統(tǒng)編版中考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)：修改病句（含練習(xí)題及答案）

第第頁(yè)題型演練1.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.2021年7月24日，來(lái)自清華大學(xué)的“00后”小將楊倩奪得東京奧運(yùn)會(huì)射擊女子10米氣步槍金牌。B.一個(gè)人能否取得學(xué)業(yè)上、事業(yè)上的成功，很大程度上取決于他能嚴(yán)于律己、持之以恒做對(duì)的事。C.相關(guān)部門(mén)下大力氣，徹底根治無(wú)良彈窗廣告和虛假鏈接是給孩子們營(yíng)造一個(gè)健康綠色的上網(wǎng)環(huán)境。D.中國(guó)銀行研究院發(fā)布的《2021年三季度經(jīng)濟(jì)金融展望報(bào)告》稱，中國(guó)三季度GDP預(yù)計(jì)增長(zhǎng)約6.3%左右。A【解析】B.兩面對(duì)一面，可刪去“能否”；C.賓語(yǔ)殘缺，可在句末加上“的必要條件”或“的重要條件”；D.語(yǔ)意重復(fù)，可刪去“約”或“左右”。2．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。B．燈月交映、水波粼粼，濱州中海的夜景令人心曠神怡。C．深入開(kāi)展“學(xué)雷鋒、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，是能否推進(jìn)精神文明建設(shè)，提高公民素質(zhì)的有效載體。D．即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。2.B【解析】A.邏輯語(yǔ)序不當(dāng)，“解決、分析、觀察”應(yīng)改為“觀察、分析、解決”；C.一面和兩面搭配不當(dāng)，可去掉后半句中的“能否”；D.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“但是”改為“也”。3.下面一段話有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A在華夏民族的璀璨歷史中，地名是一種文化印記，見(jiàn)證了中華文明的生生不息，串聯(lián)起歷史、當(dāng)下和未來(lái)。B新一季的《中國(guó)地名大會(huì)》延續(xù)了第一季的精品制作理念，進(jìn)一步展現(xiàn)了“一方水土養(yǎng)一方人”的集體記憶與鄉(xiāng)土情懷。C通過(guò)空間的漸次延展，使地名被賦予了新時(shí)代的內(nèi)涵。D無(wú)論古今，地名駐留在中華大地上，成為一方百姓的共同記憶，見(jiàn)證著一方生民的生生不息。3.C【解析】C.主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.元旦期間，廣州市公安民警一如既往地堅(jiān)守崗位，使得千家萬(wàn)戶的出行更加安心。B.廣州國(guó)際燈光節(jié)是市政府給廣大市民搭建的一個(gè)高端、跟國(guó)際接軌的藝術(shù)享受。C.中國(guó)空間站包括一個(gè)核心艙和兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙組成，在總體規(guī)模上不及國(guó)際空間站。D.鄭州特大暴雨發(fā)生后，各地紛紛給災(zāi)區(qū)群眾送贈(zèng)各種各樣的救援物資和食物。4.A【解析】B.賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)該在“藝術(shù)享受”后面加上“平臺(tái)”；C.句式糅雜，應(yīng)去掉“組成”，或把“包括”改為“由”；D.分類不當(dāng)，刪去“和食物”。5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．《清明上河圖》是一幅寫(xiě)實(shí)性很強(qiáng)的作品，畫(huà)中所繪景物，與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載基本一致。B．記者從省國(guó)土部門(mén)獲悉，我省已全面啟動(dòng)今年災(zāi)害防治。C．游覽者必然也不會(huì)不忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。D．能否徹底治理酒后駕車的亂象，關(guān)鍵在于有關(guān)部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)法。5.A【解析】B.賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“災(zāi)害防治”后面加上“工作”或“工程”；C.否定失當(dāng)，應(yīng)去掉第二個(gè)“不”；D.兩面對(duì)一面，應(yīng)去掉“能否”，或在“嚴(yán)格執(zhí)法”前面加上“是否”或“能否”。6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.母親對(duì)他的愛(ài)國(guó)教育，使他從小就樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想。B.這位普普通通的農(nóng)民簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話深刻蘊(yùn)含哲理。C.寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個(gè)性化。D.向來(lái)考試不及格的她，破天荒第一次考了100分。6.A【解析】B.語(yǔ)序不當(dāng)，將“深刻”移至“蘊(yùn)含”之后；C.成分殘缺，可在句末加上“服務(wù)”；D.語(yǔ)義重復(fù)，“破天荒”和“第一次”意思重復(fù)，應(yīng)該刪去其中一個(gè)。7．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．志愿者不怕付出，當(dāng)他們默默奉獻(xiàn)愛(ài)心的時(shí)候，需要社會(huì)給予更多的關(guān)注和支持。B．親子運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅增進(jìn)了孩子與父母之間的感情，孩子們也在活動(dòng)中得到了鍛煉。C．為回饋廣大顧客的厚愛(ài)，本店打折銷售部分特價(jià)商品，具體詳情敬請(qǐng)進(jìn)店咨詢。D．智能手機(jī)功能強(qiáng)大，不僅能聊天，視頻，還能看新聞，看直播，深受用戶歡迎。7.A【解析】B.前后主語(yǔ)不一致，把“孩子們也在活動(dòng)中得到了鍛煉”改為“也使孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到了鍛煉”；C.語(yǔ)意重復(fù)，去掉“具體”；D.不合邏輯，“看視頻”包括“看新聞，看直播”；8.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.我國(guó)要全面加強(qiáng)海洋生態(tài)文明建設(shè)，增加海洋資源開(kāi)發(fā)利用的效率。B.中學(xué)生要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，尤其是讀經(jīng)典名著，不斷提升文學(xué)素養(yǎng)，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈。C.我們不能不否認(rèn)做一個(gè)真正幸福的人應(yīng)該關(guān)注自身的精神生活，培養(yǎng)高雅的興趣愛(ài)好。D.召開(kāi)這次會(huì)議的目的旨在提升大家的自覺(jué)性，增強(qiáng)廉潔從政的意識(shí)。8.B【解析】A.動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“增加”與“效率”搭配不當(dāng)，將“增加”改為“提高”；C.否定不當(dāng)，將“不能不否認(rèn)”改為“不能否認(rèn)”；D.句式雜糅，把“的目的”或“旨在”刪掉一個(gè)。9.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）。A.有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的前提。B.最近的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無(wú)疑會(huì)嚴(yán)重影響青少年的身心健康。C.通過(guò)大家的幫助，使他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。D.九月的岳麓山是一年中最美好的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的游客前來(lái)登高望遠(yuǎn)。9.B【解析】A.一面與兩面不能搭配，應(yīng)在“取得”前加“能否”；C.主語(yǔ)殘缺，刪去“通過(guò)”或“使”；D.主賓搭配不當(dāng)，“岳麓山”與“季節(jié)”不能搭配，應(yīng)將前一句改為“岳麓山的九月是一年中最美好的季節(jié)”。10．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢婪不止，其原因是缺乏個(gè)人修養(yǎng)造成的。B．一檔名為《朗讀者》的大型朗讀類節(jié)目播出,加上已經(jīng)成為熱門(mén)話題的《見(jiàn)字如面》,給人一種久違的文化氣息。C．一年一度的兩會(huì)，吸引著來(lái)自各行各業(yè)的目光,打動(dòng)著億萬(wàn)百姓的心弦。D．讀者深受喜愛(ài)的楊絳先生,不凡的一生中,留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。10.B【解析】A.句式雜糅，去掉“造成的”；C.動(dòng)賓搭配不當(dāng)，把“打動(dòng)”改為“撥動(dòng)”或“牽動(dòng)”；D.語(yǔ)序不當(dāng)，把“讀者深受喜愛(ài)”改為“深受讀者喜愛(ài)”。據(jù)此，答案為B。11.讀《艾青詩(shī)選》后，同學(xué)們分享了閱讀感悟。下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)。A.艾青的成名作《大堰河——我的保姆》，抒發(fā)了作者對(duì)保姆深深的愛(ài)和無(wú)盡的懷念。B.《鏡子》是一首哲理詩(shī)，借鏡子說(shuō)世事人情，無(wú)論它真實(shí)、直率，所以很多人喜歡它。C.《向太陽(yáng)》這首詩(shī)表現(xiàn)了人類從苦難中再生的歡欣，深受廣大青少年和中學(xué)生的喜愛(ài)。D.通過(guò)閱讀《刈草的孩子》這首詩(shī)，使我充分感受到了艾青詩(shī)歌“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)。11.A【解析】B.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“無(wú)論”應(yīng)改為“因?yàn)椤?；C.“廣大青少年”和“中學(xué)生”是包含關(guān)系，并列不當(dāng)，去掉“廣大青少年和”或“和中學(xué)生”；D.主語(yǔ)殘缺，去掉“通過(guò)”或者去掉“使”。12．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了中國(guó)革命的正確道路時(shí)，便加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。B．我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。C．佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是因?yàn)橛捎谀赣H的聰明能干，也勉強(qiáng)過(guò)得下去。D．我的祖父是一個(gè)中國(guó)標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還耕田不可。12.B【解析】A項(xiàng)，主語(yǔ)殘缺，刪去“當(dāng)”和“時(shí)”；C項(xiàng)，語(yǔ)義重復(fù)，刪去“因?yàn)椤被颉坝捎凇?；D項(xiàng)，成分殘缺，在“還”的后面加上“非”。故選B。13.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.夏天的白馬水庫(kù)碧波蕩漾，樹(shù)木蔥蘢，風(fēng)景如畫(huà)，是一個(gè)旅游的好季節(jié)。B.北京天安門(mén)廣場(chǎng)陽(yáng)光燦爛、繁花似錦，20萬(wàn)軍民以盛大的閱兵儀式和群眾游行歡慶新中國(guó)。C.經(jīng)過(guò)馬拉松式的艱難談判，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在達(dá)成不具法律約束力的《哥本哈根協(xié)議》后閉幕。D.《水滸傳》之所以精彩的原因是有生動(dòng)形象的人物和波瀾起伏的情節(jié)。13.C【解析】A.主賓搭配不當(dāng)，改“季節(jié)”為“地方”；B.賓語(yǔ)殘缺，在“新中國(guó)”后補(bǔ)“六十華誕”或“的盛大節(jié)日”；D.句式雜糅，刪去“之所以”。14．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．經(jīng)過(guò)前一階段的綜合整治，凱里市區(qū)的垃圾問(wèn)題得到了改觀。B．他找到了一個(gè)補(bǔ)救損失的辦法，心情突然漸漸平靜下來(lái)。C．他進(jìn)了考場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)鉛筆盒和草稿紙落在家里了。D．每當(dāng)回憶起跟王老師學(xué)琴的那段生活，他那嚴(yán)肅的神態(tài)、親切的話語(yǔ)、耐心的指導(dǎo)，總浮現(xiàn)在我的眼前。14.C【解析】A項(xiàng)，主謂搭配不當(dāng)，將“改觀”改為“改善”；B項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，刪去“突然”或“漸漸”；D項(xiàng)不合邏輯，刪去“、親切的話語(yǔ)、耐心的指導(dǎo)，”。15.下列劃線句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。真善美的統(tǒng)一可以說(shuō)是艾青詩(shī)歌美學(xué)的核心觀點(diǎn)。在我國(guó)現(xiàn)代新詩(shī)理論批評(píng)史上，艾青【A】不是第一個(gè)提出了真、善、美統(tǒng)一的觀點(diǎn)，而且闡明了真、善、美三者在詩(shī)中的辯證關(guān)系。【B】艾青認(rèn)為一首詩(shī)是否好，關(guān)鍵在于它能不能把真、善、美和洽地融合在一起?！綜】他的成名作《大堰河——我的保姆》充分體驗(yàn)了詩(shī)是真、善、美的統(tǒng)一的詩(shī)學(xué)理論。作者賦予了大堰河質(zhì)樸善良、任勞任怨的勞動(dòng)人民的美好形象?！綝】艾青從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，孜孜不倦的追求、實(shí)踐和向往著他革命現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)歌創(chuàng)作之路。A.A B.B C.C D.D15.B【解析】A.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將“不是”改為“不但”；C.主謂/動(dòng)賓搭配不當(dāng)，將“體驗(yàn)”改為“體現(xiàn)”；D.邏輯語(yǔ)序不當(dāng)，將“追求、實(shí)踐和向往”改為“向往、追求和實(shí)踐”。16.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．原創(chuàng)節(jié)目能否獲得市場(chǎng)成功和良好反響，關(guān)鍵是能從觀眾觀看愿望中尋找契合點(diǎn)。B．生命在那些終于要凋謝的花朵里永存，不斷給世界以色彩，不斷給世界以芬芳。C．面對(duì)停車難的問(wèn)題，多管齊下的治理方式，讓青島的停車現(xiàn)狀得到改善。D．在大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)實(shí)現(xiàn)后，可以捕捉到用戶心情、體溫的變化，為用戶提供更加個(gè)性化的服務(wù)。16.B【解析】A．兩面對(duì)一面，可刪去“能否”或在“關(guān)鍵是能”后添加“否”；C．主語(yǔ)殘缺，可在“多管齊下”前添加“城管部門(mén)采取”；D．主語(yǔ)殘缺，可將“在”與“實(shí)現(xiàn)后”刪掉。17．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．考場(chǎng)上沉著、鎮(zhèn)靜，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。B．通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力拼搏，使我的成績(jī)有了很大的提高。C．《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。D．我省要全面加強(qiáng)森林生態(tài)文明建設(shè)，提高森林資源開(kāi)發(fā)利用的效率和范圍。17.C【解析】A.一面與兩面不能搭配。刪去“能否”；B.主語(yǔ)殘缺。刪掉“通過(guò)”或“使”；D．動(dòng)賓搭配不當(dāng)。改為“提高森林資源開(kāi)發(fā)利用的效率，擴(kuò)大森林資源開(kāi)發(fā)利用的范圍”。18.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．淺淺的水面托起無(wú)數(shù)錯(cuò)落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。B．春天到來(lái)，公園里游客如織，他們?cè)谶@里聆聽(tīng)著大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感覺(jué)特別愜意。C．為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國(guó)，參加中國(guó)的太空開(kāi)發(fā)研究項(xiàng)目。D．通過(guò)參觀伍先華故居，我感受到革命先烈甘灑熱血的英雄主義情懷。18.D【解析】A.賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“婆娑多姿”后面加上“的影子”；B.動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“聆聽(tīng)”不能與“花香”搭配，刪去“花香”，或者將“聆聽(tīng)”改為“欣賞”；C.狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，“充分”應(yīng)放到“發(fā)揮”的前面。19．下列對(duì)病句的修改正確的一項(xiàng)是（

）A．在學(xué)習(xí)了《美麗的顏色》一課后，我們領(lǐng)悟到居里夫人的光輝形象。（將“領(lǐng)悟”改成“領(lǐng)會(huì)”）B．然而，瑪麗和比埃爾更要習(xí)慣忍受嚴(yán)寒的室外。（將“嚴(yán)寒的室外”改為“室外的嚴(yán)寒”）C．通過(guò)對(duì)文章內(nèi)容的理解，使我們懂得了執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)對(duì)成功的重要。（在“重要”一詞后面加上“意義”）D．在黑暗中，在寂靜中，兩個(gè)人的臉都轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向他們的鐳，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來(lái)源?。☉?yīng)將“轉(zhuǎn)向鐳”與“轉(zhuǎn)向他們的鐳”對(duì)調(diào)）19.B【解析】A.動(dòng)賓搭配不當(dāng)，把“領(lǐng)悟”改為“感受”；B.成分殘缺，去掉“通過(guò)”或“使”；D.語(yǔ)序不當(dāng)，“轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向他們的鐳，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來(lái)源”應(yīng)為“轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來(lái)源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳”；故選C。20.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.在危急關(guān)頭，領(lǐng)導(dǎo)們要有勇氣，該出手時(shí)須出手，如果不這樣，否則當(dāng)斷不斷、反受其亂。B.當(dāng)黃燈是否應(yīng)該停車這樣的問(wèn)題都需要討論的時(shí)候，表明了我們的交通安全素質(zhì)急需提高。C.花樣層出的湯水和佳肴，是廣府人養(yǎng)生飲食的縮影，也折射出廣府人食療健體的民間智慧。D.中國(guó)愿同東盟共創(chuàng)繁榮、同享機(jī)遇、把握大勢(shì)、排除干擾，把全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系落到實(shí)處。20.C【解析】A.語(yǔ)義重復(fù)，將“如果不這樣”及后面的逗號(hào)刪去；B.主語(yǔ)殘缺，刪去“當(dāng)……的時(shí)候”；D.邏輯語(yǔ)序不當(dāng)，將“共創(chuàng)繁榮、同享機(jī)遇、把握大勢(shì)、排除干擾”改為“把握大勢(shì)、排除干擾、同享機(jī)遇、共創(chuàng)繁榮”；故選C。21．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)（

）A．我國(guó)高中生和大學(xué)生的近視率均已超過(guò)7成多，并逐年增加，青少年近視率高居世界第一。（去掉“多”）B．40年前，高考改變了一代人的命運(yùn)。而40年后，對(duì)于高考制度的批評(píng)和反思卻常常屢見(jiàn)不鮮。（將“批評(píng)”和“反思”對(duì)調(diào)）C．在反復(fù)使用、搓洗的情況下，使筷子表面形成細(xì)小的紋路，容易殘留細(xì)菌和清潔劑。（刪去“使”）D．他發(fā)現(xiàn)，想要獲得幸福的關(guān)鍵所在，就是是否擁有一種能力，這種能力不是別的，就叫：幸福力。（刪去“是否”）21.B【解析】B項(xiàng)，成分贅余。去掉“常常”。22.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.學(xué)習(xí)了《沁園春·雪》《周總理，你在哪里》《鄉(xiāng)愁》等詩(shī)歌后，同學(xué)們就如何學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)歌交換了廣泛意見(jiàn)。B.班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)籍資源能否共享，是班級(jí)圖書(shū)館良好運(yùn)作的關(guān)鍵。C.通過(guò)智能手機(jī)云端服務(wù)，讓人們可以隨時(shí)掌握位置信息，并解決購(gòu)物、旅游等生活中的一系列問(wèn)題。D.全紅蟬不僅有運(yùn)動(dòng)天賦，而且很勤奮，她是追著教練學(xué)習(xí)的。積極的態(tài)度對(duì)一個(gè)人的成功很重要。22.D【解析】A.狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“廣泛交換了意見(jiàn)”；B.兩面對(duì)一面，應(yīng)為“班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)籍資源共享，是班級(jí)圖書(shū)館良好運(yùn)作的關(guān)鍵”或“班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)籍資源能否共享，是班級(jí)圖書(shū)館能否良好運(yùn)作的關(guān)鍵”；C.主語(yǔ)殘缺，“通過(guò)”“讓”刪其一。故選D。23．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．紅極一時(shí)的《戰(zhàn)狼》塑造了冷鋒的英雄事跡。（將“事跡”改成“形象”）B．暑假快到了，我準(zhǔn)備去白云山的地方，游覽五福天路.飛龍瀑布等景點(diǎn)。（刪去“的地方”）C．一個(gè)人成就的大小，關(guān)鍵在于勤奮起決定作用。（“關(guān)鍵在于勤奮”與“勤奮起決定作用”用一個(gè)即可）D．“國(guó)家疾病控制中心”主要參與對(duì)傳染病暴發(fā)流行和中毒.污染事件進(jìn)行調(diào)查處理的責(zé)任。（主謂不搭配，去掉“參與”）23.D【解析】D項(xiàng)句式雜糅。去掉“的責(zé)任”，并在“參與”前面加上“責(zé)任是”。24.下列句子表達(dá)無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，我們要解決老百姓切實(shí)的“急難愁盼”問(wèn)題，更好地滿足他們對(duì)美好生活的向往。B.張大爺把省吃儉用節(jié)省下來(lái)的5000元錢(qián)，捐給了今年遭受特大洪澇災(zāi)害的河南省受災(zāi)群眾。C.“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有短短的60分鐘，但是傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保的作用不可低估。D.在央視文化節(jié)目《國(guó)家寶藏》中，通過(guò)明星守護(hù)人的詳細(xì)講述，使廣大觀眾知道了國(guó)寶的“前世今生”。24.B【解析】A.狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，“切實(shí)”要調(diào)到“解決”之前；C.搭配不當(dāng)，應(yīng)把“作用”改為“意識(shí)”；D.主語(yǔ)殘缺，應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”；故選B。25．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．《人民的名義》是由最高人民檢察院組織創(chuàng)作的當(dāng)代檢察題材反腐，正在湖南衛(wèi)視熱播。（在“反腐”后面加上“電視劇”）B．2017年國(guó)家乒乓球隊(duì)舉行的教練員競(jìng)聘會(huì)議于3月30日在鞍山召開(kāi)。（刪去“會(huì)議”）C．教師課余從事微商職業(yè)，不僅進(jìn)貨、選貨、宣傳費(fèi)事費(fèi)時(shí)，在社交平臺(tái)回答顧客問(wèn)題，也會(huì)占據(jù)教師大量時(shí)間和精力。（將“進(jìn)貨”和“選貨”對(duì)調(diào)）D．雖然她在演唱中記錯(cuò)了歌詞，但最終，還是以真摯的歌聲，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾響起了掌聲與淚水。（去掉“與淚水”）25.B【解析】B句式雜糅，應(yīng)該刪去“舉行的”。26.下面四個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.小區(qū)管理人員說(shuō)：“防疫期間，建議家長(zhǎng)禁止孩子不去人群聚集的地方?！盉.這個(gè)煉鋼車同由十天開(kāi)一爐，變成五天開(kāi)一爐，時(shí)間縮短了一倍。C.通過(guò)“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們自覺(jué)參與，主動(dòng)思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。D.“直插帶貨”是目前非常紅火的一種網(wǎng)上銷售形式，令許多年輕人躍躍欲試。26.D【解析】A.否定失當(dāng)；刪去“不”；B.“縮短”不能與倍數(shù)同時(shí)使用；將“一倍”改為“一半”；C.介詞使用不當(dāng)；刪去“通過(guò)”；故選D。27．對(duì)下列病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．作為啟動(dòng)儀式主講嘉賓，讓作家賈平凹分享了自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)當(dāng)下閱讀狀況提出了看法。（刪去“讓”）B．本屆文津圖書(shū)獎(jiǎng)社會(huì)各界參與積極踴躍，共收到全國(guó)圖書(shū)館及讀者、專家、媒體推薦的有效參評(píng)圖書(shū)1874種。（刪去“積極”）C．本次的親子共讀活動(dòng)目的是豐富全社會(huì)讀書(shū)的良好氛圍，營(yíng)造孩子們的精神文化生活。（在“文化生活”后面加上“環(huán)境”）D．改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)務(wù)院先后授予湘繡中國(guó)工藝美術(shù)大師有李凱云、楊應(yīng)修、黃粹峰、劉愛(ài)云、周金秀五位。（在“美術(shù)大師”后面加上“稱號(hào)的”）27.C【解析】C動(dòng)賓搭配不當(dāng)。把“豐富”與“營(yíng)造”調(diào)換位置。28.下列屬于成分殘缺語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.部編語(yǔ)文課本的學(xué)習(xí)對(duì)象是全國(guó)中小學(xué)生和同等學(xué)力的人而編寫(xiě)的義務(wù)教育教科書(shū)。B.廣泛開(kāi)展全民健身，不僅能提高市民的素質(zhì)，還能加快我國(guó)體育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)。C.在大數(shù)據(jù)時(shí)代，我們要對(duì)撲面而來(lái)的海量信息進(jìn)行鑒別和思考批判的能力。D.正午時(shí)候的太陽(yáng)，看上去要比黃昏時(shí)候的小兩倍半到三倍半，但實(shí)際上黃昏的太陽(yáng)和正午的太陽(yáng)是一樣大。28.C【解析】A.句式雜糅，應(yīng)刪去“而編寫(xiě)的義務(wù)教育教科”；C.謂語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“我們要”后加“具備”；D.搭配不當(dāng)，“小”后不應(yīng)為倍數(shù)。故選C。29．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．首屆“寶珀·理想國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)”由作家金宇澄、唐諾、閻連科，香港嶺南大學(xué)中文系教授許子?xùn)|，音樂(lè)制作人、主持人高曉松組成。（在“由”前面加上“評(píng)委團(tuán)”）B．展覽向各國(guó)觀眾展示了陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)的發(fā)展歷程中優(yōu)秀作品的獲獎(jiǎng)圖書(shū)共36種。（刪去“的獲獎(jiǎng)圖書(shū)”）C．通過(guò)各種創(chuàng)新形式將中國(guó)人傳統(tǒng)的節(jié)日呈現(xiàn)出來(lái)，讓百姓深度參與，廣泛宣傳，共享文化之美，共感思親之情。（刪去“通過(guò)”）D．全國(guó)十大考古評(píng)選活動(dòng)辦公室已日前公布了2017年度全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)初評(píng)結(jié)果。（將“2017年度”和“全國(guó)”對(duì)調(diào)）29.D【解析】D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“已”和“日前”位置互換。30.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.我省要全面加強(qiáng)海洋生態(tài)文明建設(shè)，提高海洋資源開(kāi)發(fā)利用的效率和范圍。B.中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈。C.“一帶一路”的建設(shè)為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)開(kāi)辟了新空間，為國(guó)際貿(mào)易和投資搭建了新平臺(tái)。D.廣受好評(píng)的電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》不但提高了大眾對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的鑒賞水平，而且喚起了人們對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的記憶。30.C【解析】A.動(dòng)賓搭配不當(dāng)，去掉“和范圍”；B.賓語(yǔ)殘缺，在“名著”后加“的習(xí)慣”；D.邏輯語(yǔ)序不當(dāng)，改為“不但喚起了人們對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的記憶，而且提高了大眾對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的鑒賞水平”；故選C。31.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.深圳這家不冒煙的工廠將插上數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的模式。B.中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈。C.我們不能否認(rèn)做一個(gè)真正幸福的人應(yīng)該關(guān)注自身的精神生活，培養(yǎng)高雅的興趣愛(ài)好。D.廣受好評(píng)的電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》不但提高了大眾對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的鑒賞水平，而且喚起了人們對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的記憶。31.C【解析】A.動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“模式”改為“翅膀”；B.賓語(yǔ)殘缺，“名著”后加“的習(xí)慣”；D.邏輯語(yǔ)序不當(dāng)，“提高了大眾對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的鑒賞水平”和“喚起了人們對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的記憶”調(diào)換位置。32.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.隨著傳統(tǒng)文化的復(fù)興，漢服逐漸成為一種流行元素，穿漢服也從一種行為藝術(shù)逐漸發(fā)展成為一種時(shí)尚潮流。B.在三星堆過(guò)去的考古發(fā)現(xiàn)中，最重要的是在城址內(nèi)發(fā)現(xiàn)的1986年1號(hào)和2號(hào)祭祀器物坑。C.運(yùn)動(dòng)前切忌不要吃太飽，會(huì)影響消化功能，從而產(chǎn)生胃痙攣，甚至嘔吐、腹痛現(xiàn)象。D.未來(lái)，達(dá)州將繼續(xù)傳承紅色基因，凝聚奮進(jìn)力量，描寫(xiě)好新時(shí)代達(dá)州改革