三位數(shù)除以兩位數(shù)（口算除法）（教案）-2023-2024學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

三位數(shù)除以兩位數(shù)（口算除法）（教案）-2023-2024學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《三位數(shù)除以兩位數(shù)（口算除法）》，出自2023-2024學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版第99頁至102頁。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.理解并掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。

2.學(xué)會用口算進(jìn)行三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算。

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和計算能力。

4.通過實際操作，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生用口算進(jìn)行三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和計算習(xí)慣。

4.通過實際操作，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

教學(xué)重點：

1.掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。

2.學(xué)會用口算進(jìn)行三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算。

教學(xué)難點：

1.理解除法的意義，掌握除法計算的方法。

2.運(yùn)用口算進(jìn)行三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.數(shù)學(xué)運(yùn)算能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用口算進(jìn)行三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

2.邏輯思維能力：在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生理解除法的意義，掌握除法計算的方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

3.問題解決能力：通過實際操作，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的實際問題解決能力。

4.合作交流能力：在小組活動中，學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得，分享解題方法，提高合作交流能力。

5.創(chuàng)新意識：教師鼓勵學(xué)生嘗試不同的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

6.數(shù)學(xué)應(yīng)用意識：通過將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

7.數(shù)學(xué)情感態(tài)度：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心，樹立正確的數(shù)學(xué)情感態(tài)度。

8.數(shù)學(xué)價值觀：讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。

2.學(xué)會用口算進(jìn)行三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算。

難點：

1.理解除法的意義，掌握除法計算的方法。

2.運(yùn)用口算進(jìn)行三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算。

解決辦法：

1.通過實際操作，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，幫助學(xué)生理解除法的意義，掌握除法計算的方法。

2.設(shè)計針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中熟練運(yùn)用口算進(jìn)行三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得，分享解題方法，提高學(xué)生的合作交流能力。

4.鼓勵學(xué)生嘗試不同的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

5.通過多媒體教學(xué)手段，將抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握計算方法。

6.注重個別輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予及時的幫助和指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。

5.學(xué)習(xí)工具：為學(xué)生準(zhǔn)備計算器、草稿紙、直尺等學(xué)習(xí)工具。

6.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)軟件，如PPT、Excel等。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、教學(xué)網(wǎng)站等。

8.實物模型：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實物模型，如長方體、正方體等。

9.教學(xué)掛圖：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)掛圖，如幾何圖形、函數(shù)圖像等。

10.教學(xué)示范：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)示范，如名師講解、優(yōu)秀學(xué)生演示等。

11.教學(xué)活動：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演等。

12.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)反饋，如課堂練習(xí)、作業(yè)批改等。

13.教學(xué)評價：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)評價，如學(xué)生自評、互評等。

14.教學(xué)輔導(dǎo)：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)，如課后輔導(dǎo)、線上答疑等。

15.教學(xué)資源庫：建立與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資源庫，方便學(xué)生隨時查閱和學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對三位數(shù)除以兩位數(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是三位數(shù)除以兩位數(shù)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于三位數(shù)除以兩位數(shù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受三位數(shù)除以兩位數(shù)的魅力或特點。

簡短介紹三位數(shù)除以兩位數(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.三位數(shù)除以兩位數(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解三位數(shù)除以兩位數(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解三位數(shù)除以兩位數(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹三位數(shù)除以兩位數(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.三位數(shù)除以兩位數(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解三位數(shù)除以兩位數(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的三位數(shù)除以兩位數(shù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解三位數(shù)除以兩位數(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用三位數(shù)除以兩位數(shù)解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論三位數(shù)除以兩位數(shù)的發(fā)展方向或改進(jìn)建議，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與三位數(shù)除以兩位數(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對三位數(shù)除以兩位數(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三位數(shù)除以兩位數(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括三位數(shù)除以兩位數(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)三位數(shù)除以兩位數(shù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用三位數(shù)除以兩位數(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于三位數(shù)除以兩位數(shù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

1)《三位數(shù)除以兩位數(shù)口算除法：從入門到精通》：本書詳細(xì)介紹了三位數(shù)除以兩位數(shù)口算除法的基本概念、計算方法和技巧，適合初學(xué)者入門和提高。

2)《數(shù)學(xué)口算技巧大全》：本書系統(tǒng)地介紹了各種數(shù)學(xué)口算技巧，包括加減乘除、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等，幫助學(xué)生提高口算能力和計算速度。

3)《數(shù)學(xué)思維與邏輯訓(xùn)練》：本書通過豐富的練習(xí)題和案例，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

1)自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，深入理解三位數(shù)除以兩位數(shù)口算除法的計算方法和技巧。

2)探究學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，通過查閱資料、做練習(xí)題等方式，深入了解三位數(shù)除以兩位數(shù)口算除法在實際生活中的應(yīng)用。

3)小組討論：鼓勵學(xué)生與同學(xué)一起進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，共同提高數(shù)學(xué)能力。

4)家長輔導(dǎo)：鼓勵學(xué)生與家長一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，家長可以幫助學(xué)生檢查作業(yè)，解答學(xué)習(xí)中的問題，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5)參加數(shù)學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生參加各種數(shù)學(xué)競賽，如奧數(shù)、數(shù)學(xué)建模等，通過競賽提高自己的數(shù)學(xué)能力和思維能力。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，旨在評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法上存在一定的困難。部分學(xué)生對于除法的意義和計算方法理解不透徹，導(dǎo)致在計算過程中出現(xiàn)錯誤。為了改善這一情況，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

1.在講解除法計算方法時，我會更加注重細(xì)節(jié)，確保學(xué)生能夠理解每一步的計算過程。

2.設(shè)計更多的實際例子，讓學(xué)生通過具體案例來理解除法的應(yīng)用和重要性。

3.增加一些練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固和提高計算能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行口算計算時速度較慢，缺乏熟練度。為了提高學(xué)生的口算速度和準(zhǔn)確性，我計劃采取以下措施：

1.在課堂上設(shè)置一些口算練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一定的計算任務(wù)。

2.鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行口算練習(xí)，提高口算熟練度。

3.組織一些口算比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)興趣。

再次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)參與度不高，缺乏積極性和主動性。為了提高學(xué)生的參與度和合作能力，我計劃采取以下措施：

1.在小組討論前，我會給出明確的小組任務(wù)和討論目標(biāo)，確保每個學(xué)生都能夠明確自己的責(zé)任和參與的方向。

2.鼓勵學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的想法和觀點。

3.對小組討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和反饋，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)中，表達(dá)能力有所欠缺，需要進(jìn)一步培養(yǎng)。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心，我計劃采取以下措施：

1.在課堂展示前，我會提供一些展示技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地展示自己的思考和成果。

2.鼓勵學(xué)生在展示中使用清晰的語言和邏輯，確保表達(dá)準(zhǔn)確無誤。

3.對學(xué)生的展示進(jìn)行積極的評價和反饋，鼓勵他們的進(jìn)步，并提供改進(jìn)的建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)《數(shù)學(xué)口算技巧大全》：本書系統(tǒng)地介紹了各種數(shù)學(xué)口算技巧，包括加減乘除、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等，幫助學(xué)生提高口算能力和計算速度。

(2)《數(shù)學(xué)思維與邏輯訓(xùn)練》：本書通過豐富的練習(xí)題和案例，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

(3)《三位數(shù)除以兩位數(shù)口算除法：從入門到精通》：本書詳細(xì)介紹了三位數(shù)除以兩位數(shù)口算除法的基本概念、計算方法和技巧，適合初學(xué)者入門和提高。

(4)《數(shù)學(xué)口算競賽題庫》：本書收集了大量數(shù)學(xué)口算競賽題目，幫助學(xué)生提高口算能力和計算速度。

(5)《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》：本書通過豐富的練習(xí)題和案例，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展要求：

(1)鼓勵學(xué)生在課后利用時間自主學(xué)習(xí)