小學六年級上冊數(shù)學總結(jié)范文（匯編5篇）

第第頁小學六班級上冊數(shù)學總結(jié)范文（匯編5篇）無情歲月如冷風,悄然而過,匆忙而過,回首這段歲月的教導,想必有不少收獲,先做個教導小結(jié)。以下是我為大家收集整理的小學六班級上冊數(shù)學總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學六班級上冊數(shù)學總結(jié)范文第1篇本學期我擔負六班級數(shù)學教學工作，在一學期的實際教學中，我依照教學大綱的要求，結(jié)合本班同學的`實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素養(yǎng)教育，圓滿地完成了教學任務。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學本領。為了使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：一、深入細致的備好每一節(jié)課。備好課是上好課的有力保證。我結(jié)合教材的內(nèi)容和同學的實際情況，細心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮學問的相互聯(lián)系，以及各教學環(huán)節(jié)的自然連接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后適時總結(jié)。二、認真上好每一節(jié)課。課堂是同學學習的主陣地。上課時重視同學自動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動同學的積極性，加強老師和同學交流，強化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，學得快樂，培育同學多動口、動手、動腦的本領。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓同學們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓同學在探究合作中動手操作、把握方法、體驗成功等。從而，把課堂還給了同學，使同學成了學習的主人。三、認真批改作業(yè).作業(yè)是課堂教學的延長，是反饋教學信息的最好見證。對于同學作業(yè)的布置，我本著"適中適量"的原則進行，既要使作業(yè)有基礎性，針對性，綜合性，又要考慮同學的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。同學的每次作業(yè)批改適時、認真，全批全改，個別錯題，當面講解，適時改正，對于大面積錯題，我認真作出分析，并進行集體講評、訂正。四、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。本學期，我除了在課堂上多照料他們外，課后還為不同層次的同學進行相應的輔導，以充足不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上疏導他們，拉近我們老師和同學之間的距離，讓他們意識到學習的緊要性和必要性，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)愛好，建立了自信念；并讓他們每天為本身訂立一個目標，同時我還對他們的點滴進步適時予以激勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生愛好。五、工作中的不足1、對于學習愛好培育得不夠好。教學中既要讓同學把握學問，又要激發(fā)同學學習熱誠，培育同學學習愛好，但在激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好方面存在缺憾。2、小組合作學習應用得不夠得體。要真正落實好小組合作學習，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平常的數(shù)學課堂教學中，我試圖讓同學小組合作學習，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得本身處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應用的價值。3、同學課堂提問者太少。教學中要調(diào)動同學的學習積極性，要問題讓同學提，規(guī)律讓同學找，結(jié)論讓同學下。在我教學中，會提問題的同學很少，雖然我多次激勵：回答錯或說錯都沒關系，只要你敢發(fā)表本身的見解就是好樣的。但是總有同學表現(xiàn)不夠自動，致使課堂教學中常常會顯現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成績，但也存在不少的缺點，在今后的教學中我不斷加強學習，多聽課，從別人的好課中吸取養(yǎng)料，反思本身教學中的課堂評價，調(diào)整本身的教學，提高業(yè)務素養(yǎng)，加強教學機靈，快捷運用教學方法，提高自身素養(yǎng)，為以后的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成績。小學六班級上冊數(shù)學總結(jié)范文第2篇我是一名從事教育教學多年的小學數(shù)學老師，今年擔負六班級的數(shù)學教學工作。通過努力，我對六班級同學的教學與管理深有體會；酸甜苦辣相伴，最后全面完成了教育教學任務?；仡櫣ぷ鳎铱偨Y(jié)了以下幾點閱歷：一、了解同學，因材施教。每學期一開學我必需分析和了解認得本班同學，特別是后進生，這是開展教學前的首要任務，必需依據(jù)假期作業(yè)的完成情況，結(jié)合上期的平常表現(xiàn)、性格特征、學問本領、基礎情形以及學習態(tài)度和方法，分析重新認得同學；以便在課堂和平常訓練中有的放矢，因材施教，對后進生教學個別性、針對性的輔導。二、深挖教材、拓寬教材。我們使用的這套教材看似簡單，實則學問涵蓋面比較廣，考察學問點較多，重視同學獲得學問的方法和過程，疏忽了很多學問性的概念，在教與學過程中加添了肯定的難度。因此，在備課前肯定要先分析和挖掘教材，結(jié)合其它版本教材和相應的教輔資料來設計教學。三、堅持課前備課由于教材的編排特點，有的學問點在概念、意義、公式等方面沒有標準的答案，需要組織同學通過自主學習，在學習和訓練過程中獲得這些學問。如：數(shù)量關系的推導，生活中涉及到的百分比、百分率及公式等。所以課前備課是必要的，多而雜的一項工作，必需在課前分析教材內(nèi)容，諳習課標要求，參考教輔資料，做到結(jié)合同學實際合理布置教學內(nèi)容，選擇適當?shù)慕虒W方法和模式兼顧中、優(yōu)生，照料后進生，大面積提高教學質(zhì)量。四、優(yōu)化課堂、重視實效。在充分備好課的前提下，我們還要重視課堂教學的有效性。一方面，要讓同學全員參加，另一方面，除了讓同學把握基礎學問外，訓練方法和過程是課堂教學的重點，也是難點，還是有效學習的必備條件，在此基礎上拓展同學思路，訓練同學；快捷的思維本領，讓同學在學習數(shù)學的過程中體會到數(shù)學的價值和樂趣，培育同學學習數(shù)學的愛好從而提高數(shù)學課堂的實效，特別是第二學期一不注意，就會造成老師繁忙，同學緊張，任務重，壓力大，課堂教學收不到實效，造成惡性循環(huán)；相反，輕松的課堂和諧的氣氛，課堂教學才會收到理想的效果。五、作業(yè)布置少而精。對畢業(yè)班的同學來說，他們面臨小學升中學的畢業(yè)考試，特別在復習階段，繁重的課后作業(yè)只會積累同學的數(shù)學的厭惡，雖然練很關鍵，但要有針對性地練，優(yōu)生練難度、練思維；中等生練方法、練本領；后進生練基礎、練習慣；肯定不能一貫地打題海戰(zhàn)役。分層次、有針對性、有重點的練，一方面為同學減輕了作業(yè)負擔，另一方面，能讓同學在輕松中學習數(shù)學，而且有明顯的收獲，從而感受學數(shù)學的樂趣。六、狠抓紀律、班風、學風。每逢畢業(yè)班，由于他們在學習本領、方法、態(tài)度、認得等方面都有所不同，為了提高整體班級的水平；除了千方百計地培育他們的學習愛好，讓他們感受數(shù)學的樂趣和價值外，假如在紀律、班風、學風方面不重視，一到后期，同學的思想變化比較大，就會造成不良的后果。比如：部分優(yōu)生認為老師所復習的都是學過的`，一點味道都沒有，簡單分散注意力，其實他們有一知半解的，有不能過細的；中等生基本參加復習；而后進生由于基礎較差，思維本領跟不上，可能每復習一個學問點所涉及到的相關學問無法聯(lián)系起來，而且，在歸類復習時，可能一節(jié)課復習的學問是平常一個單元的這樣多，他們無法汲取導致無心參加學習。為此，必需重視班風、學風，很抓紀律，爭取全員參加，實現(xiàn)有效學習。總之，我認為對于小學六班級的數(shù)學教學，要重視以上六個方面。即數(shù)學教學要了解同學、因材施教；深挖教材、拓寬教材，堅持課前備好課，優(yōu)化教學、重視實效，要有針對性的練習、分層次、少而精，很抓紀律、班風、學風，這樣才能保證畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績，為中學學習奠定堅實的基礎。小學六班級上冊數(shù)學總結(jié)范文第3篇本學期我承當?shù)氖橇嗉墧?shù)學教學任務。從開學以來，在各級領導的親切關懷下，在全校老師的大力支持下，我順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的教學工作。為總結(jié)閱歷，反思不足，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：1、重視上好每一節(jié)課六班級同學面臨著一個畢業(yè)升學的問題，小學升中學，是一名同學對人生做出的第一步選擇。所以，六班級的教學質(zhì)量尤為突出和緊要，上好課是提高教學質(zhì)量的關鍵。為了上好課，我做了以下幾點工作：（1）課前備好課，我除了認真研討教材外，還自購了課外書等輔佑襄助材料，以拓寬本身的視野，彌補教材、教參學問面的不足。（2）課堂上，我關注全體同學，注意信息反饋，激發(fā)同學情感，制造良好氛圍，提煉本身的課堂語言，力求做到簡潔明白、精準規(guī)范，課堂提問和課堂練習，不僅面對優(yōu)等生，更面對學困生，使每一個同學都能體驗到成功的歡樂，為每個同學的成長撐起了一片天空，搭起了一個平臺。2、重視教學反思美國心理學家波斯納提出過一個老師成長公式：成長＝閱歷＋反思，所以，在平常的教學工作中，我特別重視教學反思的撰寫，每節(jié)課之后，都適時自動地撰寫教學反思，把本身的思想、感受、成功、失敗真實地寫在教案后面，針對本身在教學反思的薄弱與不足之處，找尋差距，取長補短，不斷改進，完善自我，提高自身素養(yǎng)。通過這一學期撰寫教學反思的經(jīng)過我進一步認得到，只有適時撰寫教學反思，才利于教學的成功閱歷的適時發(fā)覺和總結(jié)，才有利于本身教學水平、理論水平和寫作水平的提高，才有利于自身的進步和進展。3、重視與家長溝通聯(lián)系對同學的教育，既要依靠學校教育，又要依靠家庭教育。為了做好這兩個教育，我針對農(nóng)村家長平日里忙于農(nóng)活、不大重視孩子教育這一問題，在本學期，我采納“走出去請近來”的方法與家長取得聯(lián)系，即利用農(nóng)閑時分，也就是同學家長都在家且不忙于農(nóng)活的時間，家訪將家長請到學校來進行面談，了解同學背后的實際情況，溝通學校與家庭之間的聯(lián)系，把同學存在的問題和取得的一分進步都適時告知家長，爭取家長們的搭配，特別是那些學困生，我更是花費比其他同學更多的時間和精力去與家長溝通聯(lián)系。通過這一措施，初步建立起了學校、家庭教育"互聯(lián)網(wǎng)"，保證了與每一位家長的緊密聯(lián)系，也保證了對每一位同學的良好教育和高度關注，實現(xiàn)了對同學教育的全方位化。4、重視數(shù)學活動課《數(shù)學課程標準》中指出：“要重視從同學的生活實踐閱歷和已有的學問中學習數(shù)學和理解數(shù)學。”可見，學習數(shù)學的愛好和學習數(shù)學的信念對同學來說是非常緊要的問題，因此，在數(shù)學教學中，我特別重視將同學的生活與數(shù)學學習結(jié)合起來，讓同學熟知、親近、現(xiàn)實的生活，讓數(shù)學走進同學視野，進入數(shù)學課堂，使同學感悟，發(fā)覺數(shù)學的`作用與意義，學會用數(shù)學的眼光察看四周的客觀世界，加強數(shù)學作用意識。數(shù)學活動課，正是實現(xiàn)這些目標的一個緊要途徑。在這一學期中，我通過面對全體同學，制造機會，供給機會，讓每一位同學都參加和勇于創(chuàng)新，大膽放手，讓同學成為活動的主人兩種途徑，取得了令人充足的成效。5、重視同學情感、態(tài)度和價值觀的培育。同學的進展，應是全面和諧的進展。培育同學，不僅要進展同學的學問與技能，讓同學經(jīng)過學問的形成過程，更要培育同學情感、態(tài)度和價值觀。如在學習了《圓的周長和面積》后，曾顯現(xiàn)過這樣一些應用題，要求同學計算：“在一張邊長是10厘米的正方形紙上，剪下一個面積最大的圓，問這個圓形的面積是多少”。我在完成書本學問的教育外，美妙滲透環(huán)保教育，教育同學關注環(huán)保，同學人與自然的和諧相處。我教育同學在剪完圓形之后的紙千萬不能亂丟亂扔，應養(yǎng)成講究衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣。小學六班級上冊數(shù)學總結(jié)范文第4篇在六班級的這個學年，本人擔負六班級數(shù)學教學工作，現(xiàn)已到學年末，在此對一學年的'教學工作作以回顧和總結(jié)。一、班級基本情況我班有56人，優(yōu)生有5人，差生在15人左右，一部分同學對加減乘除四則運算都沒有把握，尤其是小數(shù)、分數(shù)計算不會。上課回答問題只有兩三個，多數(shù)同學跟不上計算速度和正確率，解決應用題也無從下手。二、實行措施1、課前5分鐘的口算題。堅持每節(jié)課前抽一組答口算題，這樣一周下來四個小組每人輪一次，不僅有個人比較，也有組與組比較，起到激勵作用。2、堅持每天寫數(shù)學筆記，從六班級下學期開始我有意識地引導同學寫數(shù)學筆記，從一開始二三句話到后來的整段文字，從開始少數(shù)同學寫到后來全班同學寫，從開始的單一、生硬到后來的充分個性思考，同學學習數(shù)學愛好也較為深厚。這些同學筆記會在課前5分鐘內(nèi)在小組讀，選代表在全班讀，最后會選出優(yōu)秀筆記定期呈現(xiàn)在后面的黑板欄內(nèi)。3、課堂中堅持老師少講，同學多練。堅持不是簡單地給同學學問，而是重視學問的生成過程，思考方法。在計算方面：（1）強調(diào)書寫規(guī)范，這樣會整齊美觀。（2）強調(diào)計算的簡便，這樣會突出學數(shù)學的巧。在應用題方面：（1）同學讀題，現(xiàn)解題意。（2）同學本身依據(jù)已有學問結(jié)構(gòu)拿出解決新問題的方案。（3）老師和同學共同探討，摒棄不合理，錯誤的學問點，補充新學問，得出正確的答案。（4）進一步要求一題多解，拓展同學的思維，達到解題的快捷性。三、總結(jié)得失1、成績：通過學年末檢測，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。這個成績說明班級優(yōu)秀率還是不錯的，重視了對一部分同學的培育和拔高。2、不足：不及格人數(shù)有17人，這也占據(jù)了相當?shù)谋壤?，其中有四人是屬于大腦有損傷的孩子，另有四人是屬于基礎極差，接受本領特別慢的孩子，還有10人在50分左右，這一部分同學在教學中沒有調(diào)動起來，課堂上講的對他們并沒有消化，課后輔導不夠，這也成為我今后教學工作的一個閱歷教訓，要特別關注差生對基礎學問的把握，使他們能對夠得著的學問把握精準，嫻熟。小學六班級上冊數(shù)學總結(jié)范文第5篇本學期，我擔負六班級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中，我依照教學大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際情況，全面實施素養(yǎng)教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學本領。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n。備課時，為了吃透教材，設計好練習題，積極查閱資料，搜集習題。我結(jié)合教材的內(nèi)容和同學的實際細心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮學問的相互聯(lián)系，而且擬定采納的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然連接；既突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。二、認真上課。為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，重視精講多練，特別注意調(diào)動同學的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實