2024-2025學年高中政治 專題2 5 民事權利的行使與限制教案 新人教版選修5

2024-2025學年高中政治專題25民事權利的行使與限制教案新人教版選修5課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是民事權利的行使與限制。教材的章節(jié)為2024-2025學年高中政治專題25民事權利的行使與限制教案新人教版選修5。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.回顧已學過的民事權利的概念、種類和特點，為學生提供基礎知識。

2.引導學生理解民事權利的行使與限制的概念，明確權利與義務的關系。

3.通過案例分析，使學生掌握民事權利行使與限制的原則和法律規(guī)定。

4.培養(yǎng)學生運用法律知識分析問題、解決問題的能力。

5.結合時事熱點，提高學生對民事權利行使與限制的實際運用能力。

本節(jié)課的教學內(nèi)容緊密聯(lián)系學生的實際生活，有助于提高學生的法律意識，培養(yǎng)學生的法治觀念。在教學過程中，我將注重理論與實踐相結合，采用案例分析、小組討論等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.法律意識：通過學習民事權利的行使與限制，使學生了解和掌握基本的法律知識，增強法律意識，知道在行使民事權利時應遵守法律規(guī)定。

2.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學生具備良好的公民素養(yǎng)，使其在行使權利的同時，能夠尊重他人的權利，履行相應的義務，維護社會公共利益。

3.思辨能力：通過案例分析和討論，鍛煉學生的思維能力，提高其分析問題和解決問題的能力，使其能夠獨立思考，形成自己的見解。

4.社會責任：引導學生關注社會熱點問題，提高其對社會現(xiàn)象的敏感度，使其能夠積極承擔社會責任，參與社會公共事務。

5.綜合運用能力：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，培養(yǎng)學生能夠將所學法律知識運用到實際生活中，解決實際問題，提高其綜合運用能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）民事權利的種類和特點：本節(jié)課重點讓學生掌握民事權利的種類，如物權、債權、人身權等，并了解其特點，例如權利的排他性、相對性等。

（2）民事權利的行使與限制原則：重點講解民事權利行使的合法性、適當性和界限性原則，使學生明白在行使權利時應遵守的法律規(guī)定。

（3）民事權利行使與限制的法律規(guī)定：通過案例分析，使學生掌握民事權利行使與限制的具體法律規(guī)定，如合同法、侵權責任法等。

（4）權利與義務的關系：重點引導學生理解權利與義務相互依存、相互制約的關系，使學生認識到在行使權利的同時，也要履行相應的義務。

2.教學難點：

（1）民事權利行使與限制的法律規(guī)定：民事法律體系復雜，學生難以理解各類法律規(guī)定之間的關系，以及如何在具體案件中運用這些法律規(guī)定。

（2）權利與義務的關系：學生容易混淆權利與義務的概念，難以理解二者之間的平衡與制約關系。

（3）案例分析：對于實際案例，學生可能缺乏相應的法律知識和分析能力，難以運用所學知識對案例進行深入分析。

（4）法律意識培養(yǎng)：學生可能對法律知識缺乏興趣，難以形成較強的法律意識，從而影響對民事權利行使與限制的理解和應用。

針對以上重點和難點，教師應采取有針對性的教學方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生突破難點，掌握核心知識。同時，注重理論與實踐相結合，讓學生在實際案例中運用所學知識，提高法律意識和綜合運用能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2024-2025學年高中政治專題25民事權利的行使與限制教案新人教版選修5教材或學習資料，以便學生能夠在課堂上跟隨教學進度，課下進行復習和鞏固。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、案例分析等多媒體資源，以便在教學過程中進行直觀展示和講解，提高學生的學習興趣和理解能力。例如，可以準備一些涉及民事權利行使與限制的真實案例，讓學生進行分析討論。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，但如果有實驗課程，需要提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性，以便順利進行實驗教學。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設置分組討論區(qū)，便于學生進行小組討論和互動交流；如果涉及到實驗操作，還需要設置實驗操作臺，確保實驗空間的充足和操作的安全。

5.教學平臺：確保教學所需的電腦、投影儀等設備正常運行，以便進行多媒體教學和資源共享。

6.在線資源：收集與教學內(nèi)容相關的在線資源，如法律條文、案例庫、學術文章等，以便在教學中進行拓展和補充，提供更多的學習材料供學生參考。

7.教學反饋工具：準備一些反饋工具，如問卷調(diào)查、測試題等，以便了解學生對教學內(nèi)容的理解掌握情況，及時進行教學調(diào)整和輔導。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞民事權利的種類和特點，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解民事權利的種類和特點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解民事權利的種類和特點，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過案例或視頻等方式，引出民事權利的行使與限制課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解民事權利的行使與限制原則，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、案例分析等活動，讓學生在實踐中掌握民事權利的行使與限制原則。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、案例分析等活動，體驗民事權利的行使與限制原則的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解民事權利的行使與限制原則。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握民事權利的行使與限制原則。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解民事權利的行使與限制原則，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)民事權利的行使與限制，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與民事權利的行使與限制相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的民事權利的行使與限制知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-案例分析：選取幾個典型的民事權利行使與限制的案例，讓學生深入了解法律規(guī)定在實際案例中的應用。

-學術文章：提供一些關于民事權利行使與限制的學術論文，讓學生了解該領域的最新研究成果和學術討論。

-法律法規(guī)：為學生提供相關的法律法規(guī)條文，讓學生能夠更全面、系統(tǒng)地了解民事權利的行使與限制。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生結合自己的生活實際，思考和舉例說明民事權利的行使與限制在生活中的具體應用。

-鼓勵學生參與模擬法庭等實踐活動，提高學生的法律實踐能力和解決問題的能力。

-引導學生關注社會熱點問題，讓學生了解和關注與民事權利行使與限制相關的社會現(xiàn)象，提高學生的社會責任感和公民素養(yǎng)。七、內(nèi)容邏輯關系1.民事權利的種類和特點

-知識點：物權、債權、人身權等民事權利的種類；權利的排他性、相對性等權利特點。

-詞：物權、債權、人身權、排他性、相對性。

-句：民事權利包括物權、債權、人身權等，具有排他性和相對性等特性。

2.民事權利的行使與限制原則

-知識點：合法性、適當性、界限性等民事權利行使原則；權利與義務的相互依存、相互制約關系。

-詞：合法性、適當性、界限性、權利、義務、相互依存、相互制約。

-句：民事權利行使應遵循合法性、適當性、界限性原則，權利與義務相互依存、相互制約。

3.民事權利行使與限制的法律規(guī)定

-知識點：合同法、侵權責任法等法律規(guī)定；民事權利行使與限制的具體規(guī)定。

-詞：合同法、侵權責任法、法律規(guī)定、具體規(guī)定。

-句：民事權利的行使與限制受到合同法、侵權責任法等法律規(guī)定的約束，具體規(guī)定了權利行使與限制的規(guī)則。

4.權利與義務的關系

-知識點：權利與義務的相互依存、相互制約關系；權利行使與義務履行的平衡。

-詞：權利、義務、相互依存、相互制約、平衡。

-句：權利與義務相互依存、相互制約，權利行使與義務履行需要保持平衡。

板書設計：

1.民事權利的種類和特點

2.民事權利的行使與限制原則

3.民事權利行使與限制的法律規(guī)定

4.權利與義務的關系八、課堂1.課堂評價

-提問：在課堂上通過提問的方式，了解學生對民事權利的種類和特點、民事權利的行使與限制原則、民事權利行使與限制的法律規(guī)定、權利與義務的關系等知識點的理解和掌握情況。

-觀察：觀察學生在課堂上的參與程度，如小組討論、案例分析等活動的積極性和互動情況，了解學生的學習態(tài)度和興趣。

-測試：通過課堂測試或小測驗，檢測學生對民事權利的種類和特點、民事權利的行使與限制原則、民事權