小學(xué)六年級畢業(yè)班備考方案范文三篇

小學(xué)六年級畢業(yè)班備考方案范文三篇

方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署詳細(xì)、周密，并有很強(qiáng)可操作性的方案?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。以下是為大家整理的學(xué)校六班級畢業(yè)班備考方案范文三篇,歡迎品鑒!

第一篇:學(xué)校六班級畢業(yè)班備考方案

一、復(fù)習(xí)目的

1、使同學(xué)進(jìn)一步理解和把握所學(xué)學(xué)問，使之更加系統(tǒng)和完善。

2、使同學(xué)進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)學(xué)問，并能應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決一些實(shí)際問題。

3、使同學(xué)打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)力量，培育學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好中小連接預(yù)備。

二、復(fù)習(xí)原則

1、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的樂觀性，鼓舞同學(xué)自覺地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)力量。

2、充分體現(xiàn)老師的指導(dǎo)作用，學(xué)問的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn)撥，保證復(fù)習(xí)效果。

3、充分體現(xiàn)因材施教分類推動(dòng)的教育原則，針對不同層次的同學(xué)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教

學(xué)方法，查漏補(bǔ)缺，集中答疑，提高復(fù)習(xí)效果。

三、復(fù)習(xí)方法

1、帶領(lǐng)同學(xué)按單元整理復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)學(xué)問。

老師要按單元抓準(zhǔn)學(xué)問的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)學(xué)問的整合與鏈接，使之形成完整的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡潔的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍簡單的復(fù)合應(yīng)用題，將學(xué)問整合鏈接起來，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的力量。

2、加強(qiáng)計(jì)算力量的訓(xùn)練

平常教學(xué)中發(fā)覺同學(xué)的計(jì)算力量普遍較低，特殊是六(4)班，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特殊加強(qiáng)計(jì)算力量的訓(xùn)練。同學(xué)計(jì)算力量的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，而是要讓同學(xué)把握正確的計(jì)算方法和策略。讓同學(xué)記住"一看二想三算'看清題目中的數(shù)、符號;想好計(jì)算的挨次，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計(jì)算;最終動(dòng)筆算。

3、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系

適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)學(xué)問的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高同學(xué)解決實(shí)際問題的力量。

4、講練結(jié)合

有講有練，在練中發(fā)覺問題。

5、分層指導(dǎo)

針對同學(xué)的詳細(xì)狀況有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，對于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求，復(fù)習(xí)題分層，指導(dǎo)分層。

四、詳細(xì)支配

第一階段:整體復(fù)習(xí)各個(gè)單元基礎(chǔ)學(xué)問和力量的復(fù)習(xí)(書上總復(fù)習(xí))

1、分?jǐn)?shù)乘、除法及其四則混合運(yùn)算

2、稍簡單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

3、百分?jǐn)?shù)及應(yīng)用題

4、圓的周長和面積

其次階段:綜合練習(xí)，講練結(jié)合(綜合試卷)

給同學(xué)一些綜合性的測試卷，通過練習(xí)發(fā)覺問題，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

第三階段：分層復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺

給后進(jìn)生特殊的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。給優(yōu)等生多做一些實(shí)踐性較強(qiáng)的習(xí)題，提高分析解答力量。

其次篇:學(xué)校六班級畢業(yè)班備考方案

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、使同學(xué)比較系統(tǒng)的堅(jiān)固的把握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)學(xué)問，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的力量，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、敏捷的進(jìn)行計(jì)算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。

2、使同學(xué)鞏固已獲得的一些計(jì)量單位的大小的表象，堅(jiān)固的把握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較嫻熟的進(jìn)行名數(shù)的簡潔改寫。

3、使同學(xué)堅(jiān)固的把握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較嫻熟的計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的畫圖、測量等技能。

4、使同學(xué)把握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步學(xué)問，能夠看和繪制簡潔的統(tǒng)計(jì)圖表，并且能夠計(jì)算求平均數(shù)問題。

5、使同學(xué)堅(jiān)固的把握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較敏捷的運(yùn)用所學(xué)學(xué)問獨(dú)立的解答不簡單的應(yīng)用題和生活中的一些簡潔的實(shí)際問題。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

⒈整、小、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，混合運(yùn)算和簡算，解方程和解比例。

⒉復(fù)合應(yīng)用題、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

⒊幾何形體學(xué)問。

⒋綜合運(yùn)用學(xué)問，解決實(shí)際問題。

三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

⒈使同學(xué)對所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問┄概念、性質(zhì)、法則、公式以及常見數(shù)量關(guān)系系統(tǒng)化，并能融會貫穿。

⒉敏捷解答應(yīng)用題的力量和方法。

⒊精確?????的進(jìn)行計(jì)算。

四、復(fù)習(xí)關(guān)鍵：

把握"雙基'，并能敏捷運(yùn)用。

五、復(fù)習(xí)方法：

⒈分階段復(fù)習(xí)

⑴系統(tǒng)復(fù)習(xí)，24課時(shí)左右。

⑵專題復(fù)習(xí)，12課時(shí)左右。

⑶綜合檢測，查漏補(bǔ)缺，依據(jù)詳細(xì)狀況而定。

⒉復(fù)習(xí)主要采納講練結(jié)合，以練為主的方法進(jìn)行。

六、復(fù)習(xí)時(shí)間支配：

第一階段24課時(shí)左右

⒈數(shù)和數(shù)的運(yùn)算(6課時(shí))

這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算上。

⑴、數(shù)的意義、數(shù)的讀法和寫法

⑵、數(shù)的改寫、數(shù)的大小比較

⑶、數(shù)的整除、分?jǐn)?shù)小數(shù)的基本性質(zhì)

⑷、四則運(yùn)算的意義和法則

⑸、運(yùn)算定律和簡便算法

⑹、四則混合運(yùn)算

⒉代數(shù)的初步學(xué)問(3課時(shí)左右)

本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)放在把握簡易方程及比和比例的辨析。

⑴、用字母表示數(shù)

⑵、簡易方程

⑶、比和比例

⒊應(yīng)用題(7課時(shí)左右)

這節(jié)重點(diǎn)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的進(jìn)展上，難點(diǎn)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

⑴、簡潔應(yīng)用題(1課時(shí))

⑵、復(fù)合應(yīng)用題(2課時(shí))

⑶、列方程解應(yīng)用題(2課時(shí))

⑷、用比例學(xué)問解應(yīng)用題(2課時(shí))

⒋、量的計(jì)量(2課時(shí)左右)

本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫和實(shí)際觀念上。

⑴、長度、面積、體積、重量、時(shí)間單位

⑵、名數(shù)的改寫

⒌、幾何初步學(xué)問(5課時(shí)左右)

本節(jié)重點(diǎn)放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上。

⑴、平面圖形的熟悉

⑵、平面圖形的周長和面積

⑶、立體圖形的熟悉

⑷、立體圖形的面積和體積

⒍、簡潔的統(tǒng)計(jì)(2課時(shí)左右)

本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對圖表的熟悉和理解上，能回答一些簡潔的問題。

⑴、平均數(shù)

⑵、統(tǒng)計(jì)表

⑶、統(tǒng)計(jì)圖

注：在復(fù)習(xí)第一階段中，需要穿插4份綜合練習(xí)。

其次階段：專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練(12課時(shí)左右)

⒈四則混合運(yùn)算、簡算、解方程、解比例的強(qiáng)化訓(xùn)練。

⒉幾何形體公式的實(shí)際綜合應(yīng)用。

⒊各類應(yīng)用題的訓(xùn)練。

⒋填空題和推斷題的強(qiáng)化。

第三階段依據(jù)詳細(xì)狀況而定。

綜合練習(xí)和評講，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。

七、復(fù)習(xí)中的留意點(diǎn)：

1、留意啟發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行進(jìn)行合理的整理和復(fù)習(xí)。

2、注意"雙基'訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)問功底。

3、以教材為本，扣緊大綱。

4、加強(qiáng)反饋，留意因材施教。

5、力求作到上不封頂，下要保底。

八、總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)措施：

1、在復(fù)習(xí)分塊章節(jié)時(shí)，重視基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)問之間的聯(lián)系，使同學(xué)在理解上進(jìn)行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中訂正同學(xué)的錯(cuò)誤，同時(shí)防止同學(xué)機(jī)械的背誦;對于計(jì)量單位要求同學(xué)在記憶時(shí)，理順關(guān)系。

2、在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，緊抓同學(xué)的力量。

⑴、在四則混合運(yùn)算方面，既要提高同學(xué)計(jì)算的正確率，又要培育同學(xué)擅長利用簡便方法計(jì)算。利用自習(xí)與課后輔導(dǎo)時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行多次的過關(guān)練習(xí)。

⑵、在量的計(jì)量和幾何初步學(xué)問上，多利用實(shí)物的直觀性培育同學(xué)的空間想象力量，利用習(xí)題內(nèi)型的衍射性指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。

⑶、應(yīng)用題中著重訓(xùn)練同學(xué)的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡便的方法，講練結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正、抓落實(shí)。

3、在復(fù)習(xí)過程中留意啟發(fā)，加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差。對學(xué)習(xí)力量較差，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)開"小灶'，利用課間與課后時(shí)間，按最低的要求進(jìn)行輔導(dǎo)。而對于力量較強(qiáng)，程度較好的同學(xué)，鼓舞他們多看多想多做，老師隨時(shí)給他們供應(yīng)指導(dǎo)和關(guān)心。要做到突出尖子生，重視學(xué)困生，努力提高中等生。

4、在復(fù)習(xí)期間，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)自覺的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的歸納整理，對于同學(xué)多采納鼓舞的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的樂觀性。

5、加強(qiáng)審題訓(xùn)練，提高解題力量。在復(fù)習(xí)時(shí)，老師應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)同學(xué)仔細(xì)讀題，審題習(xí)慣的培育。讓同學(xué)在讀題時(shí)讀清、讀透。

6、在復(fù)習(xí)當(dāng)中，對于同學(xué)的把握狀況要準(zhǔn)時(shí)做到心中有數(shù)，仔細(xì)與同學(xué)進(jìn)行反饋。

第三篇:學(xué)校六班級畢業(yè)班備考方案

一、指導(dǎo)思想

全面實(shí)施素養(yǎng)教育，樂觀推動(dòng)課程改革，面對全體同學(xué)，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)全面、健康、活潑地進(jìn)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，為上一級學(xué)校輸送合格的、的生源。強(qiáng)化常規(guī)管理，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增加復(fù)習(xí)工作的實(shí)效性，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、成立畢業(yè)班備考領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：田正榮

副組長：李俊、李元忠

組員：六班級語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)老師。

三、工作目標(biāo)

通過實(shí)行各種備考措施，既全面又有所側(cè)重，同學(xué)行為習(xí)慣明顯改善。使同學(xué)學(xué)會良好的學(xué)習(xí)方法，做到樂學(xué)、會學(xué)。提高畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)，力求學(xué)校畢業(yè)測試成果有所提升。

四、工作職責(zé)

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促學(xué)校備考工作的全面開展。

2.教育處：負(fù)責(zé)制定本校畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌支配備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)學(xué)校畢業(yè)考的復(fù)習(xí)信息；督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任老師制定備考復(fù)習(xí)方案。負(fù)責(zé)做好備考工作的常規(guī)檢查，批閱科任老師制定的備考復(fù)習(xí)方案并做檢查指導(dǎo)；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用學(xué)校畢業(yè)考復(fù)習(xí)資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好評卷、質(zhì)量分析和總結(jié)提升工作。

3.教研組和畢業(yè)班老師：明確備考內(nèi)容，把握備考工作方法，準(zhǔn)時(shí)制定學(xué)科備考復(fù)習(xí)方案；學(xué)科組老師要加強(qiáng)合作，仔細(xì)鉆研教材，溝通復(fù)習(xí)閱歷，共解復(fù)習(xí)疑難，探究復(fù)習(xí)課的有效組織形式；收集和溝通學(xué)校畢業(yè)考信息，共同分析新教材的學(xué)問重點(diǎn)和難點(diǎn)，討論本學(xué)科的命題形式，仔細(xì)組織同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)。老師個(gè)人學(xué)科備課復(fù)習(xí)方案于4月初畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會時(shí)上交教育處1份（紙質(zhì)檔）。

五、工作措施

1.定期召開畢業(yè)班老師座談會，反饋教學(xué)狀況，虛心聽取畢業(yè)班老師的意見和建議，共同爭論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。保障畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間，不得隨便擠占。對畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料印刷、購買等費(fèi)用賜予傾斜。

2.組織畢業(yè)班老師樂觀參與學(xué)校組織的學(xué)校畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會，熟識命題方向和題型，組織老師學(xué)習(xí)歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向、范圍和題型。

3.加強(qiáng)對同學(xué)的輔導(dǎo)，語、數(shù)、科學(xué)老師要相互溝通、協(xié)調(diào)，不加重同學(xué)負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)同學(xué)不能偏科，力求各科平衡進(jìn)展。

4.把好畢業(yè)班老師指導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個(gè)老師制定的復(fù)習(xí)方案，抓好落實(shí)工作，要求老師有復(fù)習(xí)課列表及講義、資料，提高復(fù)習(xí)效率。

建議分兩個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)：

第一階段（4月初至5月底）突出基礎(chǔ)，培育力量。仔細(xì)篩選、組織好復(fù)習(xí)資料。要對各學(xué)科重點(diǎn)學(xué)問作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分學(xué)問的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題力量培育的力度，對學(xué)校階段的學(xué)問有更系統(tǒng)更深刻的熟悉。分版塊編擬專項(xiàng)訓(xùn)練題，做到"小'（范圍）"快'（準(zhǔn)時(shí)）"實(shí)'（有用）。

其次階段（6月初至小考前）本階段主要是綜合提高，查缺補(bǔ)漏。要求老師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評，強(qiáng)化綜合運(yùn)用力量和解題力量，并對同學(xué)把握學(xué)問及綜合力量的不足，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。做好同學(xué)思想工作，確保同學(xué)以良好備考狀態(tài)參與測試。

5.抓好復(fù)習(xí)資料的選擇。堅(jiān)持老師資料多而廣，同學(xué)資料少而精，篩選集中的原則，指導(dǎo)同學(xué)使用資料，鼓舞老師加強(qiáng)校際間聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，增加訓(xùn)練實(shí)效，提高復(fù)習(xí)效率。

6.搞好畢業(yè)模擬考試。從四月底開頭，仔細(xì)使用好中心學(xué)校統(tǒng)一組織命題，供老師組織模擬測試訓(xùn)練的試卷。詳細(xì)日程支配以教育處通知為準(zhǔn)。盼望我校老師統(tǒng)籌好自己的復(fù)習(xí)、測試時(shí)間。我校六班級老師要根據(jù)教育處要求，嚴(yán)厲?仔細(xì)對待模擬測試工作，以考促進(jìn)復(fù)習(xí)。測試后準(zhǔn)時(shí)分析，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)，調(diào)整復(fù)習(xí)方案，提高迎考水平。教育處業(yè)務(wù)檢查時(shí)，對畢業(yè)班的測試狀況進(jìn)行檢查分析反饋。

7.組織召開好家長會和考前動(dòng)員會。我校3月2日份組織第一次畢業(yè)班家長會；爭取家長的支持?？记?，組織好考生動(dòng)員會，確?？忌粤己玫男膽B(tài)參與測試。同時(shí)3月9日六班級老師針對上學(xué)期期末檢測狀況集中、分科等形式進(jìn)行了分析。明確本班同學(xué)狀況，明確奮斗目標(biāo)。第一次模擬考試結(jié)束之后召開同學(xué)動(dòng)員會（4月下旬）及家長會。

六、畢業(yè)班老師工作要求

1.仔細(xì)備課。

①加強(qiáng)集體備課，切實(shí)做好備考的討論工作。制定周密的上課、復(fù)習(xí)方案，保證學(xué)問點(diǎn)復(fù)習(xí)到位，不留死角。統(tǒng)一思想，分工合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢。開展聽課、評