如何寫好文獻(xiàn)綜述范文-1

如何寫好文獻(xiàn)綜述范文第1篇如何寫好文獻(xiàn)綜述范文第1篇1.綜述題材的選擇

撰寫文獻(xiàn)綜述前，先要確定選題，進(jìn)而廣泛收集閱讀與選題相關(guān)的文獻(xiàn)。文獻(xiàn)綜述選題可以介紹某一專業(yè)領(lǐng)域近些年來研究進(jìn)展;反映某一分支學(xué)科當(dāng)前的研究進(jìn)展;介紹某一研究專題的最新研究成果等等。選題要從實(shí)際需要出發(fā)，必須具有明確的目的性。選題應(yīng)注意兩點(diǎn)，一是不要貪大求全。要充分注意到各方面的客觀條件，結(jié)合自己的'實(shí)際工作，選擇自己所從事的專業(yè)及研究課題，或者與自己學(xué)科專業(yè)及研究課題之問有密切關(guān)系的問題;二是要考慮實(shí)際需要。主要選擇當(dāng)今科學(xué)研究、教學(xué)工作和臨床醫(yī)療中經(jīng)常遇到，而目前尚未解決又迫切需要予以解決的一些問題。

2.搜集和閱讀資料

文獻(xiàn)資料的廣泛搜集是寫好綜述的基礎(chǔ)，這一方面除了靠*時積累外，還要靠有目的地搜集?？梢韵人鸭Y料，再確定文題;也可以先確定文題，再按照文題要求搜集資料。當(dāng)然，往往兩者是結(jié)合的，即在*時資料積累的基礎(chǔ)上選題，再根據(jù)題目補(bǔ)充搜集素材。閱讀文獻(xiàn)是綜述寫作的“前奏”。閱讀文獻(xiàn)時，應(yīng)選讀一些近期發(fā)表的綜述、述評，因?yàn)檫@樣可以了解有關(guān)專題的概況，而省去查找和閱讀大量原始文獻(xiàn)的時間。而對查獲的文獻(xiàn)，應(yīng)先進(jìn)行普遍瀏覽，以求對文獻(xiàn)的初步了解，并選定重點(diǎn)參考資料。然后通讀選出的文獻(xiàn)。通讀時，要全面掌握每篇文獻(xiàn)的內(nèi)容及重點(diǎn)，做出摘錄或筆記，完成選材。此外，閱讀一篇文獻(xiàn)時，應(yīng)先讀摘要和結(jié)論，經(jīng)此來初步了解文獻(xiàn)的主要內(nèi)容，權(quán)衡其學(xué)術(shù)價值，確定其對撰寫綜述有無用處及實(shí)用性大小?？蓪⒉榈降奈墨I(xiàn)分成“價值不大”“有價值”和“很大價值”三類。對有“很大價值”的文獻(xiàn)要精讀，仔細(xì)推敲和深入分析研究，并做好摘要，記下文獻(xiàn)著者、題目、刊名、年、卷、期、頁、和重要內(nèi)容(研究方法、研究結(jié)果、數(shù)據(jù)、指標(biāo)、核心觀點(diǎn)等)。

3.寫作構(gòu)思與擬定提綱

構(gòu)思是在確定寫作主題后，根據(jù)所搜集的文獻(xiàn)資料及對其整理和分析的結(jié)果，確定如何圍繞該主題進(jìn)行介紹和論證的思維過程。提綱是構(gòu)思的具體化，包括各級標(biāo)題、每一段落所要表明的論點(diǎn)及論據(jù)等。提綱是文章的骨架，應(yīng)力爭詳盡，層次分明，有綱有目，邏輯性強(qiáng)。

擬定了寫作提綱，可以說文章已寫成一大半。這一過程一般包括以下步驟：①將摘錄的全部文獻(xiàn)瀏覽一遍，根據(jù)反映的內(nèi)容主題，確定文章的主要段落和段落標(biāo)題(一級標(biāo)題);②將文獻(xiàn)摘錄中與一級標(biāo)題內(nèi)容相關(guān)的評論放置在一起;③按照一級標(biāo)題的內(nèi)容安排，確定是否分出二級、三級標(biāo)題;④對以上的編排反復(fù)推敲，重點(diǎn)考慮編排順序是否合理、標(biāo)題與內(nèi)容是否一致、各段落問是否呼應(yīng)、論證是否符合邏輯和學(xué)科原理等。

4.綜述的格式

(1)題目

題目應(yīng)對綜述內(nèi)容起到概括和揭示的作用，要確切、簡明、一目了然，且文題相符，切不可小題大做或文不對題。字?jǐn)?shù)一般控制在20字之內(nèi)。

(2)前言

又稱概述，是正文的引言，能起到破題作用，簡明扼要地介紹該綜述的學(xué)術(shù)意義、內(nèi)容主題和撰寫目的，與文章題目相呼應(yīng)，讀者能對全文有一個基本了解。前言既要開宗明義，又需短小精煉，字?jǐn)?shù)一般控制在300～500字之內(nèi)。

(3)正文

這是全文的主體部分，以論證過程為主線，一般程式是：提出問題，展開討論，羅列證據(jù)，分析論點(diǎn)，得出結(jié)論，其問大多還進(jìn)行歷史回顧和現(xiàn)狀介紹等。正文大多采用大標(biāo)題下分列小標(biāo)題方式展開，每段開頭以論點(diǎn)引路，以論點(diǎn)帶論據(jù)方式進(jìn)行敘述，引用資料以使用公開出版的文獻(xiàn)為原則，并盡可能引用近年出版的文獻(xiàn)，引文應(yīng)如實(shí)反映原文的觀點(diǎn)及數(shù)據(jù)。正文的字?jǐn)?shù)視內(nèi)容而定，與一般論著一樣，應(yīng)控制在3000～5000字以內(nèi)。

(4)結(jié)論

即綜述最后結(jié)論的提出。著者在此對全文進(jìn)行一個簡要的概括和總結(jié)，指出本綜述所涉及的專題研究中存在的問題和未來發(fā)展動向，或提出自己的意見或評價。字?jǐn)?shù)一般在300～500字之內(nèi)。

(5)參考文獻(xiàn)

如何寫好文獻(xiàn)綜述范文第2篇一、中考英語一等作文的評分標(biāo)準(zhǔn)

內(nèi)容完整，具體，豐富，包含所有要點(diǎn)，能夠圍繞內(nèi)容適當(dāng)發(fā)揮，語句流暢，應(yīng)用了較豐富的語言結(jié)構(gòu)和詞匯，用詞準(zhǔn)確，句子通順，行文連續(xù)，層次分明，表達(dá)清楚，無語法錯誤，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，計滿分。

二、中考英語一等作文的寫作要求

（一）確保作文的完整性，關(guān)注評卷第一印象

考試的時候，要盡量留出充足的時間寫作文。這樣，我們才能有足夠的時間去構(gòu)思，打草稿。由于評卷是人工進(jìn)行的，所以作文留給人的第一印象是很重要的，從以往經(jīng)驗(yàn)看，第一印象至少占1分，那些卷面整潔，文字自然流暢，書寫工整，標(biāo)點(diǎn)符號正確的非?！俺韵恪?，所以，大家*時就應(yīng)該注意作文的“形象”，“儀表”一定要保證自己看卷面時覺得舒服，那么中考得高分就不是一句空話了。

不論做哪種題目，審題是最關(guān)鍵的，寫好中考作文更是這樣！要做到內(nèi)容完整，我們首先要認(rèn)真看好題目的要求，分析題目到底要我們寫什么。比如要求我們用第三人稱來寫作，如果審題沒有審好，用了第一人稱，那么，作文一定得不到滿分，說不定還是最差的。所以，要重視審題，按題目的具體要求進(jìn)行構(gòu)思。中考書面表達(dá)基本上都是提示性作文（包括看圖作文），因此要保證運(yùn)用所有的提示要點(diǎn)，進(jìn)行合理的發(fā)揮，為寫下滿分作文打好基礎(chǔ)。

（二）打好草稿質(zhì)量，全面留意扣主題

寫好中考英語一等作文除了做到上面講的內(nèi)容之外，還要做到以下幾點(diǎn)：

1。要做到內(nèi)容具體。中考提示性作文都有具體的內(nèi)容和要求，寫作時只要按規(guī)定將作文寫出來，得分就不難，但是要想得滿分，必須做到圍繞內(nèi)容適當(dāng)發(fā)揮，并且要突出文章的主題，體現(xiàn)實(shí)際的中心思想。

2。要做到語句流暢。這就要求有扎實(shí)的英語基本功。在*時的學(xué)習(xí)過程中，注意一些常用句式的表達(dá)方法。要盡量使用自己最熟悉的詞語和句型，要盡量避免漢語式的表達(dá)方式。要注意句子之間的連貫性，不僅僅從語法上，更主要的是從句意上，把握句子的連貫性。

3。要做到層次分明。寫文章不都是一個段落，一個模式，要根據(jù)文章的具體需要，來確定文章究竟用幾個段落，作文要講究層次分明，突出主題。

4。要按規(guī)定的詞數(shù)書寫。中考提示作文都有具體的詞數(shù)要求，寫作時要注意數(shù)一數(shù)所用的單詞數(shù)量，詞數(shù)過多或過少都會丟分。

5。最后要注意檢查。寫完作文不是沒事可做，最后一步就是細(xì)心檢查，這很關(guān)鍵。檢查時要從題目要求開始，到具體內(nèi)容無誤結(jié)束。保證詞語，句型的運(yùn)用正確，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用得當(dāng)?shù)鹊?，都是重點(diǎn)檢查的項(xiàng)目，直到在一定的時間之內(nèi)完成好作文，不留遺憾為止。

如何寫好文獻(xiàn)綜述范文第3篇題名的要求

題名是一篇論文的總標(biāo)題,也稱篇名或文題，作為一篇論文的總名稱，題名應(yīng)該使讀者能從中了解到該論文所要研究的核心內(nèi)容和主要觀點(diǎn)，撰寫題名一定要準(zhǔn)確、簡潔、鮮明，既不能過于空泛和一般化，也不宜過于繁瑣，使人得不出鮮明的印象。

（1）準(zhǔn)確性：準(zhǔn)確是指題名要恰如其分地反映研究的范圍和深度，用詞要反映實(shí)質(zhì)，不能用籠統(tǒng)的、泛指性很強(qiáng)的詞語。如“一個值得研究的問題”，“關(guān)于xxx的若干問題”，“控制系統(tǒng)的研究”等，就太籠統(tǒng)。

（2）簡潔性：簡潔性是指在把內(nèi)容表達(dá)清楚的前提下，題名應(yīng)越短越好。gb7713—87規(guī)定，中文題名一般不宜超過20個漢字。如何使題名寫得簡潔呢?

1）盡可能刪去多余的詞語，即經(jīng)過反復(fù)推敲，如果刪去某些詞語之后，題名仍能反映論文的特定內(nèi)容，那么這些詞語就應(yīng)刪去。

2）避免將同義詞或近義詞連用，同義詞或近義詞用其中之一就可以了，如：“問題的'分析計算”，“分析”與“計算”在該處是近義的，不分析又如何計算呢？所以二者保留其一即可。又如“分析與探討”，二者取一即可。

（3）鮮明性：鮮明性是指使人一看便知其意，不費(fèi)解，無歧義。有的題名很含糊，使人分不清它屬于那個學(xué)科范疇，給分類造成了困難。

如果題名很難完全表達(dá)論文的內(nèi)容，可以用副標(biāo)題名對主題名進(jìn)一步說明。主、副題名之間中中文用破折號連接，英文用冒號連接。

題名還應(yīng)盡量避免使用化學(xué)結(jié)構(gòu)式、數(shù)學(xué)公式及不為同行熟悉的縮略語等等。

題名的常見問題

（1）題名大，內(nèi)容小

如何寫好文獻(xiàn)綜述范文第4篇Businessesareaslikelyasaregovernmentstoestablishlargebureaucracies，butbureaucracyisfarmoredamagingtoabusinessthanitistoagovernment.

Contrarytothestatement’spremise，myviewisthatbusinessesarelesslikelythangovernmenttoestablishlargebureaucracies，becausebusinessesknowthattheyaremorevulnerablethangovernmenttodamageresultingfrombureaucraticinefficiencies.Mypositioniswellsupportedbycommonsenseandbyobservation.

如何寫好文獻(xiàn)綜述范文第5篇1前言

2社會體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)

不同類型社會體育指導(dǎo)的培養(yǎng)

劉平江、趙立《淺談社會體育專業(yè)人才的培養(yǎng)》(2002年)一文中提出：“要培養(yǎng)一專多能的社會體育專業(yè)的學(xué)生。”在鄧星華《論我國社會體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)》(2001年)一文中提出：“我國社會體育的特點(diǎn)和鍛煉群眾的需要，可以將社會指導(dǎo)員分為健身健美類、醫(yī)療保健類、競技運(yùn)動類、休息娛樂類等四類?！睆纳鲜鑫墨I(xiàn)資料可以看出，培養(yǎng)各個層次類別的體育指導(dǎo)員，可以全方位地為社會體育指導(dǎo)服務(wù)。

加大高校培養(yǎng)社會體育指導(dǎo)員的力度

廖軍在《充分發(fā)揮高校優(yōu)勢培養(yǎng)社會體育指導(dǎo)員》(2003年)一文中表明：“高校體育專業(yè)擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)高層次體育專業(yè)人才的任務(wù)，根據(jù)社會對個類體育人員的客觀要求，其培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)主要是適應(yīng)面廣一專多能的復(fù)合型人才?！币虼烁咝?yīng)該把培養(yǎng)和培訓(xùn)社會體育指導(dǎo)員列入其職責(zé)范圍。

3社會體育指導(dǎo)員的管理

管理社會體育指導(dǎo)員應(yīng)更加細(xì)化

倪同云、白云、陳琳等在《完善我國社會體育指導(dǎo)員的管理體制的研究》(2002年)一文中明確指出：“對我國社會體育指導(dǎo)員進(jìn)行具有國情特色的較細(xì)分類，如在大類上可分為管理型、經(jīng)濟(jì)型、技術(shù)型等，再在每個大類上分細(xì)，如技術(shù)型可分為：青少年指導(dǎo)員、老年指導(dǎo)員、婦女指導(dǎo)員等。”

建立健全的我國社會體育組織管理體制

早在1987年，日本由文部省公布了《關(guān)于社會體育指導(dǎo)員知識，技能審核事業(yè)來認(rèn)定規(guī)程》。在《鄧星華我國社會體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)》(2001年)一文中指出：“完善社會體育指導(dǎo)員管理法規(guī)，從社會體育指導(dǎo)員的申報、培訓(xùn)、考核、授予稱號、上崗經(jīng)營、年審注冊、晉級權(quán)利和義務(wù)以及法律責(zé)任等方面都做出了明確規(guī)定?！睆纳峡梢钥闯?，建立完善的社會體育組織管理體制的重要性。

4我國社會體育指導(dǎo)員的現(xiàn)狀

社會體育指導(dǎo)員總體數(shù)量情況及分布

如付明、李飛杰在《武漢社會體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀調(diào)查與研究》(2005年)一文中歸納出：“武漢三鎮(zhèn)社會體育指導(dǎo)員隊(duì)伍表現(xiàn)出第一總體數(shù)量偏少，第二等級結(jié)構(gòu)失調(diào)，國家級一級所占比例太少，而三級比例過大。”何敏學(xué)、都曉鵑在我《國社會體育指導(dǎo)員的特點(diǎn)研究》(2005年)一文中指出：“我國人均社會體育指導(dǎo)員約為1：3994，京津滬遼江浙等市處于領(lǐng)先地位?！?/p>

社會體育指導(dǎo)員的性別構(gòu)成

李小燕在《宜昌市城區(qū)社會體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀調(diào)查與分析》(2002年)一文中指出：“女性社會體育指導(dǎo)員大多為職業(yè)女性和離退休人員，這一分布是與女性工作生活生理結(jié)構(gòu)以及對體育的價值觀念相應(yīng)的。”在武笑玲、馬美榮等《城市社會體育指導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究》(2004年)一文中指出：“目前洛陽市城區(qū)社會體育指導(dǎo)員性別結(jié)構(gòu)與國家1998年的統(tǒng)計基本吻合，性別結(jié)構(gòu)基本合理，男性高于女性，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)女性社會體育指導(dǎo)員多為職業(yè)女性如文藝工作和離退休人員?！?/p>

社會體育指導(dǎo)員的年齡結(jié)構(gòu)

孫培初年《齡結(jié)構(gòu)偏大文化層次偏低---社會體育指導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)象調(diào)查》(2005年)一文中明確指出：“以上海為例：70%以上的社會體育指導(dǎo)員由街道社區(qū)聘請專業(yè)教師授課培訓(xùn)各區(qū)省自己發(fā)證，除少量街道社區(qū)文教干部外，絕大部分是離退休人員和下崗職工，其中年齡最大的78，歲最小的34歲，平均57歲?！?/p>

社會體育指導(dǎo)員的文化素質(zhì)狀況

莊永達(dá)在《我國社會體育指導(dǎo)員的問題研究》(2004年)一文中提到：“我國已經(jīng)擁有各級社會體育指導(dǎo)員約20萬人，這樣的發(fā)展速度和規(guī)律應(yīng)該來說是來之不易的，說明我國的各級體育部門對社會體育指導(dǎo)員的發(fā)展給予了高度的重視，但我們也應(yīng)該清楚地認(rèn)識到如此高速度大規(guī)律地發(fā)展背后的質(zhì)量保證問題?！?/p>

社會體育指導(dǎo)員的職業(yè)分布狀況

付明李、飛杰在《武漢市社會體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀調(diào)查和研究》(2005年)一文中表明：“武漢市社會體育指導(dǎo)員的職業(yè)分布中專業(yè)社會體育指導(dǎo)員占，兼職的人員最多達(dá)到，其次是離退休人員占26%，體育教師所占的比例最少為，其他的為。我們可以看出體育教師所占的比例過少，說明體育教師的積極性還沒充分的調(diào)動起來。專職的社會體育指導(dǎo)員所占的比例不大，說明社會體育指導(dǎo)員在先階段還不能作為一種主要的謀生手段。”

5總結(jié)

通過以上的文獻(xiàn)資料可以了解到，我國社會體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)管理等方面的理論以及它的一些現(xiàn)狀。荊州地處我國中南部，社會環(huán)境經(jīng)濟(jì)實(shí)力體育發(fā)展水平和體育人口與東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)相比還處于落后狀態(tài)。社會體育指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)雖然要順應(yīng)我國這個大環(huán)境，但也必須體現(xiàn)指導(dǎo)員鮮明的地方特色，因時、因地制宜建立適合本地區(qū)的社會體育指導(dǎo)員隊(duì)伍。

如何寫好文獻(xiàn)綜述范文第6篇文獻(xiàn)綜述是對某一方面的專題搜集大量情報資料后經(jīng)綜合分析而寫成的一種學(xué)術(shù)論文，它是科學(xué)文獻(xiàn)的一種。

文獻(xiàn)綜述是反映當(dāng)前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專題的最新進(jìn)展、

學(xué)術(shù)見解和建議的它往往能反映出有關(guān)問題的新動態(tài)、新趨勢、新水*、新原理和新技術(shù)等等。

要求同學(xué)們學(xué)寫綜述，至少有以下好處：①通過搜集文獻(xiàn)資料過程，可進(jìn)一步熟悉科學(xué)文獻(xiàn)的查找方法和資料的積累方法;在查找的過程中同時也擴(kuò)大了知識面;②查找文獻(xiàn)資料、寫文獻(xiàn)綜述是科研選題及進(jìn)行科研的第一步，因此學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述的撰寫也是為今后科研活動打基礎(chǔ)的過程;③通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨(dú)立工作能力和科研能力的提高;④文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難可易。

對于畢業(yè)設(shè)計的課題綜述，則要結(jié)合課題的性質(zhì)進(jìn)行書寫。

文獻(xiàn)綜述與“讀書報告”、“文獻(xiàn)復(fù)習(xí)”、“研究進(jìn)展”等有相似的地方，它們都是從某一方面的專題研究論文或報告中歸納出來的。

但是，文獻(xiàn)綜述既不象“讀書報告”、“文獻(xiàn)復(fù)習(xí)”那樣，單純把一級文獻(xiàn)客觀地歸納報告，也不象“研究進(jìn)展”那樣只講科學(xué)進(jìn)程，其特點(diǎn)是“綜”，“綜”是要求對文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次;“述”就是要求對綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述。

寫文獻(xiàn)綜述一般經(jīng)過以下幾個階段：即選題，搜集閱讀文獻(xiàn)資料、擬定提綱包括歸納、整理、分析和成文。

文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個領(lǐng)域、一個學(xué)科，小到一種算法、一個方法、一個理論，可根據(jù)自己的需要而定。

選定題目后，則要圍繞題目進(jìn)行搜集與文題有關(guān)的文獻(xiàn)。

關(guān)于搜集文獻(xiàn)的有關(guān)方法，可以如看專著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等，在此不述。

搜集文獻(xiàn)要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。

搜集好與文題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，就要對這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響文獻(xiàn)綜述的水*。

因此在閱讀文獻(xiàn)時，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和做好“文獻(xiàn)摘錄卡片”。

有自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻(xiàn)的精髓摘錄下來，不僅為撰寫綜述時提供有用的資料，而且對于訓(xùn)練自己的表達(dá)能力，閱讀水*都有好處，特別是將文獻(xiàn)整理成文獻(xiàn)摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。

二、格式與寫法文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。

這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果，特別是陽性結(jié)果，而文獻(xiàn)綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動態(tài)、進(jìn)展、展望以及對以上方面的評述。

因此文獻(xiàn)綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。

撰寫文獻(xiàn)綜述時可按這四部分?jǐn)M寫提綱，再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫。

前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點(diǎn)，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。

主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。

可按年代順序綜述，也可按不同的問題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評述。

如何寫好文獻(xiàn)綜述范文第7篇一、描寫外形樣子和活動情況

1、描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：

“星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像*片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子??！我真喜歡這只趴在包里的小黑狗?！?/p>

2、然后再看它的生活習(xí)性又是什么樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細(xì)致觀察，具體地描寫出來。

3、描寫小動物的樣子側(cè)重于靜態(tài)描寫，描寫小動物活動情況，側(cè)重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)有條理，有層次地觀察和描寫，可以把小動物寫得清楚、細(xì)致、感人。

二、要把喜愛之情寫進(jìn)作文里

作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自

己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。

表達(dá)感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時候用簡潔的語句直抒感情；有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。描寫一種小動物還應(yīng)當(dāng)注意：

1．要突出重點(diǎn)。描寫一種小動物，也和寫其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個沒完，一定要突出重點(diǎn)。有的可以側(cè)重寫小動物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫小動物的習(xí)性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫。

2．要細(xì)致描寫。描寫任何一種小動物，都要細(xì)致描寫，認(rèn)真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習(xí)性時，要注意準(zhǔn)確地使用動詞，再現(xiàn)出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

3．要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。

——畢業(yè)論文提綱的寫作方法(菁選3篇)

如何寫好文獻(xiàn)綜述范文第8篇根據(jù)小標(biāo)題，范文的文獻(xiàn)綜述分成了三個部分。我已經(jīng)翻譯好了：

1.以前的文獻(xiàn)都怎么評價基金業(yè)績。

2.以前的文獻(xiàn)都怎么評價業(yè)績的可持續(xù)性。

3.以前的文獻(xiàn)關(guān)于業(yè)績可持續(xù)性的研究。

這一部分，很顯然就是這篇文獻(xiàn)綜述的大框架了。

那么我們可以舉一反三，將自己的文獻(xiàn)綜述也可以分成這三個部分：

1.以前的人都是通過什么來評價雞蛋好不好的

2.以前的人都是通過什么來證明一只母雞能不能一直下好蛋的。

3.以前的人有沒有證明過下過好蛋的母雞能一直下好蛋？

現(xiàn)在，我們是不是就已經(jīng)有了我們自己寫文獻(xiàn)綜述的大方向了？

知道要按照這三個方向來梳理前人的研究，這時候是不是思路開始有點(diǎn)清晰了？

如何寫好文獻(xiàn)綜述范文第9篇對于開放式基金業(yè)績可持續(xù)性進(jìn)行研究的人有哪些；對封閉式基金業(yè)績可持續(xù)進(jìn)行研究的有哪些。這個研究的主要問題是什么。

那么我們依樣畫葫蘆。和四川雞蛋并列的有什么呢？重慶雞蛋、北京雞蛋、甚至日本雞蛋。有哪些人都對這些雞蛋做過研究呢？

這些信息你可以通過Googlescholar、知乎、百度等搜索引擎找出來。然后把這些信息填進(jìn)去，于是得到了：

對北京雞蛋進(jìn)行研究過的人有張三、李四、鄭五等等。對四川雞蛋進(jìn)行研究的人就很少了，有那個啥的。我們這個研究的問題主要在于：如何科學(xué)地評價這個雞蛋好不好，能不能持續(xù)地好呢？

如果你看懂了這里，后面的就很好懂了。因?yàn)槲覀兒竺娴牟襟E只是在不斷重復(fù)、鞏固這個【提煉框架】的方法而已。

如何寫好文獻(xiàn)綜述范文第10篇“生活是多么廣闊，/生活是海洋。/凡是有生活的地方就有快樂和寶藏?！边@是詩人何其芳在《生活是多么廣闊》里寫下的詩句。可以說，是生活的寬廣博大和詩人對生活的真切體驗(yàn)與細(xì)致觀察觸發(fā)了何其芳蓬勃的創(chuàng)作靈感。如海洋般廣闊的生活不僅處處有快樂和寶藏，而且處處充滿了詩情和詩意。不過，這詩情詩意只有善于觀察生活的眼睛才能發(fā)現(xiàn)，只有異常敏銳的心靈才能捕捉。詩人艾青說：“生活實(shí)踐是詩人在經(jīng)驗(yàn)世界里的擴(kuò)展，詩人必須在生活實(shí)踐里汲取創(chuàng)作的源泉，把每個日子都活動在人世間的悲、喜、苦、樂、憎、愛、憂愁與憤懣里，將全部的情感都在生活里發(fā)酵，醞釀，才能從心的最深處，流出無比芬芳與濃烈的美酒?！焙茱@然，艾青把生活實(shí)踐看作詩歌創(chuàng)作重要的源泉。當(dāng)然，對于詩歌創(chuàng)作來說，“生活”的含義應(yīng)該是廣義上的，不僅包括社會實(shí)踐，而且包括內(nèi)心生活，二者的配合才構(gòu)成了詩人的全部生活內(nèi)容。在生活中，我們必須注意敏銳地捕捉瞬間的感受和體驗(yàn)，及時將它積淀在思維的信息庫中，以備日后的詩歌構(gòu)思和詩歌創(chuàng)作之用。藏克家《歇午工》寫道：“睡著了，/鋪一面大地，/蓋一身太陽，/頭枕著一條疏淡的樹蔭”，可以說，沒有對生活的細(xì)致觀察和深厚積累，是寫不出這樣的詩句來的。

如何寫好文獻(xiàn)綜述范文第11篇首先，找準(zhǔn)“知識圓”的圓心。

每個研究議題都有一個屬于它的“知識圓”，文獻(xiàn)回顧者首先需要定位自己的研究原點(diǎn)，比如，是項(xiàng)目制，還是社會資本，它是文獻(xiàn)回顧的坐標(biāo)原點(diǎn)。文獻(xiàn)回顧并不是不加甄別地進(jìn)行回顧，而是具有高度選擇性的，選擇的依據(jù)就是權(quán)衡這篇文獻(xiàn)與知識圓心的距離——盡量選擇那些與知識圓心較近的核心文獻(xiàn)。

很多文章喜歡堆砌文獻(xiàn)，常常通過“XX認(rèn)為”、“XX說”等將文獻(xiàn)羅列出來。這種做法不僅很難達(dá)到文獻(xiàn)回顧的目標(biāo)，而且也會給讀者造成閱讀負(fù)擔(dān)。因?yàn)檫@樣做，只是把各個文獻(xiàn)蜻蜓點(diǎn)水地提出來，堆在那里，仍然是一堆未加整理的散點(diǎn)，讀者不得不自行串接這些零散的文獻(xiàn)點(diǎn)，這實(shí)際上只是文獻(xiàn)提示，而非文獻(xiàn)回顧。

第三，要對文獻(xiàn)進(jìn)行精準(zhǔn)和恰當(dāng)?shù)母爬ā?/p>

文獻(xiàn)回顧不是拍照片，不要本貌呈現(xiàn)未加工的原材料，而要對文獻(xiàn)進(jìn)行二次加工，對文獻(xiàn)進(jìn)行精準(zhǔn)且恰當(dāng)?shù)母叨雀爬ā?/p>

第四，要對文獻(xiàn)進(jìn)行客觀評述，指出其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)與研究不足，以此作為自己研究的起點(diǎn)。

后續(xù)研究，或接力，或反駁，這也正是學(xué)術(shù)對話點(diǎn)的立身之處。前人之不足，正是后人推進(jìn)學(xué)術(shù)的邊際貢獻(xiàn)點(diǎn)。評述他人研究，要客觀公正，不要刻意貶低前人的研究，以便拔高自己的`研究。

如何寫好文獻(xiàn)綜述范文第12篇因?yàn)槲冶旧硎墙鹑趯I(yè)的，所以就隨手找了一篇金融的文獻(xiàn)來用了。大家看不懂也沒關(guān)系，我會解釋。如果解釋也看不懂，那就跳過，看懂核心方法就好。

我的課題《四川母雞的下蛋可持續(xù)性》，它有三個關(guān)鍵詞，四川、母雞、下蛋可持續(xù)性。

于是我找到一篇標(biāo)題框架很相似的論文：《performancepersistenceofclosed-endfunds》

標(biāo)題什么意思呢？大概翻譯成《封閉式基金的業(yè)績可持續(xù)性》吧。說淺顯一點(diǎn)，是研究封閉式基金的業(yè)績，過去好的，以后是不是也好，過去差的，以后是不是也差？

它也有三個關(guān)鍵詞：封閉式、基金、業(yè)績可持續(xù)性。

我們現(xiàn)在有這篇文章了，可是看不懂咋辦呢？看不懂也沒關(guān)系。反正我們的課題不是這個，

如何寫好文獻(xiàn)綜述范文第13篇拆解論文結(jié)構(gòu)，是一個很好的理解論文，學(xué)習(xí)論文寫作，同時提高邏輯思維和表達(dá)的方法。

方法其實(shí)很簡單，但凡事不能一蹴而就。但相信勤加練習(xí)以后，你一定會覺得看論文、寫論文都不再那么那么痛苦。

最后再來復(fù)習(xí)一遍步驟吧：

step1：找到自己喜歡的文獻(xiàn)綜述。

step2：提煉框架。提取出文獻(xiàn)綜述中的結(jié)構(gòu)性語句，得到該篇文獻(xiàn)綜述的框架。

step3：填答案。根據(jù)得到的框架來有目的地查閱文獻(xiàn)，提取相關(guān)信息，填上答案。得到初稿。

step4：多選幾篇。重復(fù)之前的方法，對其反復(fù)拆解、組裝，最終得到完全屬于自己的literaturereview。

如何寫好文獻(xiàn)綜述范文第14篇【摘要】2世紀(jì)6年代以來，會計作為一個經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)的觀點(diǎn)被人們廣泛接受，會計理論體系的邏輯起點(diǎn)從會計假設(shè)轉(zhuǎn)變?yōu)闀嬆繕?biāo)，本文就國外和國內(nèi)對會計目標(biāo)的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行簡單的回顧。

一、國外會計目標(biāo)相關(guān)文獻(xiàn)的回顧

（一）財務(wù)報告目標(biāo)概念的提出

在財務(wù)會計概念框架的研究中，財務(wù)報告目標(biāo)起到了邏輯起點(diǎn)的作用。理論界對于財務(wù)報告目標(biāo)的研究，始于2世紀(jì)5年代。

Deuine（196）認(rèn)為，企業(yè)在構(gòu)造一種服務(wù)職能的理論體系中，第一個程序是建立職能的目的和目標(biāo)。隨著時間的推移，目的或目標(biāo)是會改變的，但在任何時期，目的或目標(biāo)都必須規(guī)定明白或有可能明白地予以規(guī)定。

在對財務(wù)報告目標(biāo)有了足夠的重視之后，理論界對“財務(wù)報告的目標(biāo)到底應(yīng)該是什么”展開了廣泛的討論，代表性觀點(diǎn)主要有受托責(zé)任學(xué)派、決策有用學(xué)派、折中學(xué)派。

（二）受托責(zé)任學(xué)派

受托責(zé)任學(xué)派的思想早在會計產(chǎn)生之初就已經(jīng)存在，但作為一種學(xué)派則形成于公司制盛行之時，它的發(fā)展與現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)理論和公司制的發(fā)展休戚相關(guān)。按照產(chǎn)權(quán)理論，資源所有者將其資源委托給受托者，同時賦予受托者以資源的保管權(quán)和運(yùn)用權(quán)，受托者接受委托者的委托，有權(quán)對資源獨(dú)立自主地進(jìn)行經(jīng)營。通過有關(guān)組織規(guī)則和法律制度等約束機(jī)制明確規(guī)定委托者和受托者的權(quán)力、責(zé)任和利益，這樣，在委托者和受托者之間形成了一種委托——受托責(zé)任關(guān)系。而在公司制下，資源的委托——受托責(zé)任關(guān)系十分明顯，客觀上要求會計系統(tǒng)反映受托經(jīng)管責(zé)任，從而形成了以受托經(jīng)管責(zé)任為目標(biāo)取向的受托責(zé)任學(xué)派。

Chen（1975）研究了受托責(zé)任的本質(zhì)、發(fā)展歷史及在財務(wù)報告中的作用，得出了以下結(jié)論：1.受托責(zé)任的概念起源于財產(chǎn)權(quán)利——所有權(quán)和使用權(quán)，使用權(quán)是在所有權(quán)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，當(dāng)所有者將使用權(quán)交付給代理人的時候，代理人便負(fù)有受托代理責(zé)任。2.在明確了受托責(zé)任的起源后，Chen進(jìn)一步研究了兩種不同的受托責(zé)任，即社會財富最大化和股東財富最大化。3.在中世紀(jì)時期，受托責(zé)任帶有濃厚的封建莊園色彩，受托責(zé)任的概念包括了上述兩種形式。4.受托責(zé)任的概念隨著主流社會理念的變化而變化。在商業(yè)社會中有兩種主流的社會理念：古典型和管理型，分別代表小型企業(yè)和大型企業(yè)。相應(yīng)的，受托責(zé)任也有古典和管理兩種形式。5.對于古典型受托責(zé)任來說，管理者的主要責(zé)任是追求股東財富最大化，對于管理型受托責(zé)任來說，管理者的主要責(zé)任是追求社會財富最大化，其中包括了股東財富最大化。6.財務(wù)報告是管理者基于其受托責(zé)任的基礎(chǔ)上出具的，因此，從管理者的角度出發(fā)，他們認(rèn)為財務(wù)報告應(yīng)有利于投資者評價管理者的業(yè)績。7.管理者的業(yè)績應(yīng)該從公司利益和社會利益兩方面進(jìn)行評價，而社會利益方面長久以來受到財務(wù)方面的忽視，因此，有必要對管理者在增加社會財富方面的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

總的來說，受托責(zé)任學(xué)派的主要觀點(diǎn)有：1.會計目標(biāo)是以恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ行Х从迟Y源受托者的受托經(jīng)管責(zé)任及其履行情況。2.強(qiáng)調(diào)會計人員的中立性，會計人員以客觀的立場反映受托責(zé)任及其履行情況，其行為不受委托者和受托者的影響，只接受會計準(zhǔn)則的指導(dǎo)。3.強(qiáng)調(diào)編制財務(wù)報表所依據(jù)的會計準(zhǔn)則和會計系統(tǒng)整體的有效性。

（三）決策有用學(xué)派

決策有用學(xué)派是在證券市場日益擴(kuò)大化和規(guī)范化的歷史經(jīng)濟(jì)背景下形成的。在完全的市場條件下，投資者進(jìn)行投資決策需要有大量可靠而相關(guān)的財務(wù)信息，而信息的提供又必須借助于會計系統(tǒng)，因此，會計系統(tǒng)必須以提供信息服務(wù)于決策為目標(biāo)取向。

美國財務(wù)會計概念公告第一號（FASB，1978）貫徹的是決策有用的思想。公告指出，在一個經(jīng)濟(jì)社會里，編制財務(wù)報告的職責(zé)是提供企業(yè)決策和經(jīng)濟(jì)決策有用的信息，而不是去確定這些決策應(yīng)當(dāng)是什么。編制財務(wù)報告的職責(zé)，要求它提供公正的、不偏不倚的信息。公告將財務(wù)報告的目標(biāo)具體確定為以下三個主要方面：

1.財務(wù)報告對現(xiàn)在和潛在的投資者、債權(quán)人和其它使用者做出合理的投資、信貸及類似決策提供有用信息；

2.財務(wù)報告應(yīng)提供有助于其使用者評估來自銷售、償付、到期證券或借款等現(xiàn)金流入的金額、時間分布和不確定性的信息，即估量現(xiàn)金流量前景的信息；

3.財務(wù)報告應(yīng)提供關(guān)于企業(yè)的經(jīng)濟(jì)資源，對資源的要求權(quán)以及使資源和要求權(quán)發(fā)生變動的信息，諸如有助于估量企業(yè)獲得現(xiàn)金流量順差能力的信息。

（四）折中學(xué)派

在受托責(zé)任學(xué)派與決策有用學(xué)派的比較中，有的學(xué)者力圖在二者之間找到某種平衡，筆者將其視為折中學(xué)派。

Anthony（1983）認(rèn)為在現(xiàn)時世界復(fù)雜的環(huán)境中，決策有用觀不（下轉(zhuǎn)第14頁）（上接第12頁）是一個合適的會計目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。提供對各種投資者有用的會計信息不一定會導(dǎo)致財富的增加。會計信息的披露應(yīng)該在使用者的需求與管理層的控制需求兩方面作出權(quán)衡，以達(dá)到財富增加的目的。

（五）對公告效用的研究

美國概念公告第一號的頒布對企業(yè)財務(wù)報告目標(biāo)的確定起到了政策上的指導(dǎo)作用。對于公告的效應(yīng)，學(xué)者們也做了專門的研究。

Dopuch（198）先對FASB1978年頒布的第一號概念公告的內(nèi)容作了一個回顧，包括財務(wù)報表和財務(wù)報告、目標(biāo)與環(huán)境的關(guān)系、所提供信息的特征與局限性、潛在投資者關(guān)心的問題、外部財務(wù)報告的一般作用。繼而挑選了三個有爭議的會計問題進(jìn)行分析，以檢驗(yàn)財務(wù)報告目標(biāo)在處理具體會計事項(xiàng)中的作用。這三個會計問題是：遞延貸項(xiàng)、石油和天然氣行業(yè)勘探成本的計量、資產(chǎn)和負(fù)債現(xiàn)值的披露。檢驗(yàn)結(jié)果表明關(guān)于財務(wù)報告目標(biāo)的公告并沒有使這些問題得到很好的解決。

二、我國學(xué)者對會計目標(biāo)的研究

2世紀(jì)8年代以來，我國會計理論界對于會計目標(biāo)的討論也涉及受托責(zé)任與決策有用兩個方面。但從最近的文獻(xiàn)看來，學(xué)者們傾向于結(jié)合中國的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，將受托經(jīng)管責(zé)任作為我國的會計目標(biāo)。

葛家澍、劉峰（23）對我國目前經(jīng)濟(jì)環(huán)境進(jìn)行分析后認(rèn)為，當(dāng)前我國財務(wù)會計的主要目標(biāo)，應(yīng)定位在向委托人報告受托責(zé)任的履行情況上，即向資源委托人報告所委托資源的保管與經(jīng)營情況。將受托責(zé)任履行情況的報告作為財務(wù)報告目標(biāo)只是一個總體目標(biāo)。具體到受托責(zé)任的評價上，委托人對管理當(dāng)局經(jīng)營業(yè)績將是最關(guān)注的。因此，提供有關(guān)經(jīng)營業(yè)績的計量及其結(jié)果的信息將構(gòu)成這一目標(biāo)下的主要內(nèi)容。此外，企業(yè)經(jīng)濟(jì)資源的保管情況也是委托人所關(guān)注的，所以，關(guān)于企業(yè)經(jīng)濟(jì)資源的狀況及其變動信息，也是反映受托責(zé)任履行情況的重要信息。

《會計目標(biāo)》課題組（25）從經(jīng)濟(jì)管理體制、企業(yè)資金來源、證券市場三個方面對我國會計信息使用者的特征進(jìn)行研究，從而對我國會計目標(biāo)進(jìn)行定位。表述為三個層次：一是會計應(yīng)該提供有助于各類會計需求者進(jìn)行各種決策時所需要的會計信息，包括管理型投資人、職業(yè)投資人、企業(yè)經(jīng)營者、貸款人、政府、公眾等；二是根據(jù)我國的會計環(huán)境，目前企業(yè)應(yīng)主要為管理型投資人提供真實(shí)可靠的財務(wù)會計信息，從相當(dāng)長的一個歷史時期來看，為管理型投資人提供真實(shí)可靠的會計信息基本上可以滿足我國各類信息使用者對會計信息的需求；三是隨著會計環(huán)境的變化，在制度允許的范圍內(nèi)，企業(yè)可以適當(dāng)提供對職業(yè)投資者投資決策有用的會計信息。

梁爽（25）在剖析了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、法律等幾大環(huán)境因素對會計目標(biāo)的'具體影響后指出，會計環(huán)境對會計目標(biāo)的影響是分層次、分程度的。政治因素和法律因素主要影響會計目標(biāo)的存在，經(jīng)濟(jì)因素主要影響會計目標(biāo)的定位。根據(jù)我國環(huán)境因素的影響，國家、銀行和管理型投資人占所有法人企業(yè)投資者總數(shù)的絕大部分比例，證券市場的職業(yè)投資者比例較小，我國處于顯性狀態(tài)的投資人環(huán)境是管理型投資人，因而，應(yīng)將會計目標(biāo)主要定位在“提供經(jīng)管責(zé)任信息”上。

周守華、肖正再（25）通過對會計信息系統(tǒng)中各利益相關(guān)者之間在涉及會計事項(xiàng)的各類交易中利益沖突與“納什均衡”轉(zhuǎn)換機(jī)理的分析，邏輯推導(dǎo)出“納什均衡”狀態(tài)下的會計信息質(zhì)和量的規(guī)定性和財務(wù)會計目標(biāo)。主要結(jié)論：一是會計目標(biāo)就基本層次上來說，就是使會計信息系統(tǒng)趨向權(quán)益最優(yōu)納什均衡狀態(tài)運(yùn)行，但能否趨向最優(yōu)納什均衡或帕累托均衡狀態(tài)，還取決于會計信息系統(tǒng)所處的外部環(huán)境即外生變量能否使交易各方之間的博弈均衡實(shí)現(xiàn)最優(yōu)納什均衡或帕累托均衡；二是不同的外生變量即外部環(huán)境條件下，將有不同的納什均衡結(jié)果。

如何寫好文獻(xiàn)綜述范文第15篇一、寫景作文的概念

1、用語言文字對自然景觀、氣候、社會環(huán)境等作具體、形象、生動的描述。

2、題材：小學(xué)階段主要以季節(jié)、家鄉(xiāng)景色、自然風(fēng)光、大好河山……為重點(diǎn)題材。寫景作文如同用文字作畫，同學(xué)們所寫的景物，別人讀后要有一種身臨其境的感覺。

二、寫景作文基礎(chǔ)——主動觀察

這里要強(qiáng)調(diào)的是：觀察點(diǎn)是寫景作文必須弄明白的基石。移步換景——就是來到哪里，看到什么。如果觀察點(diǎn)不弄清楚，表達(dá)是不可能清晰的。

三、寫作方法

1、方位順序。寫景作文要有方位的條理性，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。

2、景物的類別。來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的.光、色、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。

3、要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。

4、寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

5、寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點(diǎn)嗎？

6、適當(dāng)?shù)?、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你*時多加閱讀和積累，別等用時再去找。

如何寫好文獻(xiàn)綜述范文第16篇“Astechnologiesandthedemandforcertainserviceschange，manyworkerswilllosetheirjobs.Theresponsibilityforthosepeopletoadjusttosuchchangeshouldbelongtotheindividualworker，nottogovernmentortobusiness.”

Astechnologyandchangingsocialneedsrendermoreandmorejobsobsolete，whoisresponsibleforhelpingdisplacedworkersadjustWhileindividualshaveprimaryresponsibilityforlearningnewskillsandfindingwork，bothindustryandgovernmenthavesomeobligationtoprovidethemthemeansofdoingso.

如何寫好文獻(xiàn)綜述范文第17篇古今中外，人們對于創(chuàng)作靈感的解釋是很多的。柏拉圖認(rèn)為靈感是附著在詩人身上的神力，蘇格拉底把靈感解釋為詩人天生特有的稟賦。美學(xué)家朱光潛認(rèn)為，靈感有兩個重要的特征：第一，它是突如其來的;第二，它是不由自主的。對于詩歌創(chuàng)作來說，靈感的意義是非凡的，靈感的作用是巨大的，正如艾青所說：“靈感是詩人對于外界事物的一種無比調(diào)協(xié)、無比歡快的遇合;是詩人對于事物的禁閉的門的偶然的開啟?！薄办`感是詩的受孕?！膘`感盡管很重要，但它并不能輕易獲得，只有長期積累才可以偶爾得之。所以，詩歌創(chuàng)作要注意靈感的培育，注意在日常生活中留心觀察，錘煉詩思，集聚生活感受和生命體驗(yàn)，只有做到了這些，詩歌靈感才會在我們的創(chuàng)作活動中不期而至。

同時，還要重視對詩歌意象的采擷與提煉。詩情表達(dá)必須借助典型的意象，而典型意象的得來必須依靠我們*時對生活的觀察與積累。春夏秋冬，時序更替，天南地北，空間轉(zhuǎn)換，在不同的時間與不同的空間中，我們所處的生存環(huán)境各自不同，我們對于世界的感受和理解也迥然有別，優(yōu)秀的詩人都善于在不同的時空里提取獨(dú)特的意象，把自己對于世界與自我的獨(dú)特認(rèn)識與理解用語言來物化。比如詩人李金發(fā)，從1919年(當(dāng)時他年僅19歲)起開始離開祖國，到法國求學(xué)長達(dá)5年，出于對異域生存的深刻理解，他擇取了許多獨(dú)具個性的意象來寫自己的生命境遇，他以“棄婦”隱喻自己卑微的人生地位，以“寒夜”來寫周圍的環(huán)境，以“可死的生物”交代自己孤苦的靈魂，等等。對意象的詩化采擷和精心提煉，使李金發(fā)的詩歌達(dá)到了很高水*，具有突出的審美價值。

如何寫好文獻(xiàn)綜述范文第18篇大框架有了，還是覺得思路很亂怎么辦呢？

沒關(guān)系，范文的文獻(xiàn)綜述都已經(jīng)完完整整地寫好給我們借鑒了。

（因?yàn)樵膶?shí)在太長，所以這里就貼一部分吧?？床欢梢灾苯犹^。）

我給你翻譯一下啥意思吧：

關(guān)于評價母雞的下蛋可持續(xù)性，有很多人研究過。他們用了各種指標(biāo)和基準(zhǔn)。關(guān)于一個蛋好不好，一般評價它的指標(biāo)有：大不大，沉不沉，香不香，吃了撐不撐，營養(yǎng)價值。普遍使用的指標(biāo)是：大不大，雖然人們對這個大不大也有不同的衡量，比如有的用尺子量，有的用手量，還有的用嘴。這些衡量方法都取決于不同的樣本類型和理論模型。

特別地，在（我認(rèn)為）最合適最科學(xué)的方法——側(cè)體積出現(xiàn)之前，大家都是用各種不同的器具來測量雞蛋大不大的。比如戰(zhàn)國時期老王，用了好多個對比物，發(fā)現(xiàn)蛋比小孩子的手大，比大人的手小。比如唐朝老李，用不同的石頭和蛋對比。還比如老張，老鄭，又用了各種各樣的方法，發(fā)現(xiàn)可以用尺子來測量蛋的長度和寬度。最后，xx科學(xué)家發(fā)明了雞蛋體積的計算方法，于是最合適的測量雞蛋體積的方法問世了。

xx科學(xué)家是通過用水替代的方法發(fā)現(xiàn)了這個體積的計算公式。他發(fā)現(xiàn)將雞蛋放入水中以后，水面增加的那一部分體積就是雞蛋的體積。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證，他發(fā)現(xiàn)這個公式可以準(zhǔn)確地測出雞蛋的體積。

自從這個測量雞蛋體積的方法問世之后，很快就有一些明星來測雞蛋的體積了。比如這個小吳，就用卷尺測了加拿大的雞蛋，發(fā)現(xiàn)加拿大的雞蛋挺大的。在這之后呢，小崔也拿了個不知道從哪兒來的尺子測了北京的雞蛋，說北京的雞蛋小。還有一些相關(guān)的雞蛋發(fā)言balablabla……

你發(fā)現(xiàn)沒，這幾段的框架是啥？

這個問題很多人研究過，用了各種各樣的基準(zhǔn)和指標(biāo)。普遍用來評價這個問題的指標(biāo)是__________。對于計算這個指標(biāo)，最科學(xué)的方法是__________，但是在最科學(xué)的方法出現(xiàn)之前，前人______最先用了_____方法來得到這個指標(biāo)，_____之后用了________方法來得到這個指標(biāo)。這以后_______對前人的方法做了_______方面的改進(jìn)。最后最合適的方法出來了，就是______發(fā)明的________方法。

這個最科學(xué)的方法，主要內(nèi)容是這樣的：_____________。

為啥說它最科學(xué)呢？實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)嘛。因?yàn)檫@個論文里通過_______方式證明了它是最科學(xué)的。后面也有_______和_______還有______相繼通過這樣的方式來計算這個指標(biāo)，反正事實(shí)證明很多人用這個方法，這個方法就是最科學(xué)的。

提煉出來以后，對每個空的問題進(jìn)行搜索，然后填上去就行了。是不是就跟做問答題一樣，感覺難度瞬間下降？

當(dāng)然還是那句話，這一步的重點(diǎn)不是說你以后寫論文都要照我寫的這個框架提煉。一般英文文獻(xiàn)的文獻(xiàn)綜述都好幾頁，框架也各有不同。所以你要學(xué)的是如何去自己提煉文章的框架，再照著寫。

如何寫好文獻(xiàn)綜述范文第19篇摘要：

分級歸納了體育運(yùn)動、體育藝術(shù)類項(xiàng)目、體育舞蹈中的體能訓(xùn)練理論與方法，根據(jù)體育舞蹈的專項(xiàng)特點(diǎn)，指出了體育舞蹈體能訓(xùn)練理論研究的關(guān)鍵問題在于體能訓(xùn)練要根據(jù)專項(xiàng)特點(diǎn)，從專項(xiàng)出發(fā)，有針對性地制定切實(shí)有效可行的訓(xùn)練方法。綜述中討論了體能的概念、體能的訓(xùn)練理論與方法和體育舞蹈的專項(xiàng)特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，對體育舞蹈的體能訓(xùn)練理論的研究前景進(jìn)行了展望。

關(guān)鍵詞：體育舞蹈；專項(xiàng)體能；訓(xùn)練；文獻(xiàn)綜述

1體能的概念

熊斗寅在《淺析“體能”概念》中通過對體能相關(guān)概念的比較研究認(rèn)為“體能”是個不確定的概念，有大體能和小體能之分。大體能就是泛稱的身體能力，它包括身體運(yùn)動能力、身體適應(yīng)能力、身體機(jī)能狀態(tài)和各項(xiàng)身體素質(zhì)，小體能是

（1）指運(yùn)動訓(xùn)練中的體能訓(xùn)練和體能性項(xiàng)目等。趙志英、鄭曉鴻認(rèn)為“體能”是指運(yùn)動員在專項(xiàng)訓(xùn)練和比賽負(fù)荷下，最大限度動員有機(jī)體機(jī)能能力時對抗疲勞的能

（2）力。何雪德等在《體能概念的發(fā)展演繹著新時期訓(xùn)練思維的整合》綜合分析了眾說紛壇的體能，認(rèn)為體能可進(jìn)行廣義與狹義定義，但都仍有不確定性。廣義體

能包括身體形態(tài)、身體機(jī)能、運(yùn)動素質(zhì)、適應(yīng)能力幾個方面，與傳統(tǒng)一般身體訓(xùn)練相比，它強(qiáng)調(diào)的是適應(yīng)能力。狹義體能是指上述各種身體能力在技能類對抗項(xiàng)

（3）目中的應(yīng)用，與傳統(tǒng)專項(xiàng)身體訓(xùn)練相比，它強(qiáng)調(diào)的是對抗性和競技性?？偟膩碚f，在競技活動中，運(yùn)動員的體能活動集中表現(xiàn)于力量、速度、耐力三種基本運(yùn)動素質(zhì)及三者之間的各種組合性運(yùn)動素質(zhì)，人體的形態(tài)及機(jī)能狀態(tài)是決定其運(yùn)動水平的基礎(chǔ)條件，而體能的概念應(yīng)該根據(jù)各個項(xiàng)目專項(xiàng)的特點(diǎn)，在其基本概念上，有所偏倚。

2體能訓(xùn)練的相關(guān)研究

體能訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論研究

主要有李之文（4）在《體能概念探討》中對體能的內(nèi)涵進(jìn)行了闡述；王興、

（5）司虎克在《體能訓(xùn)練理論與實(shí)踐科學(xué)化探索》一文中對體能的定義和體能訓(xùn)練

（6）的內(nèi)涵進(jìn)行了探討又在《體能訓(xùn)練基本理論與基本原則的研究》一文中對體能訓(xùn)練的基本理論、科學(xué)依據(jù)和應(yīng)遵循的基本原則進(jìn)行了研究。這些基礎(chǔ)理論對本文的研究提供了理論支持。

指導(dǎo)各運(yùn)動實(shí)踐的具體體能訓(xùn)練理論

競技體育運(yùn)動體能訓(xùn)練理論

這些體育項(xiàng)目的體能訓(xùn)練理論為本文的研究提供了思路，有起到重要啟發(fā)作用的如袁運(yùn)平（7）對短跑運(yùn)動員體能訓(xùn)練內(nèi)容與方法學(xué)進(jìn)行了研究，研究結(jié)果表明短跑運(yùn)動員的體能訓(xùn)練內(nèi)容由基礎(chǔ)體能訓(xùn)練、專項(xiàng)體能訓(xùn)練和綜合體能訓(xùn)練三個部分組成；譚膚斌、王保成等（8）通過分析籃球運(yùn)動員的體能訓(xùn)練的特點(diǎn)，深入研究了籃球運(yùn)動員體能訓(xùn)練的理論（體能構(gòu)成因素、訓(xùn)練原則、訓(xùn)練內(nèi)容等）及具體的訓(xùn)練方法、手段，并進(jìn)一步研究了籃球運(yùn)動員體能水平的評價指標(biāo)體系及評價標(biāo)準(zhǔn)；武冰冰在對足球體能訓(xùn)練的探討中認(rèn)為足球運(yùn)動員的體能訓(xùn)練分為

（9）肌肉力量和身體協(xié)調(diào)、速度耐力訓(xùn)練、有氧訓(xùn)練、訓(xùn)練負(fù)荷四個方面。

體育藝術(shù)項(xiàng)目中的體能訓(xùn)練理論

彭建敏、程在寬（10）在《對競技健美操體能的概念及構(gòu)成因素》和《競技?。?1）美操體能的概念及其訓(xùn)練內(nèi)容的理論研究》的研究中剖析了競技健美操體能的概念和它的構(gòu)成因素，認(rèn)為競技健美操的體能訓(xùn)練決非傳統(tǒng)意義上的身體素質(zhì)訓(xùn)練，它是器官和機(jī)能系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和機(jī)能能力上的適應(yīng)性再塑造工作，是運(yùn)動員心理意志品質(zhì)的再塑造工作，它的結(jié)論得出健美操的體能水平構(gòu)成因素主要包括身體形態(tài)、力度、整體力量、運(yùn)動耐力、柔韌與協(xié)調(diào)和表現(xiàn)力。其中，表現(xiàn)力的訓(xùn)練是競技健美操體能訓(xùn)練的獨(dú)特之處。華中師范大學(xué)董麗麗在《競技健美操

（12）運(yùn)動員體能訓(xùn)練理論及方法之探討》中結(jié)合健美操的項(xiàng)目特點(diǎn)，對競技健美操體能的概念和體能訓(xùn)練內(nèi)容的構(gòu)成及體能訓(xùn)練的原則及方法等進(jìn)行了初步探討，得出競技健美操的體能訓(xùn)練水平由專項(xiàng)力量、成套耐力、高度協(xié)調(diào)性、動作速度、身體姿態(tài)、肌肉控制能力、動作力度、表現(xiàn)力構(gòu)成。競技健美操體能訓(xùn)練要遵循：從競賽實(shí)戰(zhàn)出發(fā)原則、合理安排運(yùn)動負(fù)荷原則、體能訓(xùn)練與技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合原則、體能訓(xùn)練系統(tǒng)性原則。競技健美操運(yùn)動員體能訓(xùn)練的內(nèi)容包括力量、耐力、柔韌訓(xùn)練等的基礎(chǔ)體能訓(xùn)練內(nèi)容和包括肌肉控制力、靈敏素質(zhì)、力度、動作速度、身體姿態(tài)、表現(xiàn)力等方面的專項(xiàng)體能訓(xùn)練。張衛(wèi)星等在《競技體操體能訓(xùn)練的研究》

（13）中分析了體能訓(xùn)練的意義，根據(jù)體操專項(xiàng)特點(diǎn)，為體操體能訓(xùn)練提出導(dǎo)向，對體操運(yùn)動員的力能、速度、耐力、靈敏、柔韌等能力提供了一般和專項(xiàng)的部分

（14）訓(xùn)練手段。李文川在《中俄男子高水平體操運(yùn)動員體能訓(xùn)練比較研究》中通過比較分析中俄體操訓(xùn)練大綱內(nèi)容，提出我國體操運(yùn)動員在初級和中級前期階段過分注重了一般體能訓(xùn)練，影響了技術(shù)訓(xùn)練，因此體能訓(xùn)練在專項(xiàng)訓(xùn)練中的比重一定要得到合理控制，不能喧賓奪主，影響了技術(shù)訓(xùn)練。

體育舞蹈的體能訓(xùn)練理論

對于體育舞蹈的體能訓(xùn)練理論只有何忠發(fā)表在襄樊學(xué)院學(xué)報上的《論體育舞

如何寫好文獻(xiàn)綜述范文第20篇1、文獻(xiàn)綜述的格式

文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果，而文獻(xiàn)綜述介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動態(tài)、進(jìn)展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。撰寫文獻(xiàn)綜述時可按這四部分?jǐn)M寫提綱，再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫工作。

前言，要用簡明扼要的文字說明寫作的目的、必要性、有關(guān)概念的定義，綜述的范圍，闡述有關(guān)問題的現(xiàn)狀和動態(tài)，以及目前對主要問題爭論的焦點(diǎn)等。前言一般200-300字為宜，不宜超過500字。

2、文獻(xiàn)綜述規(guī)定

1.為了使選題報告有較充分的依據(jù)，要求碩士研究生在論文開題之前作文獻(xiàn)綜述。

2.在文獻(xiàn)綜述時，研究生應(yīng)系統(tǒng)地查閱與自己的研究方向有關(guān)的國內(nèi)外文獻(xiàn)。通常閱讀文獻(xiàn)不少于30篇，且文獻(xiàn)搜集要客觀全面

3.在文獻(xiàn)綜述中，研究生應(yīng)說明自己研究方向的發(fā)展歷史，前人的主要研究成果，存在的問題及發(fā)展趨勢等。

4.文獻(xiàn)綜述要條理清晰，文字通順簡練。

5.資料運(yùn)用恰當(dāng)、合理。文獻(xiàn)引用用方括號[]括起來置于引用詞的右上角。

如何寫好文獻(xiàn)綜述范文第21篇(一)什么叫新材料作文?

新材料作文也叫命意作文、題意作文或后材料作文。所謂新材料作文，就是一種以“給材料但不給話題，在材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、文體、標(biāo)題”為特征的命題形式。它把話題作文中的“話題”與“材料”的功用都集中到“材料”身上，讓審題不是從“話題”出發(fā)，而是從“材料”出發(fā)，從而使試題更具開放性。

(二)新材料作文特點(diǎn)：

1、新材料作文特點(diǎn)：材料：有多個角度。

(1)一個人物是一個角度/一個人物在不同情況下的做法又成為一個角度。

例：小馬過河1、小馬—(2)角度2、老馬3、鼠4、牛

(2)同一件事，從不同角度分析，也是有不同的角度。

例：有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了。”這個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么不窮呢?”

橫向立意：

含義：就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。

分析：據(jù)此，我們順著原材料分析就會發(fā)現(xiàn)，由于越人赤腳走路不戴帽子，那么魯人到越國去必然會窮。這就告訴我們：

無論做什么事，都不能脫離實(shí)際。

好處：這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點(diǎn)，因而不會出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象。

反向立意：

含義：就是把原材料的問題倒過來想想，從相反的角度對原材料提出質(zhì)疑。

分析：

那么，我們對上述材料就會提出疑問，魯人到越國去一定會窮嗎?我們會認(rèn)為正因?yàn)樵饺顺嗄_、披發(fā)，鞋帽就大有市場，就會得出魯人未必會窮的結(jié)論。這就要求魯人：

敢于嘗試、敢于冒險、敢于改革。

好處：這種立意是一種擴(kuò)散性思維，能開拓我們的思維能力，寫出新意，是尋求新思想，提出新見解，闡發(fā)新理論的一種思維角度。

延伸立意：

含義：就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對原材料作合理的聯(lián)想，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评?、引伸?/p>

分析：我們就會設(shè)想：魯人聽了勸告之后，會有什么反響呢?去還是不去呢?去與不去各將產(chǎn)生什么樣的結(jié)果呢?這就需要每個人作恰當(dāng)?shù)南胂?，從而得出?/p>

“虧本生意做不得”，“無用武之地焉能致富”等觀點(diǎn)。

好處：這種立意是順向立意的更深一層的發(fā)展，有利于學(xué)生想象思維的進(jìn)一步發(fā)揮，使我們能夠進(jìn)行恰當(dāng)合理的邏輯推論，寫出立意新穎、主題深刻的文章來。

類比立意：

含義：就是通過聯(lián)想，把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來考慮，找出其中的相似點(diǎn)。

分析：這樣，就可把材料內(nèi)容與當(dāng)前實(shí)際聯(lián)系起來，進(jìn)行類比，告訴我們:

辦企業(yè)、做生意，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)、消費(fèi)、風(fēng)土人情等情況，也要根據(jù)需要與可能，那么就要求我們：

考慮動機(jī)與效益，才能生財有道，又要揚(yáng)長避短，才能生財有道。

好處：這種立意便于聯(lián)系實(shí)際，提煉深刻、高遠(yuǎn)的主題，使作品富有濃郁的時代色彩和生活氣息。

2、新材料作文要求：全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文請選擇一個角度選準(zhǔn)角度等。

新材料作文

(三)審題原則：

1.整體性原則：新材料作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)。否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。

根據(jù)下面的材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一作文不少于800字的議論文。

一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實(shí)現(xiàn)這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。/后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。/蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。

這是一個寓言故事，主人公蝸牛想干什么?它干了沒有?最終是什么結(jié)果?

沿著材料分析，會明確：蝸牛想干“驚天動地”的事，可因?yàn)閮蓚€目標(biāo)都太遙遠(yuǎn)，使宏偉的計劃流產(chǎn).放棄了大目標(biāo)后的蝸?！笆直В裁匆膊豢献?，一蹶不振，死于草叢.

蝸牛的悲劇原因是什么?

一是立志不切實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)，一是不肯腳踏實(shí)地，從*凡的小事入手來實(shí)現(xiàn)自己的生命價值.這就是寓意，是材料的主旨.

蝸牛的悲劇對人來說應(yīng)該吸取那些教訓(xùn)，有哪些啟迪?這就是確定目標(biāo)要恰當(dāng)，勇于拼搏，永不放棄;正視現(xiàn)實(shí)，笑對人生;干大事要從小事做起，人貴有實(shí)干精神.

心動不如行動

不要考慮時間因素人生不要妄自菲薄

2.多向性原則：一般來說，新材料作文中材料所蘊(yùn)涵的.觀點(diǎn)并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此要學(xué)會多角度審視材料。

3.篩選性原則：因?yàn)槲覀儚牟牧现蝎@得的觀點(diǎn)具有多樣性，因此，在進(jìn)入寫作時對所得到的觀點(diǎn)還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。

篩選的原則：①服從材料的整體;②觀點(diǎn)力求比較新穎;③自己有話可說。

(四)材料類型：

1、記敘描寫型：包括梗概故事和片斷故事、寓言成語故事、現(xiàn)實(shí)生活社會事件和現(xiàn)象、社會思潮……

2、論說型：包括名言警句、哲理語段、議論片段

3、詩歌歌詞型：

4、圖畫圖片型：

第二章：新材料作文(命意作文)寫作類型

第一類：寓意型(引申型)材料作文：

一、材料特點(diǎn)：

1寓言、童話、成語故事或歷史故事等傳統(tǒng)材料

2以及能讓人悟出一定道理的現(xiàn)實(shí)材料。

例1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一作文不少于800字的文章。

螃蟹的責(zé)備

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙大哥，到河邊去，怎么走?”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達(dá)河邊。”螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊。后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)道：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你!叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！?/p>

全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

從螃蟹的角度思考：螃蟹之所以找不到去河邊的路，是因?yàn)樗鼘η嗤艿囊庖娚嵊蔡?，不從自己的?shí)際出發(fā)。

立意：對別人的意見不要盲從，要結(jié)合自己的實(shí)際。

從青蛙的角度思考：青蛙之所以好心沒辦成好事，是因?yàn)樗o別人提建議只是從自身出發(fā)而沒有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點(diǎn)。

立意：幫助別人(給別人提建議)要多站在別人的角度。

例2﹑有人曾說世界上只有兩種動物能到達(dá)金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。

請以這句話所蘊(yùn)涵的哲理為話題寫一作文文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

例3、閱讀下面一則寓言，按要求作文。

一個賣草帽的老人，有一天躺在大樹下打盹，醒來一看，身邊的草帽不見了，抬頭一看，樹上的猴子都頂著一只草帽。他想，猴子喜歡模仿人的動作，就把自己頭上的草帽摘下來往地上一扔，猴子見了也把頭上的草帽摘下來往地上一扔，他揀起草帽高高興興回家了，并把這件事告訴了兒子和孫子。很多年后，孫子繼承了家業(yè)。有一天也跟爺爺一樣在大樹下睡著了，草帽同樣被猴子拿走。他突然想起爺爺講的故事，就把頭上的草帽摘下來往地上一扔，結(jié)果樹上的猴子不但沒跟著做，反而沖他嘲笑似地吱吱大叫。他正納悶，猴王出來了，說：“還跟我們玩這個，你以為就你有爺爺嗎?”

請你以上述故事的寓意為話題寫一作文文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

例4、一個人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非常珍惜它。有一次，他仔細(xì)觀察它時，說道：“你稍微有些笨重!外觀毫不出色，真可惜!——不過這是可以補(bǔ)救的!”他思忖：“我去請最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫。”于是他請藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。

“還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢!”這個人充滿了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓!”說著，他就試了試;他拉緊了弓，弓卻斷了。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定了文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。

例5、一個趙國人牽了一匹馬到集市上去賣，賣了三天，無人問津。他找到伯樂，要伯樂圍著他的馬轉(zhuǎn)三圈，然后離開。離開時要三次回頭看馬。如果伯樂這樣做，他付給伯樂一天的工錢。伯樂照著趙國人的話做了，馬很快賣掉了，而且馬價提高了十倍。

例6、一只美麗的蝴蝶去找醫(yī)生整容。醫(yī)生對她說“你已經(jīng)很美麗了，簡直無可挑剔，用不著來做美容?！焙f：“紅顏易老，我想把自己整得再年輕一點(diǎn)?！贬t(yī)生說：“其實(shí)，你現(xiàn)在的美才是最有魅力的?！焙驍噌t(yī)生的話：“我說過了，我要再年輕一點(diǎn)?！贬t(yī)生只好同意為蝴蝶做了整容手術(shù)。

幾天后，當(dāng)一層層的繃帶被解開，蝴蝶懷著激動的心情接過鏡子，鏡子里面竟然是條毛毛蟲。

人生在世，許多美好的東西既在過去，也在將來，其實(shí)更重要的是現(xiàn)在。有一位哲人說過：“人的欲望是一座火山，如不控制就會害人害己?！蹦阌X得怎樣呢?

請自擬題目，自定立意，自定體裁，寫一作文不少于800字的文章。

材料簡析：這是一則寓言故事，寫蝴蝶為了追求更年輕、更美麗而做整容手術(shù)，結(jié)果適得其反，變成了一只毛毛蟲。

分析材料，可以說，是蝴蝶沒有真正認(rèn)識到自己的美麗，從而產(chǎn)生不切實(shí)際的想法，結(jié)果害了自己。故事之后的分析有兩個要點(diǎn)提示：

一是“更重要的是現(xiàn)在”，即現(xiàn)在是最美好的。

一是“欲望不加控制就會害人害己”。

審題立意是一定要把握住以上要點(diǎn)。

所以，本文的立意角度可以設(shè)定在以下幾個方面：

1.學(xué)會控制欲望。

2.把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的美麗

3.做事要適可而止

4.人要正確認(rèn)識自己

5.做事過猶不及

6.貪婪害人害己

7.無欲則剛

8.學(xué)會享受生活

18、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

紫藤蘿和牽牛花，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗;籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽牛花和紫藤蘿，成就了一道到風(fēng)景。人類社會又何嘗不是如此?

全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題.不限文體;字?jǐn)?shù)800以上;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。

——調(diào)研報告的寫作方法

如何寫好文獻(xiàn)綜述范文第22篇論文論文摘要：截止到2007年底，我國A股上市公司達(dá)到上千家，證券市場已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。但也應(yīng)該看到，我國上市公司普遍存在著不分配股利或分配股利以再融資為目的的現(xiàn)象，這被學(xué)術(shù)界稱為“中國股利政策之謎”，股利政策已成為國內(nèi)外公司財務(wù)、金融領(lǐng)域的一個研究重點(diǎn)。

論文論文關(guān)鍵詞：現(xiàn)金股利股票股利股利政策

公司稅后利潤究竟應(yīng)該分配給股東還是留在公司內(nèi)部?應(yīng)該采取怎樣的方式把股利分配給股東?應(yīng)該分配多少股利給股東?股利分配的金額和方式對公司價值和股東財富有怎樣的影響?這些問題一直沒有得到一致的回答，因而，公司股利政策的問題也成為公司財務(wù)領(lǐng)域長期以來的研究熱點(diǎn)和難點(diǎn)。

一、國外研究

西方國家對于上市公司股幣政策的研究歷史較長，最先是和證券估價分析聯(lián)系在一起，還沒形成一個專門的研究領(lǐng)域。對股利政策的真正研究開始于20世紀(jì)60年代。1961年美國芝加哥大學(xué)兩位財務(wù)學(xué)家米勒和莫迪格利安尼發(fā)表了《股利政策、增長和股票估價》一文，股利政策一時成為眾多學(xué)者的研究熱點(diǎn)。此后，很多財務(wù)學(xué)家對此發(fā)表了大量的論文，并形成了傳統(tǒng)股利政策理論與現(xiàn)代股利政策理論。前者主要側(cè)重于研究股利政策與股票價格的相關(guān)性方面，形成了股利無關(guān)論與稅差理論；而后者側(cè)重于研究股利引起股票價格變動的原因，形成了追隨者效應(yīng)理論、股利信號傳遞理論和代理成本理論。

(一)傳統(tǒng)的股利政策理論

傳統(tǒng)股利政策理論認(rèn)為，投資者更喜歡現(xiàn)金股利，而不大喜歡將利潤留存給公司。這是因?yàn)椋簩ν顿Y者來說，現(xiàn)金股利是“抓在手中的鳥”，是實(shí)在的，而公司留利則是“躲在林中的鳥”，隨時都可能飛走。既然現(xiàn)在的留利并不一定轉(zhuǎn)化為未來的股利，那么在投資者看來，公司分配的股利越多，公司的市場價值也就越大。1956年哈佛大學(xué)約翰·林納(John．1inther)首次提出了公司股利分配行為的理論模型，拉開了股利政策研究的序幕。

1．“一鳥在手”理論?！啊B在手”理論主要的代表者是戈登。1962年戈登(Grordon．M．J)和夏普(EliShapiro)在眾多研究的基礎(chǔ)上推導(dǎo)出了戈登模型。該理論基于投資者偏愛即期收入和即期股利能消除不確定性的特點(diǎn)，認(rèn)為股票價格變動較大，在投資者眼里股利收益要比留存收益再投資帶來的資本利得更為可靠，由于投資者一般為風(fēng)險厭惡型，寧可現(xiàn)在收到較少的股利，也不愿承擔(dān)較大的風(fēng)險等到將來收到更多的股利，故投資者一般偏好現(xiàn)金股利而非資本利得。在這種思想下，該理論認(rèn)為股利政策與股東財富息息相關(guān)，股利支付的提高將會增加股東財富。

2．股利無關(guān)論。最著名的MM股利無關(guān)論是由莫迪格利安尼(Modigliani)和米勒(Miller)在1961年提出的，因?yàn)閮扇诵帐系牡谝粋€字母均為M而簡稱為MM理論。Modigliani和Miller認(rèn)為，在一個信息對稱的完善資本市場里，在公司投資決策既定的條件下，公司的價值和公司的財務(wù)決策是無關(guān)的，因此，是否分配現(xiàn)金股利對股東的財富和公司價值沒有影響，股利政策與股價無關(guān)，公司的股利政策不會影響股票的市價。

3．稅收效應(yīng)理論。法勒(Farrar)和塞爾文(Sel—wyn，L)通過研究認(rèn)為，在不存在稅收因素的條件下，公司選擇何種股利支付方式并不是非常重要。但是，如果現(xiàn)金紅利和資本利得可以不同稅賦，如現(xiàn)金股利稅賦高于資本利得的稅賦，那么，在公司及投資者看來，支付現(xiàn)金股利就不再是最優(yōu)的股利分配政策。由此可見，存在稅賦差別的前提下，公司選擇不同的股利支付方式，不僅會對公司的市場價值產(chǎn)生不同的影響，而且也會使公司(及個人投資者)的稅收負(fù)擔(dān)出現(xiàn)差異，即使在稅率相同的情況下，資本利得只有在實(shí)現(xiàn)之時才繳納資本增值稅，相對于現(xiàn)金股利課稅而言，仍然具有延遲納稅的好處。

(二)現(xiàn)代股利政策

現(xiàn)代股利政策認(rèn)為，在完善資本市場環(huán)境中，股利政策并不重要，每個股東都能無成本地選擇公司的股利政策，以適應(yīng)自己偏好，所以股利不影響公司價值。但是，在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中，由于資本市場存在不對稱稅負(fù)、不對稱信息和交易成本三種缺陷，公司的股利政策將對公司的價值產(chǎn)生影響，這時股利政策就顯得十分重要。

1．追隨者效應(yīng)理論。追隨者效應(yīng)理論是稅差理論的進(jìn)一步發(fā)展。該理論認(rèn)為股東的稅收等級不同，導(dǎo)致他們對待股利水平的態(tài)度不同。有的稅收等級高，而有的稅收等級低。公司應(yīng)據(jù)此調(diào)整股利政策，使其符合股東的愿望達(dá)到均衡。高股利支付率的股票將吸引一類追隨者，由處于低邊際稅率等級的投資者持有；低股利支付率的股票將吸引另一類追隨者，由處于高邊際稅率等級的投資者持有。

2．信號傳遞理論。股利具有信息內(nèi)涵的思想萌芽于Lintner，由MM最早提出。Bhattacharya(1979)建立了第一個股利的信號傳遞模型。該學(xué)派從放松理論的投資者和管理當(dāng)局擁有相同的信息假定出發(fā)，認(rèn)為當(dāng)局與企業(yè)外部投資者之間存在著信息不對稱，管理當(dāng)局占有更多的有關(guān)企業(yè)前景方面的內(nèi)部信息。

3．代理成本理論。Jensen和Meckling(1976)的代理成本學(xué)說為整個公司的委托——代理問題研究奠定了理論框架和分析基礎(chǔ)。Jensen和Meckling將代理關(guān)系定義為一種契約，在這種契約下，一個人或更多的人(委托人)聘用另一人(即代理人)代表他們來履行某些服務(wù)，其中包括把若干決策權(quán)托付給代理人。由于信息不對稱產(chǎn)生了道德風(fēng)險和逆向選擇問題，由此他們將代理成本定位為委托人發(fā)生的監(jiān)督支出、代理人發(fā)生的約束性支出和委托人承擔(dān)的剩余損失。

4．股利信息不對稱理論、交易成本理論、成長機(jī)會理論。信息不對稱是指公司管理者與投資者在有關(guān)公司信息方面存在時間及數(shù)量上的不一致性。股利信息不對稱理論認(rèn)為，公司的管理者比外部投資者占有更多的內(nèi)部信息，且在時間上也比外部投資者早得多。交易成本理論認(rèn)為，雖然股東可以創(chuàng)造自制股利或?qū)⑵渌@股利用于再投資，但是在交易中會發(fā)生交易成本(如經(jīng)紀(jì)人傭金等)。成長機(jī)會理論指的是當(dāng)公司進(jìn)入成就期后，通常從某一時刻起開始支付股利，并逐步提高所付股利占凈利潤的比例。經(jīng)驗(yàn)證據(jù)表明，公司股利政策的模式一般保持不變，當(dāng)股利政策改變時，股票平均價格會發(fā)生重大變化。因此，公司一般保持穩(wěn)定的股利政策。

二、國內(nèi)研究

我國的股利政策研究起步較晚，20世紀(jì)90年代初期，我國建立了資本市場，90年代中后期逐步開始股利探索。翻譯借鑒西方成熟而完備的股利理論與實(shí)證，研究方法結(jié)合我國資本市場實(shí)際情況的股利研究是我國在這一領(lǐng)域研究的一大特色。目前理論和實(shí)證研究對股權(quán)結(jié)構(gòu)和股利政策的研究側(cè)重點(diǎn)不同。對股權(quán)結(jié)構(gòu)主要探討股權(quán)結(jié)構(gòu)對公司經(jīng)營業(yè)績的影響并已有多項(xiàng)實(shí)證結(jié)果。對于股利政策的研究偏向于對股利分配政策的多項(xiàng)因素的綜合分析，較少從股權(quán)結(jié)構(gòu)方面展開進(jìn)行分析。二者之間存在較強(qiáng)的相關(guān)關(guān)系，兩者均較少涉及股權(quán)結(jié)構(gòu)和配政策之間的關(guān)系。實(shí)際上對于經(jīng)營業(yè)績的研究是針對一個過程的結(jié)果，屬于事后控制的范疇，而股利政策具有雙重意義，一方面，選擇不利于公司發(fā)展的分配方式，將會直接影響到公司業(yè)績；另一方面，公司業(yè)績反過來又會成為發(fā)放股利的一個制約因素，兼具事中和事后控制的作用，可以幫助投資者及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施保護(hù)自己的利益。

1999年，呂長江和^v^敏采用因子分析法在對可能影響上市公司股利分配的38個變量進(jìn)行主成分分析的基礎(chǔ)上構(gòu)造了8個與現(xiàn)金股利有統(tǒng)計顯著性的因子，進(jìn)一步采用逐步回歸分析法研究因子與股利支付水平之間的關(guān)系顯示，國有股和法人股控股比例越大，內(nèi)部人控制度越強(qiáng)，公司的股利支付水平越低；國有股及法人股比例越低，公司越傾向于將利潤留存于未來發(fā)展，易采用股票股利代替現(xiàn)金股利的支付政策。

2001年，趙春光、張雯麗、葉龍選取1999年底前上市的210家公司為樣本研究股利政策的選擇動因，結(jié)果也表明股權(quán)集中度越高可能越不分配股票股利。原紅旗2001年在對上海、深圳證券交易所1994-1997年除金融概念股外的公司的股利分配方案分年度進(jìn)行橫截面分析，結(jié)論表明上市公司的控股股東存在通過現(xiàn)金股利從上市公司轉(zhuǎn)移現(xiàn)金的行為，而對以股票股利留存于公司內(nèi)部的資金存在浪費(fèi)現(xiàn)象。魏剛2001年以389家公司1367個樣本觀察值為基礎(chǔ)，采用Legit多元回歸模型分析上市公司股利分配和股權(quán)結(jié)構(gòu)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)國家股比例和法人股比例越高，上市公司分配股利的概率越高；相反，國家股比例和法人股比例越低，上市公司分配股利的概率越低。

三、總結(jié)

從目前相關(guān)的文獻(xiàn)來看，無論是傳統(tǒng)股利理論還是現(xiàn)代股利理論，無論是從稅差理論角度、信號效應(yīng)角度，還是從代理成本理論角度，中外學(xué)者都未能達(dá)成一致意見，“股利之謎”仍是一個未知的領(lǐng)域?，F(xiàn)代公司財務(wù)學(xué)是在放松了MM定理的假設(shè)條件和基于現(xiàn)實(shí)條件的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。從理論的發(fā)展脈絡(luò)可以看出，已經(jīng)越來越多涉及到利益相關(guān)人之間以及股東之間的利益分化對股利政策的影響。

在國外，股利政策的研究通常都以MM理論為研究線索，通過放松其嚴(yán)格的假設(shè)條件來研究現(xiàn)實(shí)世界的股利問題。進(jìn)入20世紀(jì)70年代后，財務(wù)學(xué)者將不對稱信息理論研究成果應(yīng)用于財務(wù)理論，這些理論對現(xiàn)實(shí)世界公司的財務(wù)決策給予了重新的解釋，突破了傳統(tǒng)只重視外部可見因素的研究而忽略了對可分配收益有決定權(quán)的個人動機(jī)研究，人們開始認(rèn)識到不對稱信息決定了契約的不完美這將導(dǎo)致作為決策主體的個人動機(jī)在財務(wù)決策中起到不可低估的作用，同時與動機(jī)相關(guān)的公司內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和外部治理環(huán)境也成為了研究的重點(diǎn)。

國內(nèi)的研究則主要體現(xiàn)為