教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教案

?教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教案一、教學目標：1.知識與技能：（1）能夠正確地朗讀和背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。（2）理解詩句的意義，體會詩中的意境和情感。（3）學會使用互聯(lián)網(wǎng)搜索相關資料，了解詩人李白及詩歌的背景。2.過程與方法：（1）通過朗讀、討論等方式，理解詩句的意義。（2）利用互聯(lián)網(wǎng)搜索，了解詩歌的背景和相關知識。（3）學會通過圖片、音頻等多媒體資源，加深對詩歌的理解。3.情感態(tài)度與價值觀：（1）感受詩人對友情、離別和旅行的情感表達。（2）培養(yǎng)對古典文學的興趣和熱愛。（3）學會欣賞和評價古典詩歌。二、教學重點：1.詩句的意義和意境。2.詩人李白及詩歌的背景。三、教學難點：1.詩句的深層含義和情感。2.互聯(lián)網(wǎng)搜索技巧的運用。四、教學準備：1.準備《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的全文。2.準備互聯(lián)網(wǎng)搜索設備和相關網(wǎng)站。3.準備與詩歌相關的多媒體資源。五、教學過程：1.導入：（1）引導學生朗讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。（2）讓學生分享自己對詩句的理解和感受。2.新課內(nèi)容：（1）講解詩句的意義和意境。（2）利用互聯(lián)網(wǎng)搜索，了解詩人李白及詩歌的背景。（3）引導學生通過多媒體資源，加深對詩歌的理解。3.課堂練習：（1）讓學生嘗試解釋詩句的深層含義和情感。（2）讓學生運用互聯(lián)網(wǎng)搜索技巧，尋找與詩歌相關的資料。（2）鼓勵學生欣賞和評價古典詩歌。（3）提出與詩歌相關的拓展課題，引導學生進一步學習。六、教學評估：1.觀察學生在課堂上的參與程度，包括朗讀、討論和互聯(lián)網(wǎng)搜索等活動。2.評估學生對詩句意義和意境的理解程度，以及他們能否運用互聯(lián)網(wǎng)搜索技巧找到相關資料。七、教學反思：1.反思教學過程中的教學方法是否有效，是否能夠激發(fā)學生的學習興趣。2.思考如何改進教學，以便更好地幫助學生理解古典詩歌。3.考慮如何在教學中更好地運用互聯(lián)網(wǎng)資源，提高學生的學習效果。八、課后作業(yè)：1.要求學生回家后背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。2.要求學生利用互聯(lián)網(wǎng)搜索，找到其他李白的詩作，選擇一首進行閱讀和簡要分析。3.讓學生寫一篇短文，談談他們對《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的理解和感受。九、教學延伸：1.組織一次詩歌朗誦會，讓學生展示自己喜歡的古典詩歌。2.開展一次詩歌創(chuàng)作比賽，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作自己的詩歌。3.邀請文學專家或詩人來校講座，讓學生更深入地了解古典詩歌的魅力。十、教學資源：1.提供古典詩歌的選集，供學生閱讀和欣賞。2.提供關于詩歌分析和解讀的書籍，供學生參考。3.推薦一些優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)資源，如古典詩歌網(wǎng)站、文學論壇等，供學生探索和學習。重點和難點解析一、重點關注環(huán)節(jié)：1.教學目標中的知識與技能部分。2.教學過程中的互聯(lián)網(wǎng)搜索技巧運用。3.教學評估中學生對詩句意義和意境的理解程度。4.教學反思中關于教學方法的改進。5.課后作業(yè)中學生的背誦、閱讀和分析能力。6.教學延伸中的詩歌朗誦會和創(chuàng)作比賽。7.教學資源提供的書籍和互聯(lián)網(wǎng)資源。二、補充和說明：1.教學目標中的知識與技能部分是教學的核心，要確保學生能夠正確朗讀、背誦并理解詩句的意義。2.互聯(lián)網(wǎng)搜索技巧的運用是教學過程中的關鍵環(huán)節(jié)，要引導學生學會使用互聯(lián)網(wǎng)查找相關資料，增強他們的自主學習能力。3.在教學評估中，要關注學生對詩句意義和意境的理解程度，以確保他們能夠深入領會詩歌的內(nèi)涵。4.教學反思是教師不斷提高教學水平的重要途徑，要思考如何改進教學方法，更好地幫助學生理解古典詩歌。5.課后作業(yè)的設計要有助于鞏固學生的學習成果，培養(yǎng)他們的閱讀和分析能力。6.教學延伸活動如詩歌朗誦會和創(chuàng)作比賽，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的文學素養(yǎng)。7.教學資源是支持教學的重要保障，要提供豐富的書籍和互聯(lián)網(wǎng)資源，滿足學生的學習需求。本教案重點關注了教學目標、互聯(lián)網(wǎng)搜索技巧運用、教學評估、教學反思、課后作業(yè)、教學延伸和教學資源等環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)的補充和說