二者所抒發(fā)的感情有何不同？請簡要分析。甘肅省華池縣第一中學2023-2024學年度第二學期期末考試閱讀下面這首宋詩，完成小題。別謝師宰王安石閭闔①城西地如水，雞鳴黃塵波浪起。窮年一馬望扶桑②，東得省門③身輒止。簿書期會老紛紛，邂逅論心喜有君。數(shù)日未多還舍我，相看愁思亂于云?！咀ⅰ竣匍嬯H：原指傳說中西邊的天門，這里借指京城。②扶桑：代指太陽。③省門：宮門，禁門。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“望扶桑”寫詩人的政治理想，“窮年一馬”表現(xiàn)詩人追求的執(zhí)著與孤獨。B.“身輒止”表現(xiàn)詩人渴望實現(xiàn)政治抱負卻無法繼續(xù)精進的無奈與無力之感。C.“老紛紛”寫詩人官務冗繁，以此更襯托出與好友謝師宰“論心”的欣喜之情。D.尾聯(lián)中詩人寫與友人短暫相聚后而又離別的傷感，以景結(jié)情，余味無窮。16.本詩的首聯(lián)廣受后世稱道，請加以賞析。甘肅省武威市第七中學2023—2024學年高一下學期期末考試語文試題閱讀下面這首宋詞，完成14~15題。桂枝香·金陵懷古王安石登臨送目,正故國晚秋,天氣初肅。千里澄江似練,翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里,背西風,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鷺起,畫圖難足。念往昔,繁華競逐,嘆門外樓頭,悲恨相續(xù)。千古憑高對此,謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水,但寒煙衰草凝綠。至今商女,時時猶唱,后庭遺曲。14．下列對這首宋詞的賞析,不正確的一項是 ()（3分）A.“正故國晚秋,天氣初肅”點明了地點和季節(jié),“晚秋”與下句“初肅”相對,瑟瑟秋風,萬物凋零,呈現(xiàn)出一種“悲秋”的氛圍。B.“彩舟云淡,星河鷺起”是大手筆中的點睛之處。“彩舟”“星河”,色彩對比鮮明;“云淡”“鷺起”,動靜相生。C.下片“念往昔”一句,由“登臨所見”自然過渡到“登臨所想”?！胺比A競逐”涵蓋千古興亡的故事,揭露了金陵繁華表面掩蓋著紙醉金迷的生活。D.《桂枝香·金陵懷古》下片所發(fā)的議論,是王安石在慨嘆自己的悲歡離合、閑愁哀怨,因他的變法主張不被人理解,內(nèi)心無比痛苦。15．作者在詞的末三句寫到“至今商女,時時猶唱,后庭遺曲”有何用意? (5分)甘肅省武威市2023-2024學年高一下學期期末質(zhì)量檢測語文試卷閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。桂枝香·金陵懷古①【宋】王安石登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。離亭燕·一帶江山如畫【宋】張昇②一帶江山如畫，風物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷？霽色冷光相射。蓼嶼荻花洲，掩映竹籬茅舍。云際客帆高掛，煙外酒旗低亞。多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話。悵望倚層樓，寒日無言西下?！咀⑨尅竣佟豆鹬ο恪そ鹆陸压拧芳s寫于神宗熙寧九年（1076年）王安石再次罷相、出知江寧府之時。②張昇，北宋大臣、詩人。官至御史中丞、參知政事兼樞密使，以太子太師致仕，熙寧十年（1077年）卒，年八十六。據(jù)北宋范公偁《過庭錄》，這首《離亭燕》他是退居江南后所作。張昇經(jīng)歷了宋真宗、仁宗、英宗、神宗四朝，這正是北宋由盛到衰的轉(zhuǎn)折時期。15．(3分)對這兩首詞分析理解不正確的一項是（）（3分） A．《桂枝香》是一首懷古詞，詞的上片寫景，描繪金陵一帶的山水，下片懷古，寄托了詞人對六朝興亡的感慨。“六朝舊事隨流水”一句與蘇軾《赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！北磉_了同樣的意趣。 B．《桂枝香》這首詞語樸而情厚，感慨深沉。下闋“念往昔”一句是過片語，一個“念”字從寫景轉(zhuǎn)到了議論和抒情。結(jié)句又轉(zhuǎn)入當下，首尾圓合，結(jié)構(gòu)謹嚴，逐層展開，絲絲入扣。 C．《離亭燕》上片寫出了金陵一帶秋日風光蕭疏明麗而又脫塵絕俗的特色?！八烫旌翁帞唷本唧w地描繪了這種特色，“浸”字用得形象而準確。 D．“蓼嶼荻花洲，掩映竹籬茅舍。”一句，從自然寫到了人家，暗暗為下片“多少六朝興廢事”的感慨作了鋪墊。最后一句“寒日無言西下”以景結(jié)情，從低沉的調(diào)子里表現(xiàn)出作者的隱憂，耐人尋味。16．(6分)這兩首詞都是懷古傷今的作品，所表達的思想感情有什么不同？甘肅省2023-2024學年高一下學期期末學業(yè)水平質(zhì)量測試語文試卷閱讀下面這兩首宋詩，完成15~16題。楝花①張?zhí)N綠樹菲菲紫白香，猶堪纏黍吊沉湘。江南四月無風信，青草前頭蝶思狂。寄胡籍溪詹慥雨過溪頭烏篆沙，溪山深處野人家。門前桃李都飛盡，又見春光到楝花。[注]①楝花：《荊楚歲時記》有“始梅花，終楝花，凡二十四番花信風”。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A.張詩首句寫楝樹的繁茂、楝花的顏色和香味，照應了標題，引出了下文對楝花的描寫。B.“纏黍吊沉湘”以人們用楝樹花葉裹粽子悼念屈原的習俗點明楝樹花葉的具體作用。C.“鳥篆沙”從動態(tài)角度寫鳥兒用喙啄食沙子的景色，以此表現(xiàn)山野人家生活的孤寂。D.從詠花角度看，詹詩先寫楝花生長環(huán)境，再寫開放時間，最后推出題旨，情景交融。16.張詩的“青草前頭蝶思狂”和詹詩的“門前桃李都飛盡”都寫了花謝的景象，但手法不同。請結(jié)合具體的詩句說說這兩句詩使用的寫作手法和表達的情感。（6分）答案甘肅省武威市第六中學2023-2024學年高一下學期教學質(zhì)量統(tǒng)一檢測語文試卷【答案】15.C16.①朱詩主要通過描寫湖面上狂風大作、船只搖擺不定、旅雁投孤島的景象，表達了詩人對未來的迷茫和擔憂，透露出一種孤獨和無奈。結(jié)尾兩句雖包含了自勉之意，但缺乏堅定的自信。②張詞上闋側(cè)重寫洞庭湖月下的景色，突出洞庭湖的澄澈；下闋著重抒情，寫自己內(nèi)心的澄澈，表達了詞人被讒免職的憤慨，也表現(xiàn)了詞人的豪放曠達和對未來充滿堅定的自信?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“運用對比”錯誤。五六句寫遷徙中的大雁飛累了，降落在一個孤島上休息，四面八方的長空都顯得那么廣闊。兩句沒有運用對比，應該是運用比喻，詩人將孤雁自比。故選C?！?6題詳解】本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。①朱詩第一句寫船帆被風吹得鼓起，第二句“茫?！毙稳菟畡莺泼鞜o邊，兩句形象地描繪出狂風中航行在廣闊湖面上的情景；三四句寫洶涌的波濤像是從未停止過，船上的人對于能不能順利渡過水域感到疑惑。在詩歌的前四句中詩人極力地展現(xiàn)一種兇險、惡劣的環(huán)境。接下來五六句詩人以孤雁自比，表達了自己對環(huán)境的擔憂，對未來的迷茫，同時也通過“旅雁”“孤島”表達了自己內(nèi)心的孤苦和無奈。但是詩人也并未因此而完全灰心喪氣，最后兩句說，前方的路雖然坎坷不平，但是仍然有希望找到平坦的地方前行，未來的事誰又能預料呢？詩人以此勉勵自己繼續(xù)前行，但也可以看出他對未來缺乏堅定的自信。②張詞上闋主要寫出了洞庭湖的澄澈。“玉鑒瓊田三萬頃”一句指出洞庭湖的湖面如三萬頃玉做的鏡子，瓊（美玉）的原野，“素月分輝，明河共影”寫?zhàn)嵉拿髟潞蜖N爛的星河，在這浩瀚的玉鏡中映出它們的芳姿，其后一句“表里俱澄澈”更是直接點明洞庭湖“澄澈”的特點。下闋寫“肝膽皆冰雪”，意思是自己如冰雪般光明磊落，表現(xiàn)出自己內(nèi)心的澄澈，同時也表達了詞人被讒免職的憤慨。但是詞人并沒有沉浸在這種憤激之情中，而是“短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄溟空闊”，披著蕭瑟幽冷的須發(fā)和衣袂，平靜地泛舟在這廣闊浩渺的滄溟之中，并且捧盡西江清澈的江水，細細地斟在北斗星做成的酒勺中，請?zhí)斓厝f象統(tǒng)統(tǒng)來做我的賓客，盡顯詞人的豪放曠達。而最后兩句“扣舷獨嘯，不知今夕何夕”，寫詞人拍打船舷，放聲高歌，已經(jīng)完全忘記了時間，又可以看出詞人對未來充滿信心的樂觀心態(tài)。甘肅省華池縣第一中學2023-2024學年度第二學期期末考試【答案】15.B16.首聯(lián)不僅用兩個比喻修辭，“地如水”喻指生活的平定安寧，“波浪起”暗指動蕩不安羈旅漂泊的日子，增強生動形象性，又運用對比手法，突出了京城生活的安逸太平和在外奔波的勞頓、困苦、不安，從中可見詩人對政治理想的執(zhí)著堅守，不懼孤獨和艱難的勇敢、頑強?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生理解詩歌內(nèi)容賞析藝術特色的能力。B.“卻無法繼續(xù)精進的無奈與無力之感”錯，對應“望扶?！?，應該是指理想的實現(xiàn)。故選B。【16題詳解】本題考查學生鑒賞詩句（煉句）的能力。“閭闔城西地如水，雞鳴黃塵波浪起”大意是說住在京城城西生活是安逸的，雞鳴便起身的羈旅漂泊日子是危險不定、艱辛勞頓的?！八庇髦钙届o，安寧無波；“波浪”喻指動蕩不安、前途未卜。比喻修辭生活形象，委婉含蓄地表達了為了實現(xiàn)政治理想，詩人無懼無畏，執(zhí)著而孤獨。如水之地與波浪起的日子形成鮮明對比，突出了羈旅漂泊生活的凄苦無定，也表現(xiàn)了詩人高潔的情操和不懈的追求，從中可見詩人對政治理想的執(zhí)著堅守，不懼孤獨和艱難的勇敢、頑強。甘肅省武威市第七中學2023—2024學年高一下學期期末考試語文試題14.【答案】D（3分）【解析】下片所發(fā)的議論,不是慨嘆個人的悲歡離合、閑愁哀怨,而是反映了作者對國家民族命運前途的關注和焦急心情。15.【答案】作者借用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”的詩意,指出六朝亡國的教訓已被人們忘記了。這結(jié)尾的三句借古諷今,寓意深刻。（5分）甘肅省武威市2023-2024學年高一下學期期末質(zhì)量檢測語文試卷16．【答案】詞悲嘆六朝統(tǒng)治集團奢侈荒淫導致覆亡的歷史；批評人們忘記六朝亡國的教訓；流露了對北宋王朝不能勵精圖治的不滿情緒。（3分）張詞表達了作者擔憂時政的惆帳之情和無人可訴的孤寂之感。詩人靠著層樓，面對清秋景象，想到歷朝興廢盡入漁樵閑話，心中不免生出國家興衰的慨嘆和擔憂時政的惆悵之情；詩人面對清秋寒日西下之景，獨倚層樓，“無言”寂寞，更生出一種無人可訴的孤寂和無奈。(3分)甘肅省2023-2024學年高一下學期期末學業(yè)水平質(zhì)量測試語文試卷15.選CC項，“用喙啄食沙子”錯誤?！傍B篆沙”是指鳥兒在溪沙上留下的像篆形