2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第15課 可親可敬的家鄉(xiāng)人教案 新人教版

2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第15課可親可敬的家鄉(xiāng)人教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課為人教版二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第15課“可親可敬的家鄉(xiāng)人”。教材通過(guò)講述家鄉(xiāng)人的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和尊敬家鄉(xiāng)的普通勞動(dòng)者，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦和光榮，培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在讓學(xué)生從身邊的人和事中發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)人的可愛(ài)與可敬，從而激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。教學(xué)過(guò)程中，教師需要結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，如講述家鄉(xiāng)勞動(dòng)者的故事、討論家鄉(xiāng)人的品質(zhì)等，讓學(xué)生在參與中感受家鄉(xiāng)人的偉大，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。

在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，做一個(gè)尊敬家鄉(xiāng)人、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的人。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德與法治素養(yǎng)、社會(huì)適應(yīng)能力、公民素養(yǎng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.認(rèn)識(shí)和尊敬家鄉(xiāng)的普通勞動(dòng)者，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦和光榮，培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠從身邊的小事做起，尊重家鄉(xiāng)人，關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)。

3.提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，使學(xué)生能夠更好地融入家鄉(xiāng)的社會(huì)環(huán)境，與家鄉(xiāng)人和諧相處。

4.增強(qiáng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，使學(xué)生明白作為一個(gè)公民，應(yīng)當(dāng)尊重他人、關(guān)愛(ài)他人，積極參與社會(huì)事務(wù)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的法律法規(guī)，知道如何遵守法律，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和尊敬家鄉(xiāng)的普通勞動(dòng)者。

2.學(xué)生能夠體會(huì)勞動(dòng)的辛苦和光榮，培養(yǎng)家鄉(xiāng)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

3.學(xué)生能夠從身邊的小事做起，尊重家鄉(xiāng)人，關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生深刻理解家鄉(xiāng)人的辛苦和付出，從而產(chǎn)生敬愛(ài)之情。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生將尊重和關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)人的行為落實(shí)到日常生活中。

解決辦法：

1.通過(guò)講述家鄉(xiāng)勞動(dòng)者的真實(shí)故事，讓學(xué)生感受到他們的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)，從而產(chǎn)生敬愛(ài)之情。

2.利用角色扮演、小組討論等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生從不同角度理解家鄉(xiāng)人的辛苦和付出。

3.引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，例如幫助家人做家務(wù)、尊敬長(zhǎng)輩等，將尊重和關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)人的行為落實(shí)到日常生活中。

4.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)尊重和關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)人的重要性，如組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置各種情境，讓學(xué)生在具體的情境中感受和體驗(yàn)家鄉(xiāng)人的辛苦和付出，從而培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

2.討論教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.實(shí)踐教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，將尊重和關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)人的行為落實(shí)到日常生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和道德素養(yǎng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示家鄉(xiāng)勞動(dòng)者的故事和圖片，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展在線學(xué)習(xí)和交流，拓寬學(xué)生的視野，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果和效率。

3.角色扮演：讓學(xué)生參與角色扮演活動(dòng)，親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)人的工作和生活，增強(qiáng)學(xué)生的情感投入和認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《可親可敬的家鄉(xiāng)人》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)可親可敬的家鄉(xiāng)人的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索可親可敬的家鄉(xiāng)人的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家鄉(xiāng)人的基本概念。家鄉(xiāng)人是指我們家鄉(xiāng)的普通勞動(dòng)者，他們辛勤勞動(dòng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了家鄉(xiāng)人在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)人和普通勞動(dòng)者的這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家鄉(xiāng)人相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示家鄉(xiāng)人的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“家鄉(xiāng)人在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家鄉(xiāng)人的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)家鄉(xiāng)人的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.推薦閱讀：《家鄉(xiāng)的故事》、《家鄉(xiāng)的變遷》等書籍，讓學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的歷史、文化和人物，豐富他們的家鄉(xiāng)知識(shí)。

2.實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行家鄉(xiāng)的實(shí)地考察，參觀家鄉(xiāng)的歷史古跡、風(fēng)景名勝等，讓學(xué)生親身感受家鄉(xiāng)的魅力。

3.采訪家鄉(xiāng)人：鼓勵(lì)學(xué)生采訪家鄉(xiāng)的普通勞動(dòng)者，了解他們的工作和生活，感受他們的辛勤付出和奉獻(xiàn)精神。

4.制作手抄報(bào)：讓學(xué)生制作關(guān)于家鄉(xiāng)人的手抄報(bào)，通過(guò)搜集資料、整理信息、設(shè)計(jì)版面等過(guò)程，提高他們的信息處理能力和審美能力。

5.開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助清潔家園、關(guān)愛(ài)老人等，讓學(xué)生將尊重和關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)人的行為付諸實(shí)踐。

6.舉辦主題班會(huì)：開(kāi)展以“我愛(ài)我家鄉(xiāng)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的特色和亮點(diǎn)，培養(yǎng)他們的家鄉(xiāng)自豪感。

7.課后討論：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人、朋友討論家鄉(xiāng)的人和事，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，提高他們的交流和表達(dá)能力。

8.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，選擇一個(gè)與家鄉(xiāng)相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)他們的研究能力和創(chuàng)新精神。

9.創(chuàng)作比賽：舉辦以“家鄉(xiāng)人”為主題的創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)寫作、繪畫、攝影等形式，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)人的敬意和熱愛(ài)。七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生更好地理解和記憶本節(jié)課的內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。以下是一個(gè)例子：

家鄉(xiāng)人可親可敬

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勞動(dòng)者的故事

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家鄉(xiāng)情懷

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社會(huì)責(zé)任感

板書設(shè)計(jì)分為三個(gè)部分：家鄉(xiāng)人、勞動(dòng)者的故事和家鄉(xiāng)情懷與社會(huì)責(zé)任感。首先，家鄉(xiāng)人作為本節(jié)課的核心概念，被置于板書的頂部，以突出其重要性。其次，通過(guò)列出一些勞動(dòng)者的故事，讓學(xué)生了解到家鄉(xiāng)人的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)，從而產(chǎn)生敬愛(ài)之情。最后，板書底部強(qiáng)調(diào)了家鄉(xiāng)情懷和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，做一個(gè)尊敬家鄉(xiāng)人、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的人。

在板書設(shè)計(jì)中，使用了簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和清晰的結(jié)構(gòu)，以便學(xué)生能夠一目了然地理解教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)將重點(diǎn)內(nèi)容突出顯示，幫助學(xué)生更好地記憶和掌握。此外，板書設(shè)計(jì)還具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，布置以下課后作業(yè)：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)明身邊可親可敬的家鄉(xiāng)人，并描述他們的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)。

答案：例如，我的鄰居王大爺，他是一名退休教師，雖然年事已高，但仍然關(guān)心社區(qū)的發(fā)展，經(jīng)常參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助鄰里解決生活中的困難。

2.請(qǐng)學(xué)生思考如何在生活中尊重和關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)人，并制定一個(gè)實(shí)際行動(dòng)計(jì)劃。

答案：例如，我可以尊敬家鄉(xiāng)人，比如在日常生活中，我可以對(duì)家鄉(xiāng)的長(zhǎng)輩和鄰居禮貌待人，關(guān)心他們的生活，幫助他們解決問(wèn)題。

3.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)人的宣傳活動(dòng)，可以選擇制作手抄報(bào)、舉辦主題班會(huì)等形式。

答案：例如，我可以制作一個(gè)手抄報(bào)，介紹家鄉(xiāng)人的故事和貢獻(xiàn)，通過(guò)展示家鄉(xiāng)人的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)，讓更多的人了解并尊敬家鄉(xiāng)人。

4.請(qǐng)學(xué)生采訪一位家鄉(xiāng)人，了解他們的工作和生活，并寫一篇采訪日記。

答案：例如，我采訪了我的媽媽，她是一名醫(yī)生，每天都在為患者治病救人，雖然工作辛苦，但她總是耐心對(duì)待每一位患者，她是我心中的家鄉(xiāng)人。

5.請(qǐng)學(xué)生思考家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，并寫一篇關(guān)于“家鄉(xiāng)的變化”的短文。

答案：例如，我記得小時(shí)候，家鄉(xiāng)的道路都是泥路，現(xiàn)在都鋪上了水泥，交通更加便利了。家鄉(xiāng)的學(xué)校也建得更好了，讓我們能夠接受更好的教育。家鄉(xiāng)的變化離不開(kāi)家鄉(xiāng)人的辛勤付出，我為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得自己在教學(xué)方法上做得還不錯(cuò)，通過(guò)情境教學(xué)法、討論教學(xué)法和實(shí)踐教學(xué)法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。特別是在討論家鄉(xiāng)人的案例時(shí)，學(xué)生們的參與熱情很高，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這讓我感到很欣慰。

然而，在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂紀(jì)律的維持上還有待提高。部分學(xué)生在討論過(guò)程中過(guò)于興奮，出現(xiàn)了交頭接耳、隨意走動(dòng)的情況，這影響了課堂的秩序。為了改善這一問(wèn)題，我計(jì)劃在下次上課時(shí)，提前強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律的重要性，并在討論環(huán)節(jié)中適時(shí)進(jìn)行巡查，確保每位學(xué)生都能積極參與并保持良好的課堂秩序。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好