2024新教材高中政治 第一課 社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐的發(fā)展 1.2 科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐教案 部編版必修1

2024新教材高中政治第一課社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐的發(fā)展1.2科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐教案部編版必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024新教材高中政治第一課《社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐的發(fā)展》的1.2節(jié)《科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐》。這部分內(nèi)容主要涉及科學(xué)社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐成果。

理論基礎(chǔ)部分，教材介紹了科學(xué)社會(huì)主義的兩大理論基石：唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)。通過(guò)這兩個(gè)理論，揭示了資本主義社會(huì)的矛盾和規(guī)律，為社會(huì)主義的建立提供了理論指導(dǎo)。

實(shí)踐成果部分，教材重點(diǎn)介紹了巴黎公社和蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。巴黎公社是世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，雖然最終失敗，但為后來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)則在20世紀(jì)取得了一系列重大成就，為世界社會(huì)主義事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。

此外，教材還簡(jiǎn)要介紹了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的探索和發(fā)展，強(qiáng)調(diào)中國(guó)特色社會(huì)主義是科學(xué)社會(huì)主義在中國(guó)的具體實(shí)踐，為我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)取得了舉世矚目的成就。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括政治認(rèn)同、科學(xué)精神和公共參與。

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，使學(xué)生能夠運(yùn)用唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)分析社會(huì)現(xiàn)象，理解社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐的發(fā)展過(guò)程。

提高學(xué)生的公共參與能力，通過(guò)分析巴黎公社和蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生了解社會(huì)主義建設(shè)的過(guò)程和方法，提高學(xué)生參與社會(huì)主義建設(shè)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了馬克思主義哲學(xué)的基本原理，對(duì)唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)有一定的了解。此外，學(xué)生還學(xué)習(xí)了國(guó)際共運(yùn)史的基本知識(shí)，對(duì)巴黎公社和蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)政治理論類(lèi)課程普遍感興趣，尤其是對(duì)社會(huì)主義理論和實(shí)踐問(wèn)題。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠理解和分析較為復(fù)雜的政治理論問(wèn)題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大多數(shù)學(xué)生偏好通過(guò)案例分析和討論來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡互動(dòng)性和實(shí)踐性強(qiáng)的課程。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解科學(xué)社會(huì)主義理論的深度和廣度上可能存在困難，特別是對(duì)唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)的應(yīng)用。此外，學(xué)生可能對(duì)巴黎公社和蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的評(píng)價(jià)存在分歧，對(duì)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的吸收和借鑒可能存在挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生在將理論知識(shí)與中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中，可能存在理解上的困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、投影膠片、白板、教學(xué)掛圖等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)等。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的歷史視頻資料、新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)論文、官方文件等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、辯論賽、互動(dòng)式問(wèn)答等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解科學(xué)社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐成果的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)科學(xué)社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐成果內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確科學(xué)社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐成果教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?？茖W(xué)社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐成果教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐成果的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)社會(huì)主義學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的馬克思主義哲學(xué)基本原理，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為科學(xué)社會(huì)主義的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解科學(xué)社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐成果知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞科學(xué)社會(huì)主義的實(shí)踐成果展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐成果知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決科學(xué)社會(huì)主義問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與科學(xué)社會(huì)主義相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合科學(xué)社會(huì)主義的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)科學(xué)社會(huì)主義的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的科學(xué)社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐成果內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的科學(xué)社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐成果內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.科學(xué)社會(huì)主義的理論基石：唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)

-唯物史觀：人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑相互作用、相互矛盾的過(guò)程。

-剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)：剩余價(jià)值是資本主義剝削的源泉，揭示了資本主義經(jīng)濟(jì)中的剩余價(jià)值規(guī)律。

2.空想社會(huì)主義：

-空想社會(huì)主義的代表人物：圣西門(mén)、傅立葉、歐文。

-空想社會(huì)主義的特點(diǎn)：缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)，沒(méi)有揭示資本主義社會(huì)的根本矛盾，沒(méi)有找到實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的正確道路。

3.科學(xué)社會(huì)主義的誕生：

-《共產(chǎn)黨宣言》：標(biāo)志著科學(xué)社會(huì)主義的誕生，系統(tǒng)闡述了馬克思主義的基本原理。

-馬克思主義政黨的建立：使科學(xué)社會(huì)主義從理論走向?qū)嵺`。

4.巴黎公社：

-巴黎公社的成立：1871年，是世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)。

-巴黎公社的意義：為后來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

5.蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)：

-十月革命：1917年，建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家。

-蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就：工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技、教育等方面取得了一系列重大成就。

-蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：注重發(fā)展生產(chǎn)力，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，加強(qiáng)社會(huì)主義民主建設(shè)。

6.中國(guó)特色社會(huì)主義道路的探索和發(fā)展：

-中國(guó)特色社會(huì)主義的提出：改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，探索出一條適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義道路。

-中國(guó)特色社會(huì)主義的成就：經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)等方面取得舉世矚目的成就。

-中國(guó)特色社會(huì)主義的特點(diǎn)：堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持人民當(dāng)家作主，堅(jiān)持全面深化改革，堅(jiān)持新發(fā)展理念。

7.科學(xué)社會(huì)主義在當(dāng)代世界的意義：

-科學(xué)社會(huì)主義是當(dāng)代世界發(fā)展的理論指導(dǎo)，為發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化提供了有益借鑒。

-科學(xué)社會(huì)主義是推動(dòng)全球化進(jìn)程的重要力量，促進(jìn)了世界和平與發(fā)展。

-科學(xué)社會(huì)主義是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體提供了理論支持。板書(shū)設(shè)計(jì)1.唯物史觀與剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)

①唯物史觀：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑

②剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)：剩余價(jià)值、資本主義剝削

2.空想社會(huì)主義

①代表人物：圣西門(mén)、傅立葉、歐文

②特點(diǎn)：缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)，沒(méi)有揭示資本主義社會(huì)的根本矛盾

3.科學(xué)社會(huì)主義的誕生

①《共產(chǎn)黨宣言》：標(biāo)志著科學(xué)社會(huì)主義的誕生

②馬克思主義政黨的建立：使科學(xué)社會(huì)主義從理論走向?qū)嵺`

4.巴黎公社

①成立：1871年，世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)

②意義：為后來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)

5.蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)

①成就：工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技、教育等方面取得了一系列重大成就

②經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：注重發(fā)展生產(chǎn)力，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，加強(qiáng)社會(huì)主義民主建設(shè)

6.中國(guó)特色社會(huì)主義道路的探索和發(fā)展

①中國(guó)特色社會(huì)主義的提出：改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合

②成就：經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)等方面取得舉世矚目的成就

7.科學(xué)社會(huì)主義在當(dāng)代世界的意義

①當(dāng)代世界發(fā)展的理論指導(dǎo)，為發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化提供了有益借鑒

②推動(dòng)全球化進(jìn)程的重要力量，促進(jìn)了世界和平與發(fā)展

③人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體提供了理論支持

板書(shū)設(shè)計(jì)注解：

-本板書(shū)設(shè)計(jì)以條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了為原則，通過(guò)關(guān)鍵詞和句子的形式，將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)提煉出來(lái)，便于學(xué)生理解和記憶。

-在設(shè)計(jì)中注重藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)不同顏色、字體和圖示的使用，增加板書(shū)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-板書(shū)設(shè)計(jì)中，將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵詞或句子用序號(hào)①②③表示，方便學(xué)生跟隨板書(shū)的順序進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》、《馬克思主義基本原理概論》等經(jīng)典著作。

-視頻資源：《社會(huì)主義的理論與實(shí)踐》、《中國(guó)特色社會(huì)主義道路》、《蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)》等紀(jì)錄片。

-學(xué)術(shù)論文：關(guān)注馬克思主義理論、科學(xué)社會(huì)主義研究領(lǐng)域的最新學(xué)術(shù)成果。

-官方文件：查閱中國(guó)共產(chǎn)黨、各民主黨派及國(guó)際共產(chǎn)主義組織的官方文件，了解其對(duì)科學(xué)社會(huì)主義理論和實(shí)踐的最新觀點(diǎn)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀、觀看視頻、查閱學(xué)術(shù)論文等方式，深化對(duì)科學(xué)社會(huì)主義理論和實(shí)踐的理解。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可通過(guò)小組討論、撰寫(xiě)心得體會(huì)、參與學(xué)術(shù)活動(dòng)等方式，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高自己的政治素養(yǎng)和理論水平