2023七年級(jí)英語上冊(cè) Module 2 My family Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版

2023七年級(jí)英語上冊(cè)Module2MyfamilyUnit3Languageinuse教案（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級(jí)英語上冊(cè)Module2MyfamilyUnit3Languageinuse教案（新版）外研版教材分析本課是2023年七年級(jí)英語上冊(cè)Module2MyfamilyUnit3Languageinuse的教學(xué)內(nèi)容，屬于外研版教材。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式，熟練掌握和運(yùn)用與家庭成員相關(guān)的詞匯和句型。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地介紹自己的家庭成員，并能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，易于引起學(xué)生的興趣和共鳴。教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，我會(huì)注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的練習(xí)和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與家庭成員相關(guān)的詞匯和句型，能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。在文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠了解和尊重不同的家庭文化和價(jià)值觀。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過觀察、分析、推理等思維活動(dòng)，提高自己的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了七年級(jí)英語上冊(cè)Module1的內(nèi)容，掌握了基本的英語語法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、名詞和動(dòng)詞的變化等。此外，學(xué)生還學(xué)會(huì)了如何用英語介紹自己和自己家庭成員的基本信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)與日常生活相關(guān)的話題比較感興趣，尤其是與自己家庭相關(guān)的內(nèi)容。大部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力較好，具備一定的聽、說、讀、寫能力，但在實(shí)際運(yùn)用中，部分學(xué)生可能會(huì)感到詞匯量不足，發(fā)音不準(zhǔn)確等問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生喜歡通過動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容后，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）與家庭成員相關(guān)的詞匯較多，記憶起來較為困難，尤其是詞匯的用法和搭配。

（2）在實(shí)際交流中，部分學(xué)生可能會(huì)感到害羞或緊張，導(dǎo)致口語表達(dá)不流暢。

（3）在寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)遇到句子結(jié)構(gòu)單一、表達(dá)不準(zhǔn)確等問題。

（4）對(duì)于部分家庭文化特色和價(jià)值觀的差異，學(xué)生可能了解不多，需要在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和拓展。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，在教學(xué)過程中，我將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取有針對(duì)性的教學(xué)策略，如詞匯卡片、小組討論、角色扮演等，以幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的口語表達(dá)能力和自信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括外研版七年級(jí)英語上冊(cè)Module2MyfamilyUnit3Languageinuse的課本、練習(xí)冊(cè)和相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些家庭成員的圖片，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描述；制作一些家庭成員詞匯卡片，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)；還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同家庭文化和價(jià)值觀的短文，供學(xué)生閱讀和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)和交流的氛圍。可以將教室分成幾個(gè)區(qū)域，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在分組討論區(qū)，擺放一些舒適的座椅和桌子，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)區(qū)域，可以準(zhǔn)備一些展示桌和白板，用于展示學(xué)生的作品和進(jìn)行互動(dòng)交流。

此外，還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等，以確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常使用。同時(shí)，確保每個(gè)學(xué)生都能清晰地看到投影屏幕或白板，以便更好地參與課堂活動(dòng)。

在教學(xué)資源準(zhǔn)備過程中，要確保所有資源的完整性和安全性，提前檢查和測(cè)試設(shè)備的功能，以避免課堂上出現(xiàn)意外情況。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，靈活調(diào)整教學(xué)資源的使用，確保教學(xué)效果的最大化。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Myfamily》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)介紹過自己的家庭成員？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語介紹家庭成員的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭成員相關(guān)的詞匯和句型。例如，父親可以說成"father"，母親可以說成"mother"，兄弟姐妹可以說成"brothersandsisters"等。同時(shí)，我們也會(huì)學(xué)習(xí)如何用英語詢問他人的家庭成員，例如，“Doyouhaveabrother?”或“Doyouhaveasister?”。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際中用英語介紹家庭成員，以及它如何幫助我們更好地與他人交流。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)家庭成員詞匯和句型的正確使用。對(duì)于如何詢問他人家庭成員的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家庭成員相關(guān)的實(shí)際問題，例如，“如何用英語介紹你的家庭成員？”或“你最喜歡的家庭成員是誰？為什么？”

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生們用英語介紹自己的家庭成員。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在不同場(chǎng)合下用英語介紹家庭成員”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如，“你在介紹家庭成員時(shí)遇到過哪些困難？”或“你認(rèn)為如何改進(jìn)你的介紹？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語介紹家庭成員的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何在不同場(chǎng)合下用英語介紹家庭成員的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《英語閱讀提高篇：家庭關(guān)系》

-《英語學(xué)習(xí)雜志：介紹你的家人》

-《英語在線：如何用英語描述家庭成員》

這些材料將與本節(jié)課的內(nèi)容緊密相關(guān)，幫助學(xué)生深入了解家庭成員的英語表達(dá)方式，并提高他們的閱讀理解能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

課后，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)和探究以下內(nèi)容：

-家庭成員詞匯的更多用法和搭配。

-搜索其他國(guó)家的家庭文化和價(jià)值觀，了解它們與中國(guó)的家庭文化的異同。

-嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己家庭成員的短文，并配上相關(guān)的圖片或圖表。

此外，學(xué)生還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程等，來進(jìn)一步提高自己的英語水平。例如，他們可以參加在線英語學(xué)習(xí)課程，如“英語口語提高班”或“英語寫作技巧培訓(xùn)”，以提高自己的口語表達(dá)能力和寫作能力。典型例題講解七、典型例題講解

本節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的是家庭成員相關(guān)的詞匯和句型。為了讓大家更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，我將通過幾個(gè)典型例題來進(jìn)行講解。

例題1：選擇正確的詞匯填空。

A.fatherB.motherC.brotherD.sister

1.My_________isateacher.

2.Shehastwo_________.

答案：1.A2.C

解析：這個(gè)例題主要考察學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯的掌握。在第一句中，我們需要用到表示父親的詞匯，而在第二句中，我們需要用到表示兄弟姐妹的詞匯。正確答案分別是A和C。

例題2：完成句子。

1.Ihavea_________anda_________.

2.Mymotherisa(n)_________.

答案：1.brothersister2.doctor

解析：這個(gè)例題考察學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯的運(yùn)用。在第一句中，我們需要用到表示兄弟姐妹的詞匯，而在第二句中，我們需要用到表示母親的職業(yè)的詞匯。正確答案分別是brother和sister，以及doctor。

例題3：根據(jù)圖片選擇正確的句子。

圖1：一張全家福

圖2：一個(gè)男孩和一個(gè)女人

選項(xiàng)：

A.Thisismyfamily.

B.Thisismymotherandmybrother.

答案：A

解析：這個(gè)例題考察學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯的理解。根據(jù)圖片，我們可以看到一張全家福，因此應(yīng)該選擇表示整個(gè)家庭的句子。正確答案是A。

例題4：翻譯下列句子。

1.這是我的父親。

2.我的母親是一名醫(yī)生。

答案：1.Thisismyfather.2.Mymotherisadoctor.

解析：這個(gè)例題考察學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯的翻譯能力。我們需要將中文句子翻譯成英文，正確地表達(dá)出家庭成員的關(guān)系和職業(yè)。

例題5：寫一段話介紹你的家庭成員。

答案：（學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫作）

解析：這個(gè)例題考察學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯的運(yùn)用能力。學(xué)生需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，用所學(xué)的詞匯寫一段話來介紹自己的家庭成員。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭成員詞匯和句型

板書設(shè)計(jì)：

-父親：father

-母親：mother

-兄弟姐妹：brothersandsisters

-詢問家庭成員：Doyouhaveabrother?

-介紹家庭成員：Thisismybrother.

②詞組搭配：家庭成員的描述

板書設(shè)計(jì)：

-爸爸：dad

-媽媽：mum

-哥哥：bigbrother

-姐姐：bigsister

-弟弟：littlebrother

-妹妹：littlesister

③句型練習(xí)：家庭成員的介紹和詢問

板書設(shè)計(jì)：

-介紹家庭成員：