2024年九年級道德與法治下冊 第二單元 世界舞臺上的中國 第四課 與世界共發(fā)展 第1框中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)教案 新人教版

2024年九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第四課與世界共發(fā)展第1框中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2024年九年級道德與法治下冊》第二單元“世界舞臺上的中國”第四課“與世界共發(fā)展”的第一框“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”是本章節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課主要通過分析中國在國際社會中的地位和作用，讓學(xué)生了解中國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和時代責(zé)任感。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解中國在世界舞臺上的地位和作用，認(rèn)識中國的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

3.幫助學(xué)生樹立正確的國際觀念，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野。

教學(xué)重點：

1.中國在國際社會中的地位和作用。

2.中國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

教學(xué)難點：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識中國的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生具備全球視野和時代責(zé)任感。

教學(xué)過程設(shè)計：

1.導(dǎo)入：通過展示中國在國際社會中的重要地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：介紹中國的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識。

3.案例分析：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入了解中國在世界舞臺上的作用。

4.小組討論：讓學(xué)生分小組討論如何應(yīng)對中國面臨的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的時代責(zé)任感。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)的思考題，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.培養(yǎng)學(xué)生的國際視野：使學(xué)生能夠認(rèn)識到中國在世界舞臺上的地位和作用，了解中國的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生具備全球視野。

2.提高學(xué)生的時代責(zé)任感：通過分析中國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的責(zé)任和使命，培養(yǎng)學(xué)生具備時代責(zé)任感。

3.提升學(xué)生的問題解決能力：通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生能夠提出針對性的解決方案。

4.增強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和道德行為，使學(xué)生在面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)時，能夠秉持道德原則，做出正確的判斷和選擇。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)了道德與法治課程的前幾單元后，學(xué)生已經(jīng)對個人與社會、責(zé)任與角色、公平與正義等概念有了初步的理解。同時，他們也了解到了我國的基本國情、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步等方面的知識。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對我國在國際社會中的地位和作用有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生對國家大事和國際形勢比較關(guān)注，他們具有較強(qiáng)的思維能力和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過討論和案例分析來學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，教師可以充分利用學(xué)生的興趣和能力，采用小組討論、案例分析等教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解中國在國際社會中的地位和作用時，學(xué)生可能會對中國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)認(rèn)識不清，難以理解中國的發(fā)展策略。此外，學(xué)生在對策建議方面可能存在思路不清晰、表述不準(zhǔn)確的問題。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識中國的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并通過案例分析和小組討論等方式，幫助學(xué)生提出有針對性的解決方案。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過展示中國在聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等國際舞臺上的具體案例，讓學(xué)生深入了解中國在國際社會中的地位和作用，提高學(xué)生的分析問題的能力。

2.小組討論法：組織學(xué)生分組討論中國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，從而提高學(xué)生解決問題的能力。

3.引導(dǎo)探究法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究中國在國際社會中的地位和作用，以及中國的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，展示中國在聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等國際舞臺上的重要時刻，生動形象地展示中國在國際社會中的地位和作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時教師可以通過平臺了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂測試，了解學(xué)生對知識的掌握情況，為教師調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)。

4.視頻資料：播放與國際關(guān)系、中國發(fā)展相關(guān)的視頻資料，豐富學(xué)生的知識視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.互動式教學(xué)：利用互動式教學(xué)設(shè)備，如智能黑板等，進(jìn)行課堂互動，提高學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”教學(xué)目標(biāo)和“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！爸袊臋C(jī)遇與挑戰(zhàn)”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“世界舞臺上的中國”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“與世界共發(fā)展”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”重點，強(qiáng)調(diào)“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.推薦閱讀：

《中國與世界經(jīng)濟(jì)》：介紹中國在全球經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，分析中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

《中國的外交政策》：探討中國外交政策的特點和原則，了解中國在國際事務(wù)中的立場和作用。

《中國的國際影響力》：分析中國在國際社會中的影響力，認(rèn)識中國在世界舞臺上的地位。

《全球化與中國的機(jī)遇》：探討全球化進(jìn)程對中國發(fā)展的影響，認(rèn)識中國如何抓住全球化機(jī)遇。

2.課后探究：

要求學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外時事，了解中國在國際舞臺上的最新發(fā)展。

鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動，如參觀外國駐華使館、參加國際交流活動等，提升國際視野。

引導(dǎo)學(xué)生思考個人發(fā)展與國際關(guān)系的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的時代責(zé)任感。

3.知識拓展：

讓學(xué)生了解中國與其他國家的合作項目，如“一帶一路”倡議等，了解中國在國際合作中的角色。

探討中國在全球治理中的貢獻(xiàn)，如參與國際氣候治理、維護(hù)國際和平等。

分析中國在國際組織中的地位和作用，如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等。

4.情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考個人與國家、民族的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命感。

鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。七、板書設(shè)計①本節(jié)課的主要內(nèi)容：

-中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

-中國在國際社會中的地位和作用

-中國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

②關(guān)鍵詞匯：

-機(jī)遇（Opportunity）

-挑戰(zhàn)（Challenge）

-國際地位（InternationalStatus）

-國際合作（InternationalCooperation）

-和平發(fā)展（PeacefulDevelopment）

③句式結(jié)構(gòu)：

-中國正處于重要的歷史發(fā)展階段，面臨著諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

-中國積極參與國際事務(wù)，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

-我們應(yīng)正確看待中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅定信心，迎接未來。

藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計采用圖文并茂的方式，增加視覺沖擊力。

-運(yùn)用色彩和圖形，突出重點知識點，提高學(xué)生的記憶效果。

-加入一些有趣的插圖和漫畫，增加板書的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”，通過講解和互動，讓學(xué)生了解中國在國際社會中的地位和作用，以及面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、互動探究等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我利用多