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文檔簡介
第三課時圓的周長練習(xí)課【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過練習(xí)進(jìn)一步理解和駕馭圓的周長公式。2.通過練習(xí)使學(xué)生敏捷運(yùn)用周長公式解決實(shí)際問題。3.培育學(xué)生解決實(shí)際問題的實(shí)力?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】 運(yùn)用公式敏捷解決實(shí)際問題。一、預(yù)習(xí)案1.你能依據(jù)圓周長公式求什么?學(xué)生溝通:已知半徑或直徑會求圓的周長;已知圓的周長會求圓的半徑或直徑。二、導(dǎo)學(xué)案(一)基本練習(xí)。1.推斷,你認(rèn)為正確畫“√”,錯誤畫“×”。(1)一個圓的周長總是它的直徑的π倍。(2)圓的周長是6.28厘米,它的半徑是2厘米。(3)圓周長的一半與半個圓的周長相等。2.選擇:你認(rèn)為哪個答案正確就舉幾號卡片。(1)車輪滾動一周,所行路程是求車輪的()①半徑②直徑③周長(2)圓形水池的直徑是4米,繞池一周長()①25.12米②12.56米③12.56平方米(3)A圓的直徑是6厘米,B圓的直徑是2分米,圓周率()①A圓大②B圓大③一樣大(二)提高練習(xí)。1.王奶奶家的雞舍是半圓形的,直徑為6米。1)須要多長的籬笆才能把雞舍全圍起來?師生畫圖后,理解題意,思索要求須要多長的籬笆就是要求什么?2)假如將雞舍的直徑增加2米,須要增加多長的籬笆?2.第8題是已知周長求直徑的題目,要引導(dǎo)學(xué)生明確硬幣的直徑必需小于投幣口的長度才能放進(jìn)。3.第9題。做題時留意啟發(fā)學(xué)生留意統(tǒng)一單位,結(jié)果要取近似值。解答完后,引導(dǎo)學(xué)生對兩種取近似值的方法進(jìn)行比較,體會最多 4.(61頁自主練習(xí)第11題)(指導(dǎo)學(xué)生看圖讓學(xué)生明白跑道的周長是由哪幾部分組成,以便更好的解決問題)(三)綜合練習(xí)。1.第12題。老師可以畫一個橫截面圖,幫助學(xué)生理解鐵絲長度與鋼管直徑、周長的關(guān)系。2.一只掛鐘分針長20cm,經(jīng)過30分后,這根分針的尖端所走的路程是多少厘米?經(jīng)過45分鐘呢?師演示表盤后,學(xué)生完成,集體訂正。3.下圖的周長是多少厘米?你是怎樣計(jì)算的?獨(dú)立
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