2024年安徽初中地理學(xué)業(yè)水平考試試卷答案講解課件

2024年安徽省地理學(xué)業(yè)水平考試試題解

讀目錄/Contents0102030405全卷概況模塊分析特點(diǎn)分析試題分析備考策略01全

卷

概

況全卷概況012024年初中地理學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一時(shí)間，各市統(tǒng)一組織考試。對(duì)2025年的中考備考及復(fù)習(xí)具有重要的指導(dǎo)意義。選擇題10題（20分）非選擇3題（20分）地生分卷合堂（閉卷）時(shí)長(zhǎng)90分鐘卷面總分40分全卷概況01整體難度容易整體特點(diǎn)考查范圍地理工具（10分）

試卷的難易程度應(yīng)合理分布，既有基礎(chǔ)題保證大部分學(xué)生都能得分，也有適當(dāng)?shù)奶岣哳}和挑戰(zhàn)題，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。通過(guò)考察學(xué)生對(duì)地理現(xiàn)象的解釋、對(duì)地理問(wèn)題的分析以及對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)，評(píng)估學(xué)生的綜合地理素養(yǎng)。世界地理（10分）中國(guó)地理（16分）鄉(xiāng)土地理（4分）02模

塊

分

析模塊分析02試題具體分析題號(hào)分值知識(shí)點(diǎn)知識(shí)模塊12經(jīng)緯網(wǎng)地理工具22中國(guó)的糧食作物中國(guó)地理32黃土高原的能源資源中國(guó)地理42中國(guó)的交通運(yùn)輸業(yè)中國(guó)地理52大陸漂移假說(shuō)世界地理模塊分析02試題具體分析題號(hào)分值知識(shí)點(diǎn)知識(shí)模塊62地圖的判讀地理工具72常見(jiàn)天氣符號(hào)的判讀地理工具82應(yīng)對(duì)災(zāi)害的地理知識(shí)地理工具92合肥市人口增長(zhǎng)鄉(xiāng)土地理102合肥市人口增長(zhǎng)影響因素鄉(xiāng)土地理模塊分析02試題具體分析題號(hào)分值知識(shí)點(diǎn)知識(shí)模塊11（1）2莫桑比克海峽的相對(duì)位置和通航能力世界地理（2）2西亞石油的運(yùn)輸路線和馬六甲海峽的地理意義世界地理（3）2資源開(kāi)發(fā)與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展間的相互影響世界地理12（1）4區(qū)域自然景觀的變化規(guī)律及其影響因素中國(guó)地理（2）2區(qū)域自然地理環(huán)境與生產(chǎn)生活中國(guó)地理（3）2太陽(yáng)能發(fā)電量與光照強(qiáng)度和光照時(shí)間的關(guān)系中國(guó)地理13（1）2氣候類型的判讀世界地理（2）2東亞國(guó)家的地理位置和自然環(huán)境特征地理工具（3）2因地制宜種植水稻中國(guó)地理03特

點(diǎn)

分

析特點(diǎn)分析03落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)：試題充分貫徹新課標(biāo)的教學(xué)和評(píng)價(jià)理念，體現(xiàn)了基于核心素養(yǎng)的命題導(dǎo)向，旨在培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、全球視野、人地協(xié)調(diào)觀和地理實(shí)踐力等關(guān)鍵素養(yǎng)。彰顯地理學(xué)科育人功能：通過(guò)選擇時(shí)政熱點(diǎn)、國(guó)家重大戰(zhàn)略、科技進(jìn)步等作為命題背景，如中國(guó)為非洲援建水井、我國(guó)南極利用“機(jī)載冰雪雷達(dá)技術(shù)”進(jìn)行探測(cè)等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理思維解決生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，凸顯地理學(xué)科的育人價(jià)值。貫徹新課標(biāo)教學(xué)，凸顯學(xué)科育人價(jià)值特點(diǎn)分析03基礎(chǔ)知識(shí)與能力提升并重：試題在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況的同時(shí)，也注重提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。例如，通過(guò)等高線地形圖的判讀、區(qū)域地理的分析與評(píng)價(jià)等題目，考查學(xué)生的讀圖析圖能力、推理分析能力和綜合思維能力。強(qiáng)調(diào)地理實(shí)踐力：試題中以內(nèi)蒙古自治區(qū)年平均降水量分布及景觀示意圖為材料，涉及內(nèi)蒙古自治區(qū)自然景觀的變化規(guī)律及其影響因素、農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)民居、能源等相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生的讀圖能力以及根據(jù)所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。注重基礎(chǔ)與提升，考查綜合素養(yǎng)特點(diǎn)分析03真實(shí)情境選材：試題的情境創(chuàng)設(shè)真實(shí)且貼近學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，如選擇安徽省合肥市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)與重慶氣象和地質(zhì)災(zāi)害等作為命題背景，引導(dǎo)學(xué)生從地理的視角認(rèn)識(shí)和感受我們所生存的世界。促進(jìn)深度學(xué)習(xí)：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和問(wèn)題引導(dǎo)，試題鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考。例如，通過(guò)分析“水稻種植”中的氣候類型和降水情況，考查學(xué)生的地理思維能力和邏輯推理能力。情境創(chuàng)設(shè)真實(shí)，引導(dǎo)深度學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析03跨學(xué)科融合：試題中融入了其他學(xué)科的知識(shí)元素，其他學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)被巧妙地融入地理試題中，體現(xiàn)了學(xué)科間的融合與交叉。培養(yǎng)綜合能力：通過(guò)跨學(xué)科融合的方式，試題旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。注重學(xué)科融合，培養(yǎng)綜合能力04試

題

分

析試題分析04春末夏初，我國(guó)某糧食主產(chǎn)區(qū)的作物自南向北漸次變成金黃色。駕駛收割機(jī)的農(nóng)機(jī)手們從安徽省中部出發(fā)，帶著鄉(xiāng)村收獲的喜悅，一路向北，描繪祖國(guó)豐收的畫(huà)卷。下圖示意該主產(chǎn)區(qū)糧食作物收割狀況。據(jù)此完成下面小題。1．影響該主產(chǎn)區(qū)糧食作物收割方向的最主要因素是（

）A．海陸 B．緯度

C．地形

D．河流2．農(nóng)機(jī)手們收割的糧食作物是（

）A．水稻 B．棉花

C．甘蔗

D．小麥BD【解析】1．據(jù)圖可知，糧食收割方向是有南向北推進(jìn)，主要是因?yàn)樵酵?，緯度越低，氣溫越高，糧食成熟越早；越往北，緯度越高，氣溫越低，糧食成熟時(shí)間越晚。根據(jù)以上分析可知，影響該主產(chǎn)區(qū)糧食作物收割方向的最主要因素是緯度，與海陸、地形、河流無(wú)關(guān)。2．我國(guó)的糧食作物是水稻和小麥，棉花和甘蔗不屬于糧食作物；據(jù)圖可知，該糧食作物主要分布在淮河以北，淮河以北是北方地區(qū)，北方地區(qū)的糧食作物是小麥，水稻是南方地區(qū)的糧食作物。緯度經(jīng)濟(jì)作物試題分析04晉、陜、內(nèi)蒙古三省區(qū)能源資源充足，而南方地區(qū)水資源豐富。我國(guó)將晉、陜、內(nèi)蒙古能源南運(yùn)的同時(shí)，充分利用鐵路返程空載運(yùn)力，并通過(guò)研發(fā)的“火車集裝箱裝卸水系統(tǒng)”，將南方地區(qū)優(yōu)質(zhì)水資源輸送至北方鐵路沿線城市，實(shí)現(xiàn)“雙向運(yùn)輸，兩地共福”。據(jù)此完成下面小題。3．從晉、陜、內(nèi)蒙古運(yùn)往南方地區(qū)的能源資源可能是（

）A．鐵礦石 B．煤炭 C．金礦石 D．木材4．利用鐵路運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)能源和水資源南北雙向運(yùn)輸?shù)闹饕饬x有（

）①減輕南方地區(qū)鐵路沿線洪澇災(zāi)害②緩解南方地區(qū)的能源不足③提高北方鐵路沿線居民生活質(zhì)量④改善北方水資源短缺狀況A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【解析】3．晉、陜、內(nèi)蒙古三個(gè)省級(jí)行政區(qū)接壤的地區(qū)，由于蘊(yùn)藏著大量的煤炭資源而被稱為“烏金三角”，故從晉、陜、內(nèi)蒙古運(yùn)往南方地區(qū)的能源資源可能是煤炭；鐵礦石、金礦石不屬于能源資源；晉、陜、內(nèi)蒙古三省區(qū)森林資源并不豐富，不可能往南方地區(qū)輸送木材。4．利用鐵路運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)能源和水資源南北雙向運(yùn)輸?shù)闹饕饬x有：可以緩解南方地區(qū)的能源不足，促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善北方水資源短缺狀況、提高北方鐵路沿線居民生活質(zhì)量。BD試題分析04現(xiàn)今位置。下圖示意2億年以來(lái)印度古陸不同時(shí)期的經(jīng)緯度位置。據(jù)此完成下面小題。5．圖示印度古陸在漂移過(guò)程中，其主體（

）A．最初位于南半球熱帶 B．從南溫帶漂移至北寒帶C．漂移的速度越來(lái)越快 D．現(xiàn)今已與亞歐大陸相連6．2億年以來(lái)，印度古陸（

）A．呈逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)并向東北方向運(yùn)動(dòng) B．呈逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)并向西南方向運(yùn)動(dòng)C．呈順時(shí)針旋轉(zhuǎn)并向東北方向運(yùn)動(dòng) D．呈順時(shí)針旋轉(zhuǎn)并向西南方向運(yùn)動(dòng)【解析】5．由圖可知，最初位置位于赤道以南為南半球，大部分位于南回歸線與南極圈之間的南溫帶；最初位置為南溫帶，現(xiàn)在位置大部分位于赤道與北回歸線之間的熱帶，一部分位于北溫帶，沒(méi)有到北寒帶；由圖可知漂移速度在8千萬(wàn)年前至4千萬(wàn)年前速度相等；印度古陸現(xiàn)今已與亞歐大陸相連，位于亞歐大陸南部。6．由圖可知，印度古陸2億年前位于赤道以南的南半球，現(xiàn)在的位置位于赤道以北的北半球，向北移動(dòng)，印度古陸2億年前經(jīng)度位于30°E到70°E之間，現(xiàn)在經(jīng)度大致位于位于60°E到90°E之間，向東移動(dòng)，印度古陸移動(dòng)方向向東北移動(dòng)；由輪廓2億年前島嶼位置大致正西方，到現(xiàn)在的大致正南方可知呈逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。輪廓位置的變化隨著時(shí)間變化DA試題分析042024年5月，重慶某山地景區(qū)遭遇暴雨天氣，景區(qū)工作人員利用地理知識(shí)引導(dǎo)游客積極應(yīng)對(duì)，化解潛在風(fēng)險(xiǎn)，有效保護(hù)了游客安全。據(jù)此完成下面小題。7．代表“暴雨”天氣狀況的符號(hào)是（

）A． B． C． D．

8．景區(qū)工作人員引導(dǎo)游客采取的保護(hù)措施可能有（

）①狂風(fēng)暴雨時(shí)，應(yīng)防范懸崖高處的碎石跌落

②電閃雷鳴時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離大樹(shù)，防止遭到雷擊③若洪水來(lái)襲，應(yīng)快速向地勢(shì)高的地方逃生

④若泥石流發(fā)生，應(yīng)順著泥石流流動(dòng)方向跑A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【解析】7．讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，A天氣符號(hào)代表的是多云天氣，B代表的是暴雨天氣，C代表的是小雨天氣，D代表的是霧天。8．由材料可知該地區(qū)為山區(qū)，地勢(shì)落差大，因此當(dāng)遇到暴雨天氣（可能伴有雷電）時(shí)會(huì)引發(fā)滑坡、泥石流、崩塌等地質(zhì)災(zāi)害以及強(qiáng)度較大的洪水。結(jié)合所學(xué)的野外遇險(xiǎn)逃生技巧，狂風(fēng)暴雨會(huì)引發(fā)崩塌災(zāi)害，導(dǎo)致高處碎石跌落，因此須注意防范。暴雨天氣可能會(huì)伴隨雷電，因此須遠(yuǎn)離大樹(shù)，防止被雷擊。遇到洪水、泥石流來(lái)臨時(shí)，首先應(yīng)向兩側(cè)地勢(shì)較高的地方逃離，確認(rèn)安全后，原地等待救援。霧天BA試題分析042023年末，安徽省省會(huì)合肥市常住人口達(dá)985．3萬(wàn)人，其中城區(qū)人口突破500萬(wàn)人?？萍坚绕鸺ぐl(fā)經(jīng)濟(jì)活力，人民生活水平不斷提升，合肥市已跨入特大城市之列。表為合肥市2022年和2023年人口增長(zhǎng)狀況。據(jù)此完成下面小題。注:人口遷移增長(zhǎng)=遷入人口數(shù)量-遷出人口數(shù)量9．2022年以來(lái)，合肥市人口（

）A．自然增長(zhǎng)速度加快 B．自然增長(zhǎng)率為負(fù)值C．遷移增長(zhǎng)數(shù)量較多 D．遷入以老年人為主10．合肥市常住人口凈增量快速增長(zhǎng)主要得益于其（

）A．生態(tài)環(huán)境優(yōu)良 B．海陸運(yùn)輸便利C．就業(yè)崗位增多 D．生活成本較低年份人口自然增長(zhǎng)（萬(wàn)人）人口遷移增長(zhǎng)（萬(wàn)人）常住人口凈增量（萬(wàn)人）常住人口凈增量在全國(guó)排名（位次）2022年3．413．416．832023年1．820．121．91【解析】9．讀表格可知，2022年以來(lái)，人口遷移增長(zhǎng)（萬(wàn)人）由13.4增長(zhǎng)到20.1，增長(zhǎng)數(shù)量較多。10．讀材料可知，由于科技崛起激發(fā)經(jīng)濟(jì)活力，人民生活水平不斷提升，合肥市已跨入特大城市之列。故合肥市常住人口凈增量快速增長(zhǎng)主要得益于其經(jīng)濟(jì)活力強(qiáng)勁，就業(yè)崗位增多。CC試題分析0411．莫桑比克大型海上浮式液化天然氣項(xiàng)目，是我國(guó)參與建設(shè)的海外重點(diǎn)工程。該項(xiàng)目集成先進(jìn)的超深海液化天然氣技術(shù)，可開(kāi)采海平面以下2000米內(nèi)巖層中的天然氣資源。2023年該項(xiàng)目持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)，不僅促進(jìn)了該國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也拓寬了我國(guó)能源進(jìn)口渠道。下圖示意莫桑比克天然氣運(yùn)往我國(guó)的某條海上運(yùn)輸線。據(jù)此完成下列問(wèn)題。(1)莫桑比克位于

洲的東南部，其東部的莫桑比克海峽是世界重要的海上運(yùn)輸通道之一。與紅?！K伊士運(yùn)河相比，莫桑比克海峽通過(guò)巨型船只的能力更

（填“強(qiáng)”或“弱”）。(2)滿載莫桑比克液化天然氣的船只駛向我國(guó)，依次經(jīng)過(guò)

洋、馬六甲海峽、中國(guó)

海。(3)簡(jiǎn)述該工程項(xiàng)目的建設(shè)對(duì)莫桑比克社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義?！痉治觥勘敬箢}以莫桑比克天然氣運(yùn)往我國(guó)的某條海上運(yùn)輸線路圖為材料，設(shè)置三道小題，涉及大洲、大洋、莫桑比克海峽的通航能力及莫桑比克大型海上浮式液化天然氣項(xiàng)目對(duì)莫桑比克社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義等內(nèi)容，考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，增加當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)機(jī)會(huì)，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。非強(qiáng)印度南非洲印度洋南海試題分析0412．內(nèi)蒙古自治區(qū)資源豐富，不同區(qū)域有各具特色的優(yōu)美風(fēng)景。暑假，安徽省某中學(xué)研學(xué)小組對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)甲、乙、丙三地進(jìn)行考察。下圖示意內(nèi)蒙古自治區(qū)年平均降水量分布及景觀，圖中①②③為研學(xué)小組在三個(gè)考察地拍攝的典型景觀照片。據(jù)此完成下列問(wèn)題。（1）發(fā)現(xiàn)區(qū)域差異是合理利用區(qū)域自然資源的前提。研學(xué)小組在考察時(shí)發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙三地景觀差異明顯，照片①、照片③分別拍攝于三個(gè)考察地中的

地、

地。試分析造成從甲地到丙地景觀變化的主要自然原因。

丙地深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)海上濕潤(rùn)氣流難以抵達(dá)，甲地為大興安嶺，距離海洋較近，降水豐富，森林廣布丙甲【分析】?jī)?nèi)蒙古自治區(qū)位于西北地區(qū)，東西跨經(jīng)度廣，受海陸位置影響，自西向東距海越來(lái)越遠(yuǎn)，降水越來(lái)越少。據(jù)圖可知，甲地位于內(nèi)蒙古自治區(qū)東部山區(qū)，距海較近，年降水量在400㎜以上，植被以森林為主；乙地位于內(nèi)蒙古自治區(qū)中部，距海較遠(yuǎn)，年降水量在200—400㎜之間，草場(chǎng)廣布，以畜牧業(yè)為主；丙地位于內(nèi)蒙古自治區(qū)西部，距海最遠(yuǎn)，降水最少，年降水量在200㎜以下，植被稀疏，以荒漠草原為主。降水量逐漸遞減試題分析04（2）發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)是實(shí)現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的條件。研學(xué)小組發(fā)現(xiàn)某考察地附近草場(chǎng)廣布，一望無(wú)際，適宜發(fā)展

業(yè)（農(nóng)業(yè)部門），該地的傳統(tǒng)民居為

。（3）技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)區(qū)域自然資源的合理開(kāi)發(fā)利用。研學(xué)小組通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，乙地風(fēng)力發(fā)電量冬季大于夏季，而太陽(yáng)能發(fā)電量夏季大于冬季。該地充分利用風(fēng)力和太陽(yáng)能發(fā)電冬夏互補(bǔ)的特點(diǎn)，穩(wěn)定了區(qū)域電力供應(yīng)，改善了人們的生活。簡(jiǎn)述乙地太陽(yáng)能發(fā)電量夏季大于冬季的原因。乙地緯度高，夏季太陽(yáng)高度較大，太陽(yáng)輻射強(qiáng)，白晝時(shí)間長(zhǎng)，光照時(shí)間長(zhǎng)；冬季太陽(yáng)高度較小，太陽(yáng)輻射較弱，白晝時(shí)間短，光照時(shí)間短，所以夏季太陽(yáng)能發(fā)電高于冬季畜牧蒙古包【分析】（2）農(nóng)業(yè)部門包括種植業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、畜牧業(yè)等生產(chǎn)部門。草場(chǎng)廣布地區(qū)年降水量在200—400㎜之間，天然降水難以滿足農(nóng)作物正常生長(zhǎng)需求，不適宜發(fā)展種植業(yè)、林業(yè)或漁業(yè)，但適合發(fā)展畜牧業(yè)。為適應(yīng)游牧生活需求，該地的傳統(tǒng)民居是拆卸安裝方便的蒙古包。（3）太陽(yáng)能發(fā)電量與光照強(qiáng)度和光照時(shí)間有關(guān)。乙屬于溫帶大陸性氣候，全年降水稀少，但由于緯度較高，夏季太陽(yáng)高度角大于冬季，太陽(yáng)輻射較強(qiáng)，白晝時(shí)間較長(zhǎng)，光照時(shí)間較長(zhǎng)，所以太陽(yáng)能發(fā)電量較大；冬季太陽(yáng)高度小于夏季，太陽(yáng)輻射較弱，白晝時(shí)間較短，光照時(shí)間較短，所以太陽(yáng)能發(fā)電量較小。試題分析0413．水稻的栽培和傳播緩解了古代亞洲人糧食不足的狀況，成為世界耕作文明史上的重要事件。距今5000年前，我國(guó)華南地區(qū)的先民利用野生稻進(jìn)行選育，培育出的栽培水稻品種向亞太地區(qū)擴(kuò)散。秦、漢時(shí)期長(zhǎng)江流域開(kāi)發(fā)的精耕細(xì)作技術(shù)（防洪、灌溉、修筑梯田等）日趨完善，這些水稻種植技術(shù)逐漸傳播到世界各地，至今仍然在水稻耕作文化圈廣泛使用。下圖示意水稻種植文化傳播概況。據(jù)此完成下列問(wèn)題。（1）氣候資源是水稻孕育演化的重要條件。野生稻主要分布在

氣候、熱帶季風(fēng)氣候、熱帶草原氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)。距今5000年前，栽培水稻擴(kuò)散到長(zhǎng)江流域。長(zhǎng)江流域逐漸成為世界水稻種植文化中心，該地適宜水稻種植的氣候條件是

?！痉治觥浚?）據(jù)圖和所學(xué)知識(shí)可知，氣候資源是水稻孕育演化的重要條件。野生稻主要分布在熱帶雨林氣候、熱帶季風(fēng)氣候、熱帶草原氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)。距今5000年前，栽培水稻擴(kuò)散到長(zhǎng)江流域。長(zhǎng)江流域逐漸成為世界水稻種植文化中心，該地適宜水稻種植的氣候條件是長(zhǎng)江流域?qū)儆趤啛釒Ъ撅L(fēng)氣候，夏季高溫多雨，雨熱同期，熱量充足，降水豐富。熱帶雨林夏季高溫多雨，雨熱同期熱帶雨林氣候試題分析04（2）水稻育種技術(shù)彰顯了華夏人民的智慧。秦、漢時(shí)期，長(zhǎng)江流域培育的水稻新品種傳往我國(guó)東北地區(qū)和朝鮮半島，然后向東傳入

（國(guó)家）。與栽培水稻起源地的品種相比，這種新品種具有耐

（填“旱”或“寒”）的特征。（3）水稻種植在我國(guó)古代實(shí)現(xiàn)了因地制宜。秦、漢時(shí)期人們?cè)谄皆推碌亻_(kāi)發(fā)了不同的水稻種植技術(shù)。與平原相比，坡地種植水稻更需要的精耕細(xì)作技術(shù)是

、

。日本寒修筑梯田灌溉【分析】（2）秦、漢時(shí)期，長(zhǎng)江流域培育的水稻新品種傳往我國(guó)東北地區(qū)和朝鮮半島，然后向東傳入日本。與栽培水稻起源地的品種相比，這種新品種具有耐寒的特征，因?yàn)樾缕贩N傳入地比水稻起源地的緯度更高，氣溫更低，水稻的耐寒性更好。（3）平原地區(qū)地形平坦，有利于水稻的種植，與平原相比，坡地種植水稻更需要的精耕細(xì)作技