二年級品德與社會上冊《收獲的季節(jié)》教案 遼師大版

二年級品德與社會上冊《收獲的季節(jié)》教案遼師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：二年級品德與社會上冊《收獲的季節(jié)》

2.教學(xué)年級和班級：二年級某班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.認(rèn)知能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解豐收的季節(jié)帶來的喜悅，認(rèn)識不同農(nóng)作物的收獲過程，以及農(nóng)民伯伯辛勤勞作的艱辛。

2.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對農(nóng)民的尊重和感激之情，樹立愛惜糧食、珍惜勞動成果的意識。

3.實踐能力：通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、主動參與的精神，提高學(xué)生解決問題的能力。

4.價值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確看待勞動，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，樹立正確的價值觀。學(xué)情分析二年級的學(xué)生在知識層面上，已經(jīng)對季節(jié)的變化有了初步的認(rèn)識，他們能夠用語言描述出季節(jié)的不同特點。對于農(nóng)作物的收獲，學(xué)生們可能有一定的了解，但并不深入。他們在生活中可能觀察到農(nóng)民辛勤勞作的情景，但對于具體的收獲過程和農(nóng)作物的種植知識還不夠掌握。

在能力方面，二年級的學(xué)生具備了一定的觀察能力和表達能力。他們能夠通過觀察來感知事物的變化，并通過語言來表達自己的觀察結(jié)果。然而，他們的思維能力還在發(fā)展中，需要通過具體的實踐活動和圖片資料來幫助他們理解和掌握知識。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，他們對新鮮事物充滿了好奇。同時，他們也具備了一定的合作意識和團隊精神，愿意與同伴一起參與活動。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在著注意力不集中、自律性不足等問題。在進行課程學(xué)習(xí)時，需要通過多種教學(xué)手段和方法來吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

綜合以上學(xué)情分析，本節(jié)課的設(shè)計需要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平、能力特點和行為習(xí)慣，采用生動有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、體驗和探究，深入理解收獲的季節(jié)，培養(yǎng)他們尊重勞動、珍惜勞動成果的價值觀。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，提高他們的實踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對二年級學(xué)生的認(rèn)知特點和興趣，本節(jié)課采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)置豐收季節(jié)的情境，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動探究。

（2）分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，讓他們在小組內(nèi)討論、探究，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和問題解決能力。

（3）實踐活動：組織學(xué)生進行觀察、體驗，讓他們親身體驗豐收的喜悅，培養(yǎng)他們的實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：利用PPT展示豐收季節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出豐收的季節(jié)有哪些特點。

（2）新課學(xué)習(xí)：通過講解農(nóng)作物收獲的過程，讓學(xué)生了解農(nóng)民辛勤勞作的艱辛，培養(yǎng)他們尊重勞動、珍惜勞動成果的價值觀。

（3）小組討論：讓學(xué)生圍繞“如何感謝農(nóng)民伯伯”這一話題展開討論，培養(yǎng)他們的感恩之心。

（4）實踐活動：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬農(nóng)民收獲農(nóng)作物的情景，讓學(xué)生親身體驗豐收的喜悅。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分享自己的收獲和感悟，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：用于展示豐收季節(jié)的圖片、農(nóng)作物收獲的過程等，增強學(xué)生對豐收季節(jié)的認(rèn)識。

（2）視頻：播放農(nóng)民辛勤勞作的片段，讓學(xué)生更直觀地了解農(nóng)民的艱辛，培養(yǎng)他們的感恩之心。

（3）在線工具：如有必要，可以使用在線工具進行教學(xué)互動，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《收獲的季節(jié)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《收獲的季節(jié)》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《收獲的季節(jié)》教學(xué)目標(biāo)和《收獲的季節(jié)》重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《收獲的季節(jié)》教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《收獲的季節(jié)》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入《收獲的季節(jié)》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《品德與社會》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《收獲的季節(jié)》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《收獲的季節(jié)》知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出《收獲的季節(jié)》重點，強調(diào)《收獲的季節(jié)》難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“豐收的季節(jié)帶來的喜悅”展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗豐收的喜悅，提高實踐能力。

在《收獲的季節(jié)》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對《收獲的季節(jié)》知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)《收獲的季節(jié)》的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《收獲的季節(jié)》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《收獲的季節(jié)》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《收獲的季節(jié)》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《收獲的季節(jié)》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《收獲的季節(jié)》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《收獲的季節(jié)》內(nèi)容，強調(diào)《收獲的季節(jié)》重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《收獲的季節(jié)》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理《收獲的季節(jié)》這一章節(jié)主要涵蓋了以下幾個知識點：

1.豐收的季節(jié)特點：學(xué)生需要了解豐收的季節(jié)有哪些特點，如金黃的稻田、碩果累累的果樹等。

2.農(nóng)作物收獲過程：學(xué)生需要了解不同農(nóng)作物的收獲過程，包括收割、晾曬、脫粒等步驟。

3.農(nóng)民辛勤勞作：學(xué)生需要理解農(nóng)民辛勤勞作的艱辛，包括耕種、除草、施肥等環(huán)節(jié)。

4.豐收的喜悅：學(xué)生需要體驗豐收的喜悅，感受豐收帶來的幸福和滿足。

5.尊重勞動：學(xué)生需要培養(yǎng)尊重勞動的價值觀，認(rèn)識到勞動的重要性和價值。

6.珍惜勞動成果：學(xué)生需要培養(yǎng)珍惜勞動成果的意識，不浪費糧食和其他勞動成果。

7.感恩意識：學(xué)生需要培養(yǎng)感恩意識，感謝農(nóng)民伯伯的辛勤付出，珍惜他們?yōu)槲覀儙淼呢S收。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《收獲的季節(jié)》這一章節(jié)，通過觀察圖片、視頻和親身體驗，我們了解了豐收的季節(jié)帶來的喜悅，以及農(nóng)民辛勤勞作的艱辛。我們認(rèn)識到勞動的重要性和價值，學(xué)會了尊重勞動和珍惜勞動成果。同時，我們也學(xué)會了感恩，感謝農(nóng)民伯伯為我們帶來的豐收。

（二）當(dāng)堂檢測

1.選擇題

（1）下列哪個是豐收季節(jié)的特點？（A）綠油油的稻田（B）金黃的稻田（C）枯萎的稻田（D）雪白的稻田

（2）下列哪個不是農(nóng)民辛勤勞作的過程？（A）收割（B）晾曬（C）除草（D）唱歌

2.簡答題

（1）豐收的季節(jié)有哪些特點？

（2）農(nóng)民辛勤勞作的過程包括哪些環(huán)節(jié)？

（3）為什么我們要尊重勞動和珍惜勞動成果？

3.實踐題

（1）請你想象一下，如果你是農(nóng)民，你會在豐收的季節(jié)做些什么？

（2）請你說一說，你應(yīng)該如何感謝農(nóng)民伯伯的辛勤付出？

（三）答案解析

1.選擇題

（1）答案：B。金黃的稻田是豐收季節(jié)的特點。

（2）答案：D。唱歌不是農(nóng)民辛勤勞作的過程。

2.簡答題

（1）答案：豐收的季節(jié)特點是金黃的稻田、碩果累累的果樹、豐收的喜悅等。

（2）答案：農(nóng)民辛勤勞作的過程包括耕種、除草、施肥、收割、晾曬、脫粒等環(huán)節(jié)。

（3）答案：我們要尊重勞動和珍惜勞動成果，因為勞動是人們創(chuàng)造世界、改善生活的基礎(chǔ)，勞動成果是我們生活的重要來源。

3.實踐題

（1）答案：如果我是農(nóng)民，我會在豐收的季節(jié)里辛勤勞作，收割莊稼，晾曬糧食，脫粒儲存，為家人提供一個豐盛的食物供應(yīng)。

（2）答案：我應(yīng)該感謝農(nóng)民伯伯的辛勤付出，因為他們?yōu)槲覀兲峁┝嗣牢兜氖澄?，讓我們身體健康，生活幸福。我可以向農(nóng)民伯伯表達我的感激之情，也可以通過幫助他們做些力所能及的事情來回報他們的辛勤勞作。課后作業(yè)1.觀察身邊的農(nóng)作物，記錄它們的生長過程，并嘗試描述農(nóng)作物收獲的過程。

2.采訪家人或鄰居，了解他們是如何看待勞動和珍惜勞動成果的，并記錄下來。

3.設(shè)計一份感謝農(nóng)民伯伯的卡片，表達你對他們的感激之情。

4.思考自己能為農(nóng)民伯伯做些什么，并制定一個行動計劃。

5.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，用自己的話復(fù)述農(nóng)作物收獲的過程和農(nóng)民辛勤勞作的意義。

九、重點題型補充和說明

1.描述你見過的豐收場景，并說明你對豐收的感受。

2.請你說一說，為什么我們要尊重勞動和珍惜勞動成果。

3.請你說一說，農(nóng)民辛勤勞作的意義是什么。

4.請你說一說，你如何感謝農(nóng)民伯伯的辛勤付出。

5.請你說一說，你認(rèn)為自己能為農(nóng)民伯伯做些什么。

答案：

1.描述你見過的豐收場景，并說明你對豐收的感受。

答案：我見過金黃的稻田，一片片金黃的稻谷隨風(fēng)搖曳，讓人感到豐收的喜悅和滿足。豐收是農(nóng)民伯伯辛勤勞作的結(jié)果，我感到非常敬佩和感激。

2.請你說一說，為什么我們要尊重勞動和珍惜勞動成果。

答案：我們要尊重勞動和珍惜勞動成果，因為勞動是人們創(chuàng)造世界、改善生活的基礎(chǔ)，勞動成果是我們生活的重要來源。通過尊重勞動和珍惜勞動成果，我們可以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。

3.請你說一說，農(nóng)民辛勤勞作的意義是什么。

答案：農(nóng)民辛勤勞作的意義在于提供食物和資源，滿足人們的基本需求，保障社會的穩(wěn)定和發(fā)展。農(nóng)民伯伯的辛勤勞作讓我們的生活更加美好，我們應(yīng)該尊重和感激他們的付出。

4.請你說一說，你如何感謝農(nóng)民伯伯的辛勤付出。

答案：我可以向農(nóng)民伯伯表達我的感激之情，也可以通過幫助他們做些力所能及的事情來回報他們的辛勤勞作。例如，我可以幫忙收割莊稼，或者送給他們一份感謝卡片，表達我對他們的感激之情。

5.請你說一說，你認(rèn)為自己能為農(nóng)民伯伯做些什么。

答案：我認(rèn)為自己能為農(nóng)民伯伯做些小事，比如幫忙收割莊稼，或者向家人介紹農(nóng)民伯伯的辛勤勞作，讓他們更加理解農(nóng)民伯伯的付出。此外，我還可以節(jié)約糧食，減少浪費，以實際行動表達對農(nóng)民伯伯的感激之情。板書設(shè)計①豐收的季節(jié)特點：金黃的稻田、碩果累累