人教部編版三年級語文上冊期中試卷及答案

最新部編版三年級語文上冊期中試卷

（含答案）

（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）

一、選擇題

1.下面哪個(gè)句子與“銀杏樹的葉子像一把把小扇子”這句話寫法相

似？（）

A.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

B.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。

C.秋的聲音,在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……

D.今天太熱了，我感覺自己要融化了。

2.下列不屬于安徒生童話的是（）。

A.《丑小鴨》B.《灰姑娘》C.《堅(jiān)定的錫兵》D.《海的女兒》

3.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.寫日記時(shí)，不需要注意格式，自由發(fā)揮就好。

B.為了更好地表達(dá)句子的意思，我們在朗讀時(shí)要注意重音。

C.為了更好地預(yù)測，我們要多關(guān)注細(xì)節(jié)。

D.閱讀童話不僅可以讓我們感受到故事的有趣，還能獲得很多啟示。

4.下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.假期（jid）小彳至（jing）腳?。▂ing）

B.寒冷（leng）挑戰(zhàn)（tiao）砍柴（chai）

C.救命（min）鮮艷（xuan）漂亮（piao）

5.下面四個(gè)字中都含有“口”字，與其他三個(gè)意思不相近的字是

（）

A.喊B.扣C.喚D.啼

6.下列句子完全正確的是（）

A.他座在坐位上。

B.在公園里，他看到了鮮花和花香。

C.小明和小東都是好孩子，他還被評為優(yōu)秀少先隊(duì)員。

D.菜園里種了許多蔬菜，有土豆、黃瓜、西紅柿和茄子等。

7.下列句子排序正確的是（）

①自己不動(dòng)腦子，作文簡直是七拼八湊。②以前，我每寫一篇作文,

都要先找別人的文章來參考。③此后，我就試著用自己的話寫真實(shí)的

故事。④老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)

的故事?！雹葑魑墓挥辛诉M(jìn)步。

A.②①④③⑤B.②①③④⑤C.②①③⑤④D.②⑤①③④

8.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是（）

A.“你病啦？”老師問道。

B.“別跑，站住?！崩洗鬆敽暗溃骸拔艺夷沐X?！?/p>

C.“你怎么了？"小明輕輕俯下頭來問身邊的小弟弟。

D.看到這么美麗的風(fēng)景，我不禁大聲歡呼起來：“太美了！”

9.與“披頭散發(fā)”結(jié)構(gòu)一樣的成語是（)

A.不慌不忙B.提心吊膽C.慌慌張張D.口干舌燥

二、詩詞曲鑒賞

根據(jù)古詩選擇正確的答案。

山行

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

10.這首詩的作者是()

A.宋?葉紹翁B.唐?杜牧C.宋?蘇軾

11.詩中“坐”的意思是()

A.乘；搭B.背對著某一方向C.因?yàn)?/p>

12.應(yīng)填的詩句是()

A.白云生處有人家B.白云深處有人家C.江上秋風(fēng)動(dòng)客情

13.這首詩表達(dá)了詩人什么感情()

A.對深秋山林美景的喜愛

B.對祖國的熱愛

C.對家鄉(xiāng)和親人的思念

三、判斷題

判斷題。(正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“義”。)

14.“秋高氣爽、金桂飄香、張牙舞爪”都是描寫秋天景色的詞語。

()

15.《去年的樹》中，那個(gè)唱歌的鳥兒很守信用，懷念逝去的朋友。

()

16.《花的學(xué)?！返淖髡咛└?duì)柺欠▏娙?、哲學(xué)家，享譽(yù)世界的作

家。()

17.“中毒、事量、中獎(jiǎng)、觀眾”加點(diǎn)字讀音相同。()

18.牛肚子里一共有四個(gè)胃，三個(gè)胃貯藏食物，只有一個(gè)胃是管消化

的。()

四、填空題

19.看拼音寫詞語。

rongqiujiumingqiangbipailie

()()()()

20.把下面的名言佳句補(bǔ)充完整。

(1)有理走遍天下，o

(2)一個(gè)籬笆三個(gè)樁，o

(3)，忽然閉口立。

(4)《夜書所見》一詩中，想象黑夜明燈，兒童逗引蟋蟀的詩句是

五、信息匹配

21.讀句子，選擇劃線的字的意思，將其序號(hào)填在橫線上

“望”字的意思：①向遠(yuǎn)處看；②探望；③盼望；④名望。

1.鄧小平爺爺是一位德高望重的老人。

2.教師節(jié)到了，我們?nèi)タ赐诵莸拇蠋煛?/p>

3.直到人們在河堤上轉(zhuǎn)彎時(shí)，才回頭望了一眼。

4.這場瑞雪像是給冬麥蓋上了棉被。明年小麥豐收有望了。

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀:

列文虎克玩放大鏡，玩出了名堂。他最早發(fā)現(xiàn)了微生物，發(fā)現(xiàn)了

一個(gè)全新的世界。英國皇家學(xué)會(huì)知道了他的發(fā)現(xiàn)，聘請他為皇家學(xué)會(huì)

會(huì)員。連英國女王和沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，

并從“玩具”里觀看新世界里的居民。

22.文中的“玩具”是指，“居民”是指o

23.列文虎克是靠取得了這么大的成就，你從中受到的啟示

是O

課外閱讀

放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。

心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思??！

第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，

躡手躡腳地挪動(dòng)腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的

后腳。我心里就別提有多高興了。

這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，

一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大

肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根細(xì)繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的

木盆里。青蛙一下水，就歡樂地游起來，看上去真像個(gè)“游泳健將二

我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益

蟲，快放了它吧！"我低頭不語。舅舅又說：''你想想看，少一只青蛙，

就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀！”

沒等舅舅說

完，____________________________________________________________

24.要是給本文加上一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)？

小青蛙“游泳健將”青蛙是益蟲我和小青蛙

25.用橫線劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句？為什

么.我最喜歡的句子是因?yàn)?/p>

26.跟青蛙玩得高興時(shí)，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會(huì)怎

樣做呢？請你根據(jù)故事的發(fā)展，用一兩句話把結(jié)尾補(bǔ)充完整，寫在文

章后面的橫線上。

七、書面表達(dá)

27.習(xí)作：

孩子們：在我們身邊有許多熟悉的人，在他們身上有許多值得寫的事

情。請你寫一個(gè)熟悉的人。抓住這個(gè)人的某一個(gè)特點(diǎn)，要把事情的經(jīng)

過寫清楚。

答案

1.B2.B3.A4.B

【解析】

此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多

音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

A：腳?。▂ing改yin）

B：正確

C：救命（min改ming）

5.B

【解析】

“喊、喚、啼”都與“嘴”有關(guān)，“扣”用圈、環(huán)等東西套住或攏住。

與“嘴”無關(guān)。

6.D

【解析】

A同音字用錯(cuò)，他座（坐）在坐（座）位上。B搭配不當(dāng)，在“花香”

前加”聞到二C“他”知道不明，改為“他們二D正確。

7.A

【解析】

【詳解】

連貫類題目做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍

內(nèi)排序，然后再考慮層次間的銜接，其中應(yīng)先找出相關(guān)聯(lián)詞、代詞以

及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的

基礎(chǔ)之上，再誦讀語段，檢查確定。細(xì)讀不難發(fā)現(xiàn)語段是按事情的發(fā)

展順序?qū)懙?，恰?dāng)?shù)呐判驗(yàn)椋孩冖佗堍邰?/p>

8.B

【解析】

此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗

號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、

破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每

一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。B“別跑！站??！”

老大爺喊道，“我找你錢……”

9.B

【解析】

“披頭散發(fā)”是由兩個(gè)近義詞（披頭、散發(fā)）組成，且這兩個(gè)近義詞

又是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。A“不慌不忙”是由兩個(gè)近義詞（不慌、不忙）組成，

但這兩個(gè)近義詞不是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。B“提心吊膽”是由兩個(gè)近義詞（提

心、吊膽）組成，且這兩個(gè)近義詞又是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。C“慌慌張張”是

由兩個(gè)疊詞組成的近義詞（慌慌張張）但不是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。D“口干舌

燥”是由兩個(gè)近義詞（口干、舌燥）組成，但這兩個(gè)近義詞不是動(dòng)賓

結(jié)構(gòu)，二是主謂結(jié)構(gòu)。

10.Bll.C12.A13.A

14.X15.V16.X17.V18.J

19.絨球救命墻壁排列

20.無理寸步難行一個(gè)好漢三個(gè)幫意欲捕鳴蟬知有兒童挑促織,夜深

籬落一燈明

【解析】

考查對古詩、名句背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩

選符合要求的古詩、名句即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、

少字、錯(cuò)別字的情況。

故答案為：(1)無理寸步難行

(2)一個(gè)好漢三個(gè)幫

(3)意欲捕鳴蟬

(4)知有兒童挑促織、夜深籬落一燈明

21.④；②；①；③

22.顯微鏡；微生物

23.善于觀察，善于思考；觀察、好奇心和求知欲是科學(xué)創(chuàng)造和

發(fā)明的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力

24.我和小青蛙

25.兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一

眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子,

像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。形象有趣的描寫了小青蛙的外形。

26.我就趕緊端著木盆跑到田溝邊，解開細(xì)繩把青蛙放回了田溝里。

27.作文：

我的老師

我有一位非常要好的老師。她長著葡萄似的眼睛，一對像鐮刀一

樣眉毛。王老師超級愛笑，那笑容就如一朵綻放的花朵。哈哈，告你

你們一個(gè)小秘密：就因?yàn)檫@樣，王老師姓王，但我們都