《鳥的天堂》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）

8/8《鳥的天堂》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）課題鳥的天堂課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.繼續(xù)把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)“鳥的天堂”的含義。感受大自然和諧之美，體會(huì)作者熱愛大自然的思想感情。2.領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的表達(dá)方法。教具準(zhǔn)備

課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容聽寫生字詞。（出示課件9）白茫茫規(guī)律榕樹糾正錯(cuò)誤片刻天堂應(yīng)接不暇錯(cuò)過興奮留戀【設(shè)計(jì)意圖：用復(fù)習(xí)導(dǎo)入，既能檢測(cè)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，又能引起學(xué)生對(duì)這節(jié)課的興趣。】新課教學(xué)二、快速閱讀，把握重點(diǎn)1.讀5-14自然段，思考下面的問題。（出示課件10）A.作者詳細(xì)描寫大榕樹的目的是什么？B.描寫鳥兒們，作者用了怎樣的順序？C.作者的態(tài)度發(fā)生了怎樣的改變？生總結(jié)，匯報(bào)2.把握重點(diǎn)段落：（1）指名讀5--9自然段：（出示課件11）說一說，本文主要描寫了大榕樹的什么特點(diǎn)？板書：大、美（2）課文里哪些地方說明榕樹大？（生找出詞語、句子，讀一讀。）（出示課件12）（3）課文哪些地方是寫榕樹的美的？（出示課件13）板書：大榕樹的靜態(tài)美。找出體現(xiàn)大榕樹動(dòng)態(tài)美的句子。板書：動(dòng)態(tài)美作者對(duì)這棵大榕樹流露出什么樣的思想感情？你是從哪些句子中體會(huì)出來的？（出示課件15）（4）有感情地朗讀5-9自然段。（出示課件16）（5）讀10-13自然段，思考：這次作者看到了什么？（出示課件17）（6）這里的鳥有什么特點(diǎn)？找出相關(guān)的語句。板書：多、歡熱鬧景象（出示課件18）（7）對(duì)鳥兒們的描寫主要采用了哪種描寫？找出相關(guān)語句。板書：動(dòng)態(tài)描寫（8）有感情地朗讀10-13自然段。3.朗讀第14自然段。說說作者為什么感嘆“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂”。（的確，確實(shí)，果真。因?yàn)檫@里既有適合鳥類生存的自然環(huán)境，又有人類對(duì)鳥的保護(hù)，所以感嘆“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂”。）板書：離開對(duì)生命的熱愛和贊美4.小結(jié)：文章抓住了景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，給人鮮明的印象。

【設(shè)計(jì)意圖：在朗讀中感悟，在感悟中朗讀，用讀的方式通過抓文章的重點(diǎn)，突出作者寫作的特點(diǎn)，讓學(xué)生明白作者的寫作意圖，同時(shí)還能提高學(xué)生的閱讀能力?！空n堂小結(jié)及拓展延伸三、總結(jié)課文，升華情感（出示課件20）通過學(xué)習(xí)課文，你有什么收獲？四、布置作業(yè)。1.抄寫并積累課文第八自然段。2.說說你對(duì)保護(hù)自然環(huán)境的意見或建議?！驹O(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生們梳理本課學(xué)習(xí)到的知識(shí)和獲得的情感體驗(yàn)，同時(shí)對(duì)學(xué)生發(fā)出號(hào)召，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)?！堪鍟鴥?nèi)容去鳥的天堂玩榕樹：大美（靜態(tài)美動(dòng)態(tài)美）鳥的天堂天堂對(duì)生命的熱愛鳥：多歡（熱鬧景象動(dòng)態(tài)描寫）和贊美離開課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、根據(jù)意思寫詞語。1.枝葉繁茂。（）2.原指美景繁多，看不過來。后形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。（）3.高興到極點(diǎn)。（）二、選詞填空。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)1.戰(zhàn)士們（）三天不眠不休，辛苦地奮戰(zhàn)在抗洪第一線。2.上課了，同學(xué)們（）走進(jìn)教室。3.短暫休息了一會(huì)，我們（）往前走去。三、結(jié)合課文，說說你對(duì)下面這件事的看法。我叫白鱀豚，被譽(yù)為“長(zhǎng)江女神”。但是現(xiàn)在你已經(jīng)見不到我了，早在十年前，人類就宣布我功能性滅絕了。人類圍湖造田，使我家園面積減小；修壩阻隔了我洄游路線；長(zhǎng)江水污染使我食物嚴(yán)重不足，免疫和生殖系統(tǒng)也受到了傷害，我們就這樣消失了。參考答案：一、1.茂盛2.應(yīng)接不暇3.興奮二、1.連續(xù)2.陸續(xù)3.繼續(xù)三、我對(duì)白鱀豚的功能性消失感到難過，對(duì)人類的行為感到慚愧。我們應(yīng)該像課文中大榕樹那里的人那樣，與大自然和諧相處，努力為小動(dòng)物們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。教學(xué)反思

1.在教學(xué)過程中，我根據(jù)這篇文章的寫作特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)句子，從而明確鳥的天堂的特點(diǎn)。同時(shí)，我通過引導(dǎo)學(xué)生們感受作者兩次到鳥的天堂的情感變化，突出鳥的天堂的獨(dú)特的美，從中感受作者對(duì)大自然生命力的贊美。2.在教學(xué)過程中，我在基礎(chǔ)知識(shí)方面讓學(xué)生用自主學(xué)習(xí)，合作探究的方法學(xué)習(xí)，這樣能提高學(xué)生的自學(xué)水平。同時(shí)，