2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第2單元 生產(chǎn)工具與勞作方式 第5課 工業(yè)革命與工廠制度（教師用書）教案 新人教版選擇性必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第2單元生產(chǎn)工具與勞作方式第5課工業(yè)革命與工廠制度（教師用書）教案新人教版選擇性必修2主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第2單元“生產(chǎn)工具與勞作方式”中的第5課“工業(yè)革命與工廠制度”。內(nèi)容涉及工業(yè)革命的發(fā)生背景、重要發(fā)明及影響，以及工廠制度的形成與發(fā)展。具體包括珍妮機(jī)的發(fā)明、蒸汽機(jī)的應(yīng)用、鐵路交通的興起，以及工廠制度對工人生活方式和社會結(jié)構(gòu)的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在先前的學(xué)習(xí)中了解了人類從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)變的基本過程，對工業(yè)化的概念有初步的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深入探討工業(yè)革命的細(xì)節(jié)，使學(xué)生能夠?qū)⑵渑c之前的農(nóng)業(yè)革命相聯(lián)系，理解工業(yè)革命如何徹底改變了生產(chǎn)工具和勞作方式，引發(fā)社會結(jié)構(gòu)和人們生活方式的巨大變革。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，提升歷史理解能力，通過分析工業(yè)革命的發(fā)生背景、重要發(fā)明及其影響，使學(xué)生能夠深刻理解工業(yè)革命對生產(chǎn)方式和社會結(jié)構(gòu)的重大轉(zhuǎn)變。其次，培養(yǎng)史料實(shí)證意識，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教材中的史料，探究工業(yè)革命時期的技術(shù)創(chuàng)新和社會變革，提高學(xué)生對歷史事件的證據(jù)分析能力。再次，強(qiáng)化時空觀念，讓學(xué)生把握工業(yè)革命在歷史長河中的地位，理解不同時期生產(chǎn)工具與勞作方式的演變。最后，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，通過了解工業(yè)革命對國家發(fā)展和社會進(jìn)步的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、關(guān)注國家未來的情感。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與新教材要求相符，有助于提高學(xué)生的歷史學(xué)科綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：工業(yè)革命的主要發(fā)明及其對生產(chǎn)方式的影響；工廠制度的形成及其對社會結(jié)構(gòu)的作用。

難點(diǎn)：理解工業(yè)革命引起的生產(chǎn)關(guān)系變革；分析工業(yè)革命對工人階級生活方式的影響。

解決辦法及突破策略：

1.通過多媒體展示工業(yè)革命的代表性發(fā)明，結(jié)合教材內(nèi)容分析其對生產(chǎn)效率的提升，使學(xué)生直觀感受技術(shù)進(jìn)步帶來的生產(chǎn)方式變革。

2.采用案例教學(xué)法，選擇典型工廠制度的發(fā)展歷程進(jìn)行剖析，幫助學(xué)生理解工廠制度如何改變傳統(tǒng)的勞作關(guān)系。

3.組織小組討論，讓學(xué)生探討工業(yè)革命對工人階級生活方式的影響，引導(dǎo)他們從多個角度分析問題，以突破難點(diǎn)。

4.設(shè)計相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，鞏固對工業(yè)革命及其影響的理解，提高問題解決能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂參與度，以下教學(xué)方法與策略將貫穿整個教學(xué)過程：

1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師運(yùn)用生動的語言，結(jié)合教材內(nèi)容，為學(xué)生講解工業(yè)革命的主要發(fā)明、生產(chǎn)方式變革以及工廠制度的形成。通過邏輯清晰、深入淺出的講解，幫助學(xué)生建立知識框架。

（2）討論法：針對工業(yè)革命的影響，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）案例研究法：選擇具有代表性的工廠制度和工人生活案例，引導(dǎo)學(xué)生深入剖析，提高學(xué)生分析問題的能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成不同的小組，每組負(fù)責(zé)研究一個與工業(yè)革命相關(guān)的項(xiàng)目，如“蒸汽機(jī)的應(yīng)用與影響”、“工業(yè)革命時期的工人階級生活方式”等。通過項(xiàng)目研究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。

2.教學(xué)活動

（1）角色扮演：組織學(xué)生扮演工業(yè)革命時期的不同角色，如工廠主、工人、發(fā)明家等，通過角色扮演，讓學(xué)生切身體驗(yàn)當(dāng)時的社會環(huán)境和生產(chǎn)方式。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計簡單的實(shí)驗(yàn)，如模擬蒸汽機(jī)的運(yùn)行原理，讓學(xué)生親自動手操作，提高對工業(yè)革命技術(shù)成果的認(rèn)識。

（3）游戲：設(shè)計關(guān)于工業(yè)革命的知識競賽或闖關(guān)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美、圖文并茂的PPT，展示工業(yè)革命的主要發(fā)明、生產(chǎn)方式變革以及工廠制度等內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀地了解歷史。

（2）視頻：播放與工業(yè)革命相關(guān)的歷史紀(jì)錄片，讓學(xué)生更加生動地感受工業(yè)革命時期的場景。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線博物館、數(shù)字化教材等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提高信息獲取能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布關(guān)于工業(yè)革命預(yù)習(xí)的PPT和視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“工業(yè)革命的主要發(fā)明及其影響”，設(shè)計問題如“蒸汽機(jī)如何改變生產(chǎn)方式？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)習(xí)平臺的數(shù)據(jù)反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀PPT和觀看視頻，了解工業(yè)革命的基本知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：對提出的問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：將筆記、思維導(dǎo)圖或疑問通過平臺提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和視頻資源，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源共享。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸工業(yè)革命的概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的初步能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示工業(yè)革命時期的圖片和視頻，引出本課主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解工業(yè)革命的主要發(fā)明、生產(chǎn)方式變革和工廠制度的形成。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論“工廠制度對工人生活的影響”，進(jìn)行角色扮演“工業(yè)革命時期的發(fā)明家”。

-解答疑問：針對學(xué)生的問題，給予及時解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，對老師提出的問題進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，通過角色扮演體驗(yàn)工業(yè)革命時期的生活。

-提問與討論：對不懂的問題勇敢提問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生深入理解工業(yè)革命的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析問題的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解工業(yè)革命的核心內(nèi)容，掌握分析問題的技能。

-通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，布置相關(guān)的習(xí)題和思考題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦與工業(yè)革命相關(guān)的歷史書籍和在線資源，供學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生在課后繼續(xù)自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提升解題能力。

-拓寬學(xué)生的知識視野，增強(qiáng)歷史思維。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力，促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-歷史書籍：《工業(yè)革命史》、《蒸汽時代：工業(yè)革命的影響》等，這些書籍詳細(xì)記載了工業(yè)革命的發(fā)展過程、重要發(fā)明及其對社會的影響。

-圖片資料：收集工業(yè)革命時期的黑白照片、繪畫作品等，展示當(dāng)時的社會風(fēng)貌、生產(chǎn)場景和工人生活。

-影視資料：觀看與工業(yè)革命相關(guān)的紀(jì)錄片，如《工業(yè)革命》、《英國工業(yè)革命》等，幫助學(xué)生更直觀地了解歷史。

-專題文章：關(guān)于工業(yè)革命對生產(chǎn)方式、社會結(jié)構(gòu)、工人階級生活方式等方面的影響，挑選一些具有深度的學(xué)術(shù)文章供學(xué)生閱讀。

2.拓展建議：

-閱讀歷史書籍：建議學(xué)生閱讀相關(guān)歷史書籍，了解工業(yè)革命的來龍去脈，加深對教材內(nèi)容的理解。

-觀察圖片資料：鼓勵學(xué)生仔細(xì)觀察工業(yè)革命時期的圖片資料，從圖片中捕捉歷史信息，提高歷史思維能力。

-觀看影視資料：組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片，感受工業(yè)革命時期的歷史氛圍，增強(qiáng)對工業(yè)革命影響的認(rèn)識。

-閱讀專題文章：指導(dǎo)學(xué)生閱讀專題文章，從中學(xué)習(xí)分析工業(yè)革命對社會變革的作用，培養(yǎng)思辨能力。

-開展課題研究：鼓勵學(xué)生針對工業(yè)革命中的某個方面（如某一重要發(fā)明、工廠制度等）開展課題研究，深入探究相關(guān)問題。

-參觀博物館：利用周末或假期時間，組織學(xué)生參觀歷史博物館，了解工業(yè)革命時期的實(shí)物資料，增強(qiáng)歷史現(xiàn)場感。板書設(shè)計1.標(biāo)題：工業(yè)革命與工廠制度

2.時間線：18世紀(jì)末至19世紀(jì)初

3.重要發(fā)明：

-珍妮機(jī)：標(biāo)志著工業(yè)革命的開始

-蒸汽機(jī)：推動工業(yè)化進(jìn)程的關(guān)鍵技術(shù)

-鐵路交通：加速物資流通，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

4.工廠制度：

-工廠制度的形成：從手工業(yè)到機(jī)器生產(chǎn)

-工廠制度的特點(diǎn)：大規(guī)模生產(chǎn)、分工明確、嚴(yán)格管理

-工廠制度的影響：改變工人生活方式、加劇社會不平等

5.工業(yè)革命的影響：

-生產(chǎn)方式的變革：從手工業(yè)到機(jī)械化生產(chǎn)

-社會結(jié)構(gòu)的變動：工人階級的崛起、資本主義的發(fā)展

-生活水平的提升：物質(zhì)豐富、城市化進(jìn)程加速

6.總結(jié)：工業(yè)革命是人類歷史上的一次重大變革，它徹底改變了生產(chǎn)工具和勞作方式，對社會結(jié)構(gòu)、人們生活方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂教學(xué)中，教師通過提問了解學(xué)生對工業(yè)革命知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解不足。

-觀察：教師觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演等，評價學(xué)生在實(shí)踐中的參與度和合作能力。

-測試：通過課堂小測試或隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對工業(yè)革命知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價：

-批改作業(yè)：教師認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握情況。

-點(diǎn)評作業(yè)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給予鼓勵和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-反饋學(xué)習(xí)效果：教師及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價結(jié)果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.利用多媒體資源豐富教學(xué)：通過視頻、圖片等資源，使學(xué)生對工業(yè)革命有更直觀的了解，提高課堂趣味性。

2.開展角色扮演活動：讓學(xué)生扮演工業(yè)革命時期的不同角色，增加課堂互動性，提高學(xué)生的參與度。

存在主要問題：

1.教學(xué)管理方面：課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在課堂活動中不夠?qū)Ｗⅰ?/p>

2.教學(xué)方法方面：部分學(xué)生對小組討論、角色扮演等活動的參與度不高，可能需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣。

改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂管理：明確課堂紀(jì)律要求，對不遵守紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝押鸵龑?dǎo)，確保課堂秩序。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：進(jìn)一步豐富課堂活動形式，如引入更多有趣的案例、增加互動環(huán)節(jié)等，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的參與度。

3.提供個性化指導(dǎo)：針對部分學(xué)生參與度不高的問題，進(jìn)行個別交流，了解他們的需求和困難，提供針對性的指導(dǎo)和支持，幫助他們更好地融入課堂活動中。重點(diǎn)題型整理題型一：

問題：簡述工業(yè)革命時期的重要發(fā)明及其對生產(chǎn)方式的影響。

答案：工業(yè)革命時期的重要發(fā)明包括珍妮機(jī)、蒸汽機(jī)、鐵路交通等。珍妮機(jī)的發(fā)明標(biāo)志著工業(yè)革命的開始，使紡織業(yè)從手工生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)器生產(chǎn)，大大提高了生產(chǎn)效率。蒸汽機(jī)的應(yīng)用推動了機(jī)械化生產(chǎn)的普及，使工廠能夠?qū)崿F(xiàn)大規(guī)模生產(chǎn)。鐵路交通的興起加速了物資流通，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

題型二：

問題：分析工業(yè)革命對工人階級生活方式的影響。

答案：工業(yè)革命對工人階級生活方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。工廠制度的形成使工人從家庭手工業(yè)轉(zhuǎn)向工廠勞動，生活方式發(fā)生了巨大變化。工人居住環(huán)境擁擠、惡劣，工作時間長，勞動強(qiáng)度大。同時，工業(yè)革命也推動了工人階級的覺醒，促使工人組織起來爭取自己的權(quán)益。

題型三：

問題：論述工業(yè)革命對資本主義發(fā)展的影響。

答案：工業(yè)革命對資本主義發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。首先，工業(yè)革命推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，為資本主義生產(chǎn)關(guān)系的形成創(chuàng)造了條件。其次，工業(yè)革命加速了資本積累，為資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了動力。最后，工業(yè)革命促進(jìn)了城市化和工業(yè)化的進(jìn)程，為資本主義市場經(jīng)濟(jì)的形成奠定了基礎(chǔ)。

題型四：

問題：探討工業(yè)革命對世界格局的影響。

答案：工業(yè)革命對世界格局產(chǎn)