2024四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4myhome說(shuō)課稿人教PEP

Page1Unit

4

My

home

B

Let’s

learn一、教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)：

1、教學(xué)內(nèi)容及地位：

我說(shuō)課的內(nèi)容是PEP教材四年級(jí)上冊(cè)第四單元的課題是My

home的第五課時(shí)，第五課時(shí)內(nèi)容就是B部分Let's

Learn、

Let's

play。第四單元主要話題之一就是圍圍著一個(gè)詞“room”。在A部分的

Let's

learn主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭五個(gè)單詞study、living

room、

bedroom、bathroom、kitchen。而B(niǎo)部分的教學(xué)內(nèi)容是表示家具的單詞：phone、

bed、

sofa、

fridge、

table再通過(guò)嬉戲環(huán)節(jié)進(jìn)行鞏固操練。

2、學(xué)情分析：

A、學(xué)過(guò)一年英語(yǔ)的四年級(jí)學(xué)生。B、此階段學(xué)生天真活潑，新奇心強(qiáng)，有較強(qiáng)的仿照實(shí)力和求知欲望。C、對(duì)英語(yǔ)感愛(ài)好但不穩(wěn)定。D、在單詞的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還是較簡(jiǎn)單出現(xiàn)發(fā)音不到位或發(fā)音不精確的語(yǔ)音錯(cuò)誤。E、各別一兩個(gè)學(xué)生底子薄弱，不夠活躍，但一部分還是屬于中上等。3、教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)對(duì)教材的理解和學(xué)情地分析，我預(yù)設(shè)如下教學(xué)目標(biāo)：

（1）學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀phone

bed

sofa

fridge

table這五個(gè)單詞并嫻熟運(yùn)用句型Where

are

the

keys？They’re…

Where

is

the…?It’

s

in/on/under/near….詢(xún)問(wèn)物品位置并作出回答。

（2）實(shí)力目標(biāo)：

能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的五個(gè)新單詞；能用學(xué)的句型與同學(xué)間詢(xún)問(wèn)物品位置并作出回答；能通過(guò)玩嬉戲來(lái)鞏固這五個(gè)單詞。

（3）情感目標(biāo)：

初步培育學(xué)生對(duì)家的酷愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)：

聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞phone

bed

sofa

fridge

table;能用Wherearethe...?They’re...詢(xún)問(wèn)物品位置并作出回答。教學(xué)難點(diǎn)：

正確駕馭單詞phone不要丟掉尾音;

bed

這個(gè)單詞留意[e]的發(fā)音。

二、教學(xué)方法設(shè)計(jì)及依據(jù)：

1、教具、學(xué)具的打算

精致、直觀、好用的課件圖片，能有效吸引學(xué)生的目光，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。因此，我制作了課件，利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，圖片創(chuàng)設(shè)情境，操練新單詞。2、

教學(xué)方法的確立

英語(yǔ)中有一句諺“Education

must

be

fun

（教化必需是好玩的）?！?/p>

小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)從兒童的各種愛(ài)好入手，以各種活動(dòng)為手段，運(yùn)用多種感官學(xué)英語(yǔ)，實(shí)施“愛(ài)好教化”。因此，在教學(xué)方法的總體構(gòu)思上，留意學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩幾方面實(shí)力的綜合訓(xùn)練，采納直觀教學(xué)法，用嬉戲和多媒體協(xié)助教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，訓(xùn)練和形成學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)力。在教學(xué)中還應(yīng)留意指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，細(xì)致聽(tīng)音、視察老師的口形，細(xì)致仿照、反復(fù)實(shí)踐、正確發(fā)音，從而打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：

（一）預(yù)習(xí)與自學(xué)

1、通過(guò)圖片了解生詞的意思。

2、跟讀錄音，了解生詞的讀音。

（二）熱身環(huán)節(jié)

Warm-up/Revision

1

、Greeting2、老師進(jìn)行分組（kitchen、bathroom、study、livingroom四個(gè)小組）

3、老師播放課件課本A部分Let’s

do！，并與學(xué)生一起做動(dòng)作。

（三）Presentation

1、老師出示了自己美麗的livingroom后接著說(shuō)：Thisismylivingroom.Lookatthepicture.What’sinthelivingroom?讓學(xué)生看圖片說(shuō)出圖片里相識(shí)的物品（用英語(yǔ)說(shuō)）。接著老師出示本節(jié)課將要學(xué)的表示家居的課件，引出bed，老師帶讀，然后指名讓學(xué)生讀。（老師用同樣的方法講授sofa、fridge.）

2、教學(xué)新單詞table

T:

This

is

a

desk.(老師指著學(xué)生的桌子說(shuō)）老師指著講臺(tái)，讓學(xué)生說(shuō)出：This

is

a

teacher’s

desk.

老師出示圖片，給出table新單詞，告知學(xué)生table和desk的區(qū)分。3、老師每教完三個(gè)新單詞，讓學(xué)生猜口型并大聲說(shuō)出單詞。

4、老師播放phone的鈴聲，讓學(xué)生猜猜是什么聲音，老師出示單詞，讓學(xué)生進(jìn)行跟讀，留意phone的發(fā)音。5、老師播放Let’s

learn的錄音，學(xué)生進(jìn)行跟讀。6、老師讓學(xué)生們用三分鐘時(shí)間自己讀單詞，然后小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員讀單詞，表現(xiàn)好的小組加分。7、老師播放Let’slearn的課件，把鑰匙攔住，并問(wèn)學(xué)生：Wherearethekeys?讓學(xué)生猜猜鑰匙在哪，引導(dǎo)學(xué)生理解句子并帶讀。

（四）Practice1、展示圖片

，練習(xí)單詞。2、老師播放課件，What’smissing，讓學(xué)生快速說(shuō)出什么單詞不見(jiàn)。。

3、嬉戲：每組派一個(gè)代表上講臺(tái)，一共四個(gè)學(xué)生，當(dāng)老師說(shuō)phone的時(shí)候，手要向右邊拍手，學(xué)生要跟老師拍相反動(dòng)作并說(shuō)出單詞，跟老師拍相同動(dòng)作的學(xué)生不加分，拍相反動(dòng)作的學(xué)生加一分。1、老師讓男女生一問(wèn)一答，鞏固句型。

（五）Consolidation1、找出單詞的不同類(lèi)。2、出示一幅情景圖，讓學(xué)生依據(jù)圖片提示用這節(jié)課的句型，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。（六）Homework

課后讓學(xué)生做相關(guān)的練習(xí)冊(cè)和抄寫(xiě)單詞，加深學(xué)生課前課后的學(xué)問(wèn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，還另外布置了讓學(xué)生畫(huà)畫(huà)自己的家。教學(xué)評(píng)價(jià)手段

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和主動(dòng)性，形成接著學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此。在教學(xué)過(guò)程中，我多采納表?yè)P(yáng)和激勵(lì)性的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)、詳細(xì)、有效的評(píng)價(jià)。本節(jié)課采納的評(píng)價(jià)手段有：

1、對(duì)單詞的發(fā)音進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)，以激勵(lì)性語(yǔ)言為主，并請(qǐng)發(fā)音精確、洪亮的學(xué)生擔(dān)當(dāng)小老師。

2、玩嬉戲分組競(jìng)賽，培育團(tuán)隊(duì)精神。

五、教學(xué)效果預(yù)評(píng)估：

本節(jié)課采納任務(wù)型教學(xué)，利用多媒體課件突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容形象生動(dòng)好玩，學(xué)生易于接受；依據(jù)學(xué)生的年齡特征采納多種嬉戲活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好，激活思維。預(yù)料全部的學(xué)生都能理解和駕馭五個(gè)新單詞意義和讀音。六、課后反思

這節(jié)課我利用了PPT課件協(xié)助教學(xué)，所以收到了良好的教學(xué)效果。學(xué)生們對(duì)單詞駕馭得比較好，能做到正確的朗讀、清晰的識(shí)別單詞；學(xué)問(wèn)也得到