蝙蝠和雷達(dá)說(shuō)課稿省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師課比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

6.蝙蝠和雷達(dá)第1頁(yè)經(jīng)過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們了解了蝙蝠哪些知識(shí)？蝙蝠在夜間飛行靠不是眼睛，而是耳朵和嘴。第2頁(yè)晴朗夜空出現(xiàn)兩個(gè)亮點(diǎn)，越來(lái)越近，才看清楚是一紅一綠兩盞燈。接著傳來(lái)了隆隆聲，這是一架飛機(jī)在夜航。飛機(jī)能夠夜航是因?yàn)槔走_(dá)。雷達(dá)是依據(jù)蝙蝠啟示創(chuàng)造，開(kāi)篇提到飛機(jī)夜航，能引發(fā)讀者探索興趣。文章題目是《蝙蝠與雷達(dá)》，為何要提飛機(jī)夜航呢？第3頁(yè)在漆黑夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。這是個(gè)設(shè)問(wèn)句，也是個(gè)過(guò)渡句，自問(wèn)自答，啟發(fā)讀者思索，有承上啟下作用。這個(gè)句子有什么特點(diǎn)？第4頁(yè)蝙蝠是在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子。夜里飛蛾蚊子第5頁(yè)而且不論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)電線，它也能靈巧地避開(kāi)。靈巧第6頁(yè)莫非它眼睛尤其敏銳，能在漆黑夜里看清楚全部東西嗎？采取問(wèn)句方法，引發(fā)讀者探索興趣。第7頁(yè)在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。沒(méi)有規(guī)律看不見(jiàn)第一次試驗(yàn)科學(xué)家是怎樣揭開(kāi)這一生物之謎呢？第8頁(yè)蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多繩子，它一根也沒(méi)碰著。幾個(gè)一個(gè)也沒(méi)響一根蒙著眼睛也能飛行，應(yīng)該在夜間不是靠眼睛辨識(shí)方向。那是靠什么呢？第9頁(yè)把蝙蝠耳朵塞上。目：探究蝙蝠夜間飛行是否與耳朵有關(guān)。結(jié)果：蝙蝠在房子亂飛，鈴鐺亂響。結(jié)論：蝙蝠夜間飛行與耳朵相關(guān)。第二次試驗(yàn)第10頁(yè)把蝙蝠嘴塞上。目：探究蝙蝠夜間飛行是否與嘴有關(guān)。結(jié)果：蝙蝠在房子亂飛，鈴鐺亂響。結(jié)論：蝙蝠夜間飛行與嘴相關(guān)。第三次試驗(yàn)第11頁(yè)三次不一樣試驗(yàn)證實(shí)，蝙蝠夜里飛行，靠不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路。怎么配合？第12頁(yè)科學(xué)家經(jīng)過(guò)重復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行秘密。說(shuō)明科學(xué)家在研究過(guò)程中歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)屢次研究才得出蝙蝠夜里飛行秘密。這兩個(gè)詞說(shuō)明什么？第13頁(yè)障礙物超聲波那雷達(dá)又是怎么工作呢？第14頁(yè)障礙物無(wú)線電波熒光屏第15頁(yè)給飛機(jī)裝上雷達(dá)，從雷達(dá)熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。第16頁(yè)這篇課文主要講科學(xué)家經(jīng)過(guò)重復(fù)試驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，處理了飛機(jī)在夜間飛行問(wèn)題。第17頁(yè)蝙蝠和雷達(dá)蝙蝠雷達(dá)耳朵熒光屏嘴天線（研究）（啟示）（創(chuàng)造）障礙物超聲波障礙物無(wú)線電波板書(shū)設(shè)計(jì)第18頁(yè)戶＋口＝(

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)啟啟示證證實(shí)駕駕駛蚊蚊子1加一加變成本課新字再組詞。第19頁(yè)例：它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一個(gè)聲音。_________________________________________________________________________________________媽媽一邊做飯，一邊唱歌。老師一邊改作業(yè)，一邊提問(wèn)題。照樣子寫(xiě)句子2第20頁(yè)潛艇就是依據(jù)魚(yú)兒游泳創(chuàng)造。潛艇