河北省邢臺市(新版)2024小學(xué)語文部編版期中(難點掃除)完整試卷(含答案)_第1頁
河北省邢臺市(新版)2024小學(xué)語文部編版期中(難點掃除)完整試卷(含答案)_第2頁
河北省邢臺市(新版)2024小學(xué)語文部編版期中(難點掃除)完整試卷(含答案)_第3頁
河北省邢臺市(新版)2024小學(xué)語文部編版期中(難點掃除)完整試卷(含答案)_第4頁
河北省邢臺市(新版)2024小學(xué)語文部編版期中(難點掃除)完整試卷(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

河北省邢臺市(新版)2024小學(xué)語文部編版期中(難點掃除)完整試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)

1).比一比,寫一寫。

p—qie—eiiu—uiye—yue

2、填空題(每題2分共5題)

1).照樣子,填一填。

例:了—(子)—(兒子)例:自—(白)—(白天)

木—(

)—(

)禾—(

)—(

)

月—(

)—(

)去—(

)—(

)2).讀拼音,寫詞語

ménglóngshūcàiwéichígēbojǐngjiè

(

)(

)(

)(

)(

)3).按查字典的要求完成練習(xí)。

“釋”字按音序查字法應(yīng)先查音序________,再查音節(jié)________,可組詞為________。它在字典中的意思有:①說明,解說;②消散;③放開,放下;④把坐監(jiān)服刑的人釋放。請你給下列句中加點的“釋”字選擇合適的意思。(填序號)

(1)因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。(

)

(2)學(xué)習(xí)古文時,注釋可以幫助我們讀懂文章。(

)

(3)在老師的勸導(dǎo)下,他們兩個人終于冰釋前嫌,和好如初。(

)4).把下面的詞語補充完整。

(

)轅(

)轍畫(

)添(

)杯(

)蛇(

)

濫竽(

)(

)守(

)(

)兔井(

)之(

)5).寫出下列詞語反義詞。

A.反——(

)B.高——(

)

C.有——(

)D.短——(

)3、選擇題(每題2分共3題)

1).《親愛的漢修先生》一書中,“土匪”的脖子上沒有項圈,卻系了一條()A.紅領(lǐng)巾B.項鏈C.紅絲巾D.紅繩子2).對下面句子中加點詞語理解不正確的項是()

隧道順著地勢彎彎曲曲,最多九寸深,一指寬,這便是蟋蟀的住宅。A.寫出了蟋蝶的住宅深度沒有超過九寸。B.寫出了蟋蝶的住宅最準(zhǔn)確的深度是九寸。C.寫出了蟋蟀住宅深度的最大值。D.使讀者更清晰地感受到蟋任宅的特點。3).過了好久,錢塘江才恢復(fù)了________。句子橫線上應(yīng)填()A.安靜B.平靜C.寂靜4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)

1).按要求寫句子。

(1)花朵自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了,怎能容它們藏身呢?(改為陳述句)

_____________________________________

(2)當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。(仿寫擬人句)

_____________________________________5、連線題(每題4分共2題)

1).拼一拼,連一連。

2).看圖,連一連。

一顆一只一個一片

6、排序題(每題5分共2題)

1).把下面排列錯亂的句子按由近及遠的順序,連成一段通順的話。

()再向遠一點的地方望去,湖水在春風(fēng)的吹拂下,泛起魚鱗般的波紋。

()映入我眼簾的是一排排綠色的小松樹,還有那五顏六色的小花。

()更遠處,湖面有很多機帆船,來來往往,漁民在撒網(wǎng)捕魚,一派繁忙的景象。

()我站在亭上向前望去。2).排列錯亂的句子。

()日月潭景色宜人。

()黎明時,湖面的輕煙還沒散去,隱隱約約看到天邊的晨星和遠山的幾點燈光。

()蒙蒙細雨的時候,她好象披上了一層薄薄的輕紗,周圍的景物都那么朦朧,充滿了神秘。

()無論在早晨、黃昏、晴天、雨天,她都會呈現(xiàn)出各種不同的面貌。

()日落的時候,潭水蕩漾著美麗的霞光。

()在艷陽高照的當(dāng)兒,整個日月潭,都清晰地展現(xiàn)在眼前,使人心胸突然開闊起來。7、判斷題(每題5分共1題)

1).歐陽詢是初唐著名的書法家。他的楷書用筆方整,筆力剛勁。整體上顯得既平正端莊,又險勁生動。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)

1).延伸閱讀絕句[唐]杜甫遲日①江山麗,春風(fēng)花草香。泥融②飛燕子,沙暖睡鴛鴦③。注釋:①遲日:春天日漸長,所以說遲日。②泥融:泥土滋澗,濕潤。③鴛鴦(yuānyāng):一種水鳥,雄鳥與雌鳥常雙雙出沒。1.詩中描寫的動植物有_________________、_________________、_________________。

2.判斷,對的打“√”,錯的打“×”。

(1)第一、二句詩的意思是:江山沐浴著春光,多么秀

麗,春風(fēng)送來花草的芳香。(

)

(2)第三句寫的是靜景,第四句寫的是動景。這兩句動靜相間,相映成趣。(

)9、書面表達(每題10分共1題)

1).習(xí)作樂園。

本單元學(xué)習(xí)了三個故事,情節(jié)曲折、人物形象鮮明。雖然故事是虛構(gòu)的,卻折射了生活。現(xiàn)在請你創(chuàng)設(shè)一組環(huán)境和人物,展開想象,創(chuàng)編一個500字左右的故事,題目自擬,情節(jié)合理,內(nèi)容健康。10、文言文閱讀(每題5分共1題)

1).課內(nèi)閱讀《少年中國說(節(jié)選)》故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球。紅日初升,其道大光;河出伏流,一瀉汪洋;潛龍騰淵,鱗爪(zhǎozhuǎ)飛揚;乳虎嘯谷,百獸震惶;鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張;奇花初胎,矞矞皇皇;干(ɡānɡàn)將(jiànɡjiānɡ)發(fā)硎,有作其芒;天戴其蒼,地履其黃;縱有千古,橫(hénɡhènɡ)有八荒;前途似(shìsì)海,來日方長。美哉(zāizhāi),我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆!1.給選文中帶點字選擇正確的讀音,在括號里“√”。

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

(1)全文的中心句是____________________。

(2)第1自然段的第二句話采用了______的修辭手法,告訴我們_________________。

(3)第二自然段作者把少年中國比作紅日、___、___、___、___、___、___等事物,以此來贊美少年中國,體現(xiàn)了少年中國的光輝前程。

3.“美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆!”聯(lián)系現(xiàn)在的少年中國之美,談?wù)勅绾巫鲆晃恢袊蒙倌辏?/p>

_________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)

1).課外閱讀。龜兔賽跑在一個風(fēng)和日麗的上午,小兔和小烏龜去山上看鮮花,小兔一蹦一跳地跑在前面,小烏龜慢吞吞地在后面爬,小兔覺得小烏龜爬得太慢了,就傲慢地對小烏龜說:“嗨,小烏龜,我們來一場比賽吧,看看誰先到達山頂(dǐngtīng)?!薄昂?,比就比?!毙觚斦f。于是,它們請來斑馬當(dāng)裁判。槍聲一響,小兔就像離弦的劍一樣跑了出去,一下就不見了蹤影,小兔跑啊跑,回頭一看,小烏龜才剛剛爬過起跑線,心想:“小烏龜爬(pábá)得太慢,一定追不上我,我也有點累了,休息一下睡一會兒也沒關(guān)系?!毙⊥锰稍诓荩╟ǎochǎo)地上呼呼大睡,過了一會兒,小烏龜追了上來,它看見小兔在睡覺,便不顧勞累,鼓足勁,努力地向終點爬去。小兔一覺醒來,還不見小烏龜?shù)嫩櫽?,便不緊不慢地向山頂跑去,到了終點,小兔看見大家都在向小烏龜表示祝賀,慚愧地低下了頭,灰溜溜地走了,心想:“我以后再也不能驕傲了。”1.請用“”畫出括號中正確的讀音。

2.請在文中找出一對近義詞。

()——()

3.小兔子為什么輸了?_______

4.你喜歡小烏龜嗎?為什么?_______

5.通過這篇文章,你學(xué)會了什么?________12、信息匹配(每題5分共2題)

1).用“√”選出下列句中加點字的正確讀音。

(1)樹上只(zhīzhǐ)有一只(zhīzhǐ)喜鵲。

(2)他覺(jiàojué)得很累,想去睡一覺(jiàojué)。

(3)小白兔把白菜種(zhǒngzhòng)子種(zhǒngzhòng)到了地里。

(4)藍藍的天空(kōngkòng)下,幾個小伙伴在一片空(kōngkòng)地上踢球。2).給加點的字選擇正確的讀音,打“√”。

(1)大人叫我們快回家睡覺

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論