福建省三明一中新高考仿真卷歷史試卷及答案解析

福建省三明一中新高考仿真卷歷史試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．《史記》記載江南地區(qū)“無凍餓之人，亦無千金之家?！蹦铣端螘穭t載江南“絲綿布帛之饒，覆衣天下?！睋?jù)材料可知，發(fā)生這一變化的主要原因是A．魏晉以來江南逐漸得到開發(fā) B．江南地區(qū)少戰(zhàn)亂社會較安定C．統(tǒng)治者重農(nóng)抑商政策的影響 D．南方自然條件優(yōu)越資源豐富2．晚唐詩人杜荀鶴，詩名遠播卻屢試不中，發(fā)出“空有篇章傳海內(nèi)，更無親族在朝中”的感慨，并寫下“閉戶十年專筆硯，仰天無處認梯媒”的詩句。這反映了唐代科舉A．忽視對文化內(nèi)容的考察 B．受魏晉以來選官制度的影響C．以家世門第為選拔標準 D．推動了古代文化的繁榮發(fā)展3．“如果一個國家控制了信息流，就如同在另外一個時代控制了海洋一樣。”有學者將這種新型的帝國主義稱做數(shù)字帝國主義。此材料說明A．科技革命影響國際政治體系 B．信息技術(shù)推動全球化C．數(shù)字跨國公司沖擊國家主權(quán) D．網(wǎng)絡(luò)削弱了霸權(quán)主義4．秦始皇統(tǒng)一六國后，廢除了象征宗族統(tǒng)治的六冕之制，改戴通天冠，而且吸收了各國的冠服制到新的官員服飾體系中，如將原趙國的貂蟬冠定為武將之冠，原楚國的獬豸冠定為法官之冠等，秦朝改革冠服旨在A．改變落后習俗風尚 B．確立皇帝獨尊地位C．構(gòu)建新型官僚體系 D．革除地方割據(jù)勢力5．某學者認為，春秋戰(zhàn)國時代的百家爭鳴與漢代獨尊儒術(shù)之間的連綴是一種必然，諸子百家的獨尊意識為百家爭鳴最后走上獨尊的樓閣構(gòu)筑了最初的階梯，諸子百家之間的師心自用則是獨尊意識的內(nèi)部體現(xiàn)。該學者意在指出百家爭鳴A．推動了社會階層的逐步分化 B．使儒家倫理被社會大眾認可C．隱含著專制主義的發(fā)展趨向 D．使法家學說成為當時的顯學6．《詩經(jīng)·魯頌》記載，周成王對周公說：“建爾元子（長子），俾（使）侯于魯。大啟（開辟）爾宇（疆土），為周室輔。”這直接反映了A．察舉制 B．分封制 C．宗法制 D．王位世襲制7．一位美國歷史學家曾說：“共產(chǎn)黨的大多數(shù)領(lǐng)導人被蔣介石殺害，但有些人逃進了華南山區(qū)。他們的領(lǐng)導人之一是毛澤東……無視莫斯科的第三國際，制訂出新的革命策略?！边@位歷史學家所說的“新的革命策略”是A．與國民黨合作共同反帝 B．武裝反抗國民黨統(tǒng)治C．實行“工農(nóng)武裝割據(jù)” D．停止內(nèi)戰(zhàn)，共同抗日8．唐太宗在貞觀年間常以品位較低的官員同三省長官共議國政，加以“參知政事”“參預朝政”“參議得失”等名號，執(zhí)行相職。以后又出現(xiàn)“同中書門下三品”“同中書們下平章事”等宰相名號。其主要目的是A．提高政府行政效率B．加強專制主義中央集權(quán)C．避免出現(xiàn)權(quán)臣專權(quán)D．使三省六部間相互牽制9．下圖為英國畫報在辛亥革命爆發(fā)后的報道，標題為“革命軍的敵人，五歲的清朝皇帝?！痹搱蟮辣砻?)

A．英媒正確判斷了革命的形勢B．清政府和革命軍實力懸殊C．辛亥革命得到英國政府支持D．英媒同情清帝的坎坷命運10．羅馬法學家吉拉爾力證《十二（銅）表法》的真實性。他從三個維度表明《十二（銅）表法》并非虛構(gòu)：歷史羅馬古典作家的著作中多有《十二（銅）表法》的記載，且常引用其律文。法律《十二（銅）表法》的內(nèi)容適合于公元前五世紀的農(nóng)村公社解體后的自然經(jīng)濟社會，而不適合于公元前二世紀末手工業(yè)和商業(yè)已有了相當發(fā)展的羅馬共和國時代。語言學《十二（銅）表法》條文所用的文字，都是當時的古拉丁文，和公元前二世紀以前所習用的拉丁文，其體裁大不相同。吉拉爾的撰述過程表明A．綜合多種歷史敘述即可確認歷史事實B．最完整的歷史文本記錄的歷史最真實C．利用不同類型史料進行互證能形成更具說服力的解釋D．文學作品中關(guān)于《十二（銅）表法》的記錄準確可信11．法國大革命期間，制憲會議于1791年頒布憲法，其中在選舉制度上規(guī)定：按照財產(chǎn)多少將公民劃分為享有選舉權(quán)的“積極公民”和不享有選舉權(quán)的“消極公民”。這一規(guī)定A．順應(yīng)了時代發(fā)展潮流 B．刺激了資本主義的發(fā)展C．限制了公民的參政權(quán) D．否定了君主的專制統(tǒng)治12．“酋邦”是指介于氏族和國家間的早期社會組織，該組織不存在中央管理和權(quán)威。據(jù)此，中國史上的“酋邦”出現(xiàn)在A．炎黃時期 B．夏商時期 C．春秋時期 D．戰(zhàn)國時期二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）社會發(fā)展的動力改革是社會發(fā)展的動力，是推動文明前進的重要因素之一。閱讀材料，回答問題。材料一我所給予人民的適可而止，他們的榮譽不減損，也不加多；即使那些有勢有財之人，也一樣，我不使他們遭受不當?shù)膿p失；我手拿一只大盾，保護兩方，不讓任何一方不公正地占據(jù)優(yōu)勢?！髠惒牧隙匦⒐紊眺薄ｗ币匀龝x之地狹人貧，秦地廣人寡，故草不盡耕，地利不盡出。于是誘三晉之人，利其田宅（使其）務(wù)本于內(nèi)，而使秦人應(yīng)敵于外。故廢井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。數(shù)年之間，國富兵強，天下無敵?！锻ǖ洹な池洝凡牧先竺n琦言：“臣準散青苗詔書，務(wù)在惠小農(nóng)，不使兼并乘急以要倍息，而公家無所利其入。今所立條約，乃自鄉(xiāng)戶一等而下皆立借錢貫陌，三等以上更許增借?！薄幾浴端问贰な池浿尽凡牧纤木S新派的目標正是我們的目標，他們的計劃好倒是好，就是有些不切實際和操之過急。然而，據(jù)今大約三十年以前，絕大多數(shù)局外人不也是這樣評論日本的明治維新，而明治維新不是掃除了日本的舊秩序嗎？不打破雞蛋就不可能做成煎雞蛋卷?！短┪钍繄蟆分骶幖窢栔略搱篑v北京記者莫理循的信（1898年11月25日）（1）概括材料一中梭倫改革的指導思想。其改革的結(jié)果是什么？（2）材料二中商鞅“誘三晉之人”的根本目的是什么？結(jié)果如何？（3）材料三中所立條約的目的。（4）如何理解材料“不打破雞蛋就不可能做成煎雞蛋卷”？為了“打破雞蛋”，明治政府又采取了哪些措施？（5）綜合以上材料，談?wù)勀銓Ω母锏恼J識。14．（20分）北魏孝文帝改制后，北朝政治制度的發(fā)展水平已不遜色于南朝。閱讀下列材料：材料南朝君主時有督勵考課之詔，卻沒能改變士族的無功受祿。而北朝部族的重軍功傳統(tǒng)，在建立政權(quán)后發(fā)展為重事功、重吏績的精神。孝文帝曾親臨朝堂考核五品以上官員，場面之嚴肅，絕非南朝所能有。拓跋部早期“以軍令從事”的做法，則為后來的法制貫徹創(chuàng)造了條件。孝文帝頒行俸祿后，贓滿一匹即死，法律雷厲風行。他多次更訂律令，立法活動在孝文帝時達到了高潮。政治制度本是從魏晉南朝學習而來的，北魏孝文帝改制后，北朝政治制度顯示出了更大的政治活力，構(gòu)成了走出漢唐盛世間低谷、通向隋唐盛世的歷史出口?！幾蚤惒娇恕恫ǚ迮c波谷：秦漢魏晉南北朝的政治文明》完成下列要求：（1）據(jù)材料，指出北魏孝文帝推行的政治改革措施及其制度淵源。（2）據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括孝文帝改革后北朝的政治文化風尚，簡析其歷史意義。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】

據(jù)材料“《史記》記載江南地區(qū)……南朝《宋書》則載江南……”可知，《史記》和南朝《宋書》對江南地區(qū)的記載截然不同，這是因為魏晉以來江南逐漸得到開發(fā)，江南經(jīng)濟迅速開發(fā)，魚米豐富，絲綿優(yōu)良，A正確；“江南地區(qū)少戰(zhàn)亂社會較安定”是江南得到開發(fā)的原因，而不是《史記》和南朝《宋書》對江南地區(qū)的記載截然不同的原因，B說法錯誤；材料沒有涉及“重農(nóng)抑商政策”，C與材料無關(guān)；“南方自然條件優(yōu)越資源豐富”是江南得到開發(fā)的原因，而不是《史記》和南朝《宋書》對江南地區(qū)的記載截然不同的原因，D說法錯誤。2、B【解析】

依據(jù)材料中信息可知，科舉制度雖然形成在李唐，但在草創(chuàng)時期不可避免地保留了部分魏晉以來的薦舉制度的弊病，因此B選項正確。A、C選項不符合科舉制的特征，排除；D選項材料并未體現(xiàn)，排除。故選B。3、A【解析】

學者觀點強調(diào)了控制信息流對于未來競爭中的重要作用，猶如帝國主義時代控制海洋一樣。而信息流是科技革命的重要表現(xiàn)，說明科技革命影響國際政治體系，A正確；題干與全球化無關(guān)，排除B；題干指的是國家控制信息流，而非跨國公司，排除C；根據(jù)題干主旨可知，掌握科技實際上容易形成霸權(quán)主義，D排除。4、C【解析】

秦朝廢除象征宗族統(tǒng)治的六冕之禮，而且吸收各國冠服制度，如武將、法官之冠等，反映了秦朝統(tǒng)一之后弱化宗法血緣對政治影響，構(gòu)建新型官僚體系的政治意圖，C正確；冠服制度不屬于落后的習俗，排除A；材料未涉及皇帝制度，排除B；秦朝實行郡縣制，未形成地方割據(jù)，排除D。5、C【解析】

根據(jù)材料“諸子百家的獨尊意識為百家爭鳴最后走上獨尊的樓閣構(gòu)筑了最初的階梯”可知，春秋戰(zhàn)國時期諸子百家的獨尊意識，即所隱含的“師心自用”的專制主義意識為漢代獨尊儒術(shù)提供了前提條件，C項正確；材料強調(diào)的是春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴和漢代獨尊儒術(shù)的聯(lián)系，與社會階層的分化無關(guān)，A項錯誤；春秋時期的百家爭鳴沒有使儒家倫理被社會大眾認可，B項錯誤；材料內(nèi)容強調(diào)的是百家爭鳴隱含著的專制主義趨勢對漢代獨尊儒術(shù)的影響，沒有強調(diào)使法家學說成為當時顯學的內(nèi)容，D項錯誤。6、B【解析】

“建爾元子（長子），俾（使）侯于魯”意思是說封長子為魯國的諸侯。這里體現(xiàn)出的是分封制，故B正確；察舉制是漢代的選官制度，排除A；宗法制是維系分封制的內(nèi)在制度，排除C；王位世襲制屬于王位繼承的制度，不符合分封制度特點，排除D。故選B。7、C【解析】

由“華南山區(qū)”、“毛澤東”等信息可判斷“新的革命策略”指的是“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的“工農(nóng)武裝割據(jù)”，故選C項；彼時國民革命已然失敗，國共合作破裂，排除A項；武裝反抗國民黨是斗爭手段，而非革命策略，排除B項；彼時抗日戰(zhàn)爭尚未爆發(fā)，排除D項。8、B【解析】

根據(jù)材料“唐太宗在貞觀年間常以品位較低的官員同三省長官共議國政”結(jié)合所學知識可知皇帝的目的為削弱相權(quán)，加強皇權(quán)，故B選項符合題意。通過對權(quán)力的分化，行政效率會有一定程度的降低，A選項排除。材料和權(quán)臣專權(quán)無關(guān)，C選項排除。材料強調(diào)的是三省六部制之外的機構(gòu)而非三省六部間相互牽制，D選項排除。9、A【解析】

材料“革命軍的敵人，五歲的清朝皇帝”說明，英國媒體已經(jīng)認識到革命軍的敵人就是年僅五歲的清朝皇帝，即要推翻清王朝的統(tǒng)治，對局勢的變化做出了清醒的判斷，故A正確；圖片和材料沒有涉及力量對比的問題，故B不正確；英國政府支持辛亥革命的說法與史實不符，故C不正確；材料不能得出清朝命運坎坷，英國的態(tài)度等信息，故D不正確。.10、C【解析】

依據(jù)題干和表格信息可知，反映了從歷史史料、法律史料以及語言學史料等方面論證《十二（銅）表法》的真實性，說明不同類型史料進行互證能形成更具說服力的解釋，故C項正確。歷史事實不僅僅需要歷史敘述，還需要實物史料，故A項錯誤。歷史文本記錄、文學作品帶有一定的主觀性，只是具有一定的史料價值，故BD項錯誤。故選C?！军c睛】本題考查羅馬法和史料的重要作用。解題的關(guān)鍵是對表格材料的解讀與分析。本題考查對羅馬法和史料的重要作用相關(guān)知識的把握，旨在考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。11、C【解析】

法國《人權(quán)宣言》宣告：在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是平等的，但是1791年法國憲法規(guī)定：按照財產(chǎn)多少將公民劃分為享有選舉權(quán)的“積極公民”和不享有選舉權(quán)的“消極公民”，這說明啟蒙運動影響下的法國憲法一定程度上違背了權(quán)利平等的原則，限制了公民的參政權(quán)，故選C；1791年頒布憲法在選舉制度上規(guī)定違背了權(quán)利平等的原則，不符合政治民主化的歷史發(fā)展潮流，排除A；1791年頒布憲法在選舉制度上規(guī)定與資本主義的發(fā)展沒有直接聯(lián)系，排除B；D與材料信息無關(guān)，排除。12、A【解析】

酋邦“介于氏族和國家間的早期社會組織，該組織不存在中央管理和權(quán)威”，結(jié)合所學知識可知，炎黃傳說時代處于氏族部落聯(lián)盟時期，符合酋邦特征，A正確；夏商、春秋和戰(zhàn)國時期已經(jīng)進入國家階段，具備了權(quán)威，排除B、C、D。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）社會公正（或階級調(diào)和），奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ)。（或者雅典民主政治的里程碑之一）（2）富國強兵，秦國成為七國中實力最強大的國家，統(tǒng)一中國。（3）保護小農(nóng)，抑制兼并，增加國家收入。（4）改革必須改變舊的政治制度。廢藩置縣，奉還版籍。（5）改革會促進社會的發(fā)展等?！窘馕觥?/p>

（1）指導思想：依據(jù)材料一“不讓任何一方不公正地占據(jù)優(yōu)勢”可知是社會公正的思想；結(jié)果：依據(jù)所學從梭倫改革奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ)回答。（2）目的：依據(jù)材料二和所學可知商鞅變法的目的是富國強兵；結(jié)果：依據(jù)材料二“數(shù)年之間，國富兵強，天下無敵”可知秦國實力強大以及統(tǒng)一中國。（3）依據(jù)材料三“務(wù)在惠小農(nóng)，不使兼并乘急以要倍息，而公家無所利其入”的信息可知是保護小農(nóng)、抑制兼并以及增加國家收入。（4）理解：依據(jù)材料四和所學可知改革必須改變舊的政治制度。措施：依據(jù)所學從明治維新政治方面的廢藩置縣和奉還版籍回答。（5）依據(jù)材料和所學從改革促進社會的發(fā)展等回答。14、（1）改革措施：強化官員考核；修訂法律；制定官吏俸祿制。制度淵源：漢族先進政治制度；拓跋鮮卑的政治傳統(tǒng)。（2）政治文化風尚：重功績；重吏治；重法制。歷史意義：加速北魏政權(quán)的封建化進程，增強了北朝的政治活力；為結(jié)束長期分裂局面，隋唐重新走向國家統(tǒng)一奠定了政治基礎(chǔ)?！窘馕觥?/p>

（1）措施：根據(jù)材料中“孝文帝曾親臨朝堂考核五品以上官員，場面之嚴肅，絕非南朝所能有”，“他多次更訂律令，立法活動在孝文帝時達到了高潮”，“孝文帝頒行俸祿制”等信息，從官吏考