人美 版五年級美術(shù)下冊（北京）《14. 中國畫-樹的畫法》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版五年級美術(shù)下冊（北京）《14.中國畫——樹的畫法》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人美版五年級美術(shù)下冊（北京）《14.中國畫——樹的畫法》教學(xué)設(shè)計(jì)，主要圍繞中國畫的技法展開。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.中國畫的基本概念：讓學(xué)生了解中國畫的特點(diǎn)、工具和材料，以及中國畫的歷史背景。

2.樹的畫法：講解和示范如何畫樹干、樹枝、樹葉等，包括用筆、用墨、用水等技巧。

3.創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)技法，自行創(chuàng)作一幅關(guān)于樹木的中國畫作品。

4.作品欣賞與評價(jià)：欣賞經(jīng)典的中國畫樹木作品，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格和技法，并對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

5.總結(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國畫的技法和審美特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和探索。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.美術(shù)技能：通過講解和示范，讓學(xué)生掌握中國畫的基本畫法和技巧，提高學(xué)生的繪畫能力。

2.審美感知：通過欣賞經(jīng)典的中國畫樹木作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力，使學(xué)生能夠理解和欣賞中國畫的審美特點(diǎn)。

3.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作實(shí)踐中發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)技法和審美觀念，創(chuàng)作出具有個(gè)性的中國畫作品。

4.文化理解：讓學(xué)生了解中國畫的歷史背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解能力，增強(qiáng)對傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)同和尊重。

5.思維品質(zhì)：通過創(chuàng)作實(shí)踐和作品欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和判斷力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了美術(shù)的基本知識，包括色彩、線條、形狀等，同時(shí)他們也接觸過一些中國畫的基本概念和技巧，如用筆、用墨等。此外，學(xué)生可能還了解一些中國畫的繪畫工具和材料。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對于五年級的學(xué)生而言，他們通常對繪畫和創(chuàng)作感興趣，尤其是那些對傳統(tǒng)藝術(shù)有興趣的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)有了一定的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，他們能夠通過觀察和實(shí)踐來學(xué)習(xí)和掌握新的技能。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過實(shí)際操作和動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)，他們喜歡通過創(chuàng)作來表達(dá)自己的想法和感受。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)中國畫的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生可能對中國畫的基本概念和技巧理解不深，導(dǎo)致他們在繪畫過程中難以把握。其次，學(xué)生可能對如何運(yùn)用墨色和用水感到困惑，掌握不好墨色的深淺和用水的多少。此外，學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能難以發(fā)揮創(chuàng)意，他們的作品可能過于模仿而缺乏個(gè)性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人美版五年級美術(shù)下冊（北京）》這本教材，以便他們能夠在課堂上跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解中國畫的基本概念和樹的畫法。例如，準(zhǔn)備一些經(jīng)典的中國畫樹木作品圖片，讓學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)不同風(fēng)格和技法。此外，還可以準(zhǔn)備一些視頻教程，展示如何畫樹干、樹枝、樹葉等，讓學(xué)生通過視覺學(xué)習(xí)更直觀地了解繪畫技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及到的實(shí)驗(yàn)器材主要包括毛筆、墨汁、水、宣紙等繪畫工具和材料。在課前，要確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的繪畫工具，并檢查器材的完整性和安全性，避免在課堂上出現(xiàn)故障或不足的情況。

4.教室布置：為了創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的環(huán)境，需要對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩？梢詫W(xué)生分組，設(shè)置討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。同時(shí)，可以在教室內(nèi)展示一些與本節(jié)課相關(guān)的作品，如經(jīng)典的中國畫樹木作品和學(xué)生們的創(chuàng)作作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括課程介紹、教學(xué)內(nèi)容、示范演示、練習(xí)指導(dǎo)和作品欣賞等部分。課件應(yīng)簡潔明了，重點(diǎn)突出，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)和掌握中國畫樹的畫法。

6.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對本次課程的評價(jià)和建議。這可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和需求，為今后的教學(xué)提供參考和改進(jìn)。

7.教學(xué)指導(dǎo)手冊：準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)手冊，包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。這可以幫助教師更好地組織和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞中國畫樹的畫法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解中國畫的基本概念和樹的畫法知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示經(jīng)典的中國畫樹木作品，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解中國畫樹的畫法，包括用筆、用墨、用水等技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的預(yù)習(xí)成果和疑問，共同探討樹的畫法技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果和疑問，從中學(xué)到樹的畫法技巧。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解中國畫樹的畫法知識點(diǎn)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解中國畫樹的畫法知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的中國畫樹的畫法知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《中國美術(shù)史》：了解中國畫的發(fā)展歷程，掌握不同朝代的代表畫家和作品。

《中國畫技法教程》：系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國畫的繪畫技巧，包括樹的畫法、山石的畫法等。

《中國傳統(tǒng)文化》：學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，了解中國畫的哲學(xué)思想和審美觀念。

《現(xiàn)代中國畫作品集》：欣賞現(xiàn)代中國畫家的作品，了解當(dāng)代中國畫的創(chuàng)新和發(fā)展。

2.拓展建議：

觀看中國畫的相關(guān)視頻教程，如YouTube上的“中國畫技法教學(xué)”頻道。

閱讀經(jīng)典的中國畫論著，如《芥子園畫譜》等，學(xué)習(xí)畫家的繪畫心得和理論。

參加中國畫展覽或畫家講座，拓寬視野，提高審美鑒賞能力。

嘗試用中國傳統(tǒng)繪畫工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，如毛筆、墨汁、宣紙等。

加入中國畫愛好者的社交媒體群組，與其他愛好者交流學(xué)習(xí)和分享心得。

進(jìn)行戶外寫生，觀察自然景觀，運(yùn)用所學(xué)的中國畫技法進(jìn)行創(chuàng)作。

七、教學(xué)評價(jià)

1.過程評價(jià)：

觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，記錄他們的提問、討論和創(chuàng)作情況。

評價(jià)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如小組討論的活躍度、實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性等。

收集學(xué)生的作業(yè)和創(chuàng)作作品，評估他們的掌握程度和創(chuàng)意表現(xiàn)。

2.成果評價(jià)：

評價(jià)學(xué)生對中國畫基本概念和樹的畫法的掌握程度。

評估學(xué)生作品的技巧運(yùn)用、創(chuàng)意表現(xiàn)和審美鑒賞能力。

考察學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的理解和應(yīng)用能力。

3.反饋與改進(jìn)：

根據(jù)評價(jià)結(jié)果，給予學(xué)生及時(shí)的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

針對學(xué)生的困難和不理解的地方，提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助。

鼓勵(lì)學(xué)生提出建議和意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的樹的畫法，完成一幅中國畫作品。要求：畫出樹干、樹枝、樹葉等，注意用筆、用墨、用水的技巧。

2.收集至少三幅經(jīng)典的中國畫樹木作品，分析它們的繪畫技巧和風(fēng)格特點(diǎn)，并簡要說明。

3.請嘗試用毛筆、墨汁、宣紙等傳統(tǒng)繪畫工具，繪制一幅簡單的山水畫，注意表現(xiàn)山石、流水、云霧等元素。

4.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，寫一篇短文，談?wù)勀銓鹘y(tǒng)中國畫的理解和感悟。要求：字?jǐn)?shù)不少于200字。

5.觀察你周圍的自然環(huán)境，選擇一種植物進(jìn)行寫生，嘗試用中國畫技法表現(xiàn)它的形態(tài)和神韻。

補(bǔ)充說明：

1.作業(yè)1旨在讓學(xué)生鞏固課堂上所學(xué)的樹的畫法，通過實(shí)際操作加深對繪畫技巧的理解和掌握。

2.作業(yè)2要求學(xué)生通過收集和分析經(jīng)典中國畫作品，培養(yǎng)對傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的鑒賞能力和審美感知。

3.作業(yè)3鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用傳統(tǒng)繪畫工具進(jìn)行山水畫的創(chuàng)作，培養(yǎng)對中國畫風(fēng)格的認(rèn)知和表現(xiàn)能力。

4.作業(yè)4要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，通過寫作表達(dá)對中國傳統(tǒng)繪畫的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解和表達(dá)表達(dá)能力。

5.作業(yè)5讓學(xué)生通過寫生練習(xí)，運(yùn)用中國畫技法表現(xiàn)自然植物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)技巧。教學(xué)反思與總結(jié)在《人美版五年級美術(shù)下冊（北京）》第14課《中國畫——樹的畫法》的教學(xué)過程中，我采用了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和講授法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、實(shí)踐和創(chuàng)作來學(xué)習(xí)和掌握中國畫樹的畫法。在教學(xué)過程中，我注意了以下幾個(gè)方面：

1.教學(xué)內(nèi)容：我以教材為依據(jù)，通過講解、示范和練習(xí)，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中國畫的基本概念和樹的畫法。在講解過程中，我注重結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識點(diǎn)。

2.教學(xué)方法：我采用了自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法和講授法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)和創(chuàng)作實(shí)踐。通過小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.教學(xué)資源：我準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，包括教材、圖片、視頻等多媒體資源，以及實(shí)驗(yàn)器材和教室布置等。這些資源的合理運(yùn)用，使