新教材適用高中物理第三章電磁場與電磁波初步4.電磁波的發(fā)現(xiàn)及其應用5.微觀世界的量子化課后習題教科版必修第三冊

.電磁波的發(fā)覺及其應用5.微觀世界的量子化課后訓練鞏固提升1.下列說法正確的是()A.磁場不能產(chǎn)生電場B.電磁波的能量可能是連續(xù)的C.法拉第發(fā)覺了電流的磁效應D.麥克斯韋預言了電磁波的存在答案:D解析:改變的磁場產(chǎn)生電場,改變的電場產(chǎn)生磁場,故A錯誤;電磁波的能量是不連續(xù)的,故B錯誤;奧斯特發(fā)覺了電流的磁效應,故C錯誤;電磁波是由麥克斯韋預言的,赫茲通過試驗證明了電磁波的存在,故D正確。2.關于電磁場和電磁波,下列說法不正確的是()A.電磁波也是一種物質(zhì),具有能量和質(zhì)量B.無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線都是電磁波C.赫茲預言了電磁波的存在,麥克斯韋用試驗證明了電磁波的存在D.改變的磁場能夠產(chǎn)生電場,改變的電場能夠產(chǎn)生磁場答案:C解析:電磁波也是一種物質(zhì),具有能量和質(zhì)量,故A正確;電磁波有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線等,故B正確;麥克斯韋預言了電磁波的存在,赫茲用試驗證明了電磁波的存在,故C不正確;改變的電場能產(chǎn)生磁場,改變的磁場能產(chǎn)生電場,所以電場和磁場總是相互聯(lián)系著的,故D正確。3.下列各組電磁波,按波長由長到短的依次排列正確的是()A.γ射線、紅外線、紫外線、可見光B.紅外線、紫外線、可見光、γ射線C.可見光、紅外線、紫外線、γ射線D.紅外線、可見光、紫外線、γ射線答案:D解析:依照波長的長短不同,電磁波譜可大致分為無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線,故D正確。4.以下宏觀概念中,“量子化”的是()A.物體的長度 B.人的個數(shù)C.物體的動能 D.物體所受的重力答案:B解析:人的個數(shù)是“量子化”的,而物體的長度、物體的動能以及物體所受的重力,都不是“量子化”的,故B正確,A、C、D錯誤。5.兩束能量相同的色光,都垂直地照耀到物體表面,第一束光在某段時間內(nèi)打在物體上的光子數(shù)與其次束光在相同時間內(nèi)打到物體表面的光子數(shù)之比為5∶4,則這兩束光的光子能量和波長之比分別為()A.4∶54∶5 B.5∶44∶5C.5∶45∶4 D.4∶55∶4答案:D解析:兩束能量相同的色光,都垂直地照耀到物體表面,在相同時間內(nèi)打到物體表面的光子數(shù)之比為5∶4,依據(jù)E=NE0可得光子能量之比為4∶5;再依據(jù)E0=hν=hcλ,光子能量與波長成反比,故光子波長之比為5∶6.第26屆國際計量大會于2024年11月通過決議,正式更新了千克、安培、開爾文和摩爾四個基本單位的定義,國際測量界的百年夙愿最終實現(xiàn)——國際測量體系將全部建立在基本物理常數(shù)上,大大提高了計量的穩(wěn)定性和精確性。比如,最受關注的“千克”,不再以詳細實物的質(zhì)量來定義,而將以量子力學中的普朗克常數(shù)h為基準,經(jīng)過一系列物理換算,算出質(zhì)量。已知普朗克常數(shù)與頻率的乘積可以表示能量,下列屬于用國際單位制的基本單位來表示普朗克常數(shù)h單位的是()A.J/s B.kg·m2/sC.kg·m2/s3 D.N·m·s答案:B解析:依據(jù)公式E=hν,因能量E的單位為J,頻率ν的單位為s-1,那么普朗克h的單位是J·s=N·m·s=kg·ms2·m7.醫(yī)院做胸透用的X射線也是電磁波,X射線的頻率范圍是3×1016Hz到3×1020Hz,求:對應X射線的波長范圍。(電磁波在真空中的傳播速度c=3×108m/s)答案:1.0×10-12~1.0×10-8m解析:依據(jù)波長、頻率和波速的關系可知,λ=vf,X射線的頻率范圍是3×1016Hz到3×1020Hz,電磁波的傳播速度c=3×108代入數(shù)據(jù)解得,X射線的波長范圍為1.0×10-12~1.0×10-8m。8.小燈泡的功率P=1W,設其發(fā)出的光向四周勻稱輻射,平均波長λ=10-6m,求小燈泡每秒鐘輻射的光子數(shù)是多少。(h=6.63×10-34J·