2024年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（全國(guó)甲卷）語(yǔ)文含答案

2024年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（全國(guó)甲卷）使用地區(qū):四川、寧夏、內(nèi)蒙古、青海、陜西本試卷滿分150分,考試時(shí)間150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成1~3題。2019年4月23日,習(xí)近平主席在會(huì)見應(yīng)邀出席中國(guó)人民解放軍海軍成立70周年多國(guó)海軍活動(dòng)的外方代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)時(shí)指出:“海洋對(duì)于人類社會(huì)生存和發(fā)展具有重要意義。海洋孕育了生命、聯(lián)通了世界、促進(jìn)了發(fā)展。我們?nèi)祟惥幼〉倪@個(gè)藍(lán)色星球,不是被海洋分割成了各個(gè)孤島,而是被海洋連結(jié)成了命運(yùn)共同體,各國(guó)人民安危與共。”作為“人類命運(yùn)共同體”的重要組成部分,海洋命運(yùn)共同體的建設(shè)目標(biāo)是打造一個(gè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的海洋環(huán)境。要實(shí)現(xiàn)海洋的持久和平與普遍安全,各國(guó)必須摒棄傳統(tǒng)的大國(guó)爭(zhēng)霸思路,充分照顧彼此的安全關(guān)切和合理利益,聯(lián)合起來(lái)打擊海盜、人口走私、販毒等海上犯罪行為,在涉及海洋權(quán)益爭(zhēng)端時(shí)通過(guò)友好協(xié)商的方式來(lái)解決問題,短期內(nèi)無(wú)法協(xié)商的問題可以考慮擱置爭(zhēng)議。共同繁榮、開放包容和清潔美麗的愿景意味著,我們要堅(jiān)持開放的自由貿(mào)易體系,同時(shí)共同應(yīng)對(duì)氣候變化、海洋環(huán)境保護(hù)等問題,發(fā)揮海洋作為國(guó)際貿(mào)易大通道的積極作用,關(guān)注發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展訴求。隨著人類技術(shù)水平的提升和各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)資源需求的日益增加,各國(guó)都希望開發(fā)利用更多的海洋資源。如何才能在更好地利用海洋資源的同時(shí)又促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展、構(gòu)建海洋命運(yùn)共同體?習(xí)近平總書記提出海洋發(fā)展的“四個(gè)轉(zhuǎn)變”:“要提高海洋資源開發(fā)能力,著力推動(dòng)海洋經(jīng)濟(jì)向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變”;“要保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境,著力推動(dòng)海洋開發(fā)方式向循環(huán)利用型轉(zhuǎn)變”;“要發(fā)展海洋科學(xué)技術(shù),著力推動(dòng)海洋科技向創(chuàng)新引領(lǐng)型轉(zhuǎn)變”;“要維護(hù)國(guó)家海洋權(quán)益,著力推動(dòng)海洋維權(quán)向統(tǒng)籌兼顧型轉(zhuǎn)變”。這為海洋開發(fā)利用指明了方向。

具體到全球、地區(qū)和雙邊層面,構(gòu)建海洋命運(yùn)共同體應(yīng)該著眼于不同的路徑,這樣才更具有可行性。在全球?qū)用?構(gòu)建海洋命運(yùn)共同體主要著眼于涉海全球公共問題的治理,各國(guó)應(yīng)致力于構(gòu)建更加公正合理、穩(wěn)定有效的國(guó)際法和國(guó)際規(guī)則體系。目前,發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在海洋資源的開發(fā)利用方面仍然存在矛盾。發(fā)達(dá)國(guó)家過(guò)于強(qiáng)調(diào)公海自由原則,希望利用技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)開發(fā)更多的公海資源。發(fā)展中國(guó)家更多強(qiáng)調(diào)公海作為人類共同財(cái)產(chǎn)的原則。如果公海被確定為人類共同財(cái)產(chǎn),那么它就不得被占有,所有國(guó)可行。總的來(lái)說(shuō),全球?qū)用娴暮Ｑ竺\(yùn)共同體構(gòu)建,應(yīng)著眼于建立更加有效的合作制度體系。在地區(qū)和雙邊層面,由于相關(guān)成員在海洋利益方面擁有更多的交集,海洋命運(yùn)共同體的構(gòu)建應(yīng)著眼于以下幾個(gè)方面:其一,如果某個(gè)地區(qū)內(nèi)或者兩國(guó)間存在海洋權(quán)益爭(zhēng)端,應(yīng)該致力于讓局勢(shì)降溫,避免引發(fā)軍事沖突,為海上貿(mào)易和人員往來(lái)提供安全的環(huán)境。地區(qū)大國(guó)和地區(qū)性的安全架構(gòu)應(yīng)該在這一方面發(fā)揮主要作用。其二,建立高水平的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作制度,充分發(fā)揮海洋作為運(yùn)輸大動(dòng)脈的作用,提升兩國(guó)間或者地區(qū)內(nèi)成員國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)交流水平。其三,對(duì)兩國(guó)或者本地區(qū)的海洋環(huán)境保護(hù)開展聯(lián)合行動(dòng),保護(hù)海洋資源、打擊海上違法犯罪以及聯(lián)合進(jìn)行海上搜救等。(摘編自宋偉《海洋命運(yùn)共同體構(gòu)建與新的海洋文明》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.各國(guó)之間可能存在或大或小的海洋權(quán)益爭(zhēng)端,但這不應(yīng)妨礙爭(zhēng)議各方攜手參與海洋命運(yùn)共同體的構(gòu)建。

B.如何在保障人類更好利用海洋資源的同時(shí)促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,這是構(gòu)建海洋命運(yùn)共同體需要應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。C.在全球?qū)用?既有的國(guó)際法和國(guó)際規(guī)則體系不夠完備,效率不高,也沒有建立起相應(yīng)的合作制度體系。D.高水平的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作制度,有利于發(fā)揮海運(yùn)優(yōu)勢(shì),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)交流,是構(gòu)建海洋命運(yùn)共同體的一部分。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,正確的一項(xiàng)是(3分)()A.文章著眼于人類社會(huì)生存和發(fā)展,主要論述了海洋命運(yùn)共同體的建設(shè)目標(biāo)和愿景。B.文章用了較大篇幅討論海洋的發(fā)展和生態(tài)環(huán)保問題,凸顯了這些問題的優(yōu)先性。C.第四段對(duì)比發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的不同主張,以證明公海是人類的共同財(cái)產(chǎn)。D.文章圍繞海洋命運(yùn)共同體的理念展開,分析問題時(shí)注意區(qū)分不同的角度和層次。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.傳統(tǒng)的大國(guó)爭(zhēng)霸思路更多關(guān)注本國(guó)利益,容易引發(fā)海洋地緣紛爭(zhēng),威脅海洋安全。B.構(gòu)建海洋命運(yùn)共同體,應(yīng)當(dāng)從地區(qū)和雙邊逐步推廣至全球,這樣才更有可行性。C.人類共同財(cái)產(chǎn)的原則并不反對(duì)公海資源開發(fā),也不謀求任何國(guó)家權(quán)益的優(yōu)先性。D.在海洋命運(yùn)共同體的構(gòu)建中,地區(qū)大國(guó)和地區(qū)性的安全架構(gòu)理應(yīng)發(fā)揮更大的作用。

(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成4~6題?！巴盗簱Q柱”多指以假代真,用欺騙的手段改變事物的性質(zhì),然而在古建筑工程領(lǐng)域,“偷梁換柱”卻屬于一種科學(xué)實(shí)用的修繕加固方法。梁是截面形狀一般為長(zhǎng)方形的木料,且木料的長(zhǎng)度尺寸遠(yuǎn)大于截面尺寸。梁為水平放置,兩端的底部有支撐構(gòu)件。梁主要用于承擔(dān)建筑上部構(gòu)件及屋頂?shù)娜恐亓?并把這些重量向下傳給支撐構(gòu)件。柱為梁的支撐構(gòu)件。柱子截面形狀一般為圓形,長(zhǎng)度尺寸遠(yuǎn)大于截面直徑。柱子為豎向放置,主要用于承擔(dān)上部梁傳來(lái)的重量,并向下傳遞給下部的梁或直接傳至地面。梁與柱采用榫卯形式連接,形成穩(wěn)固的大木結(jié)構(gòu)體系。位于屋架內(nèi)的若干梁在豎向被層層往上“抬”,上下梁之間由短柱支撐,底部的梁由立于地面的立柱支撐。梁、柱均為中國(guó)木結(jié)構(gòu)古建筑的核心受力、傳力構(gòu)件,缺一不可。

對(duì)于古建筑而言,立于地面的立柱,或因長(zhǎng)期承受上部結(jié)構(gòu)傳來(lái)的重量而產(chǎn)生開裂殘損,或因柱底部位長(zhǎng)期受到地面潮氣影響而出現(xiàn)糟朽殘損,這導(dǎo)致木柱強(qiáng)度下降,無(wú)法正常支撐梁。此時(shí)可采用“偷梁換柱”的加固方法。“偷梁換柱”實(shí)際就是“托梁換柱”。其基本做法為:首先將“假柱”(即臨時(shí)的豎向支撐構(gòu)件)安裝在梁底部、原柱(原有立柱)旁邊;再抽去原柱,使梁傳來(lái)的重量暫時(shí)由“假柱”承擔(dān);然后安裝新柱,新柱的材料、尺寸及安裝位置與原有立柱相同;最后將“假柱”移去。完善的“偷梁換柱”加固方法具有科學(xué)性,其原理主要包括三個(gè)方面:其一,從梁的角度而言,它是水平受力構(gòu)件,并把外力向下傳給立柱。梁只有保持水平穩(wěn)定狀態(tài),才能保證整個(gè)大木結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定。在加固古建筑的過(guò)程中,梁始終受到支托,因而能一直保持水平穩(wěn)定狀態(tài)。其二,從柱的角度而言,它是豎向支撐構(gòu)件,并最終把上部構(gòu)件的重量傳給地基。只有立柱具有充足的承載力,且與梁有可靠連接時(shí),才能有效承擔(dān)梁傳來(lái)的作用力。加固過(guò)程中,技術(shù)人員雖然將原柱抽去,但是預(yù)先將“假柱”設(shè)置于原柱附近,讓“假柱”代替原柱發(fā)揮支撐作用,因而換柱過(guò)程對(duì)結(jié)構(gòu)整體的穩(wěn)定基本無(wú)影響。換柱完成后,新柱與原柱有著同樣的材料、尺寸,且與梁有著相同的可靠連接方式,它完全能夠代替原柱發(fā)揮支撐作用。其三,從梁、柱整體結(jié)構(gòu)角度而言,“偷梁換柱”方法對(duì)整體結(jié)構(gòu)干擾小,且能達(dá)到良好的加固效果:原柱被新柱原位替換,新柱不僅有很好的支撐作用,而且與梁仍有可靠連接;“假柱”僅用于加固過(guò)程的臨時(shí)支撐,且在原柱撤去后新柱安裝前,能夠與梁臨時(shí)組成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)體系。因此,在“偷梁換柱”過(guò)程中,梁、柱結(jié)構(gòu)整體始終處于穩(wěn)定狀態(tài)。

(摘編自周乾《故宮建筑細(xì)探》)4.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“偷梁換柱”這一成語(yǔ)在現(xiàn)今的使用中多含有貶義的色彩,但在古建筑工程領(lǐng)域,它是指一種修繕加固的科學(xué)方法,完全沒有貶義。B.中國(guó)古建筑大木構(gòu)架剖面示意圖展示了幾種不同位置、不同尺寸的柱,這些柱子中,立于地面的立柱比較容易發(fā)生糟朽殘損的情況。C.結(jié)合圖文可以發(fā)現(xiàn),屋頂?shù)闹亓坑缮蠈又袚?dān),然后傳給梁,再由梁傳遞給其下的短柱,依次向下傳遞,最終由底部的立柱傳至地面。D.“偷梁換柱”的加固方法包括托梁、抽柱、換柱等步驟,在每一個(gè)步驟中梁一直會(huì)得到很好的支撐,從而始終能夠保持水平穩(wěn)定狀態(tài)。5.請(qǐng)根據(jù)原文內(nèi)容,在下面文段的橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)工程實(shí)例:故宮太和殿是我國(guó)最大的木構(gòu)大殿,明清兩代帝王即位或節(jié)日慶典都在此舉行。2004年,技術(shù)人員在對(duì)太和殿進(jìn)行勘查時(shí),發(fā)現(xiàn)有一根立柱下部三分之一的位置出現(xiàn)了嚴(yán)重糟朽,于是采取了“偷梁換柱”的方法對(duì)該立柱進(jìn)行加固。具體過(guò)程如下:先使用“假柱”托住原柱上部的梁?！凹僦睘橥旰玫哪玖?被安裝在

①

附近,用于臨時(shí)支撐梁。再把柱子底部糟朽部分抽去,以便用

②

代替。原柱糟朽部分去掉后,剩余的部分做成巴掌形,與新柱搭接。新柱與被抽去的糟朽部分同材料、同形狀、同尺寸,且頂部亦做成巴掌榫形狀。最后再把

③

拆除,即完成了原有立柱的加固。

6.清代的古籍中有另一種“偷梁換柱”的記載:當(dāng)某根立柱損壞需要更換時(shí),為節(jié)省工料,工匠只是在原柱旁邊設(shè)一根新柱,再撤去原柱。為什么第5題“工程實(shí)例”中,太和殿修繕沒有采用這種更簡(jiǎn)便的加固方式呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)文學(xué)類文本同讀(本題共3小題,15分)閱讀下面的文學(xué)。完成7~9題。霜降夜周蓬樺白露過(guò)后,烏鄉(xiāng)的風(fēng)里就已平添了寒意。早晨醒來(lái),陽(yáng)光刺眼,推介漕河,發(fā)現(xiàn)腳下的草葉上布滿晶瑩的霜,薄簿的一層,把路邊的花打蔫,樺樹的枝條似乎蕭條了些許,樹木上的一只只眼睛長(zhǎng)出了睫毛,無(wú)意間仰頭,但見幾粒寒生正在向山頂以南的方向悄悄隱逝。鎮(zhèn)上某一戶人家屋頂上的煙囪,已經(jīng)開始忙活,突突地冒青煙,排放是筆直的,上升到一米多高后遇到了風(fēng),才變得凌亂,像一塊被抽斷的絲綢。有人說(shuō),烏鄉(xiāng)的風(fēng)里,流動(dòng)著一股特別的味道,也只有親臨現(xiàn)場(chǎng)的人才會(huì)知道。這種特別的味道讓人難忘,在鼻間縈繞,以至于割舍不下,成了人們?cè)賮?lái)烏鄉(xiāng)的理由。我提著滿滿一大鐵桶草木灰,把它們傾倒在大路邊潮濕的水洼里——這是房東阿姨安排給我的任務(wù)。昨天晚上,我約了幾個(gè)養(yǎng)桑蠶與種植薰衣草的農(nóng)戶,到院子空攀談,大家吃著草原黃烤牛肉,品嘗著新摘的巨峰葡萄,黑色的凍梨,喝著自釀的桑葚酒,交談內(nèi)容涉獵寬泛,沒有明確的主題?；緡@農(nóng)事收成,動(dòng)物保護(hù)和挖長(zhǎng)忙冬的機(jī)窖打轉(zhuǎn)。當(dāng)然,我最感興趣的,是他們講述過(guò)往親身經(jīng)歷的事件。興許口吻輕描淡寫。但對(duì)我十分有用。一些亮點(diǎn)像陣雨打濕心頭,滲入靜夜植物的根須,我急忙拿出記事本,東馬燈的光線下一一做了記表。牛圈在屋后,小牛犢不時(shí)制造一點(diǎn)騷動(dòng),從那里飄來(lái)絲絲淡淡的尿臊氣,但這并沒影響大家濃厚的談興。葉子的板栗樹梢上,始終挑著一彎殘?jiān)隆?/p>

聊到10點(diǎn)多鐘時(shí),霜降開始了,夜幕陡然拉向縱深,只聽得周圍的蘆葦稈在瑟瑟作響,白樺樹枝在輕輕蠕動(dòng),我身上很快起了一層細(xì)小的雞皮疙瘩。這時(shí),善良的房東阿姨送來(lái)了羊毛毯和羊毛披肩,以抵抗霜降帶來(lái)的微妙變化。“天妻落露了,大伙兒小心看存。”她說(shuō)。阿姨端來(lái)一小筐被冰凍過(guò)的無(wú)花果,果子個(gè)頭大,已經(jīng)在冰柜里凍成了一個(gè)個(gè)小冰球,阿姨從廚房提來(lái)了鐵皮桶,點(diǎn)燃了軟草和木柴。很快就將凍菜烤軟了,冰渣子化成了水,雜糅著果實(shí)的汁液。取一個(gè)放在嘴里,覺得凍過(guò)后的無(wú)花果有一般山楂餅的味道。少頃,桌上又?jǐn)[滿了甜點(diǎn)美食—大列巴面包、哈爾濱紅腸、咖啡、奶茶、干果仁,還有烤得香噴噴的草原紅糖焙子,吃得大家直打飽嗝。這是一個(gè)特別的霜降夜,讓人感覺到生命與節(jié)氣之間發(fā)生了某種密切的聯(lián)系,有很強(qiáng)烈的體驗(yàn)感,從這個(gè)夜晚起始,我正式走進(jìn)烏鄉(xiāng)人的生活,自此與之呼吸同一種空氣,吃一鍋同樣的黑米烏飯,喝新碾的大楂子粥影,我并不覺得我與烏鄉(xiāng)的人和動(dòng)物有什么不同。我們是對(duì)等的。他們?cè)谌兆悠D辛面前所持有的積極態(tài)度,和對(duì)幸福目標(biāo)的追尋姿態(tài),都讓我感同身受,噓唏或喜悅。如果可能,我愿意做烏鄉(xiāng)山野中的一株樹或一片霜凍的葉子。我還記下了燃燒時(shí)呲呲作響的松油燈,燈下的笑臉,火光中明亮的瞳仁,以及整整一個(gè)晚上都在談?wù)摰慕拥貧獾脑掝}———如何與枯草叢中的野物們一道,度過(guò)暴風(fēng)雪即將來(lái)臨的嚴(yán)冬,需要糧食、木柴、胡蘿卜和大白菜,需要棉衣棉被,需要一個(gè)大火爐。喲,對(duì)我這樣長(zhǎng)年奔波的外鄉(xiāng)人來(lái)說(shuō),這是一個(gè)多么難忘的夜晚。

早晨的光線重疊移動(dòng),越升越高,把山脈的陰影投射到地面上。我手扶柵欄,將空空的鐵皮桶放回到了板栗樹下,卻見房東阿姨的小兒子背了行囊,走下臺(tái)階,似乎要離鄉(xiāng)遠(yuǎn)行。阿姨從灶間走出來(lái),腰間系著粗布白圍裙。她搓著手,一邊抬手拭淚,臉上難掩擔(dān)憂和凄惶的表情。她的小兒子目光淡定,飛快地走出院落,又回過(guò)頭來(lái)朝我們揮手笑笑,然后大步踩過(guò)路邊的草木灰,在陽(yáng)光下縮小成一個(gè)移動(dòng)的墨點(diǎn),在遠(yuǎn)山的背景下漸漸消失。返回屋內(nèi),我以樹墩做書案,在稿紙上飛快地記下一句話:“霜降后,一些植物枯萎,一些事物到來(lái),一些人又把雙腳踩在了泥濘的路上?！?有刪改)7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.文章第一段寫烏鄉(xiāng)的清晨,作者感受著風(fēng)與光,視線從腳下草、身邊樹,推展至天際寒星,再收回到農(nóng)家炊煙,心情和筆觸都從容舒緩。B.霜降夜攀談中,作者感覺到“一些亮點(diǎn)像陣雨打濕心頭,滲入靜夜植物的根須”,既實(shí)寫外在景致的變動(dòng),又虛寫心中靈感的滋生。C.霜降夜的柴草烤軟了凍果,次晨草木灰被傾倒在路邊水洼,一個(gè)年輕人踩過(guò)草木灰離家遠(yuǎn)行,這些點(diǎn)滴細(xì)節(jié)都帶有烏鄉(xiāng)生活的溫度。D.本文不僅記錄了作者本人在烏鄉(xiāng)小住的感受,還提及不少與當(dāng)?shù)厣钕⑾⑾嚓P(guān)的話題,如農(nóng)事收成、動(dòng)物保護(hù)等,側(cè)面反映了鄉(xiāng)村的發(fā)展。8.如何理解文章最后作者記下的那句話?(6分)9.烏鄉(xiāng)霜降夜,作者“感覺到生命與節(jié)氣之間發(fā)生了某種密切的聯(lián)系,有很強(qiáng)烈的體驗(yàn)感”,文章是從哪些方面來(lái)抒寫這種體驗(yàn)感的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)

閱讀下面的文言文,完成10~13題。人才莫盛于三國(guó),亦惟三國(guó)之主各能用人,故得眾力相扶,以成鼎足之勢(shì)。而其用人亦各有不同者,大概曹操以權(quán)術(shù)相馭,劉備以性情相契,孫氏兄弟以意氣相投。劉備為呂布所襲奔于操程昱以備有雄才勸操圖之。操曰:“今收攬英雄時(shí),殺一人而失天下之心,不可也?！比淮霜q非與操有怨者。臧霸先從陶謙,后助呂布,布為操所擒,霸藏匿,操募得之,即以霸為瑯邪相。先是操在兗州,以徐翕、毛暉為將,兗州亂,翕、暉皆叛,后操定兗州,翕、暉投霸。至是,操使霸出二人,霸曰:“霸所以能自立者,以不為此也。”操嘆其賢。蓋操當(dāng)初起時(shí),方欲藉眾力以成事,故以此奔走天下。及其削平群雄,勢(shì)位已定,則孔融、許攸等,皆以嫌忌殺之。荀彧素為操謀主,亦以其阻九錫而脅之死。然后知其雄猜之性久而自露,而從前之度外用人,特出于矯偽,以濟(jì)一時(shí)之用,所謂以權(quán)術(shù)相馭也。至劉備,一起事即為人心所向。觀其三顧諸葛,咨以大計(jì),獨(dú)有傅巖爰立之風(fēng)。關(guān)、張、趙云,自少結(jié)契,終身奉以周旋,即羈旅奔逃,無(wú)寸土可以立業(yè),而數(shù)人者患難相隨,別無(wú)貳志。此固數(shù)人者之忠義,而備亦必有深結(jié)其隱微而不可解者矣。至托孤于亮,曰:“嗣子可輔,輔之;不可輔,則君自取之?！鼻лd下猶見其肝膈本懷,豈非真性情之流露?亮第一流人,二國(guó)俱不能得,備獨(dú)能得之,亦可見以誠(chéng)待人之效矣。至孫氏兄弟之用人,亦自有不可及者。孫策生擒太史慈,即解其縛曰:“子義青州名士,但所托非人耳。孤是卿知己,勿憂不如意也?！贝瞬咧檬恳病ｊ戇d鎮(zhèn)西陵,權(quán)刻印置遜所,每與劉禪、諸葛亮?xí)?常過(guò)示遜,有不安者,便令改定,以印封行之。委任如此,臣下有不感知遇而竭心力者乎?陸遜晚年為楊竺等所譖,憤郁而死。權(quán)后見其子抗,泣曰:“吾前聽讒言,與汝父大義不篤,以此負(fù)汝?！币匀酥鞫曰谄溥^(guò),開誠(chéng)告語(yǔ)如此,其誰(shuí)不感泣?此孫氏兄弟之用人,所謂以意氣相感也。(節(jié)選自趙翼《廿二史札記》卷七)

10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑,每涂對(duì)一處給1分,涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)劉備為呂布A所襲B奔C于操D程昱E以備F有雄才G勸操H圖之。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.藉,憑借、借助,與《陳涉世家》中“藉第令毋斬”的“藉”意思相同。B.即,即使,與《桃花源記》中“太守即遣人隨其往”的“即”意思不同。C.固,固然,與《赤壁賦》中“固一世之雄也,而今安在哉”的“固”意思相同。D.但,只是,與《記承天寺夜游》中“但少閑人如吾兩人者耳”的“但”意思相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.臧霸曾為呂布效力,曹操擒捉呂布以后,臧霸為避禍藏匿起來(lái);后來(lái)他又被曹操捕獲,曹操不計(jì)前嫌,對(duì)他委以重任,任命他為瑯邪相。B.曹操初起時(shí)為圖霸業(yè),能籠絡(luò)人才,甚至能任用曾與己有怨者;勢(shì)位已定時(shí)則猜忌異己,濫殺無(wú)辜。這正是其用人“以權(quán)術(shù)相馭”的表現(xiàn)。C.劉備以性情結(jié)交忠義之士,以誠(chéng)待人,故能深得人心;劉備創(chuàng)業(yè)過(guò)程中多次遭遇挫折,但諸葛亮及關(guān)、張、趙云等人患難相隨,忠貞不渝。D.陸遜鎮(zhèn)守西陵時(shí),深得孫權(quán)信任,孫權(quán)給劉禪、諸葛亮寫信,常常給陸遜看,有不妥之處就讓他改定;到了晚年,陸遜遭到讒害,郁郁而終。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)操使霸出二人,霸曰:“霸所以能自立者,以不為此也。”(2)吾前聽讒言,與汝父大義不篤,以此負(fù)汝。(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詩(shī),完成14,15題。

次韻①錢遜叔泛舟虹橋呂本中篙春漲綠平溪,二月江城草色齊。卻訝探驪③人不至,清樽畫舫倩分題④。[注]①次韻:依次用所和詩(shī)中的韻作詩(shī)。②本句首字原缺。③探驪:這里指精通寫詩(shī)作文。④分題:詩(shī)人聚會(huì),分題目而賦詩(shī)。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.詩(shī)歌開篇寫春水、草色,圍繞色彩落筆,營(yíng)造出一種愉悅的情感氛圍。B.春水新漲,水面遼闊寬廣,在波間漂浮的船只顯得如同蜉蝣一樣細(xì)小。C.斥于《莊子·逍遙游》,用來(lái)與鵬做對(duì)比,因此詩(shī)中缺字應(yīng)是“鵬”。D.詩(shī)歌的尾聯(lián)寫到了“分題”,以此收束,與題目中的“次韻”形成照應(yīng)。15.頸聯(lián)中“軟”“低”二字的使用取得了很好的藝術(shù)效果,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)王灣《次北固山下》的名句“

,

”,描寫時(shí)序交替中的景物,暗示著時(shí)光流逝,蘊(yùn)含著自然理趣。(2)小慧為朋友家的農(nóng)家樂餐廳寫宣傳橫幅,直接使用了陸游《游山西村》里的“

,

”兩句詩(shī),朋友看了覺得很貼切。(3)行至群山深處,見到一掛瀑布飛瀉而下,水石激蕩,轟鳴作響。于老師回頭對(duì)學(xué)生們說(shuō):“這不就是古詩(shī)中寫的‘

,

’嘛!”三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共4小題,14分)

閱讀下面的文字,完成17~20題。天山可謂家喻戶曉,但真正了解它的人恐怕不多。怎樣算是真正了解天山呢?不妨做個(gè)測(cè)試。你閉上眼睛,念出“天山”這個(gè)名字,試試看,能不能想象出一幅天山的全景圖來(lái)?在這幅全景圖里,山脈或平行或交錯(cuò),許多巨大的、汽車要開上很久很久的盆地坐落其間。兩座威嚴(yán)的雪峰—托木爾峰和汗騰格里峰巍然聳立,俯視著周邊十多座海拔6000米以上的山峰。帶著充沛的水汽在伊犁河谷一路長(zhǎng)驅(qū)直入的暖濕氣流造就了一片片麥浪滾滾的田地和水草豐美的牧場(chǎng)。博斯騰湖碧水連天,賽里木湖晶瑩澄澈,艾比湖“鹽”裝素裹,天池靜臥在蒼翠環(huán)繞之中……①如果在你的腦海中,②能包羅萬(wàn)象地浮現(xiàn)出這樣一幅全景圖,③圖上呈現(xiàn)了天山的任何山脈、盆地、雪峰,④還有河流、景湖泊,⑤你就算真正了解天山了。17.下列句子中的“要”與文中加點(diǎn)的“要”,意義相同的一項(xiàng)是(3分)()A.描繪“寒風(fēng)掃高木”的景況,用“木”字要比用“樹”字更合適。B.蓮花池邊有個(gè)小酒店,我們走進(jìn)去,打了半斤酒,還要了些菜。C.臺(tái)兒溝沒有學(xué)校,香雪每天上學(xué)要到十五里以外的公社去。D.等棗樹的葉子落盡,樹上的棗子紅完,西北風(fēng)就要起來(lái)了。18.請(qǐng)將文中畫橫線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?4分)19.的修辭手法相同的一項(xiàng)是(3分)()A.煙花向上空沖去,下落時(shí)便灑散著滿天花雨。B.魯迅先生穿著樸素的長(zhǎng)衫,從容地坐在西裝領(lǐng)帶們旁邊。C.夏天的雨是溢的,喜歡不打招呼就前來(lái)拜訪。D.微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺聲似的。

20.文中標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng),請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改,使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢,邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?4分)(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共1小題,6分)21.下面的文字是一位老奶奶在醫(yī)院看病時(shí)的自述,不夠簡(jiǎn)明扼要,不利于和醫(yī)生高效溝通。請(qǐng)對(duì)這段自述進(jìn)行縮寫。要求:保留必要信息,不超過(guò)80個(gè)字。(6分)大夫好!今天看病的人太多了,我排了好長(zhǎng)時(shí)間隊(duì)才看上。我是你們醫(yī)院的老病號(hào)了,這么多年我的高血壓和糖尿病一直是在你們醫(yī)院看的,好多年前有一次扭傷了腳踝,也是在你們這兒看好的,您可得給我好好看看。是這么回事兒。昨天晚上我老閨女來(lái)家里,我們一起吃的晚飯。吃過(guò)飯看著電視,我就開始頭疼,先是頭頂一圈疼,一跳一跳的,后來(lái)整個(gè)頭都疼。我試了很多辦法,一會(huì)兒躺著,一會(huì)兒坐著,大口喘氣,戴上帽子捂著,都沒有用。閨女要帶我來(lái)醫(yī)院,我說(shuō)天太冷了,明天可能就好了,明天再說(shuō)吧,然后就睡覺了。今天早上醒了還疼,頭也不敢動(dòng),一晃就更疼了,就趕緊來(lái)醫(yī)院了。23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)每個(gè)人都要學(xué)習(xí)與他人相處。有時(shí),我們?yōu)楸苊鉀_突而不愿表達(dá)自己的想法。其實(shí),坦誠(chéng)交流才有可能迎來(lái)真正的相遇。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

試題答案及評(píng)分參考一、現(xiàn)代文閱讀

(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)1.(3分)C2.(3分)D

3.(3分)B(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)4.(3分)C5.(3分)①原柱②新柱

③“假柱”6.(6分)①新柱如果沒有原位替換原柱，可能會(huì)改變建筑原結(jié)構(gòu)的受力和傳力方式，影響整體的穩(wěn)定性；②太和殿是中國(guó)最大的木構(gòu)大殿，建造之初工匠們應(yīng)該經(jīng)過(guò)了精心的測(cè)量，原位替換才是最佳的解決方案；③太和殿的修繕加固追求最大程度地保持文物原貌，節(jié)省工料不是優(yōu)先考慮的因素。評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可。如有其他答案

，只要言之成理

，可酌情給分。(三)文學(xué)類文本同讀(本題共3小題，15分)7.(3分)D8.(6分)①這句話是作者在烏鄉(xiāng)的深切感觸，由清晨的所見所感及對(duì)霜降夜的回味共同引發(fā)；②既寫出了大自然新舊更替的運(yùn)行，也寫出了身邊生活的律動(dòng)；③同時(shí)還傳達(dá)出人們對(duì)幸福生活的追尋態(tài)度，不畏艱辛，包含希望。評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可。如有其他答案

，只要言之成理

，可酌情給分。9.(6分)①直接描寫霜降夜自然環(huán)境的變化，以及作者的身體感受；②細(xì)致記敘霜降夜的飲食聚談，體會(huì)到烏鄉(xiāng)人遵循天時(shí)而自適的生活態(tài)度；③記錄作者的內(nèi)心體驗(yàn)，即自己在霜降夜真實(shí)感受到與烏鄉(xiāng)人的心意相通，真正融入了烏鄉(xiāng)的生活。評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可。如有其他答案

，只要言之成理

，可酌情給分。二、古代詩(shī)文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)10.(3分)BDG11.(3分)A12.(3分)A13.(10分)(1)(5分)曹操讓臧霸交出這兩個(gè)人，臧霸說(shuō)：“我能夠讓自己立身的原因是我不做這樣的事情?！痹u(píng)分參考：譯出大意給3分，“出"“判斷句"兩處，每譯對(duì)一處給1分。(2)(5分)我先前聽信讒言，和你的父親君臣大義不夠堅(jiān)定專一，因此對(duì)不起你。評(píng)分參考：譯出大意給3分，“篤”“負(fù)”兩處，每譯對(duì)一處給1分。(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)14.(3分)C15.(6分)①"軟"字形象地寫出了橋邊柔軟的柳枝在微風(fēng)吹拂下輕輕飄動(dòng)，令人感到春色的溫柔。②“低”字表現(xiàn)了在夕陽(yáng)之余暉中，欄桿旁花叢的光彩照映到水面，給人以親和親近之感。評(píng)分參考

：每答出一點(diǎn)給

3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案

，只要言之成理

，可酌情給分。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.(6分)(1)海日生殘夜江春入舊年(2)莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚評(píng)分參考：每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分。示例一

：飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗

砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷示例二

：風(fēng)噔吹陰雪

云門吼瀑泉示例三

：虛空落泉千仞直

雷奔入江不暫息示例四

：峰回失喜大飛瀑

聲震萬(wàn)壑驚春雷評(píng)分參考：每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分。如有其他答案

，只要符合要求

，即可給分。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共4小題,14分)17.(3分)C18.(4分)示例一：①暖濕氣流帶著充沛的水汽，②在伊犁河谷一路長(zhǎng)驅(qū)直入，③造就了一片片田地和牧場(chǎng)，④田地麥浪滾滾，⑤牧場(chǎng)水草豐茂。示例二：①暖濕氣流帶著充沛的水汽，②在伊犁河谷一路長(zhǎng)驅(qū)直入，③造就了一片片麥浪滾滾的田地和水草豐茂的牧場(chǎng)。評(píng)分參考：

寫成兩個(gè)語(yǔ)句給2分；寫成三個(gè)及以上，給