21古詩詞三首長相思 教學(xué)設(shè)計(jì)

21古詩詞三首長相思教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：21古詩詞三首《長相思》

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《長相思》，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，讓學(xué)生感受詩詞的韻律美和意境美，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣和創(chuàng)作欲望。

2.思維能力：培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、評價(jià)和創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生能夠從不同角度理解和解讀《長相思》，提升學(xué)生的思維深度和廣度。

3.文化理解與傳承：通過學(xué)習(xí)《長相思》，使學(xué)生了解中國古典詩詞的文化背景和價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識。

4.溝通與表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言和文字表達(dá)自己的情感和思想的能力，讓學(xué)生能夠運(yùn)用《長相思》中的表達(dá)技巧，進(jìn)行詩詞創(chuàng)作和表達(dá)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解《長相思》的詩詞意境和情感表達(dá)。

2.分析和欣賞《長相思》的韻律美和修辭手法。

3.掌握《長相思》中的重點(diǎn)字詞和詩句。

難點(diǎn)：

1.深入理解和感悟《長相思》中的抽象意象和情感內(nèi)涵。

2.運(yùn)用《長相思》中的表達(dá)技巧進(jìn)行詩詞創(chuàng)作和表達(dá)。

解決辦法：

1.通過反復(fù)朗讀和解讀《長相思》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩詞的意境，幫助學(xué)生理解和感悟其中的情感表達(dá)。

2.分析《長相思》的韻律美和修辭手法，結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行講解和練習(xí)，讓學(xué)生能夠欣賞和運(yùn)用。

3.針對重點(diǎn)字詞和詩句，進(jìn)行解釋和翻譯，幫助學(xué)生掌握和理解。

4.提供詩詞創(chuàng)作的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會，鼓勵學(xué)生運(yùn)用《長相思》中的表達(dá)技巧，進(jìn)行詩詞創(chuàng)作和表達(dá)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和解讀《長相思》，傳授詩詞知識，引導(dǎo)學(xué)生理解和感悟詩詞意境。

-互動討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生分享對《長相思》的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

-案例研究法：教師提供相關(guān)的古詩詞案例，讓學(xué)生通過對比分析，深入理解《長相思》的特點(diǎn)和價(jià)值。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩詞創(chuàng)作項(xiàng)目，讓學(xué)生運(yùn)用《長相思》中的表達(dá)技巧，實(shí)際操作并進(jìn)行創(chuàng)作。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生扮演詩人，通過朗讀和表演的方式，深入理解《長相思》的情感表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴。

-實(shí)驗(yàn)活動：教師組織學(xué)生進(jìn)行韻律實(shí)驗(yàn)，通過對比不同的詩句，讓學(xué)生感受和理解《長相思》的韻律美。

-游戲互動：教師設(shè)計(jì)相關(guān)的詩詞游戲，如詩詞接龍、詩詞猜謎等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的詩詞運(yùn)用能力。

-創(chuàng)作展示：學(xué)生進(jìn)行詩詞創(chuàng)作，并有機(jī)會在班級內(nèi)進(jìn)行展示和分享，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：教師利用PPT展示《長相思》的文本和相關(guān)圖片，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞詩詞。

-視頻：教師播放相關(guān)的古詩詞視頻，讓學(xué)生感受古詩詞的韻律和意境，提供更加直觀的學(xué)習(xí)資源。

-在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線詩詞創(chuàng)作工具，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，提供更多的創(chuàng)作可能性。

-文學(xué)作品集：教師提供相關(guān)的古詩詞文學(xué)作品集，供學(xué)生閱讀和參考，擴(kuò)展學(xué)生的文學(xué)視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《長相思》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是古詩詞嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于古詩詞的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受古詩詞的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹《長相思》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《長相思》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解古詩詞的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解古詩詞的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《長相思》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解古詩詞的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.《長相思》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解古詩詞的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的古詩詞案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解古詩詞的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用古詩詞解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論古詩詞的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與古詩詞相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對古詩詞的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古詩詞的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古詩詞的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)古詩詞在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用古詩詞。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古詩詞的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理《長相思》是一首描繪離別之情的古詩詞，本節(jié)課將圍繞以下知識點(diǎn)進(jìn)行梳理：

1.古詩詞的基本概念：介紹古詩詞的定義、特點(diǎn)和分類，讓學(xué)生了解古詩詞的基本形式和表達(dá)方式。

2.《長相思》的文學(xué)背景：講解作者納蘭性德的生活背景和創(chuàng)作風(fēng)格，以及《長相思》在文學(xué)史上的地位和影響。

3.詩詞的結(jié)構(gòu)和韻律：《長相思》的詩詞結(jié)構(gòu)和韻律特點(diǎn)，包括詩的格律、平仄、對仗等，讓學(xué)生了解古詩詞的韻律美。

4.詩詞的意象和意境：《長相思》中的主要意象和意境，如離別、相思、山水等，讓學(xué)生感受詩詞的情感內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。

5.詩詞的語言和修辭：《長相思》中的關(guān)鍵詞語和修辭手法，如比喻、擬人、對偶等，讓學(xué)生理解和欣賞詩詞的表達(dá)技巧。

6.詩詞的情感分析：深入分析《長相思》中的情感表達(dá)，包括詩人對離別之情的描繪和對相思之苦的抒發(fā)，讓學(xué)生感悟詩詞的情感共鳴。

7.詩詞的欣賞和解讀：引導(dǎo)學(xué)生在欣賞《長相思》的過程中，從字面意義到深層意境的解讀，提升學(xué)生的詩詞欣賞能力。

8.詩詞創(chuàng)作技巧：通過《長相思》的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握古詩詞的創(chuàng)作技巧，如煉字、煉句、構(gòu)思等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

9.詩詞的文化價(jià)值：講解古詩詞在中國傳統(tǒng)文化中的價(jià)值和意義，以及它對現(xiàn)代社會的影響和啟示。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.古詩詞的基本概念（10分鐘）

重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-①古詩詞的定義：古代的詩歌形式，包括五言詩、七言詩、詞、賦等。

-②古詩詞的特點(diǎn)：語言精煉、意境深遠(yuǎn)、韻律優(yōu)美、情感真摯。

-③古詩詞的分類：唐詩、宋詞、元曲等不同時期的詩詞形式。

2.《長相思》的文學(xué)背景（5分鐘）

重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-①作者納蘭性德：清代著名的詩人、文學(xué)家，擅長寫景抒情。

-②創(chuàng)作背景：納蘭性德生活在清朝盛世，對社會現(xiàn)實(shí)有深刻的感悟。

-③《長相思》的地位：作為納蘭性德的代表作之一，展現(xiàn)了他的詩歌才華。

3.詩詞的結(jié)構(gòu)和韻律（《長相思》為例）（10分鐘）

重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-①詩的格律：介紹《長相思》的格律特點(diǎn)，如平仄、對仗等。

-②韻律美：《長相思》中的韻腳、韻律變化等，展示詩詞的音韻美。

-③結(jié)構(gòu)分析：講解《長相思》的起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)，以及詩句之間的邏輯關(guān)系。

4.詩詞的意象和意境（10分鐘）

重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-①主要意象：離別、相思、山水等，解讀它們在《長相思》中的象征意義。

-②意境美：《長相思》中的抽象意境，如詩人的思鄉(xiāng)之情、離別之苦。

-③情感共鳴：引導(dǎo)學(xué)生感受詩人通過意象表達(dá)的情感，如孤獨(dú)、相思等。

5.詩詞的語言和修辭（10分鐘）

重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-①關(guān)鍵詞語：指出《長相思》中的關(guān)鍵詞語，如“長相思”、“離別”等。

-②修辭手法：講解《長相思》中的比喻、擬人、對偶等修辭手法。

-③表達(dá)效果：分析修辭手法在詩詞中的表達(dá)效果，如增強(qiáng)情感、美化意境等。

6.詩詞的情感分析（10分鐘）

重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-①情感表達(dá)：分析《長相思》中詩人對離別和相思的情感描繪。

-②情感內(nèi)涵：探討詩人情感背后的深層含義，如對家鄉(xiāng)的思念、對愛情的執(zhí)著等。

-③情感共鳴：引導(dǎo)學(xué)生與詩人產(chǎn)生情感共鳴，感受詩詞的情感魅力。

7.詩詞的欣賞和解讀（10分鐘）

重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-①欣賞角度：從字面意義、深層意境等方面欣賞《長相思》。

-②解讀技巧：培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的解讀技巧，如抓住關(guān)鍵詞、理解意象等。

-③個人感悟：鼓勵學(xué)生表達(dá)自己對詩詞的感悟和理解。

8.詩詞創(chuàng)作技巧（10分鐘）

重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-①煉字：通過《長相思》的例子，講解如何煉字，提高詩句的精煉度。

-②煉句：分析如何構(gòu)建優(yōu)美的句子結(jié)構(gòu)，使詩詞更具表現(xiàn)力。

-③構(gòu)思：引導(dǎo)學(xué)生掌握詩詞構(gòu)思的方法，如起承轉(zhuǎn)合、意境營造等。

9.詩詞的文化價(jià)值（5分鐘）

重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-①古詩詞在傳統(tǒng)文化中的價(jià)值：強(qiáng)調(diào)詩詞在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位。

-②現(xiàn)代社會的影響：探討古詩詞對現(xiàn)代社會的影響，如審美觀念、人文精神等。

-③文化傳承：強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣，傳承中國傳統(tǒng)文化。典型例題講解1.題目：《長相思》中“長相思，長相憶”的含義是什么？

答案：這里的“長相思”指的是詩人對愛人的思念之情，而“長相憶”則是詩人對過去美好時光的回憶。這兩句詩表達(dá)了詩人對愛情的執(zhí)著和深沉的情感。

2.題目：《長相思》中“山一程，水一程”的修辭手法是什么？

答案：“山一程，水一程”運(yùn)用了對偶的修辭手法，通過對仗工整的山和水進(jìn)行描繪，形象地表達(dá)了詩人旅途的艱辛和漫長的歷程。

3.題目：《長相思》中“夜深千帳燈”的意象有什么象征意義？

答案：“夜深千帳燈”描繪了夜晚軍營中的景象，千帳燈火通明，象征著詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。這里的燈火象征著希望和溫暖，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的眷戀。

4.題目：《長相思》中“月落烏啼霜滿天”的修辭手法是什么？

答案：“月落烏啼霜滿天”運(yùn)用了夸張的修辭手法，通過對月落、烏啼、霜滿天的描繪，營造了一個凄涼寒冷的夜晚景象，表達(dá)了詩人對離別之苦的深刻感受。

5.題目：《長相思》中“相顧無言，惟有淚千行”的修辭手法是什么？

答案：“相顧無言，惟有淚千行”運(yùn)用了對偶的修辭手法，通過對“無言”和“淚千行”的描繪，形象地表達(dá)了詩人與親人離別時的沉默和悲傷。這里的“淚千行”是對悲傷情感的夸張表達(dá)。

6.題目：《長相思》中“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”的修辭手法是什么？

答案：“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”運(yùn)用了比興的修辭手法，通過對胡馬和越鳥的描繪，形象地表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。這里的胡馬依北風(fēng)象征著詩人對家鄉(xiāng)的依戀，越鳥巢南枝則表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的眷戀。

7.題目：《長相思》中“胡雁哀鳴夜夜飛”的修辭手法是什么？

答案：“胡雁哀鳴夜夜飛”運(yùn)用了比興的修辭手法，通過對胡雁的描繪，形象地表達(dá)了詩人的孤獨(dú)和悲傷。這里的胡雁哀鳴象征著詩人的寂寞和凄涼，夜夜飛則強(qiáng)調(diào)了詩人孤獨(dú)的情感。

8.題目：《長相思》中“夜長夢多”的含義是什么？

答案：“夜長夢多”在這里是指夜晚漫長，容易讓人產(chǎn)生幻覺和夢境，表達(dá)了詩人對離別的痛苦和無法忘懷的思念之情。

9.題目：《長相思》中“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與