幼兒園教案傘語言教案模板6篇

第第頁幼兒園教案傘語言教案模板6篇幼兒園教案傘語言教案篇1活動目標：1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長2、萌發(fā)幼兒珍惜環(huán)境、保護環(huán)境的情感，并喜好大自然。活動準備：1、農(nóng)藥測試卡2、幼兒用書3、故事錄像（幼兒拍攝）4、小試驗用品活動過程：1、測試對對碰以小試驗引出活動，出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進行測試，引出《蘿卜的故事》2、故事歡快多（1）看錄像聽故事：《蘿卜的故事》（2）老師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？蘿卜的故事在一片綠油油的蔬菜地里，有很多蘿卜兄弟。他們在一起歡快的生活著?！皳渫ā币宦暋！鞍?，是誰呀？”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池?？砂烟}卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了?！霸趺椿厥卵?？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的身上呀？”原來不知道誰亂扔的塑料袋?！罢婵蓯海　鄙踔劣幸晃惶}卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。看！怎么這樣難聞呀！又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。小白兔一大早去采了很多蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜相像變了味，而且很難吃，為什么會變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說：“這些能怪我們嗎？”（3）提問：為什么蘿卜會變得這么難吃？蘿卜兄弟遭逢了哪些事情？（4）觀看幼兒用書，進一步了解蘿卜遭逢的原因。討論：你們認為蘿卜兄弟應(yīng)當怎么辦？（5）遷移思考：我們今后看到這種情況應(yīng)當怎么辦？（6）情景表演：蘿卜的故事請幾位小伙伴扮演蘿卜，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。3、試驗abc純潔的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園蒔植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，每天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。4、親子樂融融活動延長：請家長與幼兒一起對蘿卜生上進行記錄。用一表格，記錄蘿卜生長情形。5、環(huán)保小衛(wèi)士：快速聯(lián)想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭逢像蘿卜兄弟這樣的`遭逢，你發(fā)現(xiàn)后會怎么樣？活動結(jié)束：告知四周全部的人都來保護我們身邊的環(huán)境，共同維護我們美麗的家園。幼兒園教案傘語言教案篇2活動目標：1.欣賞故事，對皮球的動態(tài)——蹦、滾、飛產(chǎn)生興趣。2.通過察看、比較，初步了解空氣對皮球運動狀態(tài)所起的作用。3.依據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自身的想法。4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。活動準備：1.晨間活動中，幼兒以拍、滾、拋、踢等方式玩過皮球。2.充分氣的皮球和癟皮球若干，放大鏡、剪刀、打氣筒、繩子等各種料子。3.一段符合課題的音樂。活動過程：（一）會蹦、會滾、會飛的皮球。1.老師用皮球演示拍皮球、滾皮球、踢皮球的動作。2.引發(fā)幼兒思考：老師玩皮球的時候，皮球是怎么運動的？3.在音樂中，請幼兒用肢體動作來表現(xiàn)皮球蹦跳、滾動、飛起來的狀態(tài)。（二）感受故事，引出問題：誰住在皮球里。1.提問：皮球為什么會蹦會跳又會飛呢？到底誰住在皮球里？2.幼兒完整地聽老師敘述故事一遍。3.幼兒討論：皮球里真的住著兔子、輪子和喜鵲嗎？（三）引導(dǎo)幼兒探究，并得出結(jié)論：是空氣住在皮球里。1.老師用力擠壓皮球：皮球很硬很硬的，確定有什么東西住在里面。是什么呢？2.把幼兒分組，每組有一些料子，如：皮球、剪刀、膠布等，請幼兒通過擠壓、聽、看聞等方式來探究到底里面是什么。3.師生共同歸納小結(jié)：原來是空氣住在皮球里。4.出示癟的皮球，拍、滾、踢。問：皮球里沒有空氣會怎樣呢？5.請幼兒來試試看。6.老師總結(jié)：皮球是由于有空氣才略運動的，空氣真是了不起啊!四、活動結(jié)束：讓我們一起去與空氣玩，跟它做好伙伴吧!教學反思程序上顯現(xiàn)錯誤，但幸好有圖片教具，后面的提問環(huán)節(jié)實現(xiàn)預(yù)期效果。在剛講故事時孩子們提出的各種想法沒能特別好的利用是一失誤。目標的定制對本版孩子稍淺了些，應(yīng)可以在提問為什么兔子住在里面時還可加添除了兔子會跳還有誰會跳等，擴散孩子的思維，對孩子的認知效果更好些。在后面閱讀的環(huán)節(jié)，前半部分還好，后半部分因沒能提前交代，孩子們在自身閱讀時直接看了下一篇的內(nèi)容。對本節(jié)課的內(nèi)容沒能鞏固加深，又是一失誤?？傮w上本課時的目標預(yù)期效果都實現(xiàn)了。但在過程中對孩子沒顯現(xiàn)的不在預(yù)期中的反應(yīng)利用與操作得不是特別好。小百科：皮球是一種有彈性的空心球，多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。幼兒園教案傘語言教案篇3活動目標：1、理解詩意，學習有感情、有起伏地吟詩。2、感受詩中情景交融的藝術(shù)意境。3、樂觀的參加活動，大膽的說出自身的想法。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙蕚洌?、詩歌范例。2、人手一份紙、筆。3、古代江南水鄉(xiāng)秋夜美的景色圖?；顒舆^程：一、出示掛圖導(dǎo)入。1、提問：這是什么地方？2、你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)幼兒察看畫面所反映的時間、地方、人物、景物、季節(jié)，鼓舞幼兒把自身的發(fā)現(xiàn)小聲與身邊的同伴溝通。）二、感受古詩的韻律美。1、配樂老師示范朗讀。提問：聽這首詩，你心里有什么感覺？2、再次欣賞，引導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖理解古詩的意境。提問：這首古詩描寫了怎樣美麗的景色？詩人那時候的心情是怎樣的？3、幼兒跟讀。4、了解古詩結(jié)構(gòu)老師：這首古詩共四句，每行七個字，這種格式的詩叫"七言絕句"。三、分句理解古詩。1、月落烏啼霜滿天——月亮落下了，遠處傳來幾聲烏鴉的叫聲，寒氣陣陣，秋霜仿佛滿了天地間。2、江楓漁火對愁眠——望