初三英語教師年度考核工作總結(jié)范文

初三英語教師年度考核工作總結(jié)范文

初三英語老師年度考核工作總結(jié)范文篇1

本學(xué)期我擔(dān)當初三級⑴班、⑵班的英語教學(xué)。由于教學(xué)閱歷

頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心學(xué)習(xí)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)

期的教學(xué)狀況。

一、備好課，備好同學(xué)，上好課。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必

定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對

地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只

是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受，這是很

簡單碰釘子的。在上課前要了解清晰同學(xué)的實際狀況：

一方面，農(nóng)村的同學(xué)英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較

深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，(1)班的同學(xué)比較沉靜,

中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到

整體，而(2)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛樂觀，雖然優(yōu)生比例大，但

中等生也有一小部分，我備課時也留意到這點，因此教學(xué)效果比較抱

負。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細問題

詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中

提到的"備教法的同時要備同學(xué)這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了

驗證。

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教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又

要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性,

因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教

法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。我仔細討論

了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。為使教同學(xué)動，不

沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我

沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，

仔細備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門同學(xué)不甚熟識并感到困

難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時又要

有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂

教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方

法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全

部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓

同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

英語是一門外語，對同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大

環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛

好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為

此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生

活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。由于只有英語水平提

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高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語

寫作力量，對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。由于英語的特別狀況，同學(xué)

在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)

的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的方案和目

標。對這部分同學(xué)進行有方案的輔導(dǎo)。

三、注意聽、說、讀、寫全面進展。

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀,

多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題

準時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學(xué)

即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，提高

他們的力量。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,

因此應(yīng)當予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。

在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特殊

是⑷班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺同學(xué)的綜合力量不夠強，所以以

后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓同學(xué)輕松學(xué)，簡單把握。而期考

結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)后進生對班的整體進展有很大關(guān)心。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，

都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要

的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此,

無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭取

進步

初三英語老師年度考核工作總結(jié)范文篇2

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九班級第一學(xué)期的工作已接近尾聲，這是我第一次帶九班級畢

業(yè)班，教學(xué)上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請老師父、潛心討論教

法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了許多教學(xué)閱歷，

也取得了應(yīng)有的成果。以下是對本學(xué)期教學(xué)狀況的簡要總結(jié)。

一、培育英語學(xué)習(xí)愛好

英語作為一門外語，對大多數(shù)同學(xué)而言，既生疏又困難。在這

樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英

語產(chǎn)生愛好。為此，我實行了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行

教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的

文化，生活故事;關(guān)心班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、

喜愛英語，從而培育了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。目前，我們班同學(xué)對英

語學(xué)習(xí)的愛好始終穩(wěn)定在較高水平。

二、仔細備課、上課，改進教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、討論同學(xué)，進行二

次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引

住同學(xué)。本人能做到每天都有樂觀的精神狀態(tài)，讓同學(xué)感受到一種樂

觀的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大

課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效

果之外，還需要讓同學(xué)課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我

堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)覺問題準時訂正。課后堅持仔細批改同學(xué)作業(yè)，發(fā)

覺問題準時解決。對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，以打

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好他們的初一基礎(chǔ)。

三、做好"培優(yōu)轉(zhuǎn)差'

按以往閱歷，同學(xué)在英語學(xué)習(xí)進入肯定階段后，會消失好差分

化現(xiàn)象，尤其是7A教材開頭啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制

定了詳細的"培優(yōu)轉(zhuǎn)差，方案和目標，對這部分同學(xué)進行有方案的輔導(dǎo)。

例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有肯定基礎(chǔ)，但平常懶動腦

筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，

不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)、但學(xué)

習(xí)力量不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行急躁指導(dǎo)，多加鼓舞，漸漸提

高他們的成果;第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不仔細的同學(xué)。

對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強,

效果比較明顯。一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗

了。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并

不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人的確學(xué)到許多，重要的是如何總

結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會連

續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。

初三英語老師年度考核工作總結(jié)范文篇3

一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深化的反思索

和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)當了九班級兩個班英語科目的教育教學(xué)工作。在

這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注意自己教學(xué)力量的提高，努力改善自己

的教學(xué)方法和手段，在教育教學(xué)的各個方面取得了肯定的成果，但也

有很多不足之處。

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九班級是整個學(xué)校階段的重要一年，為使同學(xué)在英語這門學(xué)科

上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成果，我們九班級英語備課

組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的才智，在教學(xué)中取得了一點成果。

現(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：

一、深化了解同學(xué)學(xué)情，培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們的同學(xué)大多來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的同學(xué)來說不

僅內(nèi)容多，而且簡單，要背的單詞、詞組、語法學(xué)問多，久而久之,

稍稍懶散一些的同學(xué)就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英

語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九班級兩個班的優(yōu)生

很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上狀況，要轉(zhuǎn)變這種局面,

我們覺得培育同學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些

方面做了不少努力。培育同學(xué)課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中留意力聽講,

把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細完成配套的鞏固

練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果稍好的同學(xué)請教。利用晨讀時間

培育同學(xué)大聲朗讀的習(xí)慣，英語筆頭練習(xí)相對來說少一些，但課后要

安排肯定的時間鞏固當天所學(xué)的學(xué)問。同時教給同學(xué)一些學(xué)習(xí)技巧,

敏捷把握學(xué)過的學(xué)問點，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，才能把所

學(xué)的學(xué)問串聯(lián)起來，不簡單遺忘。

二、協(xié)作課內(nèi)比教學(xué)活動仔細搞好備課

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、

備同學(xué)，又要備教法。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就

好。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重

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要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,

但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講

得太深，就照看不到整體，時間長了，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性就會欠佳。

但是，我備課時留意到這點，因此教學(xué)時針對不憐憫況，在授課時實

行了不同的方法。效果就比較抱負。

三、仔細組織課堂教學(xué)，打造高效課堂

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。

所以上課我設(shè)法吸引同學(xué)，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。

教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部。另外，我每天都堅持保持

充分的精神，讓同學(xué)感受到一種樂觀上進的氣氛。在課堂上采納多種

教學(xué)方式，利用多媒體、展現(xiàn)臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動同學(xué)的

樂觀性，加強師生溝通，使他們能在輕松、開心、合作、溝通中學(xué)到

學(xué)問。依據(jù)不同同學(xué)設(shè)計不同層次的問題，樹立同學(xué)的自信念，讓各

層次的同學(xué)都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進同學(xué)的

綜合運用力量。為了讓同學(xué)真正參與到課堂中來，凡是同學(xué)自己能講

清晰的問題，都讓同學(xué)自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、

少講把時間都留給同學(xué)。

四、加強課外輔導(dǎo)，落實培優(yōu)輔差方案

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓

同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持仔細了解早讀狀況，

發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰,

讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強制背誦等方式,

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關(guān)心他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)力量。由于英語的特別

狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴

峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細

的方案和目標。對這部分同學(xué)進行有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為

四個組。第一組是力量強，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦仔細的，對

他們多進行力量訓(xùn)練，以便他們達到更高層次。其次組是有力量提高,

但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們

安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第

三組是肯學(xué)，但由于力量不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，急

躁教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他

們肯努力，成果有望能提高;第四組是紀律松散，學(xué)習(xí)不仔細，基礎(chǔ)

又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同

學(xué)需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持

輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

五、立足長遠，仔細總結(jié)

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了肯定的成果。從本年度的中

考成果來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班

級中名列前茅。但金無足赤，人無完人，在日常工作中難免存在不足。

例如：對同學(xué)還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只

能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

針對以上所說不足，在此提出改進措施：

L加強與同學(xué)的溝通。老師閱歷不足，教學(xué)技巧性不強，難免

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會有同學(xué)學(xué)問把握不夠扎實，多主動和同學(xué)進行溝通，了解同學(xué)把握

學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針對性地對同學(xué)進行教育。無論備

課多仔細認真也很難適應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更

好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，加強師生

間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。

2.注意課堂教學(xué)的組織，對同學(xué)嚴格要求。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)較差，所謂"冰凍三尺，非一日之寒這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)

的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對

于簡單把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于同

學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，老師應(yīng)擅

長組織、調(diào)動同學(xué)進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。

3.運用多種技巧教學(xué)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。"愛好是最

好的老師'!老師應(yīng)利用同學(xué)熱忱奇怪的這一特點，從日常生活中的

口語動身，嘗試用英語與同學(xué)對話，或用趣事吸引同學(xué)留意力，引發(fā)

他們的愛好，使同學(xué)對本課程產(chǎn)生愛好。并且，在教學(xué)中要運用多種

教學(xué)手段，留意聽力與口語的訓(xùn)練。

總之，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)

地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但由于

閱歷不足，教學(xué)工作還有待于改進，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總

結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想觀念熟悉和教育教學(xué)水平，以期

在今后的工作中能取得更大的成果。

初三英語老師年度考核工作總結(jié)范文篇4

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九班級下學(xué)期的課程是學(xué)校英語教學(xué)的重要部分，因此英語老

師要不斷的總結(jié)工作狀況以提高教學(xué)質(zhì)量。下面是第一我?guī)淼年P(guān)于

初三其次學(xué)期英語老師工作總結(jié)的內(nèi)容，歡迎閱讀參考！

本學(xué)期特別短暫，但活動卻不少，如春之聲，英語文化藝術(shù)節(jié)

等。好像沒有閑下來的時間。初三的同學(xué)們對結(jié)業(yè)考試學(xué)科非常重視

是應(yīng)當?shù)?，我們也一路亮起綠燈，如早自習(xí)等。期中考試也不如以前

那般受重視，當然同學(xué)與家長也很難重視起來。不過這樣的后果就是,

期末考試把握不好重點，由于整個學(xué)期就這么一次大型考試，時間這

么短，講完新課已是萬幸，復(fù)習(xí)時間幾乎沒有，心里很沒底。無論成

果如何，我盡力了，尤其最終的一點復(fù)習(xí)時間，仔細細致的預(yù)備復(fù)習(xí)

重點，精選習(xí)題，精講試卷，老師想到的就會立刻做到，絕不鋪張同

學(xué)的時間。反而同學(xué)的表現(xiàn)卻與老師相差甚遠。

尤其當最終一門結(jié)業(yè)學(xué)科計算機考完時一，許多同學(xué)都在那嬉笑

打鬧，全然沒有期末考試就要來臨的緊急感。而且有些同學(xué)和家長認

為本學(xué)期的主要任務(wù)就是完成三門結(jié)業(yè)考試，只要這三門考的好，期

末考試成果無所謂。這讓我們很難接受，辛辛苦苦一個學(xué)期，莫非在

同學(xué)眼中就這么無所謂。其實我并不是在埋怨什么，只是覺得當老師

好可憐，一相情愿的想要上節(jié)課給同學(xué)補補，換來的不過是同學(xué)的埋

怨與煩氣，何必呢?不過，我們立刻就要成為畢業(yè)班，盼望越來越多

的同學(xué)能夠加入到主動學(xué)習(xí)的行列里來，究竟真正的中考不是誰都無

所謂的。所以為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作

做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,

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以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、思想方面

本人喜愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，樂觀為學(xué)校的建設(shè)和進展貢

獻自己的力氣，常常對自己的親朋好友宣揚本校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢,

為學(xué)校的招生工作盡力。本學(xué)期還經(jīng)受了一次洗禮，評職稱，雖然最

終以失敗而告終，短時期內(nèi)影響了一點點心情，但自我調(diào)整之后已經(jīng)

放平心態(tài)，屢敗屢戰(zhàn)，再接再厲。自己也會漸漸成熟起來。

二、教學(xué)方面

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當外國語10級1班和2班的英語教學(xué)工作，

在工作中從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合同學(xué)的實

際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟

地開展。但兩級分化的確很嚴峻，極個別同學(xué)思想波動很大，成天無

所事事，上課常常游離狀態(tài)，小部分同學(xué)心思不在學(xué)習(xí)上，這著實

令人焦急和頭疼，準時與家進步行溝通和溝通，盼望早日看到他們的

轉(zhuǎn)變。

1、做到了仔細備，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材

內(nèi)容及對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教

案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,

同學(xué)的實際后準時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)

的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，基本做到了讓同

學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上我講得

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盡量少，讓同學(xué)有更多動口動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考

慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到

提高。

3、仔細批改作業(yè)

對于同學(xué)的聽寫和家庭作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學(xué)

的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透徹

的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、堅持用英語組織課堂教學(xué)

目前，由于課堂仍是絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的

方式和場所，老師更應(yīng)當注意傳達學(xué)問和信息的形式，為同學(xué)營造良

好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能留意所用英語語

言的簡明性和有用性。同時用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管

大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學(xué)

保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

三、教科研方面

本學(xué)期連續(xù)參加市級課題“合作教學(xué)中老師角色有效轉(zhuǎn)變的試

驗討論〃并積累聽課記錄表數(shù)份，同時獲得淄博市第九屆英語風(fēng)采大

賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師特等獎。

初三英語老師年度考核工作總結(jié)范文篇5

九班級第一學(xué)期的工作已接近尾聲，這是我第一次帶九班級畢

業(yè)班，教學(xué)上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請老師父、潛心討論教

法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了許多教學(xué)閱歷，

12

也取得了應(yīng)有的成果。以下是對本學(xué)期教學(xué)狀況的簡要總結(jié)。

一、培育英語學(xué)習(xí)愛好

英語作為一門外語，對大多數(shù)同學(xué)而言，既生疏又困難。在這

樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英

語產(chǎn)生愛好。為此，我實行了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行

教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的

文化，生活故事;關(guān)心班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、

喜愛英語，從而培育了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。目前，我們班同學(xué)對英

語學(xué)習(xí)的愛好始終穩(wěn)定在較高水平。

二、仔細備課、上課，改進教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、討論同學(xué)，進行二

次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引

住同學(xué)。本人能做到每天都有樂觀的精神狀態(tài)，讓同學(xué)感受到一種樂

觀的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大

課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效

果之外，還需要讓同學(xué)課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我

堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)覺問題準時訂正。課后堅持仔細批改同學(xué)作業(yè)，發(fā)

覺問題準時解決。對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，以打

好他們的初一基礎(chǔ)。

三、做好"培優(yōu)轉(zhuǎn)差'

按以往閱歷，同學(xué)在英語學(xué)習(xí)進入肯定階段后，會消失好差分

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化現(xiàn)象，尤其是7A教材開頭啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制

定了詳細的"培優(yōu)轉(zhuǎn)差'方案和目標，對這部分同學(xué)進行有方案的輔導(dǎo)。

例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有肯定基礎(chǔ)，但平常懶動腦

筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，

不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)、但學(xué)

習(xí)力量不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行急躁指導(dǎo)，多加鼓舞，漸漸提

高他們的成果;第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不仔細的同學(xué)。

對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強,

效果比較明顯。一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗

了。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并

不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人的確學(xué)到許多，重要的是如何總

結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會連

續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。

初三英語老師年度考核工作總結(jié)范文篇6

本學(xué)年，本人擔(dān)當初三(1)、⑵班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗

敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學(xué)年來，主要做了以下的工作：

一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)思想，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書育人為本，對同學(xué)進行品德的學(xué)習(xí)教育，特殊是后

進生，關(guān)懷他們的紀律和學(xué)習(xí)狀況，鼓舞他們的學(xué)習(xí)。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進同學(xué)的學(xué)態(tài)進

展。重視同學(xué)的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)

習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

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二、根據(jù)教學(xué)常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作

備課：課前仔細地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備

同學(xué)，針對同學(xué)分析、概括、表達力量差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法。

譬如：(1)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛樂觀，相對(2)班有肯定的中

等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也消失了為數(shù)不少的差生。而⑵班的同學(xué)

比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。

因此，講得太深，就照看不到整體。我在備課時就比較留意這種狀況，

每天都花費大量的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足

就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會

令同學(xué)和老師都獲益不淺。另外，為使教同學(xué)動，不沉悶，我還自己

預(yù)備了大量的教具，或是請同學(xué)共同預(yù)備，使其達到了間接的預(yù)習(xí)效

果。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛,

仔細做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講

課生動，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，設(shè)法

令同學(xué)投入，不讓其分心，讓同學(xué)多動手，多動口、，多動腦，讓課

堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動同學(xué)的主觀能動性，力圖讓同學(xué)學(xué)有所得,

學(xué)有所樂。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、

閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓舞性的語言予以評價。對同

學(xué)的輔導(dǎo)方面，做到有急躁，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的同

學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的急躁教育，學(xué)習(xí)愛好明顯提高，成果也有較大的

15

進步。

考試：本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進行了多次階段性的考試，考試

的成果基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前

進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)，準時查漏補缺，從中改正

教學(xué)方法，也讓同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進步。

三、模塊式教學(xué)

在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學(xué)。

1、聽：平常放錄音，讓同學(xué)跟錄音讀，訓(xùn)練同學(xué)的聽力，并

且指導(dǎo)同學(xué)運用正確的聽力技巧進行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進一

步提高同學(xué)的聽力。此外，還鼓舞同學(xué)收看較能接受的英語電視節(jié)目、

影片，或者多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌。

2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，仔細支配

每天早讀負責(zé)帶讀的同學(xué)及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀狀況,

發(fā)覺問題準時訂正。鼓舞同學(xué)大膽且大聲讀書，多說英語;課堂上，

訓(xùn)練同學(xué)的口語力量提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好;課后，分層次布置肯定量

的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。

3、讀：讀方面主要是提高同學(xué)的閱讀力量，先教會同學(xué)怎樣

做這些題目，即教授閱讀技巧。平常每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試

題，作為特地訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的同學(xué)進行定時定量的閱

讀訓(xùn)練。

4、寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法，要求同學(xué)應(yīng)寫真情實感

的東西，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求。平常提倡同學(xué)利用時間用英

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語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，精確使用

詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用學(xué)問的力量。

四、其他方面

1、把握教學(xué)進度，合理支配時間，與各科任老師相互協(xié)作，

統(tǒng)一教學(xué)法進度，順當完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。樂觀協(xié)作學(xué)校及年

段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進同學(xué)英語等各科的學(xué)

習(xí)。

2、為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人樂觀對各種教育理論進行學(xué)

習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行

教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當前教育的形式，為更好

地進行素養(yǎng)教育夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好預(yù)

備。止匕外，我還利用業(yè)余時間仔細學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，上網(wǎng)查找資料，為

教學(xué)服務(wù)等等。

初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終結(jié)束了，順當且圓滿地完成了各項

指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和

傲慢，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；?/p>

顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們

整個班級所做的一些工作做簡潔的小結(jié)。

我們初三班級共有學(xué)科老師28位，其中高級老師位，另有十

幾位富有多年閱歷的資深老師。可以這么說，師資力氣雄厚是我們?nèi)?/p>

員組成的一大特色。止匕外，我們還有8位青年老師，在初三工作時間

最長的也只不過三年，其中5位青年老師是第一年教初三。青年老師

17

都特別珍惜這次機會，平常工作相當努力、仔細，一有不懂的問題就

能準時向老老師請教。而老老師總是很熱忱地、毫無保留地將教學(xué)閱

歷傳授給他們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所

謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互關(guān)心，其樂融融，因而消

失了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三班級的一份子,

我深刻地感到我們班級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮勉向上的優(yōu)秀集

體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┰敿毠ぷ骱痛胧?/p>

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清晰：教初

三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭

多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對同學(xué)、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校

的聲譽負責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們

的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)

方案書，每位老師都具體制定了自己的教學(xué)方案，列舉了需重點關(guān)心

的同學(xué)的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也的確在這一年里

一步一步地、仔細地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的其次個星期，我們

就開頭實行早自修制度，初三老師的工作量是相當大的，回家后，老

師們還要批改試卷，出試題，常常要熬到深夜才能休息。

工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體

會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而

退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就肯定要做出成果!

這是我們初三全體老師的誓言。

這使我們老師，特殊是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增

18

加了很多。老師眼中的同學(xué)已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間

關(guān)心同學(xué)復(fù)習(xí)，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做

得更好。

初三英語老師年度考核工作總結(jié)范文篇7

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

針對同學(xué)狀況，教學(xué)的時候需要留意在備教案和學(xué)案中增加趣

味性，以此來提高同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好。對他們要想方法在鞏固基

礎(chǔ)的同時進行學(xué)問與技能的提高，使他們漸漸適應(yīng)考試題型、把握做

題的技能。

九班級的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作非常關(guān)鍵。針對這種狀況，就需要更

加深化地討論教材，依據(jù)學(xué)科特點及同學(xué)特點討論切實可行的課堂教

學(xué)模式。努力探究適合同學(xué)特點、同學(xué)樂于接受的教學(xué)方法及模式。

同時，要進行分層次教學(xué)因材施教，使同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

二、同學(xué)狀況分析

同學(xué)的基本狀況很差，拿本校同班級的班級相比，我們的均分

比他們差許多!本學(xué)期同學(xué)面臨著中考的巨大壓力，同學(xué)表現(xiàn)出截然

相反的兩種局面：想考高中的基礎(chǔ)不是很差的同學(xué)開頭發(fā)奮學(xué)習(xí);而

成果很差的自知考不上學(xué)校的已經(jīng)完全放棄了學(xué)習(xí)，部分同學(xué)已經(jīng)對

學(xué)習(xí)英語失去了信念，還有一部分同學(xué)覺得英語越來越難，慢慢力不

從心了，不感愛好了。

三、教材分析

《新目標英語》九班級共支配有十五個單元，各單元話題敏捷

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好玩，貼近同學(xué)生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點有：被動

語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。

同時每個單元都增加了文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)

習(xí)成分與語篇輸入，供應(yīng)了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的

練習(xí)，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量，擴高校生的閱讀量。針對這種現(xiàn)狀，

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，特作如下方案：

1、要針對不同的同學(xué)，關(guān)注不同同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)

英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過

程中進展綜合語言運用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實踐力量，培育創(chuàng)

新精神；

2、突出同學(xué)主體，敬重個體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)

建學(xué)問，提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)共性，進展心智和拓

展視野；

3、讓同學(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活

中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會

到輕松和勝利的歡樂

四、教學(xué)詳細措施

1、仔細鉆研教材和課標，細心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容

和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求，做到上好每一堂課。在

課堂上注意激勵機制，鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)，并讓他們體驗學(xué)習(xí)英語的成就

感，不行忽視差生的學(xué)習(xí)和情感，不行盲目追求效率和進度。

2、對同學(xué)因材實教，敬重同學(xué)個體差異，力爭讓不同同學(xué)全

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面進展;

3、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求同學(xué)抓好落實，

強化所學(xué)，力爭讓每位同學(xué)皆有所獲。

4、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)

效率。

5、在課堂上樂觀開展豐富多彩的英語活動，提高同學(xué)愛好。

如英語單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語句子接龍競賽等。

6、課后加強個別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補差。

7、老師個人要不斷學(xué)習(xí)，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。

8、留意分層次教學(xué)，對不同層次的同學(xué)在作業(yè)的布置上體現(xiàn)

出不同的要求，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。注意課堂同

學(xué)學(xué)問的反饋并準時調(diào)整教學(xué)進度。

9、注意閱讀教學(xué)，采納精讀與泛讀相結(jié)合，多種學(xué)習(xí)方式相

結(jié)合，培育同學(xué)的英語閱讀力量和技巧。

10、培育和提高英語書面表達力量。每周寫一篇英語作文。

五、方法措施

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內(nèi)容當堂

把握。

2、運用各種不同的肢體語言設(shè)施來幫助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學(xué)在活動中學(xué)

習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為同學(xué)營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求

21

同學(xué)對話。

5、要求同學(xué)在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

6、多與同學(xué)溝通，進行口語交際訓(xùn)練。

初三英語老師年度考核工作總結(jié)范文篇8

本學(xué)期我擔(dān)當初三級(5)班、(6)班的英語教學(xué)。本學(xué)期以來，本

人遵守學(xué)校各項制度，按時上課、組織同學(xué)早讀，樂觀參與學(xué)校組織

的各種教研活動，從各方面更加嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件

和同學(xué)的實際狀況，仔細備課、聽課，深化討論教法，仔細學(xué)習(xí)制作

和使用教學(xué)課件，不斷改進教法準時反思教學(xué)得失，使教學(xué)有方案、

有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié),

盼望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)

工作更上一層樓。

一、仔細制定教學(xué)方案，使教學(xué)有序地進行。在新課程改革精

神和新的教學(xué)理念的澆灌下，我依照教學(xué)大綱、考試大綱和教材、以

及同學(xué)實際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)方案，規(guī)劃好階段方案,

課時方案。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。

二、仔細備課。作為一名老年老師，我的體會是，上好一堂課

難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內(nèi)容進行熟識，參

考多方面的資料，仔細深化鉆研教材，確定重點難點，同時一，備課不

僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，編制教學(xué)課件和講學(xué)案。

因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，樂觀搞好初三班級

英語老師的集體備課。

22

三、仔細組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個老師

表演技能的階段。上課時，本著"傳道、授業(yè)、解惑'的原則，努力提

高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確、生動。使每堂課同

學(xué)有所收獲，努力使同學(xué)打好基礎(chǔ)，培育力量，進展才智，培育同學(xué)

的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以同學(xué)為主體，老

師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加

強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，

學(xué)得開心。在課堂上，依據(jù)不同同學(xué)設(shè)計不同層次的問題，樹立同學(xué)

的自信念，讓各層次的同學(xué)都得到提高。

四、努力學(xué)習(xí)新學(xué)問，不斷提高自己，以適應(yīng)新的教學(xué)改革。

老師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，一旦心中

有疑，必會上網(wǎng)查閱資料。

仔細參與教研組聽課活動，做好聽課記錄，取之所長，克服所

短。并經(jīng)常與年輕老師溝通，改進教學(xué)方法。

五、仔細批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使同學(xué)所學(xué)學(xué)問得

到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多

樣化。每周布置閱讀任務(wù)，每天晚飯后仔細做好聽讀訓(xùn)練。準時地批

改作業(yè)，并針對同學(xué)的作業(yè)狀況，仔細透徹地進行講評，依據(jù)其狀況

不斷改進教法。

六、仔細反思教學(xué)。教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有

進步。堅持每次授課后，仔細回想，進行反思。記錄其教法、做法及

課件操作不大抱負的地方，參看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課件，準時做改進自己的課

23

件設(shè)計。同時培育同學(xué)團結(jié)互助仔細思索的學(xué)習(xí)精神。

七、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，對不同的同學(xué)進行相應(yīng)的輔

導(dǎo)。從平常的課堂反應(yīng)，課后溝通，平常觀看中把握各個同學(xué)的心理

狀況，抓住他們的特點和共性，有的放矢地與其進行溝通，做到按層

次、按狀況進行輔導(dǎo)。準時賜予關(guān)懷和關(guān)愛。擅長發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點,

并賜予表揚;樂觀發(fā)覺后進生的閃光點，準時賜予鼓舞，樹立他們的

自信念。充分結(jié)合課本學(xué)問，及英語閱讀理解文章中的故事，讓同學(xué)

了解外國文化，擴大學(xué)問面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好，從而自覺地

把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作。其

中學(xué)到的東西當然不少，但不足之處也許多。在以后的教學(xué)工作中，

我將不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探究新的教學(xué)方法和

教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做

一位優(yōu)秀的人民老師!為實現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興的幻想貢獻自己的

力氣。

初三英語老師年度考核工作總結(jié)范文篇9

一、指導(dǎo)思想

目前初三的英語教學(xué)中，因種?種因素，造就了相當一部分英

語學(xué)習(xí)比較困難，并伴有的差生。因此對這部分同學(xué)加強心理指導(dǎo),

培育培育的心理素養(yǎng)，關(guān)心他們盡快走出逆境，成為學(xué)習(xí)的仆人，就

顯得非常必要。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道、主陣地，學(xué)科學(xué)習(xí)是

同學(xué)的主導(dǎo)活動，同學(xué)大量的心理困惑都產(chǎn)生于學(xué)習(xí)過程中，各種人

24

格品質(zhì)也在學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到進展。英語作為語言學(xué)科，在教學(xué)中加

強德育及心理方面滲透工作，堅持以人為本，堅持教育創(chuàng)新，堅持

,堅持內(nèi)涵進展，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，以加強細節(jié)教

育。

二、工作要點

對于向同學(xué)進行思想教育、品德教育、科學(xué)文化教育和心理素

養(yǎng)教育，在本學(xué)期的教學(xué)中加強德育工作如下：

（一）有敬業(yè)精神，喜愛同學(xué)。

要用自己的愛來喚起和培育同學(xué)對學(xué)習(xí)的愛，從而引伸到對生

活的愛。其實，英語課堂教學(xué)不只是語言學(xué)問的學(xué)習(xí)和操練，而是一

種溫馨的情感溝通、才智潛能的開發(fā)，社會—交際力量的早期培育,

是師生共同制造精神生活的活動。因此老師在教學(xué)中，要敬重同學(xué)的

人格，建立公平、相互敬重的和諧師生關(guān)系，使同學(xué)在寬松、融洽、

開心的氛圍中進行學(xué)習(xí)的同時一，品德得到培育，性格得到完善。

（二）創(chuàng)新教育讓學(xué)困生自主學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式中，同學(xué)自使自終是被動者，即使是一些

很有天賦的好同學(xué)。久而久之，也缺乏了制造力。不少同學(xué)的學(xué)習(xí)參

加意識差，不愿主動思索和提出問題，更不主動解決問題。依靠于老

師現(xiàn)成的說教答案，因此，老師必需更新教學(xué)觀念，樹立心的同學(xué)觀

和教學(xué)觀。我認為，新的同學(xué)觀最本質(zhì)的內(nèi)容就是在教學(xué)中真正能夠

樹立合作教學(xué)的觀念新的同學(xué)觀念作根本的動身點就是敬重同學(xué)，在

英語教學(xué)匯總充分發(fā)揮每個同學(xué)的主體作用，使他們真正成為學(xué)習(xí)的

25

仆人。

（三）滲透情感與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系

情感具有遷移作用。親其師，則信其道。同學(xué)對老師的情感能

改善同學(xué)對所學(xué)學(xué)科的傾向性。只要師生建立起相互信任的感情，同

學(xué)對老師所提出的要求就簡單接受。我們的教學(xué)活動能就比較順當?shù)?/p>

開展。學(xué)困生并非自然固有。學(xué)困生渴求得到敬重與關(guān)懷，信任與理

解。老師只有用真誠的愛才能使他們感到暖和，消退自卑，樹立信念，

才能使他們自尊、自愛、奮勉進取。我認為，對于學(xué)困生，只要我們

真誠地賜予關(guān)懷和關(guān)心，他們也會以愛和敬意來回報我們。他們是不

會讓老師絕望的。

（四）賞識教育讓學(xué)困生樹立自信念

自尊心是一個人對自身的評價，對自身存在的價值和態(tài)度的體

現(xiàn)。任何同學(xué)都有自尊心和榮譽感，每當自己在學(xué)習(xí)上取得點滴成果

時，總盼望得到老師的表揚，學(xué)困生更是如此。差生由于羞怯心理,

往往在課堂上不敢開口，因此，我對學(xué)困生從不大聲呵斥，而是詳細

深化地分析他們之所以差的緣由，然后對癥下藥，循循善誘，在加強

輔導(dǎo)的同時.，依據(jù)同學(xué)的進展狀況進行有彈性的鼓舞。實踐證明：利

用語言表揚、神情示意、肢體示意等多種方法，賜予學(xué)困生以的鼓舞

是行之有效的，能使他們對自己布滿自信，樹立學(xué)好英語的信念。

初三英語老師年度考核工作總結(jié)范文篇10

回首20XX年，我圓滿地完成了本學(xué)年的工作，回顧這學(xué)年的

工作，使我感到既繁忙又充實，特殊是在教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,

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我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。

但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。

下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

我喜愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中學(xué)校老

師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己并仔細學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論。我

不但注意平常的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，準時更新

教育理念，樂觀參與校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記

與理論筆記。我關(guān)懷愛惜同學(xué)，教書育人，使同學(xué)在德、智、體、美、

勞等方面得到全面進展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的

前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育

教學(xué)水平。

二、工作方面

老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)習(xí)力量的培育者，更是同學(xué)人生

的引路人。老師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個"教書匠‘，更要

做個"教育者詳細做法如下：

1、課一前仔細鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。

2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同

學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時一，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們

產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂提問面對全體同學(xué)，留

意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，課外作業(yè)少而精，減輕

同學(xué)的學(xué)業(yè)負擔(dān)。

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3、利用課余時間做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其關(guān)

注后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到從友善開頭，比如，多做思

想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的

理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理

解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、喜愛同學(xué)，公平地對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師

的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力

提高自己對同學(xué)的親和力，與同學(xué)建立和諧友好的關(guān)系。我信奉"親

其師，方能信其道只有真正地關(guān)懷同學(xué)、愛惜同學(xué)，跟同學(xué)做伴

侶，心心相通，同學(xué)才會情愿接近你、親近你，才會愿意地去學(xué)習(xí)你

所任教的科目。在平常的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點。

三、出勤方面

我喜愛自己的本職工作。，從不由于個人的私事耽擱自己的工

作。平常我樂觀參與教研組組織的各項教研活動、學(xué)校組織的例會,

升旗儀式、課間操和各種工會活動。在本學(xué)年度，沒有缺席、遲到、

早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。

四、取得的成果

在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成果。本學(xué)年所帶領(lǐng)的班

級無論是紀律還是學(xué)習(xí)都取得了較大的進步。在教學(xué)工作上，我擅長

總結(jié)，樂觀撰寫論文，論文《讓我們的英語互動課堂鮮活起來》獲得

了xx市20xx年教學(xué)論文二等獎。當然"金無足赤，人無完人，，在教

學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠勝利，班

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級管理閱歷還不夠成熟等，而這些問題，盼望在以后的教育教學(xué)工作

中不斷地解決。

初三英語老師年度考核工作總結(jié)范文篇11

接近年末，回首20xx,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這

學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特殊是參與了省里的老師培訓(xùn)

和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,

并取得了一些成果。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作

中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)

度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我樂觀響應(yīng)學(xué)校的各

項號召，樂觀參與政治學(xué)習(xí)，仔細領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)

范為準繩，嚴格要自己。思想樂觀向上，要求進步，這學(xué)期，我特別

光榮地以一名入黨樂觀分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己

的感想，這樣的機會使我對黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會。

在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)心同學(xué)對英語學(xué)習(xí)布滿

學(xué)習(xí)熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

為了適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，

探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得

了很好的教學(xué)效果。10月份我樂觀參與省里組織的農(nóng)村學(xué)校英語老

師培訓(xùn)，15天的培訓(xùn)時間內(nèi)我仔細學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先

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進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來后樂觀與我校的其他英語老師討

論教材、教法，同時一，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們共享，討論，以

此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)當?shù)氖荴X班級的英語教學(xué)。閱歷告知我，對于這

個年段的英語教學(xué)，假如不仔細討論教法和學(xué)法，結(jié)合教材和同學(xué)的

實際狀況來教學(xué)，就會使同學(xué)失去對英語學(xué)習(xí)的愛好。愛好沒了，英

語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，勤于

專研，注意在實踐中樂觀探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語課堂教學(xué),

深刻領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，自制

教具，自編兒歌等，使同學(xué)在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言,

樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，注意形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能

夠準時總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時一，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章

制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次,

做到了有事請假，堅持每天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊預(yù)

備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)

校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自己的業(yè)務(wù)水平更上