九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 5 Topic 2 He is really the pride of China Section D教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）仁愛(ài)版

九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5Topic2HeisreallytheprideofChinaSectionD教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）仁愛(ài)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為仁愛(ài)版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5Topic2HeisreallytheprideofChinaSectionD。該部分主要介紹了劉翔，一位中國(guó)著名的田徑運(yùn)動(dòng)員，他在奧運(yùn)會(huì)上的杰出表現(xiàn)以及他在中國(guó)體育界的地位。具體內(nèi)容包括他的個(gè)人簡(jiǎn)介、運(yùn)動(dòng)成就以及人們對(duì)他的評(píng)價(jià)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于奧運(yùn)會(huì)、運(yùn)動(dòng)員和體育知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)這些已有知識(shí)的回顧和拓展，學(xué)生能夠更好地理解劉翔的事跡，掌握與體育相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、讀懂并能夠運(yùn)用關(guān)于劉翔的生平事跡、運(yùn)動(dòng)成就和人們?cè)u(píng)價(jià)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。提高學(xué)生的聽(tīng)力、閱讀和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解劉翔作為中國(guó)著名的田徑運(yùn)動(dòng)員在中國(guó)體育界的重要地位，以及他在奧運(yùn)會(huì)上的杰出表現(xiàn)。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育文化和中國(guó)體育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析劉翔的事跡和人們對(duì)他的評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和分析問(wèn)題的能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。三、學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠聽(tīng)懂、讀懂并運(yùn)用一些基本的英語(yǔ)詞匯和句型。他們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)關(guān)于奧運(yùn)會(huì)、運(yùn)動(dòng)員和體育知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)于這些話題有一定的了解。因此，在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

然而，九年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面仍存在一些問(wèn)題。一方面，部分學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，這對(duì)于他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了一定的影響。另一方面，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不夠科學(xué)，缺乏有效的學(xué)習(xí)策略和時(shí)間管理能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

在能力方面，九年級(jí)的學(xué)生在聽(tīng)力、閱讀和寫作方面有了一定的基礎(chǔ)，但仍然存在一些困難。例如，部分學(xué)生在聽(tīng)力方面對(duì)于快速的英語(yǔ)口語(yǔ)和不同的口音可能存在理解困難；在閱讀方面，部分學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)篇文章的理解能力有待提高；在寫作方面，部分學(xué)生在表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)密和語(yǔ)法正確方面存在一定的挑戰(zhàn)。

在素質(zhì)方面，九年級(jí)的學(xué)生具備了一定的思維能力和分析問(wèn)題的能力，但仍然需要進(jìn)一步培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將有機(jī)會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。此外，學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神也需要加強(qiáng)，通過(guò)小組討論和合作完成任務(wù)，學(xué)生能夠更好地培養(yǎng)這些素質(zhì)。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)效果有很大的影響。如果學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講和閱讀教材，主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題，那么他們的學(xué)習(xí)效果將會(huì)更好。同時(shí)，學(xué)生需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以便更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

1.1情境教學(xué)法：通過(guò)展示劉翔在奧運(yùn)會(huì)上的精彩視頻片段，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)真實(shí)且生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

1.2互動(dòng)式教學(xué)法：在課堂上，教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作意識(shí)。

1.3任務(wù)型教學(xué)法：教師將設(shè)計(jì)一些與課程內(nèi)容相關(guān)的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱資料、討論等方式完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)手段

為了提高教學(xué)效果和效率，本節(jié)課將充分利用以下現(xiàn)代化教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示劉翔的比賽視頻、圖片等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效果。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，例如在線翻譯工具、教育游戲等，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.4學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)習(xí)平臺(tái)，教師可以發(fā)布課程通知、作業(yè)和測(cè)試，學(xué)生可以在線提交作業(yè)、參與討論和進(jìn)行自我評(píng)估，提高教學(xué)效率。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5Topic2HeisreallytheprideofChinaSectionD。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道劉翔是誰(shuí)嗎？”（舉例說(shuō)明）劉翔是中國(guó)著名的田徑運(yùn)動(dòng)員，他在奧運(yùn)會(huì)上取得了輝煌的成績(jī)。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索劉翔的故事。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解劉翔的基本信息。劉翔是一位中國(guó)著名的田徑運(yùn)動(dòng)員，他在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得了110米欄冠軍，成為該項(xiàng)目奧運(yùn)金牌歷史上第一位中國(guó)選手。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了劉翔在奧運(yùn)會(huì)上的杰出表現(xiàn)，以及他如何成為中國(guó)體育界的驕傲。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)劉翔的成就和中國(guó)體育界的評(píng)價(jià)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與劉翔相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示劉翔在110米欄比賽中的起跑和跨欄技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“劉翔在體育界的地位和影響”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了劉翔的基本信息、成就和中國(guó)體育界的評(píng)價(jià)。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)劉翔的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生將能夠聽(tīng)懂、讀懂并運(yùn)用關(guān)于劉翔的生平事跡、運(yùn)動(dòng)成就和人們?cè)u(píng)價(jià)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。他們的聽(tīng)力、閱讀和口語(yǔ)表達(dá)能力將得到提高。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解劉翔作為中國(guó)著名的田徑運(yùn)動(dòng)員在中國(guó)體育界的重要地位，以及他在奧運(yùn)會(huì)上的杰出表現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)劉翔的故事，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)體育文化和中國(guó)體育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過(guò)對(duì)劉翔事跡和人們對(duì)他的評(píng)價(jià)的分析，培養(yǎng)批判性思維和分析問(wèn)題的能力。他們學(xué)會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

4.合作能力：通過(guò)小組討論和合作完成任務(wù)，學(xué)生將提高他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。他們將學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，并能夠共同解決問(wèn)題。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂上將有機(jī)會(huì)自主學(xué)習(xí)，例如查閱資料、討論問(wèn)題和完成任務(wù)。這將培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

6.跨文化交流能力：通過(guò)學(xué)習(xí)劉翔在國(guó)際舞臺(tái)上的成就，學(xué)生將能夠更好地理解和尊重不同文化背景下的體育運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)員。他們將學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)和交流關(guān)于體育的話題，提高他們的跨文化交流能力。

7.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)劉翔的故事，學(xué)生將對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和體育話題產(chǎn)生更濃厚的興趣。他們將意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《劉翔：跨越障礙的英雄》（英文文章，介紹劉翔的成就和影響）

-《中國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展》（英文文章，介紹中國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)的歷史和現(xiàn)狀）

-《奧運(yùn)會(huì)的意義》（英文文章，介紹奧運(yùn)會(huì)的起源、發(fā)展及其意義）

視頻資源：

-劉翔在奧運(yùn)會(huì)上的比賽視頻

-劉翔接受采訪的視頻

-有關(guān)奧運(yùn)會(huì)和中國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)的紀(jì)錄片

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以選擇閱讀上述材料，觀看視頻資源，以進(jìn)一步了解劉翔的故事和中國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

學(xué)生需在課后完成一篇關(guān)于劉翔的英文研究報(bào)告，內(nèi)容包括劉翔的生平、成就、對(duì)中國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)的影響等。學(xué)生可通過(guò)查閱資料、采訪他人等方式收集信息，培養(yǎng)他們的獨(dú)立研究能力和批判性思維。

學(xué)生還需在課后小組內(nèi)進(jìn)行一次關(guān)于奧運(yùn)會(huì)和中國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)的討論。討論主題可以是奧運(yùn)會(huì)的意義、中國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展等。學(xué)生需準(zhǔn)備自己的觀點(diǎn)和論據(jù)，并進(jìn)行口頭陳述和互動(dòng)交流。

最后，學(xué)生可以選擇一種體育項(xiàng)目，深入了解其歷史、規(guī)則和發(fā)展，并在課堂上分享自己的研究成果。這將幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面，提高他們的自主學(xué)習(xí)和研究能力。八、板書設(shè)計(jì)1.課程標(biāo)題：九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5Topic2HeisreallytheprideofChinaSectionD

2.教學(xué)內(nèi)容：

-劉翔的生平簡(jiǎn)介

-劉翔的運(yùn)動(dòng)成就

-人們對(duì)劉翔的評(píng)價(jià)

3.教學(xué)重點(diǎn)：

-劉翔的成就

-人們對(duì)劉翔的評(píng)價(jià)

-相關(guān)詞匯和表達(dá)方式

4.教學(xué)難點(diǎn)：

-劉翔的成就的細(xì)節(jié)

-人們對(duì)劉翔的評(píng)價(jià)的不同觀點(diǎn)

-相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的運(yùn)用

5.學(xué)習(xí)活動(dòng)：

-分組討論

-實(shí)驗(yàn)操作

-成果展示

6.學(xué)習(xí)效果：

-提高語(yǔ)言能力

-增強(qiáng)文化意識(shí)

-培養(yǎng)思維品質(zhì)

-提高合作能力

-提高自主學(xué)習(xí)能力

-提高跨文化交流能力

-激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂-提問(wèn)：教師將在課堂上通過(guò)提問(wèn)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于劉翔的生平事跡、運(yùn)動(dòng)成就和人們?cè)u(píng)價(jià)的相關(guān)問(wèn)題，以檢查學(xué)生的理解程度。

-觀察：教師將在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，包括學(xué)生的參與程度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性、小組討論的參與情況等。通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-測(cè)試：教師將在課堂上進(jìn)行一些小測(cè)試，如選擇題、填空題等，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這些測(cè)試可以幫助教師了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-認(rèn)真批改：教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生的完成情況、答案的準(zhǔn)確性、語(yǔ)言的表達(dá)等方面。通過(guò)批改，教師可以了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-點(diǎn)評(píng)：教師