習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年語文六年級(jí)下冊統(tǒng)編版

習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年語文六年級(jí)下冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊語文

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握寫作的基本技巧和科學(xué)知識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)性作文的寫作。

-學(xué)生能夠正確使用科學(xué)術(shù)語，表達(dá)清晰、準(zhǔn)確。

-學(xué)生能夠通過觀察和思考，提出科學(xué)性問題，并運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究。

2.過程與方法：

-學(xué)生能夠通過小組合作，共同探討科學(xué)性問題，培養(yǎng)合作能力。

-學(xué)生能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)觀察力和實(shí)踐能力。

-學(xué)生能夠通過教師的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行科學(xué)性作文的寫作。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)對科學(xué)的興趣和熱愛。

-學(xué)生能夠通過觀察和思考，培養(yǎng)對科學(xué)的敬畏和責(zé)任感。

-學(xué)生能夠通過寫作，表達(dá)自己對科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng)。

2.語文素養(yǎng)：學(xué)生能夠運(yùn)用語文知識(shí)，進(jìn)行科學(xué)性作文的寫作，提高語文素養(yǎng)。

3.創(chuàng)新能力：學(xué)生能夠通過觀察和思考，提出科學(xué)性問題，進(jìn)行科學(xué)探究，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

4.合作能力：學(xué)生能夠通過小組合作，共同探討科學(xué)性問題，培養(yǎng)合作能力。

5.實(shí)踐能力：學(xué)生能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)觀察力和實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的寫作技巧，能夠進(jìn)行簡單的作文寫作。

-學(xué)生已經(jīng)具備了一定的科學(xué)知識(shí)，對科學(xué)現(xiàn)象和問題有一定的了解。

-學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力和思考能力，能夠?qū)茖W(xué)現(xiàn)象進(jìn)行初步的觀察和思考。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對科學(xué)知識(shí)具有濃厚的興趣，喜歡探索和探究科學(xué)現(xiàn)象。

-學(xué)生的寫作能力較強(qiáng)，能夠運(yùn)用語文知識(shí)進(jìn)行寫作。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡與他人合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對科學(xué)術(shù)語的理解和運(yùn)用不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致作文表達(dá)不清晰。

-學(xué)生可能對科學(xué)性作文的寫作方法不夠熟悉，導(dǎo)致寫作過程中出現(xiàn)困難。

-學(xué)生在小組合作過程中，可能出現(xiàn)溝通不暢、分工不明確等問題，影響合作效果。

-學(xué)生可能對實(shí)驗(yàn)操作不夠熟練，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，影響作文的科學(xué)性。

-學(xué)生可能對科學(xué)問題的探究不夠深入，導(dǎo)致作文內(nèi)容不夠豐富和有深度。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：

-電腦、投影儀、白板等，用于展示科學(xué)知識(shí)和作文寫作技巧。

-實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、試管、燒杯等，用于進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

2.課程平臺(tái)：

-語文課本、習(xí)作指導(dǎo)書籍等，提供科學(xué)性和作文寫作的相關(guān)知識(shí)。

3.信息化資源：

-科學(xué)知識(shí)視頻、作文寫作技巧視頻等，通過多媒體教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教學(xué)手段：

-小組合作討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思考能力。

-觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力。

-寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作技巧和科學(xué)素養(yǎng)。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括科學(xué)知識(shí)和寫作技巧的相關(guān)資料。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“請列出你了解的科學(xué)現(xiàn)象”和“如何將科學(xué)知識(shí)融入作文中”。

教師備課：

-深入研究教材，明確寫作技巧和科學(xué)知識(shí)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻和作文寫作指導(dǎo)。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和寫作練習(xí)。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-展示與科學(xué)相關(guān)的圖片或視頻，如火箭發(fā)射或DNA結(jié)構(gòu)模型。

-提出問題或設(shè)置懸念，如“科學(xué)如何影響我們的生活？”和“你能設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)嗎？”。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的寫作技巧和科學(xué)知識(shí)。

-提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解科學(xué)知識(shí)和寫作技巧。

-突出重點(diǎn)，如科學(xué)術(shù)語的運(yùn)用和作文結(jié)構(gòu)的安排。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞科學(xué)問題進(jìn)行討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)他們深入思考。

技能訓(xùn)練：

-講解和練習(xí)寫作技巧，如如何使用科學(xué)術(shù)語和構(gòu)建作文結(jié)構(gòu)。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，如觀察實(shí)驗(yàn)和寫作練習(xí)。

-對科學(xué)知識(shí)和寫作技巧進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對科學(xué)知識(shí)和寫作技巧的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論和互相幫助，解決練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

-針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹與科學(xué)相關(guān)的拓展知識(shí)，如最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科技發(fā)展趨勢。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合科學(xué)知識(shí)和寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的科學(xué)知識(shí)和寫作技巧。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生注意。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的科學(xué)知識(shí)和寫作技巧，布置適量的課后作業(yè)。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.科學(xué)素養(yǎng)：科學(xué)素養(yǎng)是學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要知識(shí)點(diǎn)?？茖W(xué)素養(yǎng)包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思維、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng)。

2.寫作技巧：寫作技巧是學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要知識(shí)點(diǎn)。寫作技巧包括觀察和描述、思考和表達(dá)、組織結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握寫作的基本技巧，提高寫作能力。

3.科學(xué)觀察：科學(xué)觀察是學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要知識(shí)點(diǎn)?？茖W(xué)觀察包括觀察方法、觀察記錄和觀察分析等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握科學(xué)的觀察方法，提高觀察能力。

4.科學(xué)思維：科學(xué)思維是學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要知識(shí)點(diǎn)?？茖W(xué)思維包括問題提出、假設(shè)建立、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、結(jié)果分析和結(jié)論得出等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，提高思維能力。

5.科學(xué)方法：科學(xué)方法是學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要知識(shí)點(diǎn)?？茖W(xué)方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、數(shù)據(jù)分析法等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握科學(xué)的探究方法，提高實(shí)踐能力。

6.科學(xué)態(tài)度：科學(xué)態(tài)度是學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要知識(shí)點(diǎn)?？茖W(xué)態(tài)度包括客觀公正、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、勇于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)科學(xué)的價(jià)值觀，提高科學(xué)素養(yǎng)。

7.科學(xué)精神：科學(xué)精神是學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要知識(shí)點(diǎn)?？茖W(xué)精神包括實(shí)事求是、追求真理、勇于探索、開放合作等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)科學(xué)的信仰和追求，提高科學(xué)素養(yǎng)。

8.作文結(jié)構(gòu)：作文結(jié)構(gòu)是學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要知識(shí)點(diǎn)。作文結(jié)構(gòu)包括開頭、正文和結(jié)尾等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握作文的基本結(jié)構(gòu)，提高作文能力。

9.科學(xué)術(shù)語：科學(xué)術(shù)語是學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要知識(shí)點(diǎn)?？茖W(xué)術(shù)語包括科學(xué)名詞、科學(xué)概念和科學(xué)原理等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確使用科學(xué)術(shù)語，提高寫作能力。

10.寫作素材：寫作素材是學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要知識(shí)點(diǎn)。寫作素材包括觀察到的科學(xué)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和科學(xué)事實(shí)等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠積累寫作素材，提高作文能力。

11.寫作實(shí)踐：寫作實(shí)踐是學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要知識(shí)點(diǎn)。寫作實(shí)踐包括寫作練習(xí)和作文修改等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)行寫作實(shí)踐，提高寫作能力。

12.作文評(píng)價(jià)：作文評(píng)價(jià)是學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要知識(shí)點(diǎn)。作文評(píng)價(jià)包括評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)反饋等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解作文評(píng)價(jià)的方法和技巧，提高寫作能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性、對科學(xué)知識(shí)和寫作技巧的掌握程度等方面，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：通過觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度、合作能力和溝通能力，以及對科學(xué)問題的探究深度和作文寫作的完成情況，對小組討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試題，檢查學(xué)生對科學(xué)知識(shí)和寫作技巧的掌握程度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.作文評(píng)價(jià)：通過評(píng)價(jià)學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)、科學(xué)術(shù)語的運(yùn)用、寫作素材的運(yùn)用、寫作實(shí)踐的完成情況和作文評(píng)價(jià)的方法和技巧等方面，對學(xué)生的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作文評(píng)價(jià)，給予學(xué)生及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的建議。

6.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我改進(jìn)的能力。

7.家長評(píng)價(jià)：通過與家長的溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭教育的支持情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

8.持續(xù)性評(píng)價(jià)：通過對學(xué)生的持續(xù)性評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。

9.反饋改進(jìn)：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。

10.總結(jié)反思：在教學(xué)結(jié)束后，對教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)和反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)水平。八、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.科學(xué)素養(yǎng)：科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思維、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

2.寫作技巧：觀察和描述、思考和表達(dá)、組織結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)。

3.科學(xué)觀察：觀察方法、觀察記錄、觀察分析。

4.科學(xué)思維：問題提出、假設(shè)建立、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、結(jié)果分析和結(jié)論得出。

5.科學(xué)方法：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、數(shù)據(jù)分析法。

6.科學(xué)態(tài)度：客觀公正、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、勇于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新。

7.科學(xué)精神：實(shí)事求是、追求真理、勇于探索、開放合作。

8.作文結(jié)構(gòu)：開頭、正文、結(jié)尾。

9.科學(xué)術(shù)語：科學(xué)名詞、科學(xué)概念、科學(xué)原理。

10.寫作素材：觀察到的科學(xué)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、科學(xué)事實(shí)。

②關(guān)鍵詞句：

1.觀察和描述：通過仔細(xì)觀察，準(zhǔn)確描述科學(xué)現(xiàn)象。

2.思考和表達(dá)：運(yùn)用科學(xué)思維，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.組織結(jié)構(gòu)：合理安排作文結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰。

4.語言表達(dá)：運(yùn)用準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)的語言表達(dá)自己的思想。

5.科學(xué)實(shí)驗(yàn)：通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證科學(xué)假設(shè)。

6.科學(xué)探究：運(yùn)用科學(xué)方法，深入探究科學(xué)問題。

7.科學(xué)態(tài)度：保持客觀公正，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對待科學(xué)問題。

8.科學(xué)精神：追求真理，勇于探索，開放合作。

9.作文開頭：引人