人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)8.《畫自己》 教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)8.《畫自己》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)8.《畫自己》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析《畫自己》是人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第8課的內(nèi)容。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生通過觀察和描述自己的外貌特征，運(yùn)用簡單的線條和圖形畫出自己的肖像。在繪畫過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注臉部的基本結(jié)構(gòu)，如眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的位置，以及臉型的基本形狀。此外，還鼓勵(lì)學(xué)生在畫作中添加自己喜歡的裝飾元素，如頭發(fā)、眼鏡等，以展示自己的個(gè)性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，如線條、圖形和顏色的使用。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課要求學(xué)生運(yùn)用這些已有知識(shí)來創(chuàng)作自己的肖像畫，既鞏固了學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)，又提高了他們的創(chuàng)作能力。同時(shí)，通過觀察和描述自己的外貌特征，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解三個(gè)方面。首先，通過觀察和分析自己的外貌特征，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美判斷能力，學(xué)會(huì)欣賞自己的獨(dú)特之處。其次，在繪畫過程中，學(xué)生需要發(fā)揮創(chuàng)意，用簡單的線條和圖形創(chuàng)作出具有個(gè)性的肖像畫，從而提高創(chuàng)意實(shí)踐能力。最后，通過了解和運(yùn)用繪畫技巧，學(xué)生能夠更好地理解美術(shù)知識(shí)，增強(qiáng)文化理解力?？傊竟?jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解核心素養(yǎng)，提升他們的美術(shù)綜合素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)觀察和描述自己的外貌特征。2.運(yùn)用簡單的線條和圖形畫出自己的肖像。3.在畫作中添加自己喜歡的裝飾元素，展示個(gè)性。

難點(diǎn)：1.準(zhǔn)確觀察和把握自己的外貌特征。2.巧妙運(yùn)用線條和圖形表現(xiàn)臉部的基本結(jié)構(gòu)。3.創(chuàng)意添加裝飾元素，使畫作具有獨(dú)特風(fēng)格。

解決辦法：1.教師引導(dǎo)學(xué)生互相觀察，指出彼此的外貌特征，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和描述。2.教師示范繪制肖像畫，講解臉部基本結(jié)構(gòu)和線條運(yùn)用，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。3.教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提供豐富的裝飾元素素材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)》第8課《畫自己》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括各種臉型的示例圖片、繪畫工具的使用方法視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生之間相互交流和分享作品。

5.繪畫工具：為學(xué)生準(zhǔn)備充足的繪畫工具，包括畫紙、畫筆、彩色鉛筆或水彩顏料等。

6.展示平臺(tái)：準(zhǔn)備一個(gè)或多個(gè)展示平臺(tái)，以便學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和欣賞。

7.作品評(píng)價(jià)表：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表，用于學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。

8.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包括課程導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容、繪畫步驟、作品展示等環(huán)節(jié)，以便于教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和回顧。

9.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：為教師準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，其中包括對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等詳細(xì)指導(dǎo)，以便教師參考和運(yùn)用。

10.安全須知：確保學(xué)生了解并遵守繪畫工具的使用安全須知，避免在創(chuàng)作過程中發(fā)生意外傷害。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《畫自己》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是肖像畫嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些著名藝術(shù)家的肖像畫作品，讓學(xué)生初步感受肖像畫的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹肖像畫的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.肖像畫基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解肖像畫的基本概念、組成部分和繪畫技巧。

過程：

講解肖像畫的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如臉型、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等。

詳細(xì)介紹肖像畫的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.肖像畫案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解肖像畫的特性和重要性。

過程：

選擇幾幅典型的肖像畫案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每幅案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解肖像畫的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際繪畫的影響，以及如何運(yùn)用肖像畫技巧進(jìn)行創(chuàng)作。

4.學(xué)生繪畫實(shí)踐（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

過程：

學(xué)生根據(jù)之前的學(xué)習(xí)和觀察，開始繪畫自己的肖像畫。

在繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，并提供繪畫技巧的建議。

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，添加自己喜歡的裝飾元素，展示個(gè)性。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（10分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)肖像畫的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

學(xué)生依次上臺(tái)展示自己的肖像畫作品，介紹自己的創(chuàng)作思路和繪畫過程。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各作品的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)肖像畫的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括肖像畫的基本概念、組成部分、案例分析和繪畫實(shí)踐等。

強(qiáng)調(diào)肖像畫在美術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用肖像畫技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于肖像畫的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.觀察和描述能力：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)觀察自己的外貌特征，并用準(zhǔn)確的詞語描述出來。這不僅提高了他們的觀察力，也鍛煉了他們的表達(dá)能力。

2.繪畫技巧：學(xué)生將掌握基本的繪畫技巧，如線條、圖形和顏色的使用，并能運(yùn)用這些技巧來創(chuàng)作出自己的肖像畫。他們的繪畫能力將得到進(jìn)一步提高。

3.創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)生在繪畫過程中能夠發(fā)揮創(chuàng)意，添加自己喜歡的裝飾元素，展示個(gè)性。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)意思維和創(chuàng)造力。

4.審美判斷：通過欣賞和分析不同的肖像畫作品，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美判斷能力，學(xué)會(huì)欣賞自己和他人的作品，提高他們對(duì)美的感知和欣賞能力。

5.文化理解：學(xué)生能夠了解肖像畫在美術(shù)領(lǐng)域中的地位和作用，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下肖像畫的特點(diǎn)和意義，增強(qiáng)他們的文化理解力。

6.合作能力：在小組討論和課堂展示的過程中，學(xué)生能夠與他人合作，共同解決問題，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

7.自我評(píng)價(jià)和反思能力：通過對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)反思和改進(jìn)，培養(yǎng)他們的自我評(píng)價(jià)和反思能力。板書設(shè)計(jì)1.肖像畫基本概念

-肖像畫：以人物頭像為主要描繪對(duì)象的繪畫作品。

-特點(diǎn)：準(zhǔn)確、生動(dòng)地表現(xiàn)人物的外貌特征。

2.肖像畫的組成部分

-臉型：確定肖像畫的基礎(chǔ)，如圓形、方形等。

-五官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的位置和形狀。

-表情：通過五官的調(diào)整來表現(xiàn)人物的表情特征。

3.肖像畫繪畫技巧

-線條：使用不同類型的線條來表現(xiàn)臉部的輪廓和細(xì)節(jié)。

-圖形：運(yùn)用簡單的圖形來描繪五官和臉型。

-顏色：合理運(yùn)用色彩搭配，使作品更具生動(dòng)感。

4.創(chuàng)意實(shí)踐

-裝飾元素：添加自己喜歡的裝飾元素，如頭發(fā)、眼鏡等。

-個(gè)性化：在作品中展示自己的個(gè)性和風(fēng)格。

5.審美判斷

-欣賞：學(xué)會(huì)欣賞自己和他人作品的優(yōu)點(diǎn)。

-評(píng)價(jià)：運(yùn)用審美標(biāo)準(zhǔn)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6.文化理解

-肖像畫歷史：了解肖像畫在美術(shù)史上的地位和演變。

-不同文化：認(rèn)識(shí)到不同文化背景下肖像畫的特點(diǎn)。

7.課堂實(shí)踐

-觀察自己：觀察自己的外貌特征，描述并繪制肖像畫。

-小組討論：分析案例，討論肖像畫的創(chuàng)新和改進(jìn)方向。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過板書，學(xué)生可以更好地理解和記憶肖像畫的基本概念、組成部分、繪畫技巧以及創(chuàng)意實(shí)踐等方面的知識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：教師可以通過提問來了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。

-觀察：教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們?cè)诶L畫實(shí)踐中的表現(xiàn)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提供指導(dǎo)。

-測(cè)試：可以設(shè)置一些簡單的繪畫測(cè)試，讓學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)完成，以此來評(píng)估他們的繪畫技巧和理解能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，注意學(xué)生的繪畫技巧、創(chuàng)意表現(xiàn)以及作品完成度等方面。

-點(diǎn)評(píng)：在點(diǎn)評(píng)時(shí)，教師應(yīng)給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)他們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)委婉地提出改進(jìn)意見，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方。

3.學(xué)生互評(píng)

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-互評(píng)：學(xué)生可以分組進(jìn)行作品互評(píng)，互相提出意見和建議，培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-討論：在評(píng)價(jià)過程中，學(xué)生可以就作品的創(chuàng)意、技巧等方面進(jìn)行討論，共同探討如何提高作品質(zhì)量。

4.家長溝通

與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。

-溝通：教師應(yīng)定期與家長溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，反饋在校的表現(xiàn)。

-關(guān)注：家長應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，積極參與家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于肖像畫的歷史和發(fā)展、不同藝術(shù)家肖像畫作品分析等文章。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于肖像畫技巧的教學(xué)視頻、著名肖像畫作品的賞析視頻等。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生可以利用課后時(shí)間自主閱讀推薦的文章，觀看推薦的視頻，進(jìn)一步了解肖像畫的知識(shí)。

-拓展實(shí)踐：學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一幅肖像畫，或者對(duì)已有的肖像畫作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提高自己的繪畫技巧和審美能力。

-問題解答：學(xué)生如果在自主學(xué)習(xí)過程中遇到問題，可以及時(shí)向教師提問，教師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-展示交流：學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)成果展示給其他同學(xué)，進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)和提高。反思改進(jìn)措施（一）引入互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

（二）引入案例教學(xué)：通過分析經(jīng)典肖像畫案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握繪畫技巧，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。

（三）引入個(gè)性化教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，添加自己喜歡的裝飾元素，展示個(gè)性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和個(gè)性化表達(dá)。

2.存在主要問題

（一）學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上不夠積極，需要進(jìn)一步提高他們的參與度和興趣。

（二）評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要以教師評(píng)價(jià)為主，缺乏學(xué)生