兒童歌曲彈唱一課程教學(xué)大綱

兒童歌曲彈唱一課程教學(xué)大綱(Children’ssongsareplayedⅠ)一、課程概況課程代碼：2402042學(xué)分：2學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)先修課程：《鋼琴》Ⅰ、《鋼琴》Ⅱ、《鋼琴》Ⅲ，《聲樂(lè)》Ⅰ、《聲樂(lè)》Ⅱ、聲樂(lè)》Ⅲ等。適用專業(yè)：學(xué)前教育建議教材：《鋼琴?gòu)棾獙?shí)用教教程》，葉波，南京師范大學(xué)出版社，2015.《鋼琴基礎(chǔ)與即興彈唱實(shí)用教教程》，陳樺，河海大學(xué)出版社，2016課程歸口：師范學(xué)院課程性質(zhì)與任務(wù)：本課程是大學(xué)本科學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)必修課程。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)鋼琴即興伴奏的重要作用有明確的認(rèn)識(shí)，具備正確的和聲聽辨能力，掌握藝術(shù)歌曲鋼琴即興伴奏及幼兒歌曲即興伴奏的正確方法和基本技能，提高其鋼琴伴奏的能力和整體藝術(shù)水平，滿足其所從事幼兒園教學(xué)工作的需要。二、課程目標(biāo)（一）課程具體目標(biāo)目標(biāo)1.掌握大調(diào)歌曲鋼琴即興伴奏的主要理論；.正確認(rèn)識(shí)鋼琴即興伴奏的重要性。目標(biāo)2.了解大調(diào)兒童歌曲鋼琴即興伴奏的基本知識(shí)，熟悉大調(diào)歌曲鋼琴即興伴奏的主要內(nèi)容。目標(biāo)3.正確把握大調(diào)歌曲鋼琴即興伴奏運(yùn)用的原則；基本掌握大調(diào)歌曲鋼琴即興伴奏的方法，具備彈、唱等學(xué)前教師的基本技能。（二）課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1畢業(yè)要求2.教育情懷2-2:具有人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，熱愛(ài)與尊重幼兒。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求3.保教知識(shí)3-1：了解和掌握一定的藝術(shù)等學(xué)科基本知識(shí)，具有較好的藝術(shù)素養(yǎng)。課程目標(biāo)3畢業(yè)要求4.保教能力4-1:具備彈、唱等多種幼兒教師的基本技能。三、課程內(nèi)容及要求（一）柱式和弦形式的大調(diào)歌曲伴奏編配（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、2、3）1.教學(xué)內(nèi)容（1）熟練彈奏各級(jí)柱式和弦（2）為歌曲編配柱式和弦式伴奏（3）曲目范圍《旅行之歌》、《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》、《小海軍》、《玩具進(jìn)行曲》2.基本要求（1）掌握大調(diào)正三和弦的原位（2）掌握大調(diào)正三和弦的基本連接（3）掌握柱式和弦式基本伴奏音型教學(xué)重點(diǎn)：熟練彈奏各級(jí)柱式和弦教學(xué)難點(diǎn)：為歌曲編配柱式和弦式伴奏3.課程思政目標(biāo)（1）理解兒童歌曲音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)（2）掌握兒童歌曲音樂(lè)的基本方法（3）了解兒童歌曲音樂(lè)伴奏中常使用的和弦與伴奏音型（二）柱式和弦變化形式的大調(diào)歌曲伴奏編配（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、2、3）1.教學(xué)內(nèi)容（1）運(yùn)用原位與轉(zhuǎn)位和弦為歌曲編配伴奏（2）熟練彈奏各種節(jié)奏形式的柱式和弦（3）曲目范圍《念故鄉(xiāng)》、《學(xué)做解放軍》、《歡樂(lè)頌》、《我和小樹來(lái)比賽》2.基本要求（1）掌握大調(diào)正三和弦的轉(zhuǎn)位（2）掌握柱式和弦變化形式的伴奏音型（3）掌握柱式和弦式伴奏音型的表現(xiàn)力教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用原位與轉(zhuǎn)位和弦為歌曲編配伴奏教學(xué)難點(diǎn)：熟練彈奏各種節(jié)奏形式的柱式和弦3.課程思政目標(biāo)（1）理解兒童歌曲音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)（2）掌握兒童歌曲音樂(lè)的基本方法（3）了解兒童歌曲音樂(lè)伴奏中常使用的和弦與伴奏音型（三）分解和弦式的大調(diào)歌曲伴奏編配（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、2、3）1.教學(xué)內(nèi)容（1）為幼兒歌曲編配分解和弦式伴奏（2）和弦的正確選擇與運(yùn)用（3）曲目范圍《閃爍的小星》、《國(guó)旗真美麗》、《冬》、《平安夜》2.基本要求（1）掌握屬七和弦的原位（2）掌握分解和弦式基本伴奏音型教學(xué)重點(diǎn)：為幼兒歌曲編配分解和弦式伴奏教學(xué)難點(diǎn)：和弦的正確選擇與運(yùn)用3.課程思政目標(biāo)（1）理解兒童歌曲音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)（2）掌握兒童歌曲音樂(lè)的基本方法（3）了解兒童歌曲音樂(lè)伴奏中常使用的和弦與伴奏音型（四）分解和弦變化形式的大調(diào)歌曲伴奏編配（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、2、3）1.教學(xué)內(nèi)容（1）熟練彈奏和弦的基本連接（2）運(yùn)用分解和弦的變化形式為幼兒歌曲編配伴奏（3）曲目范圍《小燕子》、《雪絨花》、《值日生歌》、《大白象》2.基本要求（1）掌握屬七和弦的轉(zhuǎn)位（2）掌握分解和弦變化形式的伴奏音型教學(xué)重點(diǎn)：熟練彈奏和弦的基本連接教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用分解和弦的變化形式為幼兒歌曲編配伴奏3.課程思政目標(biāo)（1）理解兒童歌曲音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)（2）掌握兒童歌曲音樂(lè)的基本方法（3）了解兒童歌曲音樂(lè)伴奏中常使用的和弦與伴奏音型（五）半分解和弦式的大調(diào)歌曲伴奏編配（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、2、3）1.教學(xué)內(nèi)容（1）為歌曲編配半分解和弦式伴奏（2）在不同的拍號(hào)下，能運(yùn)用不同節(jié)奏形式的半分解和弦（3）曲目范圍《賣報(bào)歌》、《我們多么幸?！?、《小小雨點(diǎn)》、《藍(lán)精靈之歌》2.基本要求（1）了解樂(lè)曲的終止形式（2）掌握半分解和弦式基本伴奏音型教學(xué)重點(diǎn)：為歌曲編配半分解和弦式伴奏教學(xué)難點(diǎn)：在不同的拍號(hào)下，能運(yùn)用不同節(jié)奏形式的半分解和弦3.課程思政目標(biāo)（1）理解兒童歌曲音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)（2）掌握兒童歌曲音樂(lè)的基本方法（3）了解兒童歌曲音樂(lè)伴奏中常使用的和弦與伴奏音型（六）半分解和弦變化形式的大調(diào)歌曲伴奏編配（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、2、3）1.教學(xué)內(nèi)容（1）運(yùn)用半分解和弦的不同形式為歌曲編配伴奏（2）能正確處理歌曲中的和弦外音（3）曲目范圍《我是一個(gè)粉刷匠》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《搖籃曲》、《丟手絹》2.基本要求（1）理解和弦外音的概念，掌握歌曲中處理和弦外音的方法（2）掌握半分解和弦的各種變化形式教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用半分解和弦的不同形式為歌曲編配伴奏教學(xué)難點(diǎn)：能正確處理歌曲中的和弦外音3.課程思政目標(biāo)（1）理解兒童歌曲音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)（2）掌握兒童歌曲音樂(lè)的基本方法（3）了解兒童歌曲音樂(lè)伴奏中常使用的和弦與伴奏音型（七）運(yùn)用副三和弦為大調(diào)歌曲編配伴奏（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、2、3）1.教學(xué)內(nèi)容（1）熟練彈奏大調(diào)副三和弦并能正確運(yùn)用（2）比較正三和弦與副三和弦的和聲色彩變化（3）曲目范圍《大風(fēng)車》、《大樹媽媽》、《七子之歌》2.基本要求（1）掌握大調(diào)副三和弦的原位與轉(zhuǎn)位（2）掌握大調(diào)副三和弦的基本連接教學(xué)重點(diǎn)：熟練彈奏大調(diào)副三和弦并能正確運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：比較正三和弦與副三和弦的和聲色彩變化3.課程思政目標(biāo)（1）理解兒童歌曲音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)（2）掌握兒童歌曲音樂(lè)的基本方法（3）了解兒童歌曲音樂(lè)伴奏中常使用的和弦與伴奏音型教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及學(xué)時(shí)分配如表所示序號(hào)教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授實(shí)踐1柱式和弦式的大調(diào)歌曲伴奏編配目標(biāo)1、2、32-2、3-1,4-1132柱式和弦變化形式的大調(diào)歌曲伴奏編配目標(biāo)1、2、32-2、3-1,4-1133分解和弦式的大調(diào)歌曲伴奏編配目標(biāo)1、2、32-2、3-1,4-1134分解和弦變化形式的大調(diào)歌曲伴奏編配目標(biāo)1、2、32-2、3-1,4-1245半分解和弦式的大調(diào)歌曲伴奏編配目標(biāo)1、2、32-2、3-1,4-1146半分解和弦變化形式的大調(diào)歌曲伴奏編配目標(biāo)1、2、32-2、3-1,4-1147運(yùn)用副三和弦為大調(diào)歌曲編配伴奏目標(biāo)1、2、32-2、3-1,4-1138合計(jì)824四、課程實(shí)施（一）積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，采用講授法、練習(xí)法、示范法等進(jìn)行教學(xué)。充分利用視頻等教學(xué)手段輔助教學(xué)，縮短課堂理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用的距離，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。（二）加強(qiáng)課程實(shí)踐教學(xué)，組織學(xué)生深入幼兒園真實(shí)課堂教學(xué)中進(jìn)行觀察，加深學(xué)生對(duì)講授內(nèi)容的理解，鍛煉學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力。（三）緊密結(jié)合課程建設(shè)的最新研究成果，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充學(xué)科前沿知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生鋼琴即興彈唱能力的培養(yǎng)。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如表所示主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材各章節(jié)，借助專業(yè)書籍資料，并依據(jù)教學(xué)大綱編寫授課計(jì)劃，編寫每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標(biāo)題、教學(xué)目的、教法設(shè)計(jì)、課堂類型、時(shí)間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學(xué)效果分析等方面。（3）根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)思授課思路、技巧，選擇合適的教學(xué)方法。2講授（1）采用講授法、練習(xí)法、示范法等進(jìn)行教學(xué)。（2）充分利用視頻等教學(xué)手段輔助教學(xué)，縮短課堂理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用的距離，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。（3）表達(dá)方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受，力求形象生動(dòng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中，保持較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3作業(yè)布置與講評(píng)學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達(dá)到以下基本要求：（1）按時(shí)按量完成作業(yè)。（2）彈奏規(guī)范、清晰。（3）歌曲編配伴奏正確。教師講評(píng)作業(yè)要求如下：（1）學(xué)生的作業(yè)應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，及時(shí)回課并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（2）教師點(diǎn)評(píng)作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致，按百分制評(píng)定成績(jī)并寫明日期。（3）學(xué)生作業(yè)的平均成績(jī)應(yīng)作為本課程總評(píng)成績(jī)中平時(shí)成績(jī)的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，任課教師需每周安排一定時(shí)間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績(jī)考核本課程考核的方式為現(xiàn)場(chǎng)彈奏，由任課老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。有下列情況之一者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案瘢海?）還課次數(shù)未達(dá)1/2以上者。（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的1/3以上者。（3）課程目標(biāo)小于0.6。五、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時(shí)及還課考核和實(shí)踐考核等，期末考試采用現(xiàn)場(chǎng)作品彈奏方式打分。（二）課程總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)×30%+實(shí)踐成績(jī)×20%+期末考試成績(jī)×50%。具體內(nèi)容和比例如表所示：成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時(shí)成績(jī)課堂考勤及平時(shí)表現(xiàn)30%課堂考勤：病假在最后的綜合評(píng)分中一次扣1分，事假一次扣2分，無(wú)故缺席一次扣5分，無(wú)故缺席累積達(dá)5次以上（不含5次）取消課程成績(jī)。平時(shí)表現(xiàn)：每次課堂抽部分同學(xué)回答問(wèn)題，主要考核學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，以及課堂的專注度。2-2、3-1,4-1實(shí)踐成績(jī)課程實(shí)踐20%完成3-5個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，主要考核學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用的能力，能夠?qū)ο鄳?yīng)樂(lè)曲進(jìn)行合理的編配的實(shí)踐應(yīng)用能力。每次實(shí)踐還課按百分制分別給出成績(jī)。實(shí)踐成績(jī)平均后得到實(shí)踐總評(píng)成績(jī)并按20%計(jì)入課程總成績(jī)。2-2、3-1,4-1期末考試成績(jī)現(xiàn)場(chǎng)彈奏考試50%學(xué)生根據(jù)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取合適的幼兒歌曲與鋼琴曲，彈奏方法正確，作品完整，節(jié)奏準(zhǔn)確，能嚴(yán)格按照曲譜準(zhǔn)確無(wú)誤地彈奏?？荚嚂r(shí)為現(xiàn)場(chǎng)彈奏，由任課老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。2-2、3-1,4-1課程目標(biāo)及考核方式權(quán)重分配表課程目標(biāo)及權(quán)重考核方式及權(quán)重項(xiàng)目權(quán)重（a）評(píng)價(jià)依據(jù)權(quán)重（b）課程目標(biāo)120%考試50%還課30%課內(nèi)實(shí)踐20%課程目標(biāo)240%考試50%還課30%課內(nèi)實(shí)踐20%課程目標(biāo)340%考試50%還課30%課內(nèi)實(shí)踐20%課程目標(biāo)權(quán)重合計(jì)100%（四）課程目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算方法所有課程目標(biāo)均需大于等于0.6，否則總評(píng)成績(jī)不及格，需要補(bǔ)考或重修。每門課程目標(biāo)總體達(dá)成度計(jì)算方法如下：六、有關(guān)說(shuō)明（一）持續(xù)改進(jìn)1.本課程根據(jù)學(xué)生作