八年級物理下冊 第八章 第3節(jié)摩擦力說課稿 （新版）新人教版

八年級物理下冊第八章第3節(jié)摩擦力說課稿（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級物理下冊第八章第3節(jié)摩擦力說課稿（新版）新人教版

2.教學年級和班級：八年級物理一班

3.授課時間：2022年5月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的計算方法和影響因素。

2.能夠運用摩擦力的知識解決實際問題，提高解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學生的實驗操作能力和觀察能力，通過實驗驗證摩擦力的計算結(jié)果。

4.培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，通過小組合作完成實驗和討論。重點難點及解決辦法重點：

1.摩擦力的概念及其計算方法。

2.影響摩擦力的因素及其在實際中的應(yīng)用。

難點：

1.摩擦力的計算公式及參數(shù)理解。

2.如何在實際問題中正確運用摩擦力知識。

解決辦法：

1.通過物理實驗，直觀展示摩擦力的作用效果，引導學生理解摩擦力的概念。

2.利用數(shù)學方法，解釋摩擦力計算公式的推導過程，使學生能熟練運用公式進行計算。

3.提供實際案例，讓學生分組討論并解決問題，增強學生將理論應(yīng)用于實踐的能力。

4.開展課堂互動，鼓勵學生提問和解答疑惑，以小組合作形式共同克服難點知識。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：實驗室設(shè)備（滑輪組、摩擦計等）、黑板、粉筆、多媒體投影儀。

2.課程平臺：人教版物理教材、PPT演示文稿。

3.信息化資源：在線物理學習平臺（如KhanAcademy、PhET等）。

4.教學手段：實驗演示、小組討論、互動提問、PPT講解、視頻播放。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《摩擦力》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要克服摩擦力的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索摩擦力的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解摩擦力的基本概念。摩擦力是兩個接觸面之間相互阻礙相對運動的力。它存在于我們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N場景，比如走路、開車等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了摩擦力在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)摩擦力的計算方法和影響因素這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與摩擦力相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示摩擦力的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“摩擦力在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了摩擦力的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對摩擦力的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-物理實驗視頻：通過網(wǎng)絡(luò)搜集到的關(guān)于摩擦力實驗的短視頻，包括實驗過程、實驗原理和實驗結(jié)果的展示。

-科普文章：關(guān)于摩擦力在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用，如航空航天、汽車制造等領(lǐng)域的文章。

-互動學習軟件：通過在線平臺提供的互動學習軟件，學生可以自行操作，探索摩擦力的相關(guān)知識。

2.拓展建議：

-觀看實驗視頻：學生可以在家觀看這些實驗視頻，通過視覺直觀地了解摩擦力的實驗過程和結(jié)果，加深對摩擦力的理解。

-閱讀科普文章：學生可以自主閱讀這些科普文章，了解摩擦力在實際生活中的應(yīng)用，將理論知識與實際場景相結(jié)合。

-互動學習軟件：學生可以利用課余時間，通過在線平臺的互動學習軟件，親自操作并探索摩擦力的相關(guān)知識，提高學習的趣味性和互動性。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀律表現(xiàn)。重點關(guān)注學生對摩擦力概念和計算方法的理解程度，以及他們能否積極參與討論和實踐活動。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點闡述和團隊合作能力。重點關(guān)注學生對摩擦力在實際生活中應(yīng)用的理解和舉例。

3.隨堂測試：設(shè)計一份涵蓋摩擦力基本概念、計算方法和實際應(yīng)用的隨堂測試，用于評估學生對課堂內(nèi)容的掌握程度。測試結(jié)果將作為評價學生學習效果的重要依據(jù)。

4.實驗操作表現(xiàn)：評估學生在實驗操作中的技能和觀察能力，包括他們能否正確進行實驗步驟、記錄實驗數(shù)據(jù)和分析實驗結(jié)果。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和實驗操作表現(xiàn)進行綜合評價。提供具體的反饋意見，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力。同時，根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果。教學反思與改進今天的課堂整體上是比較順利的，學生們對摩擦力的概念和計算方法表現(xiàn)出了一定的理解。但在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于如何將理論知識應(yīng)用到實際問題中還存在一定的困難。因此，我認為在未來的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力。

在實驗操作環(huán)節(jié)，學生們積極參與，但個別學生在操作過程中出現(xiàn)了失誤。這讓我意識到，在實驗教學中，我需要更加注重細節(jié)，確保每位學生都能正確掌握實驗方法。

針對上述問題，我計劃在未來的教學中進行以下改進：

1.在講解理論知識時，我會盡量結(jié)合更多實際案例，幫助學生更好地理解摩擦力的應(yīng)用。例如，我可以引入汽車剎車距離與摩擦力的關(guān)系，讓學生直觀地感受摩擦力在現(xiàn)實生活中的重要性。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，我會給出更多具體的問題，引導學生將理論知識運用到實際問題中。同時，我會鼓勵學生積極發(fā)表自己的觀點，提高他們的思考和表達能力。

3.在實驗教學中，我會加強演示環(huán)節(jié)，確保學生們能夠清楚了解實驗步驟和操作方法。此外，我會增加練習環(huán)節(jié)，讓學生在實驗操作中鞏固所學知識。

4.我還會加強對學生的個別輔導，關(guān)注他們在學習過程中遇到的問題，并提供針對性的指導。

5.最后，我會定期進行教學反思，總結(jié)教學過程中的優(yōu)點和不足，不斷調(diào)整教學方法，以提高教學效果。板書設(shè)計板書設(shè)計目的：通過板書設(shè)計，使學生能夠清晰地理解和掌握摩擦力的基本概念、計算方法和影響因素。

板書結(jié)構(gòu)設(shè)計：

1.摩擦力概念：引出摩擦力的定義，解釋摩擦力的作用和存在的情況。

2.摩擦力計算：介紹摩擦力的計算公式，包括摩擦力的大小與接觸面粗糙程度、壓力等因素的關(guān)系。

3.影響摩擦力的因素：列出影響摩擦力的因素，如接觸面的材料、接觸面的壓力等，并簡述其影響規(guī)律。

4.摩擦力在實際中的應(yīng)用：通過實例展示摩擦力在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如鞋底的花紋、汽車的防滑裝置等。

板書設(shè)計要求：

1.簡潔明了：使用簡潔的文字和符號，突出重點，避免冗長的解釋。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應(yīng)有條理，便于學生理解和記憶。

3.藝術(shù)性和趣味性：通過合理的布局和設(shè)計，使板書具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。

4.直觀性：通過圖示、圖表等直觀工具，幫助學生更好地理解摩擦力的相關(guān)概念和原理。

板書示例：

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摩擦力

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概念：摩擦力是兩個接觸面之間相互阻礙相對運動的力。

計算：F=μN

影響因素：

-接觸面粗糙程度

-壓力

應(yīng)用：

-鞋底花紋

-汽車防滑裝置

```重點題型整理1.題型一：判斷摩擦力的方向和大小

題目：一個物體在水平面上受到一個向右的拉力，已知物體與水平面之間的摩擦系數(shù)為0.5，求物體在水平面上的摩擦力方向和大小。

答案：物體在水平面上的摩擦力方向與拉力方向相反，即向左；摩擦力大小為F=μN=0.5×N。

2.題型二：計算滑動摩擦力

題目：一個物體在水平面上以1m/s的速度勻速滑動，物體與水平面之間的摩擦系數(shù)為0.5，物體質(zhì)量為2kg，求物體在水平面上的滑動摩擦力。

答案：滑動摩擦力的大小為F=μN=0.5×N。由于物體勻速滑動，滑動摩擦力等于物體所受的合外力，即F=ma=2kg×1m/s2=2N。

3.題型三：判斷靜摩擦力的方向和大小

題目：一個物體在水平面上受到一個向左的拉力，已知物體與水平面之間的摩擦系數(shù)為0.5，物體質(zhì)量為2kg，求物體在水平面上的靜摩擦力方向和大小。

答案：物體在水平面上的靜摩擦力方向與拉力方向相反，即向右；靜摩擦力大小為F=μN=0.5×N。

4.題型四：計算最大靜摩擦力

題目：一個物體在水平面上受到一個向左的拉力，已知物體與水平面之間的摩擦系數(shù)為0.5，物體質(zhì)量為2kg，求物體在水平面上的最大靜摩擦力