Unit 8 Section A(3a-3c )教案 2023-2024學(xué)年人教版八年級英語下冊

Unit8SectionA(3a-3c)教案2023-2024學(xué)年人教版八年級英語下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級英語下冊Unit8SectionA(3a-3c)。該部分主要包括以下內(nèi)容：

1.詞匯：掌握與旅行相關(guān)的詞匯，如ticket,passport,visa,baggage等。

2.語法：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，如"Be+過去分詞"結(jié)構(gòu)。

3.對話：學(xué)習(xí)如何在機場辦理登機手續(xù)、詢問行李限制等實際場景進行交流。

4.閱讀理解：閱讀一篇關(guān)于兩位乘客在機場經(jīng)歷的短文，并回答相關(guān)問題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.詞匯：復(fù)習(xí)之前學(xué)過的與旅行相關(guān)的詞匯，如plane,hotel,tour等。

2.語法：回顧一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和用法，為學(xué)習(xí)被動語態(tài)打下基礎(chǔ)。

3.對話：結(jié)合之前學(xué)過的機場場景，如問路、辦理登機手續(xù)等，提高實際交流能力。

4.閱讀理解：通過閱讀短文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和推理判斷能力。

本節(jié)課旨在通過實際場景的對話和閱讀材料，讓學(xué)生掌握與旅行相關(guān)的詞匯和語法知識，提高他們在實際場景中的英語交流能力。同時，通過閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和推理判斷能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Unit8SectionA(3a-3c)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體包括以下方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)旅行相關(guān)的詞匯和語法知識，提高學(xué)生在實際場景中的英語交流能力。學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)知識，進行日常交流和表達。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)機場辦理登機手續(xù)、詢問行李限制等實際場景的對話，使學(xué)生了解西方文化中機場辦理登機手續(xù)的相關(guān)習(xí)慣和規(guī)定，增強對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀一篇關(guān)于兩位乘客在機場經(jīng)歷的短文，培養(yǎng)學(xué)生獲取和處理信息的能力，提高他們的推理判斷和分析問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠獨立解決問題，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)掌握了與旅行相關(guān)的詞匯，如plane,hotel,tour等。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了機場場景的對話，如問路、辦理登機手續(xù)等。

-學(xué)生已經(jīng)了解了西方文化中一些日常交流的表達方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對實際生活中的場景和故事感興趣，能夠通過閱讀理解來提高自己的英語水平。

-學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，能夠通過小組討論和互動來提高自己的英語交流能力。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過聽力和口語練習(xí)來學(xué)習(xí)，有的喜歡通過閱讀和寫作來鞏固知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)理解和運用有困難，需要通過例句和練習(xí)來加深理解。

-學(xué)生可能在閱讀理解方面遇到挑戰(zhàn)，需要通過問題和討論來提高理解能力。

-學(xué)生可能對西方文化中機場辦理登機手續(xù)的相關(guān)習(xí)慣和規(guī)定不太了解，需要通過文化背景的介紹來增加理解。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，采用任務(wù)驅(qū)動法和交際法進行教學(xué)。通過設(shè)計實際的旅行場景和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運用能力。

-利用案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生通過閱讀短文、討論和角色扮演等方式，深入理解機場辦理登機手續(xù)的實際流程和文化差異。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-采用角色扮演活動，讓學(xué)生模擬機場辦理登機手續(xù)的場景，鼓勵他們運用所學(xué)詞匯和語法知識進行實際交流，提高口語表達能力。

-設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生針對閱讀短文中的問題進行討論，培養(yǎng)他們的合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

-利用在線工具和多媒體資源，如PPT和視頻，展示機場辦理登機手續(xù)的實際場景，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-使用PPT展示機場辦理登機手續(xù)的流程和相關(guān)詞匯，通過圖文并茂的方式吸引學(xué)生的注意力，并提供清晰的視覺輔助。

-播放機場辦理登機手續(xù)的視頻，讓學(xué)生直觀地了解實際操作過程，并增加語言輸入的真實性。

-利用在線工具，如GoogleMaps或機場模擬軟件，讓學(xué)生虛擬參觀機場，了解機場的布局和功能，提高他們的空間感知能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit8SectionA(3a-3c)這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過機場辦理登機手續(xù)的情況？”舉個例子，當(dāng)你前往機場乘坐飛機時，你是否曾經(jīng)辦理過登機手續(xù)？這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索機場辦理登機手續(xù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)這個語法概念。一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)是...（詳細解釋概念）。它在描述某些動作或狀態(tài)時非常有用，特別是在機場辦理登機手續(xù)這樣的實際場景中。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。通過這個案例，我們將更好地理解這個語法概念。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)和與之相關(guān)的詞匯這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與機場辦理登機手續(xù)相關(guān)的實際問題。通過討論，學(xué)生們可以相互交流并共同解決問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的基本原理，幫助學(xué)生們更好地理解這個語法概念。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果，分享他們的學(xué)習(xí)心得和體會。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“機場辦理登機手續(xù)的實際應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你在辦理登機手續(xù)時遇到過哪些問題？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了機場辦理登機手續(xù)的基本概念、一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這個場景的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生們能夠熟練運用所學(xué)詞匯和語法知識，進行關(guān)于旅行的日常交流。例如，他們能夠準(zhǔn)確地描述辦理登機手續(xù)的過程，詢問行李限制等。

2.文化意識：學(xué)生們通過學(xué)習(xí)機場辦理登機手續(xù)的實際場景，了解并尊重西方文化中相關(guān)習(xí)慣和規(guī)定。他們能夠意識到在不同的文化背景下，交流方式和辦理手續(xù)可能存在差異。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生們在閱讀理解方面取得了明顯的進步。他們能夠快速捕捉到文章中的關(guān)鍵信息，并根據(jù)上下文進行推理判斷。例如，他們能夠理解并回答關(guān)于兩位乘客在機場經(jīng)歷的問題。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。他們能夠主動尋找解決問題的方法，與同學(xué)進行討論和交流，共同解決問題。

總體來說，學(xué)生們在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中取得了良好的效果。他們不僅掌握了與旅行相關(guān)的詞匯和語法知識，還提高了在實際場景中的英語交流能力。同時，他們通過閱讀理解和實踐活動，培養(yǎng)了閱讀能力和解決問題的能力。這些成果將為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。課堂1.課堂評價：

通過這些評價方法，我可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并根據(jù)實際情況進行針對性的輔導(dǎo)。例如，如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在辦理登機手續(xù)的對話中存在困難，我可以專門針對這一部分內(nèi)容進行講解和練習(xí)，幫助學(xué)生提高。

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成作業(yè)后，我會認真批改，并對他們的作業(yè)進行詳細的點評。在點評中，我會指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，并提供改進的建議。

同時，我會鼓勵學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮自己的創(chuàng)意，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚和獎勵，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我會給予關(guān)心和鼓勵，幫助他們樹立信心，繼續(xù)努力。

3.綜合評價：

在課程結(jié)束后，我會對學(xué)生進行綜合評價，評估他們在學(xué)習(xí)過程中的整體表現(xiàn)。這包括對他們的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略等方面的評估。

總的來說，教學(xué)評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。通過合理的評價方法，我可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。同時，評價也是鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)的有效手段，有助于培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了任務(wù)驅(qū)動法和交際法，通過設(shè)計實際的旅行場景和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運用能力。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧與旅行相關(guān)的詞匯，幫助他們回憶起之前的知識，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

在講授新課時，我首先介紹了一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的概念，并通過案例分析，讓學(xué)生了解這個語法結(jié)構(gòu)在實際中的應(yīng)用。在講解重點難點時，我特別強調(diào)了動詞形式的變化和被動語態(tài)的使用場合，通過舉例和比較的方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識點。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了角色扮演和分組討論的活動，讓學(xué)生在實際場景中運用所學(xué)知識進行交流。通過這些活動，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，同時也提高了他們的口語表達能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生們圍繞機場辦理登機手續(xù)的實際應(yīng)用進行討論，鼓勵他們提出自己的觀點和想法。通過討論，學(xué)生們能夠更好地理解機場辦理登機手續(xù)的流程和文化差異，同時也培養(yǎng)了他們的獨立思考和解決問題的能力。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的重要性，并鼓勵學(xué)生們在實際生活中靈活運用這些知識點。

在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和接受程度，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。同時，我還需要更加關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，鼓勵他們積極參與討論，表達自己的觀點和想法，以培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。只有這樣，我才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的英語水平。典型例題講解1.例題1：根據(jù)短文內(nèi)容，填寫合適的動詞形式。

短文：MyfriendandIaregoingtovisittheGreatWallnextweek.Wearetakingabustothesite.Thebusleavesat7:30inthemorning.WewillarriveattheGreatWallaround9:00.

答案：leaves

解析：根據(jù)短文內(nèi)容，我們需要填寫一個動詞形式，表示公交車的出發(fā)時間。通過分析短文，我們可以找到相關(guān)信息："Thebusleavesat7:30inthemorning."因此，答案為動詞leave的第三人稱單數(shù)形式leaves。

2.例題2：根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的被動語態(tài)形式。

短文：Thebookwaswrittenbyanunknownauthor.Itwaspublishedlastyear.Thebookisverypopularamongreaders.

答案：waswritten

解析：根據(jù)短文內(nèi)容，我們需要選擇一個被動語態(tài)形式，表示書的寫作方式。通過分析短文，我們可以找到相關(guān)信息："Thebookwaswrittenbyanunknownauthor."因此，答案為動詞write的過去式waswritten。

3.例題3：根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的動詞形式。

短文：Theticketsfortheconcertweresoldoutinonehour.Manypeopleweredisappointedbecausetheycouldn'tgettickets.

答案：sold

解析：根據(jù)短文內(nèi)容，我們需要選擇一個動詞形式，表示票的銷售方式。通過分析短文，我們可以找到相關(guān)信息："Theticketsfortheconcertweresoldoutinonehour."因此，答案為動詞sell的過去式sold。

4.例題4：根據(jù)短文內(nèi)容，填寫合適的動詞形式。

短文：Thehousewasbuiltin1920.Itwasrestoredin2000.Thehouseisahistoricallandmark.

答案：built

解析：根據(jù)短文內(nèi)容，我們需要填寫一個動詞形式，表示房子的建造時間。通過分析短文，我們可以找到相關(guān)信息："Thehousewasbuiltin1920."因此，答案為動詞build的過去式built。

5.例題5：根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的被動語態(tài)形式。

短文：Thepaintingwaspaintedbyafamousartist.Itisdisplayedinthemuseum.Manypeoplecometoseethepainting.

答案：waspainted

解析：根據(jù)短文內(nèi)容，我們需要選擇一個被動語態(tài)形式，表示畫的創(chuàng)作方式。通過分析短文，我們可以找到相關(guān)信息："Thepaintingwaspaintedbyafamousartist."因此，答案為動詞paint的過去式waspainted。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點知識點：詞匯（ticket,passport,visa,baggage等）、動詞（checkin,handin,receive等）、句型（MayIhelpyouwithyourbaggage?/Canyoushowmeyourticketandpassport?等）

板書設(shè)計：

-機場辦理登機手續(xù)流程

-詞匯：ticket,passport,visa,bag