九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 世界舞臺(tái)上的中國(guó) 第四課 與世界共發(fā)展教案設(shè)計(jì)（pdf） 新人教版

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元世界舞臺(tái)上的中國(guó)第四課與世界共發(fā)展教案設(shè)計(jì)（pdf）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元世界舞臺(tái)上的中國(guó)第四課與世界共發(fā)展

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：第4課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識(shí)與技能：

a.讓學(xué)生了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用。

b.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)堅(jiān)持和平發(fā)展道路，積極參與國(guó)際合作的重要性。

c.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注世界發(fā)展、具備國(guó)際視野的能力。

2.過程與方法：

a.通過案例分析，讓學(xué)生了解我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的表現(xiàn)。

b.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析我國(guó)與世界各國(guó)合作的意義和成果。

c.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬國(guó)際會(huì)議，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

a.培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)。

b.培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、友好合作的情感。

c.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，關(guān)注人類共同發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用。

b.我國(guó)堅(jiān)持和平發(fā)展道路，積極參與國(guó)際合作的重要性。

c.學(xué)生關(guān)注世界發(fā)展，具備國(guó)際視野。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.讓學(xué)生理解我國(guó)與世界各國(guó)合作的意義和成果。

b.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：教案、PPT、案例分析、角色扮演道具等。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆記本、參考資料等。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

a.復(fù)習(xí)上一節(jié)課內(nèi)容，回顧我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用。

b.提問方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題：與世界共發(fā)展。

2.知識(shí)講解（10分鐘）

a.通過PPT展示，講解我國(guó)堅(jiān)持和平發(fā)展道路，積極參與國(guó)際合作的重要性。

b.分析我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的表現(xiàn)，舉例說明與世界各國(guó)合作的意義和成果。

3.案例分析（10分鐘）

a.分組討論，分析我國(guó)與世界各國(guó)合作的案例。

b.各組匯報(bào)討論成果，總結(jié)合作的經(jīng)驗(yàn)與啟示。

4.角色扮演（10分鐘）

a.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬國(guó)際會(huì)議。

b.學(xué)生代表發(fā)言，闡述我國(guó)在國(guó)際合作中的立場(chǎng)和主張。

5.總結(jié)反思（5分鐘）

a.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

b.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，提出疑問，共同解答。

6.布置作業(yè)（5分鐘）

a.根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的最新動(dòng)態(tài)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生全球化視野下的國(guó)家意識(shí)、合作精神和社會(huì)責(zé)任感三個(gè)方面展開。通過學(xué)習(xí)世界舞臺(tái)上的中國(guó)，旨在使學(xué)生：

1.增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)：學(xué)生能深刻理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用，認(rèn)識(shí)到國(guó)家的和平發(fā)展道路對(duì)世界和平與發(fā)展的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)民族自豪感，樹立正確的國(guó)家觀念。

2.培養(yǎng)合作精神：通過分析我國(guó)與世界各國(guó)的合作案例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作共贏的重要性，學(xué)會(huì)在國(guó)際交流中尊重、理解、包容他人，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的合作精神。

3.提升社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界發(fā)展，認(rèn)識(shí)到自己在國(guó)際社會(huì)中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)具有全球視野、關(guān)注人類共同發(fā)展、積極參與國(guó)際事務(wù)的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的基本地位、外交政策以及和平發(fā)展道路有了初步了解。他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的重要作用，對(duì)于國(guó)際合作的基本概念和意義也有了一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)國(guó)際事務(wù)和全球問題充滿好奇心，具有較強(qiáng)的探索欲和表達(dá)欲望。學(xué)生的抽象思維能力逐漸增強(qiáng)，能夠進(jìn)行一定的分析和推理。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過互動(dòng)討論、小組合作等參與式學(xué)習(xí)方式來獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)在國(guó)際合作的具體案例分析和評(píng)價(jià)上遇到困難，如對(duì)合作背后的利益博弈、外交策略等方面理解不夠深入。此外，學(xué)生在討論和分析時(shí)可能受到個(gè)人情感和立場(chǎng)的影響，難以全面客觀地評(píng)價(jià)我國(guó)與其他國(guó)家的關(guān)系。對(duì)于如何將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)生也可能感到挑戰(zhàn)，需要教師在教學(xué)過程中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。教學(xué)資源1.硬件資源：

-電腦、投影儀、白板等教學(xué)設(shè)備

-教學(xué)掛圖、世界地圖、中國(guó)地圖

-小組討論用的小卡片、記號(hào)筆

2.軟件資源：

-道德與法治教材

-教學(xué)PPT

-案例分析資料

-角色扮演道具

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動(dòng)平臺(tái)（如學(xué)習(xí)通、云班課等）

4.信息化資源：

-電子教材

-線上互動(dòng)問答平臺(tái)

-教育視頻資源（如國(guó)家地理、CCTV新聞等）

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-小組合作學(xué)習(xí)

-角色扮演

-互動(dòng)討論

-反思總結(jié)教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“與世界共發(fā)展”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)我國(guó)在國(guó)際合作中的地位與作用做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和合作能力。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的我國(guó)和平發(fā)展道路的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞我國(guó)與世界各國(guó)合作的意義和成果展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹我國(guó)在國(guó)際組織中的角色和貢獻(xiàn)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考道德與法治學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

學(xué)生深入理解了我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用，掌握了我國(guó)堅(jiān)持和平發(fā)展道路、積極參與國(guó)際合作的基本原則。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析我國(guó)與世界各國(guó)合作的意義和成果，提高了解決實(shí)際問題的能力。

學(xué)生通過案例分析和角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

-我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用。

-我國(guó)與世界各國(guó)合作的基本原則和策略。

-合作共贏在國(guó)際合作中的重要性。

2.過程與方法：

學(xué)生在小組討論、互動(dòng)探究等環(huán)節(jié)中，提高了合作學(xué)習(xí)、溝通交流的能力。他們學(xué)會(huì)了如何傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用。

學(xué)生在以下方面取得了進(jìn)步：

-提高了解決問題的能力，學(xué)會(huì)了分析、歸納、總結(jié)的方法。

-增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠在小組中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。

-提升了表達(dá)與溝通能力，能夠清晰、有邏輯地闡述自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家的認(rèn)同和自豪感，樹立了正確的國(guó)家觀念。他們認(rèn)識(shí)到我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)了關(guān)注世界發(fā)展、具有國(guó)際視野的情懷。

學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了以下成果：

-增強(qiáng)了國(guó)家意識(shí)，為我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的表現(xiàn)感到自豪。

-培養(yǎng)了熱愛和平、友好合作的情感，關(guān)注人類共同發(fā)展。

-樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到自己在國(guó)際社會(huì)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

學(xué)生在角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)中，充分發(fā)揮了創(chuàng)新精神，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。他們?cè)诮鉀Q問題的過程中，展現(xiàn)了積極探索、勇于實(shí)踐的態(tài)度。

學(xué)生在創(chuàng)新與實(shí)踐方面取得了以下成果：

-能夠結(jié)合實(shí)際情況，提出具有創(chuàng)新性的解決方案。

-在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了解決實(shí)際問題的能力。

-培養(yǎng)了積極探索、勇于實(shí)踐的精神風(fēng)貌。

5.課后反饋：

學(xué)生在課后作業(yè)和反思中，積極反饋學(xué)習(xí)效果。他們表示，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己對(duì)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)國(guó)際合作的重要性有了更加明確的理解。教學(xué)反思在這次“與世界共發(fā)展”的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用有了更深入的理解。他們不僅了解了我國(guó)堅(jiān)持和平發(fā)展道路、積極參與國(guó)際合作的重要性，還學(xué)會(huì)了分析我國(guó)與世界各國(guó)合作的意義和成果。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)槲抑肋@些知識(shí)和技能對(duì)于他們來說是非常寶貴的。

在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如案例分析和角色扮演，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的參與度。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中表現(xiàn)得非常積極，他們樂于分享自己的觀點(diǎn)，也愿意傾聽他人的意見。這讓我看到了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也讓我更加堅(jiān)信這些教學(xué)方法的有效性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在分析具體案例時(shí)遇到了困難，他們很難理解合作背后的利益博弈和外交策略。這讓我意識(shí)到，我需要在教學(xué)中更加注重學(xué)生的理解能力和思維能力的培養(yǎng)。我需要在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)更加深入淺出，同時(shí)設(shè)計(jì)更多的思考題和討論題，以激發(fā)學(xué)生的思維。

另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)容易受到個(gè)人情感和立場(chǎng)的影響，難以做到客觀公正。這讓我認(rèn)識(shí)到，我需要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的包容性和開放性思維。我需要在課堂上創(chuàng)造一個(gè)開放、包容的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)傾聽和理解他人的觀點(diǎn)。重點(diǎn)題型整理1.論述題：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勎覈?guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用。

答案：我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中具有重要地位和作用。作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體和最大的發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)在促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、維護(hù)世界和平穩(wěn)定等方面發(fā)揮著重要作用。我國(guó)積極參與全球治理，推動(dòng)構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系，致力于建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)，為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

2.論述題：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勎覈?guó)與世界各國(guó)合作的基本原則和策略。

答案：我國(guó)與世界各國(guó)合作的基本原則是和平共處五項(xiàng)原則，即相互尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。在合作策略上，我國(guó)堅(jiān)持互利共贏的開放戰(zhàn)略，積極參與全球治理體系改革和建設(shè)，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

3.論述題：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)労献鞴糙A在國(guó)際合作中的重要性。

答案：合作共贏是國(guó)際合作的重要原則。在國(guó)際關(guān)系中，各國(guó)之間既有共同利益，也存在分歧。通過合作，各國(guó)可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)共贏。合作共贏有利于維護(hù)世界和平穩(wěn)定，促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，推動(dòng)各國(guó)共同發(fā)展。

4.論述題：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勎覈?guó)在國(guó)際組織中的角色和貢獻(xiàn)。

答案：我國(guó)是聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、二十國(guó)集團(tuán)等多邊國(guó)際組織的成員。我國(guó)在國(guó)際組織中積極參與全球治理，推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正、合理的方向發(fā)展。我國(guó)在應(yīng)對(duì)氣候變化、打擊恐怖主義、維護(hù)世界和平等方面發(fā)揮著重要作用，為國(guó)際社會(huì)作出了積極貢獻(xiàn)。

5.論述題：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勎覈?guó)在國(guó)際事務(wù)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

答案：作為世界大國(guó)，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中肩負(fù)著重要責(zé)任。我國(guó)積極參與全球治理，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。我國(guó)堅(jiān)定維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，同時(shí)尊重各國(guó)的主權(quán)和獨(dú)立。我國(guó)致力于維護(hù)世界和平穩(wěn)定，推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，為世界和平與發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用

-我國(guó)與世界各國(guó)合作的基本原則和