養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能競(jìng)賽技術(shù)方案及實(shí)操評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能競(jìng)賽技術(shù)方案及實(shí)操評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)區(qū)民政局、區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、區(qū)總工會(huì)的聯(lián)合部署，結(jié)合我區(qū)養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能競(jìng)賽情況，特制定**，具體內(nèi)容如下:一、競(jìng)賽方式和內(nèi)容（一）競(jìng)賽方式：個(gè)人賽賽項(xiàng)通過理論知識(shí)和綜合操作技能考核，全面考察選手養(yǎng)老服務(wù)中的職業(yè)素養(yǎng)和核心技能。其中實(shí)操部分是根據(jù)真實(shí)照護(hù)案例及模擬場(chǎng)景（機(jī)構(gòu)、社區(qū)、居家）的典型工作任務(wù)，選手以綜合完成包括生活照護(hù)、基礎(chǔ)照護(hù)、康復(fù)服務(wù)、失智照護(hù)、心理護(hù)理、感染防控等全部工作任務(wù)，重點(diǎn)考查選手科學(xué)分析問題、創(chuàng)新解決問題以及科學(xué)安全照護(hù)、人文關(guān)懷的職業(yè)能力。賽場(chǎng)設(shè)置候賽區(qū)、競(jìng)賽區(qū)、休息區(qū)等區(qū)域。全體選手賽前進(jìn)行抽簽，然后根據(jù)抽簽順序參賽。參賽選手根據(jù)場(chǎng)景中的任務(wù)要求完成綜合性實(shí)操技能，操作時(shí)間10分鐘，準(zhǔn)備用物（包括閱讀試題）10分鐘。重點(diǎn)考核參賽選手的操作執(zhí)行能力、知識(shí)應(yīng)用能力、分析問題和解決問題的能力及人文關(guān)懷素質(zhì)。在完成操作任務(wù)過程中，要求選手用語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言疏導(dǎo)老年人的不良情緒，鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)老年人，增強(qiáng)老年人的自信心，將溝通交流、安全照護(hù)、心理支持、人文關(guān)懷、職業(yè)安全與保護(hù)等貫穿于照護(hù)服務(wù)全過程中。（二）競(jìng)賽內(nèi)容競(jìng)賽內(nèi)容以《養(yǎng)老護(hù)理員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（2019年版）》基礎(chǔ)知識(shí)、三級(jí)/高級(jí)工知識(shí)和技能要求為主，覆蓋部分中級(jí)和初級(jí)部分內(nèi)容，主要包括理論知識(shí)以及包括生活照護(hù)、基礎(chǔ)照護(hù)、康復(fù)照護(hù)在內(nèi)的實(shí)操，其中失智照護(hù)、感染防控、心理護(hù)理作為重要補(bǔ)充。1.理論知識(shí)考核理論采用紙質(zhì)試卷。題量為100題，其中單選80題，每題1分；判斷題20題，每題1分；考試時(shí)間為60分鐘。（附件（1））參考用書：國(guó)家職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定培訓(xùn)教材養(yǎng)老護(hù)理員系列（基礎(chǔ)知識(shí)、初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)），2020年10月第1版（中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社）。2.操作技能考核完成場(chǎng)景中的任務(wù)要求。（附件（2））操作模塊一

生活照料：（1）為臥床老年人更換床單（2）為老年人擺放輪椅坐位并協(xié)助進(jìn)食操作模塊二

基礎(chǔ)照護(hù)：（1）協(xié)助老年人口服藥（2）為老年人測(cè)量血壓（水銀）操作模塊三

康復(fù)服務(wù)：（1）指導(dǎo)老年人進(jìn)行床—輪椅轉(zhuǎn)移訓(xùn)練（2）指導(dǎo)老年人進(jìn)行唱歌娛樂活動(dòng)說(shuō)明：在上述三個(gè)模塊中，選手根據(jù)給定的情境完成1個(gè)現(xiàn)場(chǎng)綜合操作任務(wù)，將失智照護(hù)、感染防控及心理護(hù)理融入其中，所有選手操作項(xiàng)目一致。

二、成績(jī)?cè)u(píng)定

競(jìng)賽成績(jī)?cè)u(píng)定包括計(jì)分規(guī)則和計(jì)分方式兩部分：（一）競(jìng)賽計(jì)分規(guī)則1.參賽選手的成績(jī)?cè)u(píng)定由大賽裁判組負(fù)責(zé)。2.競(jìng)賽成績(jī)由裁判員按競(jìng)賽相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分（附件（3））。3.選手競(jìng)賽成績(jī)相同時(shí)，總用時(shí)少者優(yōu)先。成績(jī)和用時(shí)相同時(shí)，則增加答辯或操作技能考核決定名次，不產(chǎn)生并列名次。（二）競(jìng)賽計(jì)分方式1.理論知識(shí)，按參考答案評(píng)分。2.操作技能考核按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。每一選手由3位裁判分別打分，取平均分作為操作技能考核成績(jī)。3.選手最終成績(jī)，競(jìng)賽總成績(jī)包括理論知識(shí)、操作技能考核二部分，每部分總分各為100分。采用百分制，其中理論知識(shí)占30%，操作技能考核占70%。競(jìng)賽成績(jī)四舍五入，保留小數(shù)點(diǎn)后2位。

三、競(jìng)賽場(chǎng)地和設(shè)備在指定專用賽場(chǎng)進(jìn)行，競(jìng)賽所需設(shè)備及用品由競(jìng)賽組織單位提供。四、注意事項(xiàng)（一）選手注意事項(xiàng)

1.選手競(jìng)賽服由組委會(huì)統(tǒng)一提供，鞋由選手自備，顏色為白色。進(jìn)入技能操作賽場(chǎng)的選手必須佩戴參賽選手抽簽號(hào)碼牌，不得攜帶任何規(guī)定以外的其他物品。2.競(jìng)賽在規(guī)定的場(chǎng)地使用指定設(shè)備及用品。3.參賽選手進(jìn)入賽場(chǎng)的指定位置即開始計(jì)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)技能操作提前完成時(shí)，選手應(yīng)舉手向裁判示意。選手操作超時(shí)，計(jì)時(shí)員叫停，選手立即停止操作。4.違反賽場(chǎng)紀(jì)律者一律取消其競(jìng)賽資格。（二）違規(guī)違例處理辦法1.參賽選手如有不服從競(jìng)賽工作人員統(tǒng)一安排、違反賽規(guī)的行為，根據(jù)造成后果的程度，給予警告、取消競(jìng)賽資格等處分。2.競(jìng)賽過程中選手不得出現(xiàn)參賽單位名稱、個(gè)人姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、身份證號(hào)等信息，違者該項(xiàng)目成績(jī)記零分。3.競(jìng)賽按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)行，時(shí)間到停止操作。五、賽場(chǎng)規(guī)則（一）賽場(chǎng)內(nèi)除必要的裁判和賽務(wù)人員外，其他人員未經(jīng)賽場(chǎng)負(fù)責(zé)人允許不得進(jìn)入賽場(chǎng)。（二）新聞媒體派員進(jìn)入賽場(chǎng)必須經(jīng)競(jìng)賽組委會(huì)允許，并聽從現(xiàn)場(chǎng)工作人員安排和管理，不得影響賽事。（三）各參賽領(lǐng)隊(duì)和隨行人員不得進(jìn)入競(jìng)賽場(chǎng)地，否則按所在代表隊(duì)選手違規(guī)處理。（四）所有進(jìn)入競(jìng)賽場(chǎng)地人員須遵守承辦單位內(nèi)部管理規(guī)定。（五）嚴(yán)禁攜帶任何具有或可能具有通訊功能的設(shè)備進(jìn)入賽場(chǎng)，違者取消參賽資格。（六）參賽選手對(duì)競(jìng)賽結(jié)果有異議，可以參賽單位名義提請(qǐng)仲裁，不得在賽場(chǎng)、觀摩室、開閉幕式等場(chǎng)地喧嘩等以過激的方式表達(dá)，違者取消參賽資格和獲獎(jiǎng)名次，并通報(bào)所在單位。本競(jìng)賽技術(shù)方案養(yǎng)老護(hù)理員技能競(jìng)賽組委會(huì)辦公室負(fù)責(zé)解釋。

附件(1)

理論知識(shí)樣題1.單項(xiàng)選擇題（共100題，每題1分，共80分。請(qǐng)?jiān)谙铝兴膫€(gè)備選答案中，選擇一個(gè)正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號(hào)中）（1）下列有關(guān)人體整體衰老表現(xiàn)的敘述，錯(cuò)誤的是-------------------------------------------（

）A．肌肉從30歲開始衰老

B．骨骼從35歲開始衰老

C．牙齒從45歲開始衰老

D．心臟從40歲開始衰老

2.判斷題（共20題，每題1分，共20分。將判斷結(jié)果填入括號(hào)中，正確的填“A”，錯(cuò)誤的填“B”）（1）為不能自行進(jìn)餐老年人以湯匙喂食時(shí)，每喂一口，食物量為湯匙的1/2為宜。---------------------（

）

附件(2)實(shí)操樣題場(chǎng)景:陳英奶奶，74歲，因家庭照護(hù)困難，現(xiàn)入住水晶晶養(yǎng)老護(hù)理中心201房3床?！净拘畔ⅰ砍錾暝拢?948年5月；身高159cm；體重60公斤；文化程度：大專；

婚姻：已婚經(jīng)濟(jì)狀況：退休金7500元/月興趣愛好：聽音樂飲食喜好：甜食，不喝牛奶性格特點(diǎn)：待人溫和工作經(jīng)歷：事業(yè)單位退休家庭狀況：1個(gè)女兒在外地，工作穩(wěn)定。老伴每天過來(lái)探望。既往病史：高血壓病10年，腦出血1年，認(rèn)知功能障礙3個(gè)月目前狀況：陳奶奶入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)半年來(lái)，記憶力越來(lái)越差，時(shí)有忘事的現(xiàn)象，常常找不到自己的物品；經(jīng)常犯糊涂，總懷疑別人偷他的東西。目前左側(cè)肢體活動(dòng)正常，右側(cè)肢體活動(dòng)不利，右上肢能曲肘抬高至胸部，可使用輪椅活動(dòng)。

【參賽選手任務(wù)】1.為老年人測(cè)量血壓（水銀）2.指導(dǎo)老年人進(jìn)行床—輪椅轉(zhuǎn)移訓(xùn)練【任務(wù)要求】實(shí)際操作模塊任務(wù)：要求選手盡可能地真實(shí)操作，用語(yǔ)言和非語(yǔ)言疏導(dǎo)不良情緒，鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)老年人，增強(qiáng)老年人提高生活能力的信心,將溝通交流、安全照護(hù)、心理照護(hù)、人文關(guān)懷、職業(yè)安全與保護(hù)、健康教育等貫穿于照護(hù)服務(wù)全過程中。

附件(3)

實(shí)操評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、為臥床老年人更換床單

選手抽簽號(hào)：

得分：項(xiàng)目類型實(shí)操技能操作要求分值工作準(zhǔn)備（10分）M1口頭匯報(bào)：簡(jiǎn)述情境、老年人照護(hù)問題和任務(wù)等2M2以下項(xiàng)目在整個(gè)操作過程中予以評(píng)估，不需要口頭匯報(bào)：1.物品準(zhǔn)備齊全：操作過程不缺用物、能滿足完成整個(gè)操作，性能完好（每遺漏一項(xiàng)關(guān)鍵物品扣0.5，直至扣完）2.操作過程中關(guān)注環(huán)境準(zhǔn)備情況，包括溫濕度適宜，光線明亮，空氣清新（以檢查動(dòng)作指向行為或溝通交流方式進(jìn)行）3.操作過程中注意老年人準(zhǔn)備--老年人狀態(tài)良好，可以配合操作（以溝通交流方式進(jìn)行）4.做好個(gè)人準(zhǔn)備：操作過程中裁判觀察著裝、裝飾等，符合規(guī)范注：分值將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行拆分和細(xì)化8溝通解釋評(píng)估（15分）M3問好、自我介紹、友好微笑、稱呼恰當(dāng)、舉止得體、禮貌用語(yǔ)，選擇合適話題，自然開啟話題等2M4采用有效方法核對(duì)照護(hù)對(duì)象基本信息2M5對(duì)老年人進(jìn)行綜合評(píng)估（評(píng)估項(xiàng)目將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行具體化和明確化）：1.全身情況（如精神狀態(tài)、飲食、二便、睡眠等）2.局部情況（如肌力、肢體活動(dòng)度、皮膚情況等）3.特殊情況（針對(duì)本情境可能存在的情況）注：分值將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行拆分和細(xì)化6M61.為老年人介紹照護(hù)任務(wù)、任務(wù)目的、操作時(shí)間、關(guān)鍵步驟2.介紹需要老年人注意和（或）配合的內(nèi)容3.詢問老年人對(duì)溝通解釋過程是否存在疑問，并且愿意配合3M7詢問老年人有無(wú)其他需求，環(huán)境和體位等是否舒適，詢問老年人是否可以開始操作2

關(guān)鍵操作技能(50分)M81.體位轉(zhuǎn)移：（1）協(xié)助老人體位轉(zhuǎn)換，方法正確（安全、科學(xué)、規(guī)范、有效、節(jié)力、尊重）（5分）（2）轉(zhuǎn)移中注意觀察老年人反應(yīng)，并注意溝通與交流2.移床旁椅、床頭柜，方法正確（安全、科學(xué)、規(guī)范、有效、節(jié)力、尊重）（2分）3.更換床單：（1）撤一側(cè)床單：松開近側(cè)床體床單，方法正確（安全、科學(xué)、規(guī)范、有效、節(jié)力、尊重）（4分）（2）掃一側(cè)床面：取刷套套在床刷上，清掃褥墊渣屑，床刷放置正確（4分）（3）鋪一側(cè)床單：清潔床單從內(nèi)向外鋪平近側(cè)床單，方法正確（安全、科學(xué)、規(guī)范、有效、節(jié)力、尊重）（5分）（4）協(xié)助老年人轉(zhuǎn)換體位：方法正確（安全、科學(xué)、規(guī)范、有效、節(jié)力、尊重）（5分）（5）撤床單：護(hù)理員撤出左側(cè)床單，放在污物袋內(nèi)，操作方法正確（安全、科學(xué)、規(guī)范、有效、節(jié)力、尊重）（4分）（6）掃床面：清掃褥墊渣屑，方法正確（安全、科學(xué)、規(guī)范、有效、節(jié)力、尊重），床刷及刷套放于合適位置（4分）（7）鋪床單：清潔床單平整鋪于床褥上，操作方法正確（安全、科學(xué)、規(guī)范、有效、節(jié)力、尊重）（5分）（8）協(xié)助老年人取舒適體位：保持體位舒適、安全；軟墊應(yīng)用合理（4分）（9）操作中注意觀察老年人反應(yīng)，并注意溝通與交流（4分）4.整理環(huán)境：（1）開窗通風(fēng)，根據(jù)情景拖地，保持床周圍地面清潔（2分）（2）操作中注意老年人感受，并注意溝通交流（2分）50健康教育（8分）M9針對(duì)本次照護(hù)任務(wù)，在照護(hù)過程中進(jìn)行注意事項(xiàng)的教育（將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行具體化和明確化）：1．教育方式恰當(dāng)，如講解與示范相結(jié)合2．語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，盡量使用生活化語(yǔ)言3．表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯清晰、重點(diǎn)突出3M10（如適用）在照護(hù)過程中結(jié)合老年人情況開展健康教育，如疾病預(yù)防和康復(fù)、健康生活方式等（將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行具體化和明確化）；要求如下：1．主題和數(shù)量合適（根據(jù)競(jìng)賽試題和比賽時(shí)長(zhǎng)確定）2．表達(dá)方式突出重點(diǎn)，邏輯清晰3．結(jié)合主題提出的措施或建議：每個(gè)主題不少于3條4．語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，適合老年人的理解能力5．結(jié)合老年人的具體情況(如職業(yè)、性格、愛好、家庭等)注：如競(jìng)賽時(shí)間較短不適用時(shí)，將分值調(diào)整到“關(guān)鍵操作技能部分”5評(píng)價(jià)照護(hù)效果（5分）M11詢問老年人有無(wú)其他需求、是否滿意（反饋），整理各項(xiàng)物品1M12記錄（不漏項(xiàng)，包括評(píng)估陽(yáng)性結(jié)果、主要措施及異常情況等）2M13遵守感染控制和管理要求，包括廢棄物處理、個(gè)人防護(hù)及手衛(wèi)生等2對(duì)選手綜合評(píng)判(12分)J1操作過程中的安全性：操作流暢、安全、規(guī)范，避免老年人害怕、疼痛等傷害，過程中未出現(xiàn)致老年人于危險(xiǎn)環(huán)境的操作動(dòng)作或行為3J2溝通力：順暢自然、有效溝通，表達(dá)信息方式符合老年人社會(huì)文化背景，能正確理解老年人反饋的信息，避免盲目否定或其他語(yǔ)言暴力2J3創(chuàng)新性：能綜合應(yīng)用傳統(tǒng)技藝、先進(jìn)新技術(shù)等為老年人提供所需的照護(hù)措施，解決老年人問題，促進(jìn)老年人的健康和幸福感1J4職業(yè)防護(hù)：做好自身職業(yè)防護(hù)，能運(yùn)用節(jié)力原則，妥善利用力的杠桿作用，調(diào)整重心，減少摩擦力，利用慣性等方法1J5人文關(guān)懷：能及時(shí)關(guān)注到老年人各方面變化，能針對(duì)老年人的心理和情緒做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，給予支持，例如不可急躁等；言行舉止有尊老、敬老、愛老、護(hù)老的意識(shí)2J6鼓勵(lì)：利用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式鼓勵(lì)老年人參與照護(hù)，加強(qiáng)自我管理，發(fā)揮殘存功能，提升自理能力2J7靈活性：對(duì)臨場(chǎng)突發(fā)狀況能快速應(yīng)變，根據(jù)老年人及現(xiàn)場(chǎng)條件靈活機(jī)動(dòng)實(shí)施照護(hù)，具有很強(qiáng)的解決問題的能力1合計(jì)100

裁判員：

年

月

日

二、為老年人擺放輪椅坐位并協(xié)助進(jìn)食

選手抽簽號(hào)：

得分：項(xiàng)目類型實(shí)操技能操作要求分值工作準(zhǔn)備（10分）M1口頭匯報(bào)：簡(jiǎn)述情境、老年人照護(hù)問題和任務(wù)等2M2以下項(xiàng)目在整個(gè)操作過程中予以評(píng)估，不需要口頭匯報(bào)：1.物品準(zhǔn)備齊全：輪椅、餐桌、餐具（碗、勺）、餐碗（內(nèi)盛有食物）、水杯（內(nèi)盛有溫開水）、圍兜或餐巾、餐巾紙、軟墊、漱口用具（每遺漏一項(xiàng)關(guān)鍵物品扣0.5，直至扣完）2.操作過程中關(guān)注環(huán)境準(zhǔn)備情況，包括溫濕度適宜，光線明亮，空氣清新（以檢查動(dòng)作指向行為或溝通交流方式進(jìn)行）3.操作過程中注意老年人準(zhǔn)備--老年人狀態(tài)良好，可以配合操作（以溝通交流方式進(jìn)行）4.做好個(gè)人準(zhǔn)備：操作過程中裁判觀察著裝、裝飾等，符合規(guī)范注：分值將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行拆分和細(xì)化8溝通解釋評(píng)估（15分）M3問好、自我介紹、友好微笑、稱呼恰當(dāng)、舉止得體、禮貌用語(yǔ)，選擇合適話題，自然開啟話題等2M4采用有效方法核對(duì)照護(hù)對(duì)象基本信息2M5對(duì)老年人進(jìn)行綜合評(píng)估（評(píng)估項(xiàng)目將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行具體化和明確化）：1.全身情況（如精神狀態(tài)、飲食、二便、睡眠等）2.局部情況（如肌力、肢體活動(dòng)度、皮膚情況等）3.特殊情況（針對(duì)本情境可能存在的情況）注：分值將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行拆分和細(xì)化6M61.為老年人介紹照護(hù)任務(wù)、任務(wù)目的、操作時(shí)間、關(guān)鍵步驟、注意和（或）配合的內(nèi)容2.詢問老年人對(duì)溝通解釋過程是否存在疑問，并且愿意配合3M7詢問老年人有無(wú)其他需求，環(huán)境和體位等是否舒適，詢問老年人是否可以開始操作2關(guān)鍵操作技能(50分)M81.檢查輪椅（2分）2.輪椅與床呈30-45度夾角，固定輪子，抬起腳踏板（2分）3.協(xié)助坐于床邊（8分）4.協(xié)助站立并轉(zhuǎn)移至輪椅（15分）（1）護(hù)理員面對(duì)老年人，保護(hù)好老年人患側(cè)手（2分）（2）協(xié)助老年人站立，詢問老人有無(wú)不適（2分）（3）協(xié)助老年人旋轉(zhuǎn)做到輪椅上（3分）（4）取舒適坐位，后背貼緊椅背坐穩(wěn)（2分）（5）將輪椅上的安全帶系在老年人腰間（2分）（6）放好腳踏板，后背及患側(cè)墊好軟墊（2分）（7）調(diào)整到合適位置，固定輪子（2分）5.餐前準(zhǔn)備（8分）（1）護(hù)理員七步洗手法洗凈雙手，合理擺放食物（2分）（2）護(hù)理員為老年人頜下及胸前墊好毛巾，準(zhǔn)備進(jìn)餐（1分）（3）為老年人洗手（1分）（4）測(cè)試食物和水的溫度（4分）6.進(jìn)餐（15分）（1）鼓勵(lì)能夠自己進(jìn)餐的老年人自行進(jìn)餐（2分）（2）協(xié)助老人先喝一口水，指導(dǎo)老年人取合適體位咽下（2分）（3）護(hù)理員將餐碗放入老年人的手邊，再將湯匙遞到老年人手中，告知食物的種類（2分）（4）協(xié)助老人進(jìn)餐，叮囑老年人進(jìn)餐時(shí)細(xì)嚼慢咽，以免發(fā)生嗆咳（3分）（5）用餐結(jié)束，協(xié)助老年人漱口（1分）（6）擦凈老人雙手，將餐具收拾完畢，擦凈餐桌，放回原處（3分）（7）叮囑老人保持體位30分鐘，后取舒適體位（2分）50健康教育（8分）M9針對(duì)本次照護(hù)任務(wù)，在照護(hù)過程中進(jìn)行注意事項(xiàng)的教育（將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行具體化和明確化）：1．教育方式恰當(dāng)，如講解與示范相結(jié)合2．語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，盡量使用生活化語(yǔ)言3．表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯清晰、重點(diǎn)突出3M10（如適用）在照護(hù)過程中結(jié)合老年人情況開展健康教育，如疾病預(yù)防和康復(fù)、健康生活方式或不良情緒的處理等（將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行具體化和明確化）；要求如下：1．主題和數(shù)量合適（根據(jù)競(jìng)賽試題和比賽時(shí)長(zhǎng)確定）2．表達(dá)符合老年的心理特征和理解能力。3．結(jié)合主題提出的措施或建議：每個(gè)主題不少于3條4．措施或建議準(zhǔn)確有效，符合科學(xué)和規(guī)范的要求5．結(jié)合老年人的具體情況(如職業(yè)、性格、愛好、家庭等)注：如競(jìng)賽時(shí)間較短不適用時(shí)，將分值調(diào)整到“關(guān)鍵操作技能部分”5評(píng)價(jià)照護(hù)效果（5分）M11詢問老年人有無(wú)其他需求、是否滿意（反饋），整理各項(xiàng)物品1M12記錄（不漏項(xiàng)，包括服藥時(shí)間、不良反應(yīng)等）2M13遵守感染控制和管理要求，包括廢棄物處理、個(gè)人防護(hù)及手衛(wèi)生等2對(duì)選手綜合評(píng)判(12分)J1操作過程中的安全性：操作流暢、安全、規(guī)范，避免老年人害怕、疼痛等傷害，過程中未出現(xiàn)致老年人于危險(xiǎn)環(huán)境的操作動(dòng)作或行為3J2溝通力：順暢自然、有效溝通，表達(dá)信息方式符合老年人社會(huì)文化背景，能正確理解老年人反饋的信息，避免盲目否定或其他語(yǔ)言暴力2J3創(chuàng)新性：能綜合應(yīng)用傳統(tǒng)技藝、先進(jìn)新技術(shù)等為老年人提供所需的照護(hù)措施，解決老年人問題，促進(jìn)老年人的健康和幸福感1J4職業(yè)防護(hù)：做好自身職業(yè)防護(hù)，能運(yùn)用節(jié)力原則，妥善利用力的杠桿作用，調(diào)整重心，減少摩擦力，利用慣性等方法1J5人文關(guān)懷：能及時(shí)關(guān)注到老年人各方面變化，能針對(duì)老年人的心理和情緒做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，給予支持，例如不可急躁等；言行舉止有尊老、敬老、愛老、護(hù)老的意識(shí)2J6鼓勵(lì)：利用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式鼓勵(lì)老年人參與照護(hù)，加強(qiáng)自我管理，發(fā)揮殘存功能，提升自理能力2J7靈活性：對(duì)臨場(chǎng)突發(fā)狀況能快速應(yīng)變，根據(jù)老年人及現(xiàn)場(chǎng)條件靈活機(jī)動(dòng)實(shí)施照護(hù)，具有很強(qiáng)的解決問題的能力1合計(jì)100

裁判員：

年

月

日

三、協(xié)助老年人口服用藥

選手抽簽號(hào)：

得分：

項(xiàng)目類型實(shí)操技能操作要求分值工作準(zhǔn)備（10分）M1口頭匯報(bào)：簡(jiǎn)述情境、老年人照護(hù)問題和任務(wù)等2M2以下項(xiàng)目在整個(gè)操作過程中予以評(píng)估，不需要口頭匯報(bào)：1.物品準(zhǔn)備齊全：操作過程不缺用物、能滿足完成整個(gè)操作，性能完好（每遺漏一項(xiàng)關(guān)鍵物品扣0.5，直至扣完）2.操作過程中關(guān)注環(huán)境準(zhǔn)備情況，包括溫濕度適宜，光線明亮，空氣清新（以檢查動(dòng)作指向行為或溝通交流方式進(jìn)行）3.操作過程中注意老年人準(zhǔn)備--老年人狀態(tài)良好，可以配合操作（以溝通交流方式進(jìn)行）4.做好個(gè)人準(zhǔn)備：操作過程中裁判觀察著裝、裝飾等，符合規(guī)范注：分值將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行拆分和細(xì)化8溝通解釋評(píng)估（15分）M3問好、自我介紹、友好微笑、稱呼恰當(dāng)、舉止得體、禮貌用語(yǔ)，選擇合適話題，自然開啟話題等2M4采用有效方法核對(duì)照護(hù)對(duì)象基本信息2M5對(duì)老年人進(jìn)行綜合評(píng)估（評(píng)估項(xiàng)目將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行具體化和明確化）：1.全身情況（如精神狀態(tài)、飲食、二便、睡眠等）2.局部情況（如肌力、肢體活動(dòng)度、皮膚情況等）3.特殊情況（吞咽功能義齒近期服藥情況）注：分值將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行拆分和細(xì)化6M61.為老年人介紹照護(hù)任務(wù)、任務(wù)目的、操作時(shí)間、關(guān)鍵步驟2.介紹需要老年人注意和（或）配合的內(nèi)容3.詢問老年人對(duì)溝通解釋過程是否存在疑問，并且愿意配合3M7詢問老年人有無(wú)其他需求，環(huán)境和體位等是否舒適，詢問老年人是否可以開始操作2

關(guān)鍵操作技能(50分)M8核對(duì)

：核對(duì)老年人姓名、服藥單與藥物是否相符（

5分）

2.擺放體位（6分）（

1

）協(xié)助老年人擺放服藥體位，方法正確；（

2

）體位安全、穩(wěn)定、舒適，便于服藥。3.準(zhǔn)備溫水（3分）（

1

）按每2～4

片藥準(zhǔn)備100毫升溫水的比例準(zhǔn)備適量溫水；（

2

）測(cè)試水溫適宜，約38~40℃。4.協(xié)助服藥（

28分）（

1

）協(xié)助老年人少量飲水，潤(rùn)滑口腔及食管，觀察有無(wú)嗆咳、吞咽困難等情況；（

2

）再次核對(duì)藥物信息，遵醫(yī)囑協(xié)助老年人服藥；（

3

）服用多種藥物時(shí)

，按要求的順序服用；（

4

）檢查藥物是否咽下；（

5

）服藥過程中充分發(fā)揮老年人的殘存功能

，結(jié)合老年人

的自理能力恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行服藥協(xié)助；（

6

）注意服藥安全

：避免燙傷、嗆咳、藥物吞咽困難等情況的發(fā)生；（

7

）過程中密切觀察老年人反應(yīng)并積極應(yīng)對(duì)；（

8

）服藥后核對(duì)藥物信息

，確保服藥正確。5.保持服藥體位10分鐘以上，再恢復(fù)舒適體位（

4分）6.觀察老年人服藥后反應(yīng)，異常情況立即報(bào)告醫(yī)生（

4分）

50健康教育（8分）M9針對(duì)本次照護(hù)任務(wù)，在照護(hù)過程中進(jìn)行注意事項(xiàng)的教育（將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行具體化和明確化）：1．教育方式恰當(dāng)，如講解與示范相結(jié)合2．語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，盡量使用生活化語(yǔ)言3．表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯清晰、重點(diǎn)突出3M10（如適用）在照護(hù)過程中結(jié)合老年人情況開展健康教育，如疾病預(yù)防和康復(fù)、健康生活方式或不良情緒的處理等（將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行具體化和明確化）；要求如下：1．主題和數(shù)量合適（根據(jù)競(jìng)賽試題和比賽時(shí)長(zhǎng)確定）2．表達(dá)符合老年的心理特征和理解能力。3．結(jié)合主題提出的措施或建議：每個(gè)主題不少于3條4．措施或建議準(zhǔn)確有效，符合科學(xué)和規(guī)范的要求5．結(jié)合老年人的具體情況(如職業(yè)、性格、愛好、家庭等)注：如競(jìng)賽時(shí)間較短不適用時(shí)，將分值調(diào)整到“關(guān)鍵操作技能部分”5評(píng)價(jià)照護(hù)效果（5分）M11詢問老年人有無(wú)其他需求、是否滿意（反饋），整理各項(xiàng)物品1M12記錄（不漏項(xiàng)，包括服藥時(shí)間、不良反應(yīng)等）2M13遵守感染控制和管理要求，包括廢棄物處理、個(gè)人防護(hù)及手衛(wèi)生等2對(duì)選手

綜合評(píng)判(12分)J1操作過程中的安全性：操作流暢、安全、規(guī)范，避免老年人害怕、疼痛等傷害，過程中未出現(xiàn)致老年人于危險(xiǎn)環(huán)境的操作動(dòng)作或行為3J2溝通力：順暢自然、有效溝通，表達(dá)信息方式符合老年人社會(huì)文化背景，能正確理解老年人反饋的信息，避免盲目否定或其他語(yǔ)言暴力2J3創(chuàng)新性：能綜合應(yīng)用傳統(tǒng)技藝、先進(jìn)新技術(shù)等為老年人提供所需的照護(hù)措施，解決老年人問題，促進(jìn)老年人的健康和幸福感1J4職業(yè)防護(hù)：做好自身職業(yè)防護(hù)，能運(yùn)用節(jié)力原則，妥善利用力的杠桿作用，調(diào)整重心，減少摩擦力，利用慣性等方法1J5人文關(guān)懷：能及時(shí)關(guān)注到老年人各方面變化，能針對(duì)老年人的心理和情緒做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，給予支持，例如不可急躁等；言行舉止有尊老、敬老、愛老、護(hù)老的意識(shí)2J6鼓勵(lì)：利用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式鼓勵(lì)老年人參與照護(hù)，加強(qiáng)自我管理，發(fā)揮殘存功能，提升自理能力2J7靈活性：對(duì)臨場(chǎng)突發(fā)狀況能快速應(yīng)變，根據(jù)老年人及現(xiàn)場(chǎng)條件靈活機(jī)動(dòng)實(shí)施照護(hù)，具有很強(qiáng)的解決問題的能力1合

計(jì)100

裁判員：

年

月

日

四、為老年人測(cè)量血壓（水銀）

選手抽簽號(hào)：

得分：

項(xiàng)目類型實(shí)操技能操作要求分值工作準(zhǔn)備（10分）M1口頭匯報(bào)：簡(jiǎn)述情境、老年人照護(hù)問題和任務(wù)等2M2以下項(xiàng)目在整個(gè)操作過程中予以評(píng)估，不需要口頭匯報(bào)：1.物品準(zhǔn)備齊全：操作過程不缺用物、能滿足完成整個(gè)操作，性能完好（每遺漏一項(xiàng)關(guān)鍵物品扣0.5，直至扣完）2.操作過程中關(guān)注環(huán)境準(zhǔn)備情況，包括溫濕度適宜，光線明亮，空氣清新（以檢查動(dòng)作指向行為或溝通交流方式進(jìn)行）3.操作過程中注意老年人準(zhǔn)備--老年人狀態(tài)良好，可以配合操作（以溝通交流方式進(jìn)行）4.做好個(gè)人準(zhǔn)備：操作過程中裁判觀察著裝、裝飾等，符合規(guī)范注：分值將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行拆分和細(xì)化8

溝通解釋評(píng)估（15分）M3問好、自我介紹、友好微笑、稱呼恰當(dāng)，選擇合適話題，自然開啟話題2M4采用有效方法核對(duì)照護(hù)對(duì)象基本信息2M5對(duì)老年人進(jìn)行綜合評(píng)估（評(píng)估項(xiàng)目將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行具體化和明確化）：1.全身情況（如精神狀態(tài)、飲食、大小便、睡眠等）2.局部情況（如肌力、肢體活動(dòng)度、測(cè)量皮膚情況）3.特殊情況（針對(duì)本情境可能存在的情況，如測(cè)試前有無(wú)運(yùn)動(dòng)或激動(dòng)，基礎(chǔ)血壓及治療情況）

6M61.為老年人介紹照護(hù)任務(wù)、任務(wù)目的、操作時(shí)間、關(guān)鍵步驟、注意和（或）配合的內(nèi)容2.詢問老年人對(duì)照護(hù)過程中是否存在疑問，征詢老年人對(duì)所處的環(huán)境是否滿足、體位是否舒適

3M7詢問老年人有無(wú)其他需求，詢問老年人是否可以開始操作2

技能操作過程（50分）

M8

檢查血壓計(jì)性能完好2根據(jù)老年人體位感覺，協(xié)助平臥位。向上卷起健側(cè)前臂衣袖，高度與心臟平齊6取血壓計(jì)，平放于健上臂外側(cè)，高度與心臟平齊。打開盒蓋。驅(qū)盡袖帶內(nèi)空氣，纏繞于健上臂中部，袖帶下緣距肘窩2~3厘米，纏繞粘緊，松緊度以能插入一指為宜8觀察水銀柱“0”位。使肱動(dòng)脈、心臟、血壓計(jì)“0”點(diǎn)位于同一水平5戴好聽診器，左手將聽診器胸件放置于肘窩肱動(dòng)脈搏動(dòng)明顯處，輕輕按住6右手握住氣囊，關(guān)閉氣囊開關(guān)，捏氣囊，打氣至基礎(chǔ)血壓，再升高20～30mmHg

（根據(jù)案例）5松開氣囊開關(guān)，緩慢放氣，使汞柱緩慢下降，速度以每秒4mmHg為宜。聽到肱動(dòng)脈第一聲搏動(dòng)，此刻度讀數(shù)為收縮壓8繼續(xù)聽到搏動(dòng)聲突然變?nèi)趸蛳В丝潭葹槭鎻垑?。重?fù)測(cè)量2次，取平均數(shù)為該次血壓值?？谑鲅獕簲?shù)值5取下聽診器。排盡袖帶空氣。關(guān)閉氣囊開關(guān)，放回血壓計(jì)盒內(nèi)2關(guān)閉貯汞瓶開關(guān)。將血壓計(jì)和聽診器擺放于治療盤，放回存放位置備用3健康教育（8分）M9針對(duì)本次照護(hù)任務(wù)，在照護(hù)過程中進(jìn)行注意事項(xiàng)的教育（將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行具體化和明確化）：1．教育方式恰當(dāng)，如講解與示范相結(jié)合2．語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，盡量使用生活化語(yǔ)言3．表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯清晰、重點(diǎn)突出3M10（如適用）在照護(hù)過程中結(jié)合老年人情況開展健康教育，如疾病預(yù)防和康復(fù)、健康生活方式或不良情緒的處理等（將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行具體化和明確化）；要求如下：1．主題和數(shù)量合適（根據(jù)競(jìng)賽試題和比賽時(shí)長(zhǎng)確定）2．表達(dá)符合老年的心理特征和理解能力。3．結(jié)合主題提出的措施或建議：每個(gè)主題不少于3條4．措施或建議準(zhǔn)確有效，符合科學(xué)和規(guī)范的要求5．結(jié)合老年人的具體情況(如職業(yè)、性格、愛好、家庭等)注：如競(jìng)賽時(shí)間較短不適用時(shí)，將分值調(diào)整到“關(guān)鍵操作技能部分”5

評(píng)價(jià)照護(hù)效果（5分）M11詢問老年人有無(wú)其他需求、是否滿意（反饋），整理各項(xiàng)物品1M12記錄（不漏項(xiàng)，包括服藥時(shí)間、不良反應(yīng)等）2M13遵守感染控制和管理要求，包括廢棄物處理、個(gè)人防護(hù)及手衛(wèi)生等2對(duì)選手綜合評(píng)判(12分)J1操作過程中的安全性：操作流暢、安全、規(guī)范，避免老年人害怕、疼痛等傷害，過程中未出現(xiàn)致老年人于危險(xiǎn)環(huán)境的操作動(dòng)作或行為3J2溝通力：順暢自然、有效溝通，表達(dá)信息方式符合老年人社會(huì)文化背景，能正確理解老年人反饋的信息，避免盲目否定或其他語(yǔ)言暴力2J3創(chuàng)新性：能綜合應(yīng)用傳統(tǒng)技藝、先進(jìn)新技術(shù)等為老年人提供所需的照護(hù)措施，解決老年人問題，促進(jìn)老年人的健康和幸福感1J4職業(yè)防護(hù)：做好自身職業(yè)防護(hù)，能運(yùn)用節(jié)力原則，妥善利用力的杠桿作用，調(diào)整重心，減少摩擦力，利用慣性等方法1J5人文關(guān)懷：能及時(shí)關(guān)注到老年人各方面變化，能針對(duì)老年人的心理和情緒做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，給予支持，例如不可急躁等；言行舉止有尊老、敬老、愛老、護(hù)老的意識(shí)2J6鼓勵(lì)：利用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式鼓勵(lì)老年人參與照護(hù)，加強(qiáng)自我管理，發(fā)揮殘存功能，提升自理能力2J7靈活性：對(duì)臨場(chǎng)突發(fā)狀況能快速應(yīng)變，根據(jù)老年人及現(xiàn)場(chǎng)條件靈活機(jī)動(dòng)實(shí)施照護(hù)，具有很強(qiáng)的解決問題的能力1合計(jì)100

裁判員：

年

月

日

五、指導(dǎo)老年人進(jìn)行床-輪椅轉(zhuǎn)移訓(xùn)練

選手抽簽號(hào)：

得分：

項(xiàng)目類型實(shí)操技能操作要求分值工作準(zhǔn)備（10分）M1口頭匯報(bào)：簡(jiǎn)述情境、老年人照護(hù)問題和任務(wù)等2M2以下項(xiàng)目在整個(gè)操作過程中予以評(píng)估，不需要口頭匯報(bào)：1.物品準(zhǔn)備齊全：輪椅（性能完好），操作過程不缺用物、能滿足完成整個(gè)操作，（每遺漏一項(xiàng)關(guān)鍵物品扣0.5，直至扣完）2.操作過程中關(guān)注環(huán)境準(zhǔn)備情況，包括溫濕度適宜，光線明亮，空氣清新（以檢查動(dòng)作指向行為或溝通交流方式進(jìn)行）3.操作過程中注意老年人準(zhǔn)備--老年人狀態(tài)良好，可以配合操作（以溝通交流方式進(jìn)行）4.做好個(gè)人準(zhǔn)備：操作過程中裁判觀察著裝、裝飾等，符合規(guī)范注：分值將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行拆分和細(xì)化8

溝通解釋評(píng)估（15分）M3問好、自我介紹、友好微笑、稱呼恰當(dāng)、舉止得體、禮貌用語(yǔ)，選擇合適話題，自然開啟話題等2M4采用有效方法核對(duì)照護(hù)對(duì)象基本信息2M5對(duì)老年人進(jìn)行綜合評(píng)估（評(píng)估項(xiàng)目將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行具體化和明確化）：1.全身情況（如精神狀態(tài)、飲食、二便、睡眠等）2.局部情況（如肌力、肢體活動(dòng)度、皮膚情況等）3.特殊情況（針對(duì)本情境可能存在的情況）注：分值將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行拆分和細(xì)化6M61.為老年人介紹照護(hù)任務(wù)、任務(wù)目的、操作時(shí)間、關(guān)鍵步驟、注意和（或）配合的內(nèi)容2.詢問老年人對(duì)溝通解釋過程是否存在疑問，并且愿意配合3M7詢問老年人有無(wú)其他需求，環(huán)境和體位等是否舒適，詢問老年人是否可以開始操作2

關(guān)鍵操作技能(50分)M8

1.從床上向輪椅轉(zhuǎn)移：（1）根據(jù)健側(cè)轉(zhuǎn)移原則，將輪椅擺于合適位置；輪椅與床邊呈30-45度夾角（4分）（2）固定輪椅，腳踏板向上抬起（2分）（3）指導(dǎo)并協(xié)助老年人床邊坐起（8分）（4）指導(dǎo)并協(xié)助老年人轉(zhuǎn)移至輪椅坐穩(wěn)，轉(zhuǎn)移過程注意在患側(cè)保護(hù)（8分）（5）指導(dǎo)并協(xié)助老年人調(diào)整為舒適坐姿，系好安全帶，雙腳放在腳踏板上（6分）注：分值將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行拆分和細(xì)化2.從輪椅向床上轉(zhuǎn)移：（1）根據(jù)健側(cè)轉(zhuǎn)移原則，將輪椅擺于合適位置；輪椅與床邊呈30-45度夾角（4分）（2）固定輪椅，指導(dǎo)并協(xié)助老年人將雙腳放于地上，腳踏板向上抬起，解開安全帶（4分）（3）指導(dǎo)并協(xié)助老年人轉(zhuǎn)移至床邊坐穩(wěn)，轉(zhuǎn)移過程注意在患側(cè)保護(hù)（8分）（4）指導(dǎo)并協(xié)助老年人躺下（4分）（5）協(xié)助老年人取舒適臥位（2分）注：分值將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行拆分和細(xì)化

50健康教育（8分）M9針對(duì)本次照護(hù)任務(wù)，在照護(hù)過程中進(jìn)行注意事項(xiàng)的教育（將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行具體化和明確化）：1．教育方式恰當(dāng)，如講解與示范相結(jié)合2．語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，盡量使用生活化語(yǔ)言3．表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯清晰、重點(diǎn)突出3M10（如適用）在照護(hù)過程中結(jié)合老年人情況開展健康教育，如疾病預(yù)防和康復(fù)、健康生活方式或不良情緒的處理等（將結(jié)合具體競(jìng)賽試題進(jìn)行具體化和明確化）；要求如下：1．主題和數(shù)量合適（根據(jù)競(jìng)賽試題和比賽時(shí)長(zhǎng)確定）2．表達(dá)符合老年的心理特征和理解能力。3．結(jié)合主題提出的措施或建議：每個(gè)主題不少于3條4．措施或建議準(zhǔn)確有效，符合科學(xué)和規(guī)范的要求5．結(jié)合老年人的具體情況(如職業(yè)、性格、愛好、家庭等)注：如競(jìng)賽時(shí)間較短不適用時(shí)，將分值調(diào)整到“關(guān)鍵操作技能部分”5評(píng)價(jià)照護(hù)效果（5分）M11詢問老年人有無(wú)其他需求、是否滿意（反饋），整理各項(xiàng)物品1M12記錄（不漏項(xiàng)，包括服藥時(shí)間、不良反應(yīng)等）2M13遵守感染控制和管理要求，包括廢棄物處理、個(gè)人防護(hù)及手衛(wèi)生等2對(duì)選手綜合評(píng)判(12分)J1操作過程中的安全性：操作流暢、安全、規(guī)范，避免老年人害怕、疼痛等傷害，過程中未出現(xiàn)致老年人于危險(xiǎn)環(huán)境的操作動(dòng)作或行為3J2溝通力：順暢自然、有效溝通，表達(dá)信息方式符合老年人社會(huì)文化背景，能正確理解老年人反饋的信息，避免盲目否定或其他語(yǔ)言暴力2J3創(chuàng)新性：能綜合應(yīng)用傳統(tǒng)技藝、先進(jìn)新技術(shù)等為老年人提供所需的照護(hù)措施，解決老年人問題，促進(jìn)老年人的健康和幸福感1J4職業(yè)防護(hù)：做好自身職業(yè)防護(hù)，能運(yùn)用節(jié)力原則，妥善利用力的杠桿作用，調(diào)整重心，減少摩擦力，利用慣性等方法1J5人文關(guān)懷：能及時(shí)關(guān)注到老年人各方面變化，能針對(duì)老年人的心理和情緒做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，給予支持，例如不可急躁等；言行舉止有尊老、敬老、愛老、護(hù)老的意識(shí)2J6鼓勵(lì)：利用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式鼓勵(lì)老年人參與照護(hù)，加強(qiáng)自我管理，發(fā)揮殘存功能，提升自理能力2J7靈活性：對(duì)臨場(chǎng)突發(fā)狀況能快速應(yīng)變，根據(jù)老年人及現(xiàn)場(chǎng)條件靈活機(jī)動(dòng)實(shí)施照護(hù)，具有很強(qiáng)的解決問題的能力1合計(jì)100

裁判員：

年

月

日

六、指導(dǎo)老年人參加唱歌娛樂活動(dòng)

選手抽簽號(hào)：

得分：項(xiàng)目實(shí)操技能操作要求分值

工作準(zhǔn)備（10分）口頭匯報(bào)：簡(jiǎn)述情境、老年人照護(hù)問題和任務(wù)等2以下項(xiàng)目在整個(gè)操作過程中予以評(píng)估，不需要口頭匯報(bào)：1.物品準(zhǔn)備齊全：操作過程不缺用物、能滿足完成整個(gè)操作，性能完好（每一漏一項(xiàng)關(guān)鍵物品扣0.5，直至扣完）22.操作過程中關(guān)注環(huán)境準(zhǔn)備情況，包括溫濕度適宜，光線明亮，空氣清新（以檢查或動(dòng)作指向行為或溝通交流方式進(jìn)行）23.過程中注意老年人準(zhǔn)備：老人狀態(tài)如何，是否可以配合（以溝通交流方式進(jìn)行）24.個(gè)人準(zhǔn)備：操作中護(hù)理員著裝、裝飾是否符合操作要求。每項(xiàng)準(zhǔn)備不完善扣1分，沒有操作扣2分。2

溝通解釋評(píng)估（15分）問好、自我介紹、友好微笑、稱呼恰當(dāng)、舉止得體、禮貌用語(yǔ)，選

擇合適話題，自然開啟話題等1采用有效方法核對(duì)照護(hù)對(duì)象基本信息11.為老人介紹