13花鐘 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級(jí)下冊統(tǒng)編版

13花鐘第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級(jí)下冊統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版三年級(jí)下冊語文第13課《花鐘》。本課旨在通過學(xué)習(xí)不同的花鐘，讓學(xué)生了解花兒開放的時(shí)間和特點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛大自然的情懷。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在生活中可能已經(jīng)注意到不同花朵的開放時(shí)間，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步了解花兒開放的時(shí)間規(guī)律，將已有知識(shí)與課文內(nèi)容相結(jié)合，加深對(duì)課文的理解。同時(shí)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)也能激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，培養(yǎng)他們觀察自然、探索自然的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。通過學(xué)習(xí)《花鐘》這篇課文，讓學(xué)生了解到大自然的奇妙和多樣性，激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛之情。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究精神。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要觀察不同花朵的開放時(shí)間，并通過探究花兒開放的原因，培養(yǎng)他們的觀察能力和探究精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和審美能力。通過閱讀課文，學(xué)生可以提高自己的語言表達(dá)能力，同時(shí)，欣賞花兒的美，培養(yǎng)他們的審美能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要通過小組合作，共同完成觀察和探究任務(wù)，從而培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解不同花朵的開放時(shí)間及其特點(diǎn)，并通過觀察和探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究精神。具體來說，重點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）認(rèn)識(shí)不同花朵的名稱和特點(diǎn)，如牽?；?、睡蓮、玫瑰等，以及它們開放的時(shí)間。

（2）了解花兒為什么會(huì)在特定的時(shí)間開放，如陽光、溫度、濕度等自然因素的影響。

（3）培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣和能力，通過實(shí)地觀察和實(shí)驗(yàn)，提高他們的觀察和探究能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

在本節(jié)課中，難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）花朵名稱和特點(diǎn)的記憶。學(xué)生需要記憶和區(qū)分多種花朵的名稱和特點(diǎn)，這需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力。

（2）花兒開放時(shí)間的理解。學(xué)生可能對(duì)花兒為什么會(huì)在特定的時(shí)間開放感到困惑，需要通過觀察和實(shí)驗(yàn)來加深理解。

（3）觀察和探究能力的培養(yǎng)。學(xué)生可能缺乏觀察和探究的經(jīng)驗(yàn)，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的觀察和探究能力。

（4）合作精神的培養(yǎng)。學(xué)生在小組合作中可能遇到溝通和協(xié)調(diào)的問題，需要教師指導(dǎo)和幫助，培養(yǎng)他們的合作精神。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課使用的教材為統(tǒng)編版三年級(jí)下冊語文第13課《花鐘》，學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，了解課文大意。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。具體包括：

（1）各種花朵的圖片，包括牽牛花、睡蓮、玫瑰等，以便學(xué)生觀察和識(shí)別。

（2）花兒開放時(shí)間的圖表，展示不同花朵的開放時(shí)間，幫助學(xué)生理解和記憶。

（3）花兒開放的自然因素視頻，如陽光、溫度、濕度等，幫助學(xué)生了解花兒開放的原因。

（4）實(shí)驗(yàn)操作步驟的視頻，如果涉及實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)操作步驟，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。實(shí)驗(yàn)器材包括：

（1）花朵觀察盒：用于觀察不同花朵的開放過程。

（2）溫度計(jì)：測量花朵開放時(shí)的環(huán)境溫度。

（3）濕度計(jì)：測量花朵開放時(shí)的環(huán)境濕度。

（4）放大鏡：幫助學(xué)生觀察花朵的細(xì)節(jié)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。具體布置如下：

（1）分組討論區(qū)：將教室分成若干小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作和討論。

（2）實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)：在教室的一角設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

（3）展示區(qū)：在教室的一角設(shè)置展示區(qū)，展示學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在知識(shí)講解和互動(dòng)探究結(jié)束后，對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。本節(jié)課學(xué)習(xí)的是統(tǒng)編版三年級(jí)下冊語文第13課《花鐘》，以下是一些拓展閱讀材料：

（1）科普書籍：《植物的秘密》（作者：吳明）

（2）科普文章：《植物為什么會(huì)有不同的開花時(shí)間》（來源：科普中國）

（3）科普視頻：《植物開花時(shí)間的奧秘》（來源：科普視頻網(wǎng)站）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。以下是一些探究任務(wù)：

（1）觀察自己家附近的花朵，記錄它們的開花時(shí)間和特點(diǎn)，嘗試分析它們?yōu)槭裁磿?huì)在特定的時(shí)間開放。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同地區(qū)花朵的開放時(shí)間，探討地域差異對(duì)花朵開放時(shí)間的影響。

（3）結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的花鐘，觀察和記錄花朵的開放過程。七、課后作業(yè)

1.根據(jù)課文內(nèi)容，總結(jié)不同花朵的開放時(shí)間和特點(diǎn)，如牽?；ā⑺?、玫瑰等。

2.分析花兒為什么會(huì)在特定的時(shí)間開放，如陽光、溫度、濕度等自然因素的影響。

3.觀察自己家附近的花朵，記錄它們的開花時(shí)間和特點(diǎn)，嘗試分析它們?yōu)槭裁磿?huì)在特定的時(shí)間開放。

4.結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的花鐘，觀察和記錄花朵的開放過程。

5.利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同地區(qū)花朵的開放時(shí)間，探討地域差異對(duì)花朵開放時(shí)間的影響。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生再次鞏固對(duì)不同花朵的開放時(shí)間和特點(diǎn)的記憶。

2.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)，即花兒為什么會(huì)在特定的時(shí)間開放，以及自然因素對(duì)花朵開放的影響。

3.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，如觀察、思考、討論等，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)運(yùn)用這些方法。

4.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的情感目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和觀察自然、探索自然的興趣。

當(dāng)堂檢測：

1.請(qǐng)學(xué)生列舉三種不同花朵的名稱