北京海淀區(qū)教委所屬事業(yè)單位（高校畢業(yè)生）招聘筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考北京海淀區(qū)教委所屬事業(yè)單位（高校畢業(yè)生）招聘筆試真題2022（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對(duì)所閱讀或聽(tīng)講的內(nèi)容產(chǎn)生一個(gè)（）。A.認(rèn)知策略B.新的理解C.類比或表象D.比較【答案】：C2.“教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴”，這屬于（）。A.義務(wù)性規(guī)范B.授權(quán)性規(guī)范C.獎(jiǎng)勘性規(guī)范D.制裁性規(guī)范【答案】：B3.“人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果”。這一觀點(diǎn)屬于個(gè)體發(fā)展上的（）。A.三因素論B.外鑠論C.多因素相互作用論D.內(nèi)發(fā)論【答案】：C4.在學(xué)習(xí)新材料時(shí)，先對(duì)材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫(xiě)下主要和次要觀點(diǎn)，這屬于（）。A.組織策略B.復(fù)述策略C.精加工策略D.理解一控制策略【答案】：A5.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對(duì)意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時(shí)作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問(wèn)題的特殊能力是指教師的（）。A.教學(xué)效能感B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教育機(jī)智D.教學(xué)反思【答案】：C6.“授人以魚(yú)僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無(wú)窮”說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)重視（）。A.發(fā)展學(xué)生的能力B.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德C.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)D.知識(shí)的傳授【答案】：A7.最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是（）。A.凱洛夫B.夸美紐斯C.泰勒D.裴斯塔洛齊【答案】：B8.（）認(rèn)為教育的重要任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)那些能夠最有效地訓(xùn)練學(xué)生各官能的心智能力。A.雙邊教育論B.形式教育論C.實(shí)質(zhì)教育論D.發(fā)展教育論【答案】：B9.古代教育和原始教育相比，最重要的變化在于（）的出現(xiàn)。A.學(xué)校B.學(xué)派C.學(xué)園D.學(xué)院【答案】：A10.對(duì)一定對(duì)象的指向性和集中性是指（）。A.感覺(jué)B.記憶C.注意D.思維【答案】：C11.法國(guó)社會(huì)學(xué)家利托爾諾說(shuō)，“在脊柱動(dòng)物中，人們已經(jīng)可以確認(rèn)存在著有意識(shí)的教育”。這是（）具體表現(xiàn)。A.心理起源說(shuō)B.生物起源說(shuō)C.勞動(dòng)起源說(shuō)D.神話起源說(shuō)【答案】：B12.有人記憶馬克思生日“1818年5月5日”時(shí)聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級(jí)嗚嗚地哭”，是運(yùn)用了哪種記憶術(shù)？（）A.諧音聯(lián)想法B.縮簡(jiǎn)C.關(guān)鍵詞法D.語(yǔ)義聯(lián)想法【答案】：A13.西周時(shí)期的“制禮作樂(lè)”與春秋末期孔子提出的“六藝——禮、樂(lè)、書(shū)、數(shù)、射、御”中的“樂(lè)”，其本質(zhì)是我國(guó)當(dāng)代全面發(fā)展教育中的（）。A.體育B.美育C.智育D.德育【答案】：B14.“教育是發(fā)展健全的個(gè)性”此觀點(diǎn)出自教育學(xué)家（）。A.蘇格拉底B.裴斯泰洛齊C.孟祿D.夸美紐斯【答案】：D15.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)倫理發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.心理發(fā)展D.專業(yè)知能發(fā)展【答案】：D16.主張學(xué)習(xí)是個(gè)體對(duì)事物經(jīng)認(rèn)識(shí)、辨別、理解從而獲得知識(shí)的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是（）。A.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C.行為主義學(xué)習(xí)論D.人本主義學(xué)習(xí)理論【答案】：A17.小明開(kāi)了一家服裝店，但是同一商品每個(gè)顧客買價(jià)卻不一樣。小明的做法屬于（）。A.三級(jí)價(jià)格歧視B.一級(jí)價(jià)格歧視C.營(yíng)銷手段D.二級(jí)價(jià)格歧視【答案】：B18.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基礎(chǔ)是（）。A.以公有制為主體的現(xiàn)代企業(yè)制度B.統(tǒng)一、開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、有序的市場(chǎng)體系C.以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度D.以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu)【答案】：D19.撰寫(xiě)《關(guān)于審批第三批國(guó)家歷史文化名域和加強(qiáng)保護(hù)管理的請(qǐng)示》一文時(shí)，符合撰寫(xiě)要求的說(shuō)法是（）。A.適宜采用概括敘述的表達(dá)方式，避免描述事情的細(xì)枝末節(jié)或羅列數(shù)字B.一般應(yīng)直接報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人C.應(yīng)正確標(biāo)注主送機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān)D.可同時(shí)要求對(duì)歷史文化名城周邊的自然風(fēng)景區(qū)加以保護(hù)管理【答案】：C20.深入貫徹落實(shí)（），是新時(shí)期我國(guó)各項(xiàng)工作的根本任務(wù)和行動(dòng)指南。A.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)論B.增長(zhǎng)極限論C.科學(xué)發(fā)展觀D.綜合發(fā)展觀【答案】：C21.蝴蝶的味覺(jué)器官在（）。A.頭部B.觸角C.腳上D.翅膀【答案】：C22.在社會(huì)保障方面，堅(jiān)持（）的基本養(yǎng)老制度。A.按照多繳多得B.社會(huì)統(tǒng)籌和個(gè)人賬戶相結(jié)合C.共享社會(huì)統(tǒng)籌D.完善個(gè)人賬戶【答案】：B23.事業(yè)單位工作人員與所在單位發(fā)生人事?tīng)?zhēng)議的，依照（）等有關(guān)規(guī)定處理。A.《中華人民共和國(guó)刑法》B.《中華人民共和國(guó)合同法》C.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》D.《中華人民共和國(guó)行政處罰法》【答案】：C24.中國(guó)人民銀行完善人民幣匯率中間報(bào)價(jià)，人民幣創(chuàng)1994年匯改以來(lái)最大單日跌幅，人民幣貶值意味著（）。A.中國(guó)海淘一族購(gòu)買美國(guó)產(chǎn)品更加便宜B.中國(guó)留學(xué)生赴美留學(xué)的費(fèi)用下降C.擁有美元負(fù)債的中國(guó)企業(yè)的財(cái)務(wù)費(fèi)用上升D.人民幣存款利率低于美元存款利率【答案】：C25.當(dāng)夜深人靜,即將準(zhǔn)備進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),我們的身體常常會(huì)突然抽搐一下,這種抽搐通常被科學(xué)家們稱作臨睡肌躍癥(又稱入睡抽動(dòng))。目前沒(méi)有研究徹底搞明白它的原因,因而人們對(duì)此有諸多猜測(cè)。有一種解釋認(rèn)為,人腦是基于爬行動(dòng)物的大腦進(jìn)化而來(lái)的,因此仍然保留了一部分爬行動(dòng)物的應(yīng)激反應(yīng)模式。肌肉徹底放松時(shí),大腦會(huì)基于這一應(yīng)激反應(yīng)模式,以為我們?cè)谧杂蓧嬄?出于自我保護(hù)的需要,大腦指揮全身肌肉馬上行動(dòng),試圖在下墜過(guò)程中抓住什么東西,于是本已放松的肌肉會(huì)突然收緊,導(dǎo)致入睡抽動(dòng)。這段文字（）A.介紹臨睡肌躍癥的臨床表現(xiàn)B.闡述臨睡肌躍癥對(duì)人類的意義C.說(shuō)明臨睡肌躍癥與大腦的關(guān)系D.提供一種對(duì)臨睡肌躍癥的解釋【答案】：D26.一切歷史都是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)之外別無(wú)歷史。所謂“現(xiàn)實(shí)之外”同“世界之外”一樣，只在純語(yǔ)言學(xué)意義上和邏輯學(xué)意義上才有可能。現(xiàn)實(shí)之外并不是“非歷史”，現(xiàn)實(shí)之前也不是“前歷史”。我們不能說(shuō)先有歷史后有現(xiàn)實(shí)，而只能說(shuō)有歷史就有現(xiàn)實(shí)；既不能籠統(tǒng)地說(shuō)歷史先在于現(xiàn)實(shí)，也不能抽象地說(shuō)歷史使現(xiàn)實(shí)得以存在。下列說(shuō)法不符合文意的是：（）A.“現(xiàn)實(shí)之外”并不存在B.沒(méi)有現(xiàn)實(shí)就沒(méi)有歷史C.歷史存在于現(xiàn)實(shí)之中D.歷史與現(xiàn)實(shí)并無(wú)差別【答案】：D27.追求與放棄都是正常的生活態(tài)度，有所追求就應(yīng)有所放棄。有價(jià)值的人生，需要開(kāi)拓進(jìn)取、成就事業(yè)，但更要懂得正確和必要的放棄--這不是一種（），而是一種（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.淡漠豁達(dá)B.無(wú)為境界C.退卻智慧D.無(wú)奈自信【答案】：C28.這些___黨紀(jì)國(guó)法的人已經(jīng)墮落為社會(huì)的蠹蟲(chóng)、人民的罪人，面臨的將是嚴(yán)肅的法律___，怎么還會(huì)異想天開(kāi)地要求保留黨籍呢？

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.違反懲罰B.違犯制裁C.違反制裁D.違犯懲罰【答案】：B29.據(jù)報(bào)載，英國(guó)有調(diào)查機(jī)構(gòu)曾以《世界上誰(shuí)最快樂(lè)》為題做過(guò)一次調(diào)查，統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，排在前幾位的分別是以下四種人：剛發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)的作家;剛生下小孩的女人;剛順利做完一個(gè)大手術(shù)的醫(yī)生;玩沙子堆砌成功的小孩。以上幾種人之所以最快樂(lè)的原因在于：A.快樂(lè)與否在于自我感受，不是取決于物質(zhì)條件B.從事創(chuàng)造性勞動(dòng)并經(jīng)過(guò)努力獲得了成功C.有志者事竟成，有志者能獲得快樂(lè)D.興趣是最好的老師，快樂(lè)在興趣之中【答案】：B30.事物最活躍的部分大多在它的邊緣。

科學(xué)往往是在各種學(xué)科交叉之處展現(xiàn)了最強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，這里常常是科學(xué)的“生長(zhǎng)點(diǎn)”，是最具生命力的地方。恩格斯在《自然辯證法》中就說(shuō)過(guò)在分子科學(xué)和原子科學(xué)的接觸點(diǎn)上，物理學(xué)家和化學(xué)家都承認(rèn)自己沒(méi)有能力，然而就正應(yīng)當(dāng)在這點(diǎn)上期待最大的成果。”

蠟燭火焰溫度最高的地方不在金黃色火焰中心那最亮的部位，而是在它的外緣--那顏色最淡，略帶藍(lán)色的外層；物種雜交可以產(chǎn)生新品種，這些交叉的邊緣品種可以同時(shí)擁有父體與母體雙方的優(yōu)勢(shì)；分子軌道理論表明，處在最高“實(shí)”軌道與最低“空”軌道這兩界之間的電子最活躍；學(xué)貫中西、跨越兩大文化領(lǐng)域的中介學(xué)者思想最活躍……

邊緣是一個(gè)特別值得重視的地方。身在邊緣反觀中心有時(shí)反倒能看得更清楚，得出比較能經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的結(jié)論。身在邊緣的人往往能觀賞到一些不為常人所知覺(jué)的獨(dú)特景觀。蘇軾不在“此山中”，正是從匡廬外緣觀山，才能從閎闊視野中看到“橫看成嶺側(cè)成峰”的磅礴氣勢(shì)，吟唱出深蘊(yùn)哲理的千古絕句。

邊緣是人們涉足較少的地方。這里充滿了未知，充滿了可供探求的新領(lǐng)域，當(dāng)然也就充滿了更多的希望與機(jī)遇。這是一個(gè)最可能取得豐碩成果，最可能獲得巨大成功的地方。當(dāng)年量子力學(xué)就是由一些年輕人在邊緣理論科學(xué)領(lǐng)域同心協(xié)力建立起來(lái)的。正如比利時(shí)著名湍流學(xué)家茹厄勒所說(shuō)“新事物總是被非專家發(fā)現(xiàn)的”，這表明，在邊緣領(lǐng)域獲得成功，也許首要條件并不是淵博的知識(shí)。在這塊缺少依托、頗具風(fēng)險(xiǎn)的地方更需要的是過(guò)人的膽識(shí)，靈透的悟性，獨(dú)立解決難題的能力，有時(shí)還需要點(diǎn)習(xí)慣邊緣孤寂的耐力。熱衷于開(kāi)拓事業(yè)的人應(yīng)當(dāng)重視邊緣。

隨著人類文明的發(fā)展，信息與交通日漸暢達(dá)，在髙科技時(shí)代，邊緣與中心的反差也在不斷[1]。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星通訊使得即使身處深山野谷也能與大城市享有同等豐富的信息資源；學(xué)科之間的自覺(jué)融合、嫁接常能中間開(kāi)花，形成明顯的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)。雖然某些傳統(tǒng)邊界概念在消解，但只要事物在發(fā)展就必然會(huì)[2]出新的邊緣。

在事物發(fā)展過(guò)程中，常常是由中心延伸出邊緣，而邊緣又會(huì)成長(zhǎng)為新的中心。當(dāng)年的童子論、相對(duì)論，如今已由學(xué)術(shù)邊緣成為學(xué)科中心了。事物的發(fā)展有時(shí)會(huì)表現(xiàn)為邊緣與中心的對(duì)立統(tǒng)一。誰(shuí)不掌握“中心”誰(shuí)就會(huì)失掉今天。然而誰(shuí)若忽視“邊緣”，誰(shuí)就會(huì)失去光輝燦爛的明天。

結(jié)合文意，下列對(duì)“邊緣”的解說(shuō)和“中心”的闡釋，哪一項(xiàng)不正確？（）A.“邊緣”可能發(fā)展成未來(lái)的“中心”，以此為中心的新“邊緣”也會(huì)隨之產(chǎn)生B.“邊緣”和“中心”存在于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)各領(lǐng)域，是個(gè)相對(duì)的概念C.科技越發(fā)達(dá)，邊緣與中心的反差會(huì)淡化，但不會(huì)沒(méi)有邊緣之說(shuō)D.“邊緣”是事物最活躍、最值得重視的地方，而中心相對(duì)穩(wěn)定，成果集中且都成了定論【答案】：D31.大鄉(xiāng)紳的仆人可以指揮警察區(qū)長(zhǎng)，可以___招搖過(guò)市一這都是民國(guó)五六年的事，并非前清君主專制時(shí)代。自己當(dāng)時(shí)___，看了一肚子氣；可是___

___，也只好讓那口氣憋著罷了。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.威風(fēng)凜凜血?dú)夥絼側(cè)烁F志短B.大模大樣血?dú)夥絼側(cè)宋⒀暂pC.像模像樣年輕氣盛人微言輕D.昂首闊步年輕氣盛人窮志短【答案】：B32.自我實(shí)現(xiàn)預(yù)期：當(dāng)人們對(duì)后果有期望或期待時(shí)，就會(huì)引發(fā)某種行為，預(yù)期可以通過(guò)自我暗示或他人暗示形成自我激勵(lì)或他人激勵(lì)，對(duì)激發(fā)與調(diào)動(dòng)潛在的能力起到一定的作用。積極的預(yù)期會(huì)產(chǎn)生積極的結(jié)果，消極的預(yù)期則產(chǎn)生消極的結(jié)果。下列現(xiàn)象不屬于“自我實(shí)現(xiàn)預(yù)期”的是（）。A.她的同學(xué)都說(shuō)她很漂亮，我也越看越覺(jué)得她漂亮了B.親戚朋友都贊許他很聰明，將來(lái)一定能考上名牌大學(xué)，他受到激勵(lì)后學(xué)習(xí)更加努力，結(jié)果考上了北京大學(xué)C.他一直擔(dān)心自己性格內(nèi)向而通不過(guò)面試，結(jié)果在面試時(shí)他特別緊張而被淘汰D.星座書(shū)上說(shuō)她今年學(xué)業(yè)不順利，于是她就頹廢消極，結(jié)果期末考試真的沒(méi)通過(guò)【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列關(guān)于教育的發(fā)展，表述正確的觀點(diǎn)是（）。A.中國(guó)隋唐時(shí)期，已經(jīng)建立了完備的“二館六學(xué)”官學(xué)體系B.普遍實(shí)施中等義務(wù)教育是近代社會(huì)教育的主要特征C.“七藝”是中世紀(jì)騎士教育的主要內(nèi)容D.人文教育與科學(xué)教育攜手并進(jìn)是現(xiàn)代社會(huì)教育的特征【答案】：AD34.對(duì)教師"為人師表"的具體要求是（）A.衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。B.尊重同事，尊重家長(zhǎng)。C.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。D.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：ABCD35.下列教育話語(yǔ)出自《學(xué)記》的有（）。A.因材施教B.啟發(fā)誘導(dǎo)C.師道尊嚴(yán)D.長(zhǎng)善救失【答案】：BCD36.潛心教書(shū)育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，B.遵循教育規(guī)律，C.堅(jiān)持育人為本、D.以身作則、為人師表【答案】：ABC37.品德的特征包括個(gè)體性和（）A.主體性B.道德性C.穩(wěn)定性D.整體性【答案】：BCD38.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.導(dǎo)向功能B.協(xié)調(diào)功能C.規(guī)范功能D.整合功能【答案】：AD39.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)技術(shù)B.專業(yè)品質(zhì)C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)意識(shí)【答案】：BCD40.職業(yè)道德的特征主要是（）。A.繼承性和相對(duì)穩(wěn)定性B.自律性、他律性C.行業(yè)性和多樣性D.普遍性、職業(yè)性【答案】：ABCD41.以下關(guān)于心理健康的特點(diǎn)描述正確的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有相對(duì)性B.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對(duì)立面C.心理健康的狀態(tài)具有可逆性D.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程【答案】：ACD42.完善生態(tài)文明制度體系，要做到（）。A.健全法律法規(guī)，完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理制度B.把節(jié)約資源放在首位C.完善經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展考核評(píng)價(jià)體系D.劃定生態(tài)保護(hù)紅線，建立責(zé)任追究制度【答案】：ACD43.唯物辯證法的基本范疇包括（）。A.可能性與現(xiàn)實(shí)性B.現(xiàn)象與本質(zhì)C.原因與結(jié)果D.必然性與偶然性【答案】：ABCD44.馬克思認(rèn)為，產(chǎn)業(yè)工人作為勞動(dòng)力商品，其使用價(jià)值的特殊性在于可以創(chuàng)造出大于自身價(jià)值的價(jià)值。這部分多出來(lái)的價(jià)值（）。A.是生產(chǎn)商利潤(rùn)的根本來(lái)源B.是銷售商利潤(rùn)的根本來(lái)源C.是剩余勞動(dòng)時(shí)間創(chuàng)造的剩余價(jià)值D.是必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間創(chuàng)造的剩余價(jià)值【答案】：ABC45.調(diào)查報(bào)告作為研究結(jié)果的書(shū)面材料，它必須（）。A.以傳遞信息為目的B.以敘述、描寫(xiě)為主C.以科學(xué)分析為手段D.以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)【答案】：CD46.《三國(guó)演義》中所說(shuō)的“三國(guó)”，指的是（）。A.魏B.蜀C.秦D.吳【答案】：ABD47.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，教育活動(dòng)重點(diǎn)對(duì)象是（）。A.縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子B.縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)C.縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干