小升初語(yǔ)文試題-課外閱讀卷2 人教部編版 （含答案）

小升初語(yǔ)文試題-課外閱讀專練卷

姓名：________________

(-)五色梅

①我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。

②五色梅的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是淺綠色的，后來(lái)逐漸變成了深綠色。

它七月份長(zhǎng)出花蕾，八月份開(kāi)花，九月份怒放。五色梅開(kāi)出的花非常

別致，一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣

子像一把花雨傘?；ㄔ陉?yáng)光的照耀下，加上綠葉的襯托顯得更好看了，

遠(yuǎn)看就像一棵小樹(shù)上落了幾只小鳥，近看又好像幾個(gè)小姑娘穿著一身

的花衣裳，微風(fēng)吹來(lái)，搖搖擺擺，美麗極了。

③五色梅有頑強(qiáng)的生命力，只要剪下一枝泡在水里，過(guò)幾天，就

會(huì)長(zhǎng)出根，再把它拿出來(lái)，埋在土里，就會(huì)長(zhǎng)成一株新的五色梅。它

就是這樣“傳宗接代”的。

④五色梅的軀干是嬌弱的，但誰(shuí)要想借此欺負(fù)它，那無(wú)疑是自討

苦吃。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺(jué)得好玩，

上去要摸，奶奶急忙告訴我說(shuō)：“別摸，莖上有刺，會(huì)扎著的。"我不

在乎，把奶奶的話當(dāng)耳旁風(fēng)，用手一碰，壞了！許多小刺兒扎在了我

的手上。這時(shí)我才知道，五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實(shí)際上它長(zhǎng)了許

多小刺兒在保護(hù)自己呢！

⑤我愛(ài)五色梅，我愛(ài)它嬌美的姿態(tài)，我愛(ài)它迎著風(fēng)霜不畏秋寒的

傲骨，我愛(ài)它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力。

1.從短文中找出與下面意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，填在括號(hào)里。

(1)身體虛弱，連風(fēng)吹都禁不住。()

(2)在困難或惡勢(shì)力面前不屈服，不退縮。()

2.短文在介紹五色梅時(shí)，先寫了五色梅的和

——,接著寫五色梅有,最后寫五色梅善于保護(hù)

自己。

3.下列對(duì)短文理解正確的一項(xiàng)是()

A.短文寫了五色梅軀干的嬌弱，呼吁大家不要欺負(fù)它。

B.五色梅具有頑強(qiáng)的生命力，葉子無(wú)論在幾月份都是淺綠色。

C.短文通過(guò)對(duì)五色梅的描寫，表達(dá)了作者對(duì)五色梅的喜愛(ài)和贊美之情。

4.文中畫“—”的句子描寫的是五色梅的,從一

、兩個(gè)方面寫出了它的美麗動(dòng)人。我也能像

這樣描寫一種我喜歡的花：_____________________________________

(二)

從前有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。

有一次，它去上學(xué)，一只蝸(wo)牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的

去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，滾開(kāi)，別擋我的路！”說(shuō)著，

小老鼠一腳踢了過(guò)去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。

還有一次，小老鼠到河邊喝水，覺(jué)得河里的一條小魚妨礙(fan

9ai)了它，于是撿起一塊石頭就扔了過(guò)去。小魚受到襲(xi)擊，

嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說(shuō)：“知道我的厲害了吧！”

一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小豬躺在路邊，就趾（zh

i）高氣昂地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路！”說(shuō)著，

它一腳踢了過(guò)去?！皪鳌钡囊宦暎±鲜笳锰叩叫∝i的腳上，小豬

倒沒(méi)什么事，小老鼠卻“哎喲，哎喲”地叫了起來(lái)，原來(lái)它的腳上腫

（zhong）起了一個(gè)大包。

小豬站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)：“你對(duì)別人傲慢無(wú)禮，絲毫不懂得尊重

人,今天嘗到苦頭了吧!記?。褐挥凶鹬貏e人，才能獲得別人的尊重?！?/p>

小老鼠看著受傷的腳，羞愧（xiukui）地低下了頭。

1.第四段中“趾高氣揚(yáng)”形容（）

A.小老鼠對(duì)小豬講話的聲音很響

B.小老鼠對(duì)小豬講話的樣子很傲慢，很不禮貌。

C.小老鼠墊起腳變得很高大，讓小豬害怕。

D.小老鼠對(duì)小豬說(shuō)話時(shí)裝的很鎮(zhèn)定。

2.故事中小老鼠的“神態(tài)”發(fā)生了一系列變化，按照短文順序正確的

是（）

A.趾高氣昂——兇巴巴——哈哈大笑——羞愧

B.兇巴巴——羞愧——趾高氣昂——哈哈大笑

C.兇巴巴——哈哈大笑——趾高氣昂——羞愧

D.哈哈大笑——兇巴巴——趾高氣昂——羞愧

3.請(qǐng)給短文選擇一個(gè)合適的題目（）

A.知錯(cuò)就改的的小老鼠B.善良的小老鼠

C.被教訓(xùn)的小老鼠D,傲慢的小老鼠

4.你覺(jué)得小豬說(shuō)的對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由.

5.小老鼠這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理，寫一寫。

（三）海

陽(yáng)光下，大海閃閃爍爍，似一片水晶，如一塊琉璃瓦。

不，不。大海多像藍(lán)色的夢(mèng)，一碧萬(wàn)頃，激蕩著多少希冀，蘊(yùn)涵

著多少秘密……

海的夢(mèng)，曾出現(xiàn)在我夢(mèng)幻般的童年里。長(zhǎng)輩、書本、地圖、銀幕……

使我懂得了：海富有、廣闊、美麗。

后來(lái)，我真的見(jiàn)到了海。在那''東臨碣石有遺篇”的地方。我已

無(wú)法具體描繪當(dāng)時(shí)的情景，只記得，大海徹底地把我征服了……一幅

波瀾壯闊的畫面在我的眼前展開(kāi)，“濤山浪谷，雷擊霆碎，有吞天沃

日之勢(shì):整個(gè)世界仿佛都在翻騰，仿佛都是藍(lán)色的！這時(shí)候，我才

懂得了：什么叫雄渾，什么叫浩大，什么叫力量，什么叫生機(jī)！水珠

濺濕了我的面頰，我從海灘上撿回了一只彩貝。啊，這是海的見(jiàn)面禮！

我把它藏在我的心里。有一天，我講一篇關(guān)于海的課文，忘情間，

拿出了那只海貝。孩子們傳遞著，目轉(zhuǎn)神移，如同海面上輕風(fēng)習(xí)習(xí)……

海很大很大、很美很美……我要用我的夢(mèng)，去播種一片藍(lán)色的希冀。

“老師，海是怎樣形成的？它會(huì)不會(huì)消失呢？”

多可愛(ài)的孩子啊，愛(ài)夢(mèng)，更愛(ài)尋根究底。

我取來(lái)了地圖。從黃河、長(zhǎng)江、尼羅河、密西西比河、伏爾加河,

講到了校旁邊的漫水河、山間的小溪、巖縫的泉滴……

“她們是海的母親。這是海永遠(yuǎn)年輕、永不消失的奧秘。”

是的，海的存在就在于匯集。聚涓滴、納百川，不斷地充實(shí)自己，

永不滿足，永不停息、！于是，才有這廣闊的胸懷，澎湃的氣勢(shì)，激揚(yáng)

的活力！

自然，朋友，孩子們不一定懂得這么深。然而，這難道僅僅是孩

子們應(yīng)該懂得的？我年輕的朋友啊，你的內(nèi)心不也是一片廣闊的海洋

嗎？那里，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的潛力。充實(shí)自己吧，用知識(shí)、用理想、

用信念、用志氣，趁風(fēng)華正茂，要自強(qiáng)不息！這樣，你智慧的航標(biāo)就

會(huì)閃亮，你的奮進(jìn)的風(fēng)帆就會(huì)揚(yáng)起，你就會(huì)像大海一樣，有獻(xiàn)出奇珍

異寶的慷慨，有托起萬(wàn)噸巨輪的偉力！

1.我要用我的夢(mèng)，去播種一片藍(lán)色的希冀。這句話中“我的夢(mèng)”指

，“藍(lán)色的希冀”指“播種”的含義是o

2.大海給人類的啟迪是什么？請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線劃出。

3.文中寫了哪兩種海？他們的共同之處在哪里?

4.“我”為什么喜歡大海?

參考答案：

（一）、1.（1）弱不禁風(fēng)（2）不屈不撓

2.葉子花頑強(qiáng)的生命力3.C

4.花顏色樣子

示例：桂樹(shù)的花非常特別，一朵朵小花像一粒粒黃色的小米粒，那么

多花擠在一起，就像一群可愛(ài)的小孩聚在一起玩耍。

（二）LB2.C3.D4.我覺(jué)得小豬說(shuō)得對(duì)，對(duì)別人沒(méi)有禮貌，就

不會(huì)獲得別人的尊重。5.我們只有尊重別人，才能得到別人的尊重。

（三）1.我要用我的夢(mèng)，去播種一片藍(lán)色的希冀。這句話中“我的夢(mèng)”

指培育人才,“藍(lán)色的希冀“指學(xué)生們擁有知識(shí)后成為建設(shè)祖國(guó)的棟