2024秋八年級英語上冊 Unit 4 My Neighbourhood Lesson 20 No Stopping教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）冀教版

2024秋八年級英語上冊Unit4MyNeighbourhoodLesson20NoStopping教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版主備人備課成員教材分析冀教版八年級英語上冊Unit4MyNeighbourhoodLesson20NoStopping教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生日常生活為背景，借助對社區(qū)不同場所的介紹，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與地點(diǎn)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，同時通過聽力、口語、閱讀等多種形式，加強(qiáng)學(xué)生對英語語言的實(shí)際運(yùn)用能力。本節(jié)課緊貼學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠提升英語聽說讀寫能力，增強(qiáng)對英語文化的理解，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，同時提高自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力。通過對社區(qū)不同場所的介紹，學(xué)生能夠更好地理解生活中的英語應(yīng)用，提高生活實(shí)際中的語言運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及大量與地點(diǎn)相關(guān)的詞匯，如park,hospital,supermarket等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意義及用法。

（2）語法學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要涉及一般現(xiàn)在時和一般過去時的被動語態(tài)，教師需引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用這兩種時態(tài)的被動語態(tài)。

（3）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及到不同場景的對話，學(xué)生需要根據(jù)上下文理解對話內(nèi)容，提高聽力理解能力。

（4）口語表達(dá)：學(xué)生需要能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識，進(jìn)行流暢的口語表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）被動語態(tài)的運(yùn)用：學(xué)生對于一般現(xiàn)在時和一般過去時的被動語態(tài)掌握不夠扎實(shí)，需要在教學(xué)中進(jìn)行針對性的練習(xí)和講解。

（2）聽力理解：學(xué)生對于聽力材料的處理速度和準(zhǔn)確性有待提高，需要教師采用有效的教學(xué)方法進(jìn)行訓(xùn)練。

（3）口語表達(dá)：學(xué)生在生活中運(yùn)用英語進(jìn)行口語表達(dá)的機(jī)會較少，需要在課堂上給予更多實(shí)踐機(jī)會，提高口語表達(dá)能力。

（4）文化差異：學(xué)生需要了解和理解英語國家的文化背景，以便在實(shí)際交流中避免誤解和沖突。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括冀教版八年級英語上冊Unit4MyNeighbourhoodLesson20NoStopping的課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備社區(qū)不同場所的圖片，用以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與地點(diǎn)相關(guān)的詞匯。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，如果需要進(jìn)行聽力實(shí)驗(yàn)或者口語表達(dá)實(shí)踐，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的設(shè)備，如錄音機(jī)、投影儀等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺。在分組討論區(qū)，學(xué)生可以進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作臺，學(xué)生可以進(jìn)行聽力實(shí)驗(yàn)和口語表達(dá)實(shí)踐。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體播放設(shè)備等教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行講解和演示。

6.學(xué)習(xí)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如詞匯卡片、練習(xí)題等，以便于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。

7.互動環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲或活動，如角色扮演、小組競賽等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

8.反饋方式：準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)姆答伔绞?，如問卷調(diào)查、測試等，以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

9.安全措施：確保教學(xué)資源的安全性，如使用安全的多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材等，避免學(xué)生在使用過程中受傷。

10.教學(xué)環(huán)境：營造一個舒適、安靜的教學(xué)環(huán)境，以便于學(xué)生集中注意力和積極參與學(xué)習(xí)活動。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit4MyNeighbourhood的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本單元教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的社區(qū)相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞社區(qū)相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語語言的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與社區(qū)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的社區(qū)相關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的社區(qū)相關(guān)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地拼寫和理解與地點(diǎn)相關(guān)的詞匯，如park,hospital,supermarket等，并能熟練運(yùn)用這些詞匯描述社區(qū)的不同場所。

2.語法應(yīng)用：學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時和一般過去時的被動語態(tài)，表達(dá)社區(qū)中不同場所的特點(diǎn)和活動。

3.聽力理解：通過聽力材料的訓(xùn)練，學(xué)生的聽力理解能力將得到提高，能夠準(zhǔn)確理解不同場景的對話內(nèi)容，并能夠根據(jù)上下文推測未知信息。

4.口語表達(dá)：學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識，進(jìn)行流暢的口語表達(dá)。他們能夠用英語描述社區(qū)的不同場所，并能夠與他人進(jìn)行關(guān)于社區(qū)的對話。

5.文化意識：通過學(xué)習(xí)社區(qū)相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解英語國家社區(qū)生活的文化背景，增強(qiáng)對不同文化的敏感性和理解能力。

6.思維能力：通過分析社區(qū)不同場所的特點(diǎn)和活動，學(xué)生的觀察能力和思維能力將得到鍛煉，能夠從不同角度思考和分析問題。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)中能夠自主探索和理解新知識，培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。

8.合作溝通能力：在小組討論和實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與他人合作，共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

9.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠認(rèn)識到英語與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣和動機(jī)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感體驗(yàn)。

10.社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)社區(qū)相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生能夠關(guān)注社區(qū)生活，意識到自己在社區(qū)中的責(zé)任和作用，培養(yǎng)社會責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)板書：

-地點(diǎn)相關(guān)詞匯：park,hospital,supermarket等

-被動語態(tài)結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時和一般過去時的被動語態(tài)

-社區(qū)場所描述：使用所學(xué)詞匯和語法知識描述社區(qū)不同場所的特點(diǎn)和活動

②藝術(shù)性板書：

-使用圖表或圖片來展示社區(qū)不同場所的圖片，讓學(xué)生直觀地了解和學(xué)習(xí)

-使用不同顏色的粉筆或標(biāo)注來突出重點(diǎn)詞匯和語法結(jié)構(gòu)，增加板書的吸引力

-設(shè)計(jì)板書布局，使其具有層次感和美感，便于學(xué)生理解和記憶

③趣味性板書：

-設(shè)計(jì)一些與社區(qū)相關(guān)的趣味性活動或游戲，如角色扮演、小組競賽等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)和掌握知識

-引入一些與社區(qū)相關(guān)的謎語或笑話，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)

-鼓勵學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)板書，增加他們的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性課后作業(yè)1.請用英語描述你所在社區(qū)的三個不同場所，包括場所的名稱、位置、特點(diǎn)和活動。例如：

-我所在社區(qū)的公園位于市中心，有很多花草樹木，人們可以在那里散步、跑步或野餐。

-我所在社區(qū)的醫(yī)院位于社區(qū)南部，提供醫(yī)療服務(wù)，包括醫(yī)生、護(hù)士和藥房。

-我所在社區(qū)的超市位于社區(qū)北部，有很多商品，包括食物、飲料、衣物等。

2.請用英語寫一個關(guān)于你所在社區(qū)的簡短故事，包括社區(qū)的特點(diǎn)、居民的日常活動和你的感受。例如：

-我所在社區(qū)的居民非常友好，他們經(jīng)常在公園或社區(qū)中心聚會，一起聊天、玩?；蚺e辦活動。

-我喜歡住在我的社區(qū)，因?yàn)檫@里有很多美麗的風(fēng)景和便利的設(shè)施，讓我感到舒適和快樂。

3.請用英語寫一篇關(guān)于你所在社區(qū)的介紹，包括社區(qū)的位置、人口、主要設(shè)施和特色活動。例如：

-我所在社區(qū)位于城市的北部，是一個充滿活力的社區(qū)，有很多商店、學(xué)校和公園。

-社區(qū)的人口大約有5000人，他們來自不同的國家和文化背景，讓社區(qū)更加多元和包容。

-社區(qū)的主要設(shè)施包括一家醫(yī)院、一家超市和幾所學(xué)校，居民們可以在那里獲得醫(yī)療服務(wù)、購物和接受教育。

-社區(qū)的特色活動包括年度節(jié)日慶典、社區(qū)運(yùn)動會和志愿者活動，居民們可以一起慶祝、鍛煉和幫助他人。

4.請用英語寫一篇關(guān)于你所在社區(qū)的問題和建議，包括你認(rèn)為社區(qū)存在的問題和改進(jìn)的建議