2025屆江蘇省無錫市輔仁中學化學九上期末聯(lián)考模擬試題含解析

2025屆江蘇省無錫市輔仁中學化學九上期末聯(lián)考模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．2019年世界環(huán)境日中國主題是：“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。下列做法錯誤的是A．少開私家車出行 B．垃圾分類處理、回收利用C．積極植樹、造林、種草 D．為治理霧霾，全面禁止使用化石燃料2．下列化學用語正確的是A．三個氧原子一O3B．鈣離子Ca+2C．水銀一HgD．氧化銅一Cu2O3．2019年上海成為中國第一個執(zhí)行垃圾分類政策的城市。垃圾分類可改善生存環(huán)境。下列不屬于可回收垃圾的是A．礦泉水瓶 B．廢舊干電池 C．鋁制易拉罐 D．舊報紙4．把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是A．面粉 B．氯化鈉 C．汽油 D．泥土5．下列化學符號中的數(shù)字“2”表示的意義錯誤的是（）A．:“+2”表示該物質(zhì)中鎂元素的化合價為正二價B．NO2:“2”表示一個二氧化氮分子中含有兩個氧原子C．2OH-:“2”表示兩個氫氧根離子D．2Na:“2”表示兩個鈉元素6．如圖探究CO2性質(zhì)實驗中，①、④為用石蕊溶液染成紫色的潤濕紙花，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是（）

A．①變紅，②不變紅B．④先變紅，③后變紅C．④比①先變紅，②、③不變紅D．④、③、②、①依次變紅7．從分子和原子的有關知識來看，路過池塘能聞到荷花香，主要原因是（）A．分子間有間隔 B．分子的質(zhì)量很小C．分子在不停地運動 D．分子的體積很小8．在氯氣（Cl2）、二氧化氯（ClO2）、氯酸鉀（KClO3）、鹽酸（HCl）中，以下說法錯誤的是A．都含有氯元素 B．氯酸鉀屬于堿C．有單質(zhì)和氧化物 D．二氧化氯中氯元素的化合價為+49．建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是()A．50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL，是因為分子變小了B．過氧化氫溶液能分解出氧氣，是因為過氧化氫中含有氧氣分子C．氦、氖等稀有氣體化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，是因為它們原子最外層都有8個電子D．五月初五，粽葉飄香，你能聞到香味是因為分子在不斷運動10．建立模型是學習化學的重要方法，下列有關模型錯誤的是()A．原子結(jié)構(gòu)模型B．二氧化碳分子模型C．燃燒條件模型D．空氣組成模型二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．2019年3月，四川省涼山州境內(nèi)發(fā)生森林火災。滅火過程中，突發(fā)林火“爆燃”，導致多名救火人員獻出了寶貴的生命。（1）森林著火設置隔離帶，滅火原理是________。（2）林火“爆燃”可能是地表腐質(zhì)層釋放出大量可燃性氣體所致，可燃性氣體甲烷燃燒的化學方程式為________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．如圖是實驗室常用的部分實驗裝置，請按要求回答問題。（1）寫出標有編號的儀器名稱：①_____，②_____。（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，所選擇的發(fā)生和收集裝置是_____（填字母序號），寫出反應的化學方程式_____。檢驗氧氣收集滿的方法是_____。（3）實驗室使用B裝置制取二氧化碳的優(yōu)點是_____。如果用E裝置來干燥CO2，則氣體應該從_____端通入（選填a或b）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．某廠采用臭氧氧化—鈣法吸收工藝對鍋爐煙氣(含N2、空氣、NO、SO2等)進行同時脫硫(SO2)脫硝(NOx)處理，減少了設備建設用地，下圖為主要吸收裝置——鼓泡反應器。請回答：(1)NO和O3反應產(chǎn)物除生成NO2外，還生成能使帶火星木條復燃的氣體，反應的化學方程式為____，屬于____反應(填基本反應類型)。(2)鼓泡反應器中SO2和石灰水反應生成CaSO3和水，反應的化學方程式____。(3)鼓泡反應器放在水浴槽中，控制溫度35℃，水浴加熱的優(yōu)點是____。曝氣頭為半球形，作用是____。(4)下圖是同時脫硫(SO2)脫硝(NOx)與單獨脫硫、脫硝去除率的對比圖。①分析圖像，你認為同時脫硫脫硝在工業(yè)生產(chǎn)中的優(yōu)勢是____、____。②左圖中，50min后SO2去除率明顯降低的原因可能是____。(5)計算單獨脫硫時，1噸質(zhì)量分數(shù)為0.15％的石灰水理論上可吸收SO2氣體的質(zhì)量是___克？(精確到小數(shù)點后一位)14．用如圖裝置在相應條件下完成下列實驗。實驗一、探究燃燒條件（B中盛木炭粉）①由A處通N2一段時間后，加熱B，B、C無明顯變化。②待B冷卻至室溫，由A處通入O2一段時間，B、C無明顯變化。③由A處繼續(xù)通入O2，加熱B，木炭粉燃燒，C中溶液變渾濁。結(jié)論：由①、③可知燃燒需要；由②、③可知燃燒需要結(jié)論:由①、③可知燃燒需要_________________________;由②、③可知燃燒需要_________________________。實驗二、探究煉鐵原理（B中盛氧化鐵粉末）工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應，某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，（已知氫氧化鈉溶液不與一-氧化碳反應，能與二氧化碳反應）請按要求填空:（1）B處發(fā)生的現(xiàn)象是_________________________。（2）實驗過程中，CO的作用有_________________________（填序號）。①CO氣體作為反應物②實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸③停止加熱后防止C中的溶液倒吸人B中（3）為了回收利用一氧化碳，需除去尾氣中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，D處可連接下列裝置中的___________________（填序號）最為合理。實驗三、探究蔗糖的組成（B中盛蔗糖）[查找資料]綠色植物能進行光合作用,可產(chǎn)生葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖。[做出猜想]蔗糖的組成可能含有碳、氫元素或碳、氫、氧三種元素，猜想的依據(jù)是_______________。[實驗驗證]小組同學將實驗一圖C裝置進行了一些改動，用來探究蔗糖的組成。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，再點燃酒精燈給玻璃管加強熱。（1）觀察到干冷的小燒杯_________________________，說明蔗糖含有氫元素和氧元素。（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管殘留有黑色固體，經(jīng)證明該黑色固體是單質(zhì)碳。[實驗結(jié)論]蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成。[拓展交流]（1）實驗中，先通入一會兒氮氣的原因是_________________。（2）興趣小組用定量方法準確測量出17.1g蔗糖與足量氧氣反應后生成26.4g-二氧化碳及9.9g水，則蔗糖中碳氫元素質(zhì)量比為_______________;據(jù)此可推測蔗糖的化學式為____________（選填字母）。AC6H5NO2BC8H18O6CC12H22O11五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．根據(jù)要求完成下列計算:①三氧化二鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)；②含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦100噸.可煉得純鐵t。(假設冶煉過程中鐵無損失)16．已知CaCO3高溫灼燒會生成CaO和CO2?，F(xiàn)取一定質(zhì)量的CaCO3高溫灼燒一定時間，測得反應后剩余固體質(zhì)量為8.8g，其中鈣元素質(zhì)量分數(shù)為50%，則反應生成CO2的質(zhì)量為_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【詳解】A、少開私家車，鼓勵綠色出行會減少尾氣對環(huán)境的污染，故A做法正確；B、垃圾分類處理、回收利用，利于環(huán)境保護，故B做法正確；C、積極植樹、造林、種草可以凈化空氣，能防止環(huán)境污染，故C做法正確；D、為治理霧霾，要減少使用、合理化石燃料，不能禁止使用，故D做法錯誤。故選：D。2、C【詳解】A、三個氧原子表示3O，錯誤；B、鈣離子表示為Ca2+，錯誤；C、水銀表示為Hg；正確；D、氧化銅表示為CuO，錯誤。故選C。3、B【詳解】舊報紙、鋁制易拉罐、礦泉水瓶等都可以進行回收再利用，應該進行回收處理；但是廢舊干電池等生活垃圾則不具有回收利用的價值，應放入有害垃圾箱。故選B。4、B【解析】試題分析：要形成溶液一定要是溶于水的物質(zhì)，面粉、汽油、泥土都不溶于水，故選B考點：溶液的形成5、D【詳解】A、位于元素或原子團的正上方，表示元素或原子團的化合價，故：“+2”表示該物質(zhì)中鎂元素的化合價為正二價，表示的意義正確，不符合題意；B、位于化學式中元素符號（或原子團）的右下角，表示一個分子中所含的原子或原子團的個數(shù)。故NO2：“2”表示一個二氧化氮分子中含有兩個氧原子，表示的意義正確，不符合題意；C、位于離子符號前面的數(shù)字：表示幾個離子，故2OH-：“2”表示兩個氫氧根離子，表示的意義正確，不符合題意；D、位于元素符號前面的數(shù)字：表示幾個原子，故2Na：“2”表示兩個鈉原子，元素只講種類，不論個數(shù)，表示的意義不正確，符合題意。故選D6、C【詳解】通入二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花②、③都不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色；通入二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的潤濕紙花①、④都變紅，說明二氧化碳和水發(fā)生了化學反應，并且④比①先變紅，說明二氧化碳的密度比空氣的密度大，故選C。7、C【分析】

【詳解】路過池塘能聞到荷花香，是因為荷花花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到荷花花香。故選C。8、B【詳解】A．物質(zhì)是由元素組成的，由四種物質(zhì)的化學式可知，它們都含有氯元素，故正確；

B．KClO3是由鉀離子和氯酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，故錯誤；

C．由同種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，如氯氣；由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，如二氧化氯，故正確；

D．二氧化氯的化學式為ClO2，因氧元素的化合價為-2價，由化合物化合價代數(shù)和為0可知，Cl元素化合價為+4價，故正確。

故選：B。9、D【解析】A、50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL，是因為分子間有間隔，錯誤；B、過氧化氫溶液能分解出氧氣，是因為過氧化氫中含有氧元素，錯誤；C、氦原子的最外層電子屬為2，錯誤；D、五月初五，粽葉飄香，你能聞到香味是因為分子在不斷運動，正確。故選D。10、D【解析】A、原子核由質(zhì)子和核外電子構(gòu)成，正確；B、一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成，正確；C、燃燒需要可燃物溫度達到著火點并與氧氣接觸，正確；D、按體積計算空氣由78%N2和21%O2還有1%其他成分組成，不是質(zhì)量分數(shù)，模型描述與事實不相符，錯誤。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、清除可燃物CH4＋2O2CO2＋2H2O【詳解】（1）森林著火設置隔離帶，滅火原理是：清除可燃物，達到滅火效果；（2）可燃性氣體甲烷燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水的化學方程式為：CH4＋2O2CO2＋2H2O。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管錐形瓶AC用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已經(jīng)集滿通過長頸漏斗可隨時補充稀鹽酸b【詳解】（1）儀器①為試管，儀器②為錐形瓶；（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應，故發(fā)生裝置應選A，氧氣的密度大于空氣，故可用向上排空氣法收集，收集裝置應選C；該反應的化學方程式是：；氧氣驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已經(jīng)集滿；（3）實驗室使用B裝置制取二氧化碳的優(yōu)點是：通過長頸漏斗可隨時補充稀鹽酸；如果用E裝置來干燥CO2，裝置中加入濃硫酸，則氣體應該從b端通入。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、NO+O3=NO2+O2置換反應SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O受熱均勻增加煙氣和石灰水的接觸面積節(jié)約成本(回答提高脫硫脫硝效率也可得分)減少設備占地面積，節(jié)約土地資源石灰水中Ca(OH)2含量快速降低1297.3g【詳解】（1）能使帶火星木條復燃的氣體為氧氣，NO和O3反應生成NO2和O2，反應的化學方程式為NO+O3=NO2+O2，觀察該反應可知，一種單質(zhì)與一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和化合物，屬于置換反應。（2）鼓泡反應器中SO2和石灰水反應生成CaSO3和水，反應的化學方程式SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。（3）水浴加熱的優(yōu)點是受熱均勻。半球形作用是增加煙氣和石灰水的接觸面積。（4）①分析圖像，同時脫硫脫硝在工業(yè)生產(chǎn)中的優(yōu)勢是節(jié)約成本、提高脫硫脫硝效率、減少設備占地面積。②左圖中，50min后SO2去除率明顯降低的原因可能是石灰水中Ca(OH)2含量快速降低。（5）解：設理論上可吸收SO2的質(zhì)量是x，解得：x=1297.3g答：理論上可吸收SO2的質(zhì)量約為1297.3g。14、可燃物與氧氣接觸溫度達到著火點固體由紅色變成黑色①②③c質(zhì)量守恒定律內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)排盡空氣，防止對氫元素、氧元素的探究產(chǎn)生影響72:11C【詳解】實驗一、（1）①可燃物在氮氣中加熱不燃燒，③可燃物在氧氣中加熱燃燒，由①、③可知燃燒需要可燃物與氧氣接觸；②可燃物通入氧氣未加熱不燃燒，③可燃物通入氧氣加熱燃燒，由②、③可知燃燒需要溫度達到著火點；結(jié)論:由①、③可知燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸；由②、③可知燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸；實驗二、工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳；（1）B處發(fā)生的反應的現(xiàn)象是固體由紅色變成黑色；（2）實驗過程中，CO的作用：①CO氣體作為反應物和氧化鐵反應，選項正確；②加熱可燃性氣體與空氣的混合物易發(fā)生爆炸，實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸，選項正確；③停止加熱后要繼續(xù)通入一氧化碳，防止生成的鐵再被氧化，B中壓強不減少，C中的溶液不會倒吸人B中，選項正確；故選①②③。（3）a中氣體從長管進入溶液中被溶液吸收，然后從短管中排除廣口瓶，選項錯誤；b中兩個管都短，即不能充分吸收，也不能收