Unit6 第3課時（教學(xué)設(shè)計）Part A Let's spell四年級英語下冊同步高效課堂系列人教PEP版

Unit6第3課時（教學(xué)設(shè)計）PartALet'sspell四年級英語下冊同步高效課堂系列（人教PEP版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教PEP版四年級英語下冊Unit6的第三課時，PartALet'sspell。這一部分主要集中于單詞的拼讀和拼寫練習(xí)，通過有趣的活動和練習(xí)來幫助學(xué)生掌握單詞的正確拼讀和拼寫方法。

課程主要內(nèi)容為單詞"school,fish,milk,juice"的拼讀和拼寫，以及相關(guān)詞匯的練習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠正確拼讀和拼寫這些單詞，并能夠理解其含義。

為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，包括歌曲、圖片、游戲和練習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，教師將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和交流來掌握單詞的拼讀和拼寫方法，從而提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和語言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)單詞"school,fish,milk,juice"的拼讀和拼寫，學(xué)生將能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流，提高他們的語言表達(dá)能力。同時，教師將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和交流來掌握單詞的拼讀和拼寫方法，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。此外，通過參與各種活動和練習(xí)，學(xué)生將能夠提高他們的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在實際生活中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高他們的英語學(xué)習(xí)興趣和自信心。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Unit6的前兩課時，掌握了單詞"friend,fun,sun,run"的拼讀和拼寫。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了字母"c,d,e,f,g"的發(fā)音和書寫。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣，尤其是通過歌曲、圖片、游戲等有趣的活動來學(xué)習(xí)。

-學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)能力，能夠通過觀察、思考和交流來掌握單詞的拼讀和拼寫方法。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立學(xué)習(xí)，有的喜歡合作學(xué)習(xí)，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對單詞"school,fish,milk,juice"的發(fā)音和拼寫感到困難，需要通過多次練習(xí)來掌握。

-學(xué)生可能對單詞的拼讀和拼寫規(guī)則不太理解，需要教師通過例子和解釋來幫助他們理解。

-學(xué)生可能對單詞的含義不太理解，需要教師通過圖片和語境來幫助他們理解。

為了幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和練習(xí)，以提高他們的英語學(xué)習(xí)能力和語言運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-投影儀或智能白板

-電腦或平板電腦

-音響設(shè)備

-單詞卡片

-彩色粉筆

2.課程平臺：

-英語學(xué)習(xí)軟件

-在線英語學(xué)習(xí)平臺

3.信息化資源：

-單詞拼讀和拼寫的教學(xué)視頻

-單詞圖片和動畫

-單詞練習(xí)和游戲

4.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-角色扮演

-競賽和游戲

-問答和討論五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞單詞"school,fish,milk,juice"的發(fā)音和拼寫，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解單詞的發(fā)音和拼寫。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解單詞的發(fā)音和拼寫，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過圖片、動畫等引出單詞"school,fish,milk,juice"，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解單詞的發(fā)音和拼寫規(guī)則，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、拼寫游戲等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握單詞的拼寫。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、拼寫游戲等活動，體驗單詞拼寫的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解單詞的發(fā)音和拼寫規(guī)則。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握單詞的拼寫。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解單詞的發(fā)音和拼寫規(guī)則，掌握拼寫技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)單詞的發(fā)音和拼寫，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與單詞相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的單詞的發(fā)音和拼寫，掌握拼寫技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點梳理1.學(xué)校相關(guān)詞匯：

-school

-teacher

-student

-classroom

-library

-playground

-schoolbag

-pen

-ruler

2.魚類相關(guān)詞匯：

-fish

-shark

-goldfish

-whale

-octopus

-starfish

-jellyfish

-crab

-lobster

3.乳制品相關(guān)詞匯：

-milk

-cheese

-butter

-yogurt

-icecream

-chocolatemilk

-soymilk

-almondmilk

4.果汁相關(guān)詞匯：

-juice

-orangejuice

-applejuice

-grapejuice

-pineapplejuice

-cherryjuice

-bananajuice

-mangojuice

5.單詞拼讀和拼寫規(guī)則：

-shortvowelsounds:/?/,/e/,/i/,/?/,/u/

-longvowelsounds:/i:/,/e:/,/u:/,/a:/

-silentletters:/p/,/t/,/k/,/s/,/c/,/h/

-lettercombinations:/sh/,/ch/,/th/,/ng/,/ar/,/er/

-voweldigraphs:/ea/,/ee/,/ie/,/io/,/oa/,/oe/,/oi/,/oo/,/ou/,/ue/,/ui/,/oo/

-consonantdigraphs:/th/,/sh/,/ch/,/wh/,/ph/,/gh/,/tr/,/dr/,/cr/,/br/,/fr/,/th/,/th/,/th/七、教學(xué)反思今天上了一節(jié)四年級英語下冊Unit6的第三課時，PartALet'sspell。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了單詞"school,fish,milk,juice"的拼讀和拼寫，以及相關(guān)詞匯的練習(xí)。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，包括歌曲、圖片、游戲和練習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和交流來掌握單詞的拼讀和拼寫方法，從而提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和語言運(yùn)用能力。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻等，明確了預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。我設(shè)計了關(guān)于單詞"school,fish,milk,juice"的發(fā)音和拼寫的預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主思考。通過監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，我確保了預(yù)習(xí)效果。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過圖片、動畫等引出了單詞"school,fish,milk,juice"，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我詳細(xì)講解了單詞的發(fā)音和拼寫規(guī)則，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。我設(shè)計了小組討論、拼寫游戲等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握單詞的拼寫。同時，我及時解答了學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，給予指導(dǎo)。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，鞏固了學(xué)習(xí)效果。我提供了與單詞相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。我及時批改了作業(yè)，給予了學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對預(yù)習(xí)問題的理解不夠深入，需要在未來的教學(xué)中提供更多的指導(dǎo)和解釋。其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在參與課堂活動時顯得有些緊張和不自信，需要在未來的教學(xué)中提供更多的鼓勵和支持。最后，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對拓展資源的使用不夠積極，需要在未來的教學(xué)中提供更多的指導(dǎo)和引導(dǎo)。八、重點題型整理1.單詞拼寫題

-題目：請將下列單詞按照字母順序排列。

-school

-fish

-milk

-juice

-答案：

-fish

-juice

-milk

-school

2.單詞選擇題

-題目：選出下列單詞中的正確拼寫。

-選項：

-school

-scool

-scholl

-schooll

-答案：school

3.單詞匹配題

-題目：將下列單詞與對應(yīng)的圖片進(jìn)行匹配。

-圖片：學(xué)校、魚、牛奶、果汁

-單詞：school、fish、milk、juice

-答案：

-school-學(xué)校

-fish-魚

-milk-牛奶

-juice-果汁

4.單詞填空題

-題目：根據(jù)句子，將下列單詞填入空白處。

-Igotothe___.

-Shehasapet___.

-Idrink___forbreakfast.

-Helikes___verymuch.

-答案：

-school

-fish

-milk

-juice

5.單詞問答題

-題目：回答下列問題，使用所給單詞。

-Whatdoyoudrinkforbreakfast?

-Whatisyourfavoritefruit?

-Canyounameatypeoffish?

-Whatdoyoudoatschool?

-答案：

-Idrinkmilkforbreakfast.

-Myfavoritefruitisorange.

-Atypeoffishisshark.

-Atschool,IstudyEnglish.板書設(shè)計1.單詞拼寫規(guī)則

-shortvowelsounds:/?/,/e/,/i/,/?/,/u/

-longvowelsounds:/i:/,/e:/,/u:/,/a:/

-silentletters:/p/,/t/,/k/,/s/,/c/,/h/

-lettercombinations:/sh/,/ch/,/th/,/ng/,/ar/,/er/

-voweldigraphs:/ea/,/ee/,/ie/,/io/,/oa/,/oe/,/oi/,/oo/,/ou/,/ue/,/ui/,/oo/

-consonantdigraphs:/th/,/sh/,/ch/,/wh/,/ph/,/gh/,/tr/,/dr/,/cr/,/br/,/fr/,/th/,/th/,/th/

2.學(xué)校相關(guān)詞匯

-school

-teacher

-student

-classroom

-library

-playground

-schoolbag

-pen

-ruler

3.魚類相關(guān)詞匯

-fish

-shark

-goldfish

-whale

-octopus

-starfish

-jellyfish

-crab

-lobster

4.乳制品相關(guān)詞匯

-milk

-cheese

-butter

-yogurt

-icecream

-chocolatemilk

-soymilk

-almondmilk

5.果汁相關(guān)詞匯

-juice

-orangejuice

-applejuice

-grapejuice

-pineappleju