人教版高中物理必修第一冊第三章相互作用-力2摩擦力練習(xí)含答案

2.摩擦力課后訓(xùn)練鞏固提升基礎(chǔ)鞏固1.關(guān)于滑動摩擦力,下列說法正確的是()A.壓力越大,滑動摩擦力越大B.壓力不變,動摩擦因數(shù)不變,接觸面積越大,滑動摩擦力越大C.壓力不變,動摩擦因數(shù)不變,速度越大,滑動摩擦力越大D.動摩擦因數(shù)不變,壓力越大,滑動摩擦力越大答案:D解析:由滑動摩擦力計算式Ff=μF壓知,兩物體間滑動摩擦力的大小只與動摩擦因數(shù)μ及壓力F壓有關(guān),與接觸面積及兩物體間的相對運動速度無關(guān),故B、C錯誤;當動摩擦因數(shù)不變時,壓力越大,滑動摩擦力越大,故A錯誤,D正確。2.關(guān)于由滑動摩擦力公式推出的μ=FfF壓A.動摩擦因數(shù)μ與摩擦力Ff成正比,Ff越大,μ越大B.動摩擦因數(shù)μ與正壓力F壓成反比,F壓越大,μ越小C.動摩擦因數(shù)μ與摩擦力Ff成正比,與正壓力F壓成反比D.動摩擦因數(shù)μ的大小由兩物體接觸面的粗糙程度及材料決定答案:D解析:動摩擦因數(shù)取決于相互接觸的兩個物體,由兩物體接觸面的粗糙程度及材料決定,與接觸面的面積大小無關(guān),與正壓力及摩擦力無關(guān),選項A、B、C錯誤,D正確。3.關(guān)于靜摩擦力與彈力的關(guān)系,下列說法正確的是()A.有彈力一定有靜摩擦力B.有靜摩擦力一定有彈力C.彈力越大,靜摩擦力越大D.靜摩擦力越大,彈力一定越大答案:B解析:靜摩擦力的產(chǎn)生條件之一是接觸面間有彈力,所以有靜摩擦力一定有彈力,但有彈力不一定有靜摩擦力,A錯、B對。靜摩擦力大小與彈力大小無關(guān),C、D錯。此題主要考查靜摩擦力與彈力的關(guān)系,提高學(xué)生對物理量間關(guān)系的辨析能力,形成自己的物理觀念。4.如圖所示,物體在F=100N、方向水平向左的拉力作用下,沿水平面向右運動。已知物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,物體質(zhì)量m=5kg,則物體所受摩擦力為(g取10m/s2)()A.10N,水平向左B.10N,水平向右C.20N,水平向左D.20N,水平向右答案:A解析:物體相對地面運動,故物體受到的是滑動摩擦力,則摩擦力的大小為Ff=μF壓=μmg=0.2×5×10N=10N;滑動摩擦力的方向與相對運動方向相反,故摩擦力方向水平向左,A正確。5.(多選)如圖所示,有一重力不計的方形容器,被水平力F壓在豎直的墻面上處于靜止狀態(tài),現(xiàn)緩慢地向容器內(nèi)注水,直到將容器剛好盛滿為止,在此過程中容器始終保持靜止,則下列說法正確的是()A.容器受到的摩擦力不變B.容器受到的摩擦力逐漸增大C.水平力F可能不變D.水平力F必須逐漸增大答案:BC解析:容器處于平衡狀態(tài),在豎直方向上重力與摩擦力平衡,盛滿水前墻面對容器的靜摩擦力一直增大,如果一直沒有達到正壓力F作用下的最大靜摩擦力,則水平力F可能不變,選項B、C正確。此題主要考查學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力,提升學(xué)生的科學(xué)思維。6.如圖甲所示,A物體放在水平面上,與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.2,物體重10N,設(shè)物體A與水平面間的最大靜摩擦力為2.5N,若對A施加一個由0均勻增大到6N的水平推力F,請在圖乙中畫出A所受的摩擦力FA隨水平推力F變化的圖線。答案:如圖所示解析:水平推力F≤2.5N時,物體未動,物體受靜摩擦力FA=F。當F>2.5N時,FA變成滑動摩擦力,其大小為FA=μFN=μG=0.2×10N=2N。7.如圖所示,一張重力為300N的書桌放在水平地板上,因裝修需要移動其位置,經(jīng)測量至少要用100N的水平推力,才能將它推動。移動以后,只要用90N的水平推力就能使它繼續(xù)做勻速運動。(1)書桌與地板之間的最大靜摩擦力有多大?(2)書桌與地板之間的滑動摩擦力有多大?書桌與地板之間的動摩擦因數(shù)為多少?(3)若用120N的水平推力推書桌,書桌受到的摩擦力有多大?答案:(1)100N(2)90N0.3(3)90N解析:(1)由于至少要用100N的水平推力,才能推動書桌,所以書桌與地板之間的最大靜摩擦力Fmax=100N。(2)只要用90N的水平推力就能使書桌繼續(xù)做勻速運動,所以書桌與地板之間的滑動摩擦力Ff=90N由Ff=μFN,FN=G=300N得,μ=FfFN=0(3)由于物體受到的滑動摩擦力只與支持力和動摩擦因數(shù)有關(guān),所以當用120N的水平推力推書桌時,它受到的滑動摩擦力仍為90N。能力提升1.如圖所示,用大小為100N的握力握住一個重為40N的瓶子。瓶子豎直,始終處于靜止狀態(tài)。已知手與瓶子間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,則()A.瓶子受到的摩擦力大小為40NB.瓶子受到的摩擦力大小為50NC.當握力進一步增大時,瓶子受到的摩擦力將成正比增大D.當握力持續(xù)減小時,瓶子受到的摩擦力大小將持續(xù)減小答案:A解析:瓶子重力為40N,處于靜止狀態(tài),則瓶子受到的摩擦力大小等于重力,為40N,故A正確,B錯誤;當握力增大時,瓶子受到的重力不變,也就是摩擦力不變,故C錯誤;當握力逐漸減小時,導(dǎo)致瓶子的最大靜摩擦力減小,但只要物體仍處于靜止,則摩擦力大小不變,故D錯誤。此題考查學(xué)生的推理分析能力,逐步提升科學(xué)思維。2.一物塊在水平力拉動下,沿靜止的水平傳送帶由A端運動到B端,如圖甲所示,這時物塊所受摩擦力為Ff1;現(xiàn)開動機械讓傳送帶向左勻速傳動,再次將同樣的物塊由傳送帶的A端勻速拉動到B端,如圖乙所示,這時物塊所受摩擦力大小為Ff2。則Ff1、Ff2的大小關(guān)系滿足()A.Ff1=Ff2 B.Ff1<Ff2C.Ff1>Ff2 D.上述三種情況都有可能答案:A解析:滑動摩擦力的大小與相對速度的大小無關(guān),所以只有A正確。3.裝修工人施加一個水平拉力將材料從水平臺面上拖出,如圖所示,則在勻速拖出材料的過程中(材料未翻倒)()A.材料與平臺之間的接觸面積逐漸減小,摩擦力逐漸減小B.材料與平臺之間的接觸面積逐漸減小,拉力逐漸減小C.平臺對材料的支持力逐漸減小,摩擦力逐漸減小D.材料與平臺之間的動摩擦因數(shù)不變,支持力也不變,因而工人拉力也不變答案:D解析:勻速拉動的過程只能持續(xù)到重心離開臺面的瞬間,材料的重心在臺面上,故材料對臺面的壓力不變,材料受到的支持力不變,故C錯誤;而在拉動過程中動摩擦因數(shù)不變,由Ff=μF壓可知摩擦力是不變的,故A錯誤;因為材料做勻速直線運動,摩擦力不變,所以工人的拉力是不變的,故B錯誤,D正確。4.在秋季田徑運動會上,某同學(xué)奮力拼搏,勇奪男子100m冠軍,圖甲、乙為該同學(xué)奔跑途中的兩個瞬間,用Ff1、Ff2分別表示該同學(xué)在圖甲、乙兩瞬間所受到的摩擦力,則關(guān)于Ff1、Ff2的方向,以下說法正確的是()A.Ff1向后,Ff2向后 B.Ff1向前,Ff2向前C.Ff1向前,Ff2向后 D.Ff1向后,Ff2向前答案:C解析:該同學(xué)奔跑途中,后腳用力向后蹬,人才向前運動,正是由于地面給后腳有個向前的靜摩擦力,運動員才能向前運動。而當前腳向前跨時,地面給前腳有個向后的靜摩擦力,否則運動員會向前滑動,所以前腳受到地面對其向后的靜摩擦力。5.如圖所示,某同學(xué)想進行一項挑戰(zhàn),他兩手水平用力夾起一摞書保持靜止,設(shè)手對書施加的水平壓力F=220N,若每本書的質(zhì)量均為0.90kg,手與書之間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.4,書與書之間的動摩擦因數(shù)相同,均為μ2=0.3,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,g取10m/s2。則該同學(xué)()A.最多能夾住9本書 B.最多能夾住19本書C.最多能夾住14本書 D.最多能夾住16本書答案:D解析:先將所有書(設(shè)有n本)當作整體分析,豎直方向上2μ1F≥nmg,解得n≤19.6;再去除最外側(cè)兩本書進行分析,豎直方向上2μ2F≥(n-2)mg,解得n≤16.7,故D正確。6.如圖甲所示把一根長20cm的輕質(zhì)彈簧上端固定,下端系一質(zhì)量為1kg的木塊,當木塊靜止時,彈簧長為25cm;把此木塊放在水平桌面上,用這個輕質(zhì)彈簧水平拉它,當彈簧長為22cm時,木塊沿桌面勻速運動,